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中小学青蓝工程工作计划

时间:2020-11-03 20:12:00 工作计划 我要投稿

中小学青蓝工程工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,来为以后的工作做一份计划吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的中小学青蓝工程工作计划,希望对大家有所帮助。

中小学青蓝工程工作计划

  为了建设一支师德良好,业务素质精良、教育观念新、教育教学实效强的骨干教师及青年教师队伍,以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为培养目标,遵循骨干青年教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代化教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,为学校教育教学的持续发展奠定基础,让青年教师在教育科研中,在课程改革、教学改革实践中,在日常教学中,潜心研究,不断创新,求真务实,向名师的目标发展,制定本学期“青蓝工程”计划如下:

  一、指导思想:

  以新课程纲要为指导,以提高青年教师素质为目的,提升学校教育教学质量,通过强化培训、检查和借助名校的骨干教师的力量,使我校青年教师建立新的教育教学观念,全面提高专业知识技能,不断深化新课程改革,提高课堂实效,成为新一轮课改的主力军。

  二、工作重点:

  1、充分发挥区名校和兄弟学校骨干教师及我校区首席、市级骨干教师的引领作用,实行结对帮扶。

  2、引导青年教师虚心向师傅学习丰富的教育教学经验,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业终身奋斗的远大志向。

  3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习,在理论和实践的结合上不断提高教育教学能力。

  4、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够有所创新,为青年教师展现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。

  三、“青蓝工程”要求:

  (一)外校骨干教师(师傅)需要做的工作:1、一学期要围绕我校的研究课题在学校借班上一节教学示范课,并要围绕研究课题进行一次理论讲座。2、一学期要围绕徒弟的研究课题指导徒弟上一节教学研究课,并要进行教学诊评。3、一学期每周要到校一次听徒弟的课,并进行周教学指导。4、学期末帮助徒弟进行学科教学成果的总结和提炼,并进行学期末帮助总结。

  (二)本校徒弟需要做的工作:1、一学期徒弟在学校要上一节教学研究课,并要进行教学成果的展示。2、一学期徒弟要到师傅的学校看课,一学期两次。3、在学校的.各项教学技能比赛中成绩要有提高。

  (三)本校骨干教师需要做的工作:1、负责所带徒弟日常的业务指导,督促等工作。2、给徒弟上示范课。3、一学期听取徒弟实践课不少于五节,并认真完成备课指导,评议交流等事项。4、做好辅导记录资料积累等工作。

  (四)本校青年教师需要做的工作:1、自觉加强教育教学理论的学习和教学基本功的练习,勤做学习笔记。2、积极参加各级各类培训,竞赛活动,勤学好问,虚心求教。3、勇于投入教改活动,一学期上教学研究课不少于三节,其中一节为学校教学研究展示课。4、每学期听取师傅示范课不少于五节,并写好听课笔记和感想。5、一学期完成教学总结,或教学设计、论文一篇。

  四、师徒结对安排:

  1学科(项目)师傅徒弟2语文安丰环(区首席教师)杨菊红3数学林燕(区特聘教师)李琛4体育于丽(市骨干教师)高培林4语数陈岩玲(周水子骨干)白璐5音乐轲伟(周水子骨干)韩芳6数学吴倩(周水子骨干)王英华7语文张家伟(椒房骨干教师)孙秀翠

  五、基本形式:

  以师徒结对为基本形式,同时注意其他形式的采用,诸如专题讲座、短期培训、专题研讨、经验交流等,加强师徒读书和学习的指导。周水子小学的骨干教师每周二和周四到校进行指导。

  六、实施计划:

  1、常规工作:青蓝双方按教育、管理常规安排好日常活动,指导教师对青年教师的备课上课等教育教学常规给予指点辅导,并适当听课指导。青年教师要主动认真听课(新参加工作的教师在开学初尽量做到堂堂听课),做好课前课后的咨询和交流工作,双方做好《师徒合同》的记载工作,以备评比、检查和验收。

  2、工程计划:工程的启动。召开由学校青蓝工程领导小组人员、青蓝工程参与对象参加的师徒结对仪式,作为本期青蓝工程的启动工程的展开。在每期的青蓝工程实施活动中,要完成“三考”、“两过关”。“三考”即备课考试和课堂教学过关考试和教学研究成果考试;“两过关”即学校组织组织的“过三关”考核和班主任培训。规划期内学校将组织青年新教师教学基本功的竞赛活动(备课、说课、课堂教学等)。青蓝工程领导小组根据师徒合同要求,对师徒进行常规活动的考核,定期组织各项教学展示活动,必要时举办有关成果展示,并评选最佳组合对子,予以表彰。

  七、学校对青蓝工程的参与老师寄与几点希望:

  1、帮扶要德才兼备,以德为先。2、立意高,起步实,以基本功为切入点。3、注重共性,尊重个性,互学互帮,共同提高。4、诚诚恳恳地教,老老实实地学。

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