教育教学工作总结精选15篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的教育教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育教学工作总结1
20xx年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟悉教学工作，积极参与校园文化建设，认真履行岗位职能，积累基层工作经验，努力推进企业创新的关键一年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结经验，分析形势，展望将来，联系实际的基础上，特制定本计划：
一、指导思想
以全面落实科学发展观为指导，以转变观念为突破口，以增强学习为根本，加速提升岗位技能水平;以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患;以勤奋工作为主攻方向，树赶忙苦钻研的敬业精神;以拓展兴趣爱好为追求，持续提升个人综合素质。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。
二、工作目标
目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作：
(一)转变观念，明确奋斗目标。
俗话说“意识反应态度”、“态度决定一切”，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。
今年要突出做好两个方面的工作：
(二)增强认识，转变工作角色。
面对当今教育教学需要，今年当务之急必须做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要增强认识，提升意识，要从大局意识动身，站在可持续发展的高度上，牢固树立”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警惕“今天工作不努力，明天努力寻工作”不良后果;另一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发展的大潮中。
(三)实事求是，重建职业规划。
目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出将来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的持续提升;另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，持续鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。
三、增强学习，提升个人素质
学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步，忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学习达到“身强体健”。因此，要从三方面着手：
(一)增强思想政治学习。
思想政治一直是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更善于观看问题，分析问题，思考问题。作为一名新世纪的青年，更要自觉增强思想政治的学习，使自己更好的服务于教育，服务社会。
(二)强化岗位技能学习。
岗位技能是教育者发展的生命线。要做一名合格的教师起步必须增强和提升自己的岗位技术水平。
首先，要进一步明确工作职责，按照队班领导对自己工作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉队班内各项规章制度。
其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提升工作的主动性和自觉性;
第三，要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚心听取大家的指导和教育，而且要善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的'程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要采取多途径和方式增强与各级各类人员的交流和沟通，确保各项交流畅通无阻;
第四，要不折不扣地参加集团、煤矿和队班组织的各项安全知识与技能培训，积极参加检测评估，完成培训任务，保证培训质量;同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培养终身学习的良好习惯。
四、勤奋工作,积极回报学校。
立足本职,踏实工作不仅是教师回报社会的最根本方式，而且也是教师责任意识的重要体现。同时也是一个事业，做事业先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要对得起社会，对得起学校，对得起自己的良心。它为教育铺设了成长的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的希望。因此，只有踏实工作，才能创造业绩，只有艰苦奋斗，工作才会不是一句空话。无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作，都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁。不论什么时候都应以饱满的热情。
五、拓展领域，实现个人价值。
自我价值与社会价值相结合，是人的社会本质的必然要求。只有个人为教育事业多做贡献，才能更多获得教育事业的尊重和满足，才能更好的实现自我价值。目前，教育的深化改革和强劲发展为我们实现人生价值创造了难得的发展机遇，创建现代化精品矿井的热潮为员工施展个人平台提供了宽敞的发展平台，我们要本着对岗位高度负责的态度，紧紧抓住发展机遇，充分施展个人才华，真正以朝气蓬勃的精神状态创造性的做好自己的本质工作。因此，保持工作的主动性。其次是要树立高尚的品格，做到眼界宽广、胸襟宽敞、淡泊名利、甘于奉献、坚持原则，三要充分挖掘个人特长，积极参与教育文化宣传工作,并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为提升工作效率、工作质量，工作方法等方面积极作出新的探索，在自己的工作岗位上创造性地开展工作，积极参与煤矿的各项历史进程，持续丰富自己的知识结构和才干，努力实现个人价值和教育事业价值的完美统一。
总之，平凡的事业承载新的希望，宏伟的目标开启新的梦想。面对新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我相信：有教育事业各级领导的准确领导,有宽敞工人师傅的教育和关心和自己的不懈努力，我一定会成为一名优秀的教育事业者，教育事业也一定会在建设精品化的伟大进程中持续开创辉煌而灿烂的美好明天!
教育教学工作总结2
转眼，一个学期紧张而繁忙的教育教学工作即将结束，本学期，我担任余家寨小学五年级（1）班数学及科学、品德等副科的教学工作。本班共有33名学生。从上学期学校统测情况来看，成绩偏差。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开发学生的创造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经验教训，使自己的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：
一、具体教学工作
1、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。我所任教的班级优生少得可怜，中差生却俯视皆是，而且普遍对学数学兴趣不高。这学期，我首先从培养学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上及时发现他们的闪光点，给予表扬，在班上给予鼓励。如陈杨、王宇豪、杨海兵、张贵南等同学，平时学习数学兴趣不高，在作业上如有一点突出，我在班上及时表扬，给他们肯定、鼓励，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降低作业难度，每次作业我都精心设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信心。第三随堂小测，小组竞赛，增强集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成绩，组与组竞赛，让每位同学感受到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到组里的名次，激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，去激发学生学习兴趣，让每位同学热爱数学。总之，通过各种积极、有效方法，极大限度的提高了学生学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
2、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。
在业务上，充分利用学校的现有杂志，积极学习，我在《小学数学教育》上，看到了很多一线数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自己的不足。我认为，必须坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的继续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼，经常在课堂上出现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，认真备课，从不打无准备之仗。
3、关爱学生，努力使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和余家顺、张贵南、杨海兵、王胡涛等多名同学谈心。了解他们的思想变化，学习态度，帮助他们树立学习信心。面对各层次的学生，提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了提高。
4、继续努力学习，不断完善自我。
一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，积极改变教学方法，以培养创造型人才为目标，面向全体同学，努力使每位学生数学特长都能得到施展，不歧视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成绩而努力工作着。
二、取得的成绩
总之，在这学期的教学工作中，我始终坚持以新课程的'标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提
倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟课程学习的广阔天地。经过一个学期的努力，我所教班级学生在数学学习方面多数很认真，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。
三、存在的问题与不足
1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。
3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
4、班上学生两极分化仍很严重。
四、今后的努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
5、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
总之一学期来，工作中有得有失，作为一名年轻教师，我知道自身还存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好，绝不辜负学校对我的期望和培养。
教育教学工作总结3
本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下
一、开展了具有班级特色的教育教学工作
1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。
2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进行了两个主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入
二、具体教学总结
（一）健康
知道了进餐时举止文明，不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。能主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。能独立自理大便，正确使用手纸。生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
（二） 科学
帮助儿童了解了不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。知道了10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。学习了5以内数的分成与加减，帮助幼儿理解加法减法的含义。有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
（三）社会
知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣，于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。动准确使用礼貌用语，有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话，知道接待客人的方法，主动与客人聊天。愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事，有
关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。
（四）美术
让儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣，引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。学习了在画面上主体突出，合理布局。能较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思，启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节，引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
（五）音乐
能用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的'唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2,学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法，初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。
（六）语言
能大胆的回答老师的问题并且大胆的表达自己的想法。能够根据图片内容编故事，并且故事要符合图片内容。会朗诵儿歌，并能认读一些简单的字.词等。
以上是本学期的教学总结，其中还有很多不足之处，在今后的教学中我们要继续努力，是孩子们在快乐的环境中快乐的学习。
教育教学工作总结4
营山县城附小学在学习实践活动中，以创建市级特色学校为契机，坚持以完备的的教学设施、全新的教师角色、独到的教育理念、科学的教研教改为抓手，走出了一条以建设现代化学校、学习型教师、创新式教研、强素质学生的特色教育、人本教育路子。
一、打造教育设施，多项并举
学校加大投入力度，促进教育设施由一块黑板、一支粉笔、一张讲台的“老三样”向现代化、信息化、多样化的教学设施过度。一是教学设施的建设。投入330万元租赁土地5亩，修建全筐架结构抗8级地震的教室16间，办公室35个，建筑面积达3274平方米，师生的学习生活环境大为改观。二是多媒体技术的运用。结合国家农村中小学远程技术教育项目的开展，为每个教师办公室安装了接入卫星信号和互联网的电脑，新建可以容纳50名学生的“模式三”计算机机房一个，多媒体教室2个，推进信息技术与学科课程的'整合，真正发挥信息技术的作用，提高教育教学质量。三是“家校通”的使用。构建起“教师+网络＋短信+家长”的交流平台，在过去的家访、家长会的基础上又增加了便利的手机短信，使学校与家长的沟通无处不在，无时不在。四是成立了校园电视台。斥资购置摄录设备，从采访摄录编辑，到节目制作播出的整个流程，都由专业教师指导学生来完成。校园电视台在给学生创造展示自我舞台的同时，也成为学生快乐成长、健康成长的乐园。
二、定位教师角色，更新观念
学校将增强对学生的人文关怀，既做学生的良师，更做益友。首先，做孩子生活的贴心人。结合学校国家级科研课题《农村留守儿童自主管理》，开设“倾诉信箱”，使留守儿童受到特别的呵护与关爱。开展师生间、同学间“结对子”互帮互助活动，以丰富多彩的课外活动，鼓励、吸收他们，在集体大家庭中体验到生命成长的快乐和幸福。其次，做孩子成长目标的引路人。为方便教师引领学生成长，统一印发了《学生成长记录册》，分发到每个学生手中，引导学生自主规范行为，在月初写出要改掉或培养的习惯、思想品质等，月末自评成长效果，以班队会的形式讲出本月最成功的事，交流成长心得。再次，做孩子心灵的知心人。随着学生年龄增长，心理闭锁性越来越强，许多心思想法不再说出来，而是写出来。抓住这一特点，运用日记开展心理健康教育，让他们能有吐露心声的地方。在日记中，认真疏导学生心理问题，重在鼓励学生的良好行为。让教师深入学生内心世界，沟通感情、架设理解桥梁。
三、创新教研培训，借鉴实践
我们采取“走出去，请进来”的师资技能培训模式，让教师不只重复过去，做到“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。一是抓网络培训，提高教师教学实践能力。教师分组进行观课、评课活动，认真记录，及时点评，同时上好反思课，达到一次提高、一次借鉴、一次实践。二是抓青年教师的培养，让青年教师成为学校发展的生力军。以“带教工程 ”为平台，40周岁以上的高级教师，在备教案、制课件、上讲台、写反思等方面着手指导一名青年教师，实现“以老带新，以优促新”。三是抓“名师工程”的实施，培养能实践、善研究、懂创新的新型教师。通过铺路子、压担子、出点子，给予教师外出培训、听课、学习等机会，让骨干教师带动广大青年教师，变教师“接受型”为“开拓型”，“要我发展”为“我要发展”。目前被市、县教育局评为星级的教师有21名，骨干教师19名，在名教师的示范带动下促进了学校教学质量和学科建设的提升。
四、制定教学目标，以生为本
学校积极改革,促进应试教育向素质教育转变。改变“考，老师的法宝；分，学生的命根”的传统应试教育观念，促进学生全面发展。一是开展“四个一”活动。结合庆祝建国60周年，组织学生开展以唱一首爱国歌曲、读一本红色故事、写一篇庆典观后感、画一幅健康图画的“四个一”活动。二是举办形式多样的校园运动会。举办拔河、短跑、乒乓球、篮球、踢毽子等近十个项目的校园运动会，全体师生在运动中获得健康，在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐。三是举办主题鲜明的演讲比赛，唱响爱国明礼主旋律。围绕“童心向祖国”这一主题展开演讲，抒发孩子们“爱祖国、祝福祖国”的心声，锻炼学生的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪。学生表演的舞蹈《春》在全县艺术节上获得一等奖，在县新广播体操比赛获得第一名，参加市运动会小学组举重比赛一人获得冠军，推进素质教育工作跃上了一个新台阶。
教育教学工作总结5
20xx--20xx学年度第一学期，XX镇中心小学在镇党委、政府的正确领导下，在上级教育部门的有力指导下，以校园文化建设为抓手，以提高全镇教育教学质量为中心，以实施素质教育为主线，经过全体同仁的扎实工作、共同努力，全镇教育教学工作取得了显著成果。根据县局开学工作会议精神，我校于8月x日召开了全镇教师会，总结了上学期的工作，重点学习了上级有关指示精神和本学期的工作安排，表彰奖励了XX老师等先进个人。8月x日，全镇各学校按时开学，17日中心小学组织人员下乡检查，检查中各学校能严格按照县局、镇中心小学要求准时开学开课。
1、校园文化建设工作
本学期，学校根据县局有关文件精神和要求，在镇党委、政府的高度重视下，暑假期间，我们组织精兵强将谋划设计校园文化，结合实际制定了“文明、书香”的校园文化建设主题。设计了结合当地特色的校徽、校旗、校歌。凝聚出“打造书香校园，彰显办学特色，追求一流质量”的办学理念，提炼出“文明校园、书香校园、创新教育、全面发展、快乐成长”的管理目标。开学后又组织校级领导、班主任、科任教师等加班加点建设校园文化，通过窗台文化，墙壁文化，走廊文化，地面文化，楼台文化，班级文化，宿舍文化等途径全方位多角度打造校园文化，让校园的每一块墙壁都会“说话”，让学生视线所到之处都带有教育性，“书香弥漫校园，知识浸润我心”。同时我校的德育工作也通过校园文化建设的全面实施而落到了实处，并以“主题活动月”为主，每月一个主题，实施了专项治理，使我校的德育工作更有形、更直观、更具体。如今的校园，布局美观，窗明几净，同学们文明有礼，老师们踏实工作，我校已被县局定为校园文化建设示范学校，迎接了包括南六县教育局长等一批又一批前来参观指导的各级同行。
2、教学工作
在教学常规管理中，我校严格按照“316工程”评估指标要求实施，主抓“备、讲、改、辅、评”五个环节。备：中心小学实施“动态教案”和集体备课制度，要求在预设教案经过课堂实践检验的基础上进行反思研究，提出修正意见，写出反思记录，进行二次备课，教师带课实行“大循环”或“小循环”，允许使用经过修正的旧教案。讲：严格要求教师不上无案之课，鼓励教师课堂教学采用“开放式、讨论式、互动式、先学后教”等形式教学。改：在作业批改上，要求布置合理，各年级组长按时严格审核作业数量与质量，批改按时，批语亲切，有激励性，鼓励面改。辅：要求教师针对不同的题型，对学生作耐心细致的辅导，认真做好学困生的辅导工作，使每个层次的学生都能获得帮助，得到提高。评：在考核上严格执行学生等级制度，期中和期末质量检测，不体现学生成绩和排名，统一以A、B、C、D等级体现，起到了很好的激励作用。
在课改工作方面的学习和实践。我镇主要通过学习课改理论、新方法、新经验，以及集体备课和上公开课的形式来推动课改工作的有效开展。集体备课每两周举行一次，基本模式是：个人初备---集体研讨---修正教案---课堂实践---课后反思，分语文、数学两个备课组，各组由年级组长负责，每次活动都有详实的记录，并附有教案。
积极开展校本培训工作。全面依托远程教育信息网，开展网络教学培训、各种业务培训、理论学习培训。组织教师参加省市县外出培训，学习先进的教学经验、方法。远程教育有专人管理，能够正常接
收、下载，各教师能够积极利用网上资源授课、备课。便于全校教师查询资源，学习新理论，接受新观念，提高自身专业素质，适应时代要求。
本学期，市教育督导评估办公室于12月份对我校进行了量化评比，我校以906分的分值被评为市级素质教育优秀学校。
3、后勤管理工作
我校后勤工作管理制度健全，以“双服务”为宗旨，求真务实，科学管理，把有限的财力、物力合理地用在了学校建设、管理之上。
安全工作为一切工作的重中之重，本学期我校建立健全了安全组织机构，落实了安全第一责任人和直接责任人，实施安全工作一票否决制。校长与班主任、路队辅导员、各部室的工作人员、学生家长分别签订安全责任书。实行安全检查日志制度，“谁检查，谁签字，谁在岗，谁负责”，加大安全检查力度。学校安排三名门卫人员同校级领导、值日教师组成护校巡逻队，实行24小时值班巡逻，并加强了门卫管理制度，出入人员严格登记；各教学点每天安排教师值班巡逻。
学校食堂、小卖部严格按照上级要求成立了组织机构，制订了相关计划、制度、职责，并签订了食堂食品安全管理责任书，相关制度、职责上墙，各项工作和检查都有记录、有整改。本学期在全体灶务人员的努力下，学校食堂无任何安全事故发生。为学校教育教学工作提供了有力的保障。
“两免一补”工作全程接受社会的监督，确保了救助工作公开、公平、公正。积极贯彻落实中小学“蛋奶工程”，制定各项制度、措施，确保每位住校生每天一杯牛奶、一个鸡蛋。
经过我们的'不懈努力，我校后勤管理工作在12月份以948分的分值被市后勤管理中心评为市级后勤管理示范学校。
存在不足：
在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，全镇教育教学工作中还存在着一些薄弱环节和不容忽视的问题，集中体现在：
1、多媒体教室短缺、投资不足仍然是制约我镇“两基”巩固提高的两大障碍。
2、教学点办学条件和师资力量依然滞后，音、美、体、英、综合专职教师严重短缺，教师队伍趋于老龄化，教育均衡发展任务艰巨。
3、现代化教学设施配备不全，现代化教学手段应用不上，一定程度上影响着我镇教育教学质量。
4、我镇目前还没有一所独立的公办幼儿园，没有一名专业学前教师。学前儿童均在各学校附设幼儿班就读。
明年工作打算：
1、继续加强中小学常规管理的督查，进一步规范办学行为，使各学校的常规管理工作更加制度化、规范化、精细化、科学化。
2、依据县局有关文件精神，强化教师队伍建设，加强师德建设，把师德与绩效工资挂钩，建立长效机制。
3、配合县教育局做好学前教育的规划和选址等前期工作，力争在镇上新建公办中心幼儿园，并招聘及培训一批专业的幼儿教师。
4、完成县局、镇党委、政府交办的其它工作任务。
教育教学工作总结6
光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我们学前班教师的共同努力和辛勤工作，努力完成了学校下达的各项目标任务，为了能更好的总结本学期的教育教学工作，从中吸取教训，为今后的教育教学工作提供依据。以下是我在这学期以来的总结。
一、思想品德
本人能积极以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作任务。积极参加各项活动及年级组教研活动，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。
本学期的安全工作从教育开始，在学习、生活中渗透安全教育。随时提醒学生在校内，在课间活动的时间注意安全，除此之外，并提醒学生在校外应当注意安全，保证学生在校内校外人身安全得到一定的保证。
三、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯
面对刚刚步入校园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。生活中随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。
四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系
学生的健康成长离不开家庭的教育和学习的教育，两者应当结合在一起，利用多种形式与家长沟通，了解孩子在家的情况，听取家长意见和要求，发现问题与家长一起对学生进行及时纠正，从而不断地改进工作，取得家长的支持与放心。
五、教学工作
本学期我主要担任学前班的语文和英语教学工作，语文教学内容当中主要分拼音和语言教学两部分。1拼音汉字教学方面，应当保证学生对29个拼音的读法以及写法了解掌握，在拼音教学过程中，注重情景输入，结合图片，卡片的教学更易于学生的掌握。2、语言教学方面：要求学生能用普通话表达，交谈，在教学过程中注重学生的.发音，发现错误并及时纠正，引导学生朗读形式不同的儿歌，利用儿歌内容培养学生的行为习惯以及扩展他们的知识面。英语教学；要求学生熟读课本里的单词，学会日常里所需的口语，会默写26个英文字母及一些简单的单词。
学前班的学生与其他年级的学生不同，他们对于一切都是陌生的，因此在教学工作中不应当一味乏味的输入，更多的应该结合学生的年龄特点进行教学。1结合图片，卡片进行教学，这样满足学生的视觉，更易于学生的理解掌握2利用游戏的方式进行教学，学生能够在游戏的娱乐中学习到知识，3利用儿歌的形式惊醒教学。以节奏简单明快的儿歌来加强学生对所学知识的巩固。
于刚接触学前教育的我而言，这学期让我学习到不少东西，尤其是如何学会教育一无所知的学生，如何让他们一点一点的学到知识。不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，当然，在这学期中我也存在需要加强的地方，在教学工作中经验还有限，面对28个学生，在教学过程中可能会忽略了一些学生等些问题，而这些问题则需要自己慢慢的锻炼与解决。
教育教学工作总结7
现代远程教育教学应用工作总结发挥远程教育资源的作用，使其成为现代教育教学的平台，学生自主学习的平台，真正提高教育教学水平和质量，，我深刻地钻研了教育资源系统的使用方法。
一是将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网，根据教学的需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学。首先查阅远教资源里的教案、课件等项目，再根据自己的教学实际，写出了优秀的教案，为自己的教学做好了充分的准备，上好了一堂堂优质的课。
二是在利用远程教育资源与教学整合应用上，具体表现：
1、面对新的课程改革，需要了解许多有关课程改革的理论和做法，而远程教育资源中心的《教育动态》、《课程改革》、《示范课》、《直播课堂》等栏目中就有许多有关课程改革的理论文章和视频资料，形象生动，实效性强，是学习的很好范例。学校就充分利用这些栏目里丰富的课堂教学实例，组织教师听专家讲座、看示范课，通过专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为教师提供了很好的`借鉴，整体提高了业务能力。
2、利用远程教育资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”和“同步课堂”“同步辅导”栏目为学生学习开辟了一个崭新领域。让学生通过计算机模拟网上浏览、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如有“听说在线”、“典型例题”等栏目。既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，为学生的研究性自主学习提供了更大的发展空间和平台。在知识方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。
3、是活用、巧用远程教育资源，对学生进行安全教育、文明礼貌教育、日常行为规范的教育。
4、使用上还存在的问题。
（1）在使用时的熟练程度还有待于提高，由于我的远程教育工作起步较晚，完全是在学习其他教师的经验的基础上开展起来的，因此，经验有所欠缺，这一方面还有待于提高。
（2）条件制约了对教育资源的有效开发利用。
5、扎实工作，展望未来在远程教育的工作方面，我们任重而道远，因此，我也提出了今后的工作要求：
（1）加强学习，提高对远程教育工作的认识增强使用远程教育资源的自觉性；对国家综合实力提高的认识，只有提高农村教育质量，全国教育水平才能真正提高；实施本项工作是教育发展的契机，以更好的为教育教学服务；远程教育工程更具有专业性、时效性、针对性，经常利用资源有利于教师成长。
（2）加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出新的贡献。
教育教学工作总结8
本学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。
因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向老教师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的.学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，其他老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
三、认真反思，困惑之处。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理？2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反应快的同学总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学？3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢？还是学生自己改后个别辅导效果好？
以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
教育教学工作总结9
转眼间连个多月过去了，在这段时间里我从一个对教学工作知之甚少的新手，逐渐对教学工作有了一些深入了解，下面就简要谈一下我的感触及成长。
还记得10月21日的下午我第一次登上讲台，那时的我心里用一个词最能形容我的心情——那就是忐忑。学生显然对这个新老师也很好奇，这节课还算是不错吧，学生配合积极。
但是新鲜劲很快就过去了，在接下来的授课过程中由于对课堂把握不准确、设计不完善，因而教学任务总是完不成，特别是课堂纪律。一上课学生就像是得了多动症。狂躁症，不停地给我制造麻烦。因而，我就要大声的维持纪律，就导致了情绪失控，上课就受到了很大影响。与学校老师交流我找到了答案——作为教师必须嬉笑怒骂样样精通。这样才能更好地把握课堂。这也是做到适度原则，只有张弛有度才会更好的教学，才能愉快地教学。
课堂纪律有所好转，我的心情也逐渐好转起来。但是，在写作过程中我发现一个大问题——好多同学写作水平较差、语序混乱。这可如何是好？正在我愁眉不展时，陈校长拿着学习报走了进来，我惊喜的找到了答案，我拿着报纸心想这可真是“及时雨”啊！那天中午我就拿着报纸给学生读范文，学生听得很认真，也有了一些感悟。但是这样不够啊！“对了，那就让学生还坚持写日记吧！”班主任杜老师提醒到。之后，我也就天天给学生批改日记，批完后将优秀的提出表扬。
两个星期后，不少学生的语言表达确实有了改观，句子越来越通顺了。
之后就是作业了。作业的不知也是一个大课题。除了日常抄写生字、日记，有时我也给学生布置一些实践性作业。例如，第五组课文都是关于父母对子女的爱的，为了让学生切身体会感恩的意义，孝敬父母，那一天的`作业就是为自己的父母做一件事。第二天，在日记里我看到了成果。这样就会把学习与生活联系起来，不但达到了教学目的同时也培养了学生的兴趣。
兴趣是最好的老师，我不断地向学生传授一种思维模式那就是“学以致用”，把学到的知识与生活联系起来，培养自己的兴趣。另外，就是要有一双善于观察的眼睛，品位学习的乐趣、生活的乐趣，让学生充满对知识的渴求。
转眼间，期末考试到了。从书本知识入手，通过做题演练学生对知识的掌握也更加是牢固，但一些学生掌握的还是很不够理想。我开始补差工作，但是也确实是晚了些。
总之，真的非常感谢学校全体同仁，是大家让我这个美丽的花园小学快速成长，逐渐走向成熟。教学中仍然存在很多问题，例如，教学设计、板书字体等，但我会加紧练习，不但进步，争取早日成为一名专家型教师。
花园小学乔宇辉
教育教学工作总结10
(一)政治思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。
积极参加各项组范文织活动，发挥团员的先进性。
热爱集体、团结互助、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。
(二)教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以人文教育为出发点。
我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达与表现的机会，建立信心。
幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情比起以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。
在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。
当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起自己小手。
在培养幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种不同节奏的卡片，摆放各式各样的打击乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿了发展的空间，使他们有所创新?同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。
通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。
(三)班级管理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、最全面的范文写作网站爱哭，依赖性强等现象;
一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。
这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。
针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。
我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的.现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。
这种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。
(四)家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。
我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。
许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。
教育教学工作总结11
一学期的教育教学工作即将结束了，回顾一学期的工作，在工作和学习中都取得了很大成绩，尤其是在教学工作中，自己感到更是有了很大的进步。为了今后能够更好地搞好教学工作，现将这一学期的一些工作学习情况总结如下：
一、思想方面
自己能够在各方面严格要求自己，积极参加政治学习，关心国家大事，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，积极参加学校开展的各项政治活动，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。团结同志，互相帮助，共同提高。
二、教学方面
本学期，由于工作需要，自己担任了六年级两个班级的数学教学工作，所以从开学初，自己就做了大量的工作。
首先，真对新接的班级，先做好与学生的沟通了解工作。由于学生新换了教师，所以在学习中，他们要适应教师，同时教师又要尽快适应学生，并制定了一些行之有效教学方法和学习方法。
为了提高学生学习的兴趣，根据六年级学生的特点，认真研究教材，设计符合学生特点的教学活动，特别是进行复习已学内容和新知识的巩固练习，启到了非常好的教学效果。
另外，在课堂上多下功夫，因为创造良好的课堂气氛，创设良好的教学情景，也是学好数学必不可少的。多给学生说和练机会，让他们在愉快的环境和气氛中学习。
本学期，我还担任了年组的教研课，在本年组同事们的帮助下，很好的完成了这一艰巨的任务。从课的准备、讲授、和课后总结这一系列的活动中，自己真是学到了许许多多宝贵的经验。同时也看到了许多需要努力做好之处。
三、其他方面
为了提高自身素质，按时参加业务学习，做好笔记。通过听课，学到了许多宝贵教学经验，来充实自己的教学水平。通过课后的`教学反思，使自己能够不断的完善教学过程，提高教学水平。
另外，积极参加学校的各项活动，完成各项任务。例如，科任的打扫卫生工作。为了加强自身的练功，每周完成两次的粉笔字练功和钢笔字练功活动。
总之，一学期的工作圆满的完成了，虽然在各方面取得了很多的成绩，但也看到了一些不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，取得更大的进步。
教育教学工作总结12
转眼间，我们又将送走一批大班小朋友，一学期的工作在忙忙碌碌中划上了一个句号。回顾这学期的工作，我们在继续深入贯彻、实施“新纲要”的精神过程中，以教研示范、互观为主线，以苦练基本功为辅线，开展了一系列的教育教学、岗位练兵活动。大家在辛勤的付出中和认真的反思中获得了颇为丰盛的成果，业务素质都在自己原有的水平上得到了提高，丰富了自己的教育教学的经验，提高了自己的技能技巧的水平，在实践中养成了善反思、找相似的教育方法。
一、鼓励、沟通中提高教育能力
在教育教学中，抽查教师笔记、备课，平时深入班级听随堂课是一项常规工作。检查中去细致、深入了解教师的工作时，真正做到真心欣赏别人的优点并不容易，因为优势与劣势往往是共生的，如果有时将注意力放在优势上，也会收到良好的效果。在一次深入中班听课语言活动“我最喜欢的人”看到老师的课前准备不够充分，但活动中教师从孩子的讨论、交流中及时地将整个活动分成了我最喜欢的同伴――最喜欢的老师――最喜欢的家人三个层次。在活动后的交换意见时，我们肯定了她在活动中能抓住孩子的话题，及时调整自己的活动方案，同时与她一起分析孩子的讲述为什么不够深入、内容不够丰富。因为有了这样的交流，在她的活动记录中出现了简短的分析，分析包含了教师对幼儿发展的分析，对教育活动的认真探讨。这说明教师已经认识到成功与失败都是一种收获。
现在教师的参考教材多，许多教参上都有现成的活动方案。为此，我们及时调整了检查资料的方法，将查阅的重点放在教师对活动的记录上。对记录中能注意自身的反思和自我对活动的评析、对孩子情况的观察我们都及时鼓励，对于有的教师只停留于自己对孩子的观察、而对孩子出现的情况没能及时进一步去分析原因的就以“如果你能在细心观察孩子的同时，对这些情况再分析一下就会找到根源，对你今后的教学帮助会更大。”的方式给教师留言，或者建议她们参考写得好的教师的'记录，让她们开拓一下自己写记录的思路，学习、尝试将幼儿的发展水平、认知特点与自己的教育活动结合起来进行分析。从开学初的一二位老师能注重对活动的反思到现在每位老师都能对活动进行反思、分析，同时也感觉教师发现问题、解决问题的能力有了很大的提高。
二、合作反思中推动教学质量
本学期，我们继续以深入贯彻、实施《新纲要》精神为目标，开展了教研示范、互观活动，活动中我们发现教师间的合作可以增进教师彼此间的了解，强化教师的合作意识，发展教师的反思能力；活动后的共同评析、反思更是将每一次活动推向一个新的起点，大家把它看作是一种合作———互动的交流，也可以说是看作一种“集体反思”。活动后的自评就象是一面批评的镜子，能反射出自己行为的影像，而大家的互评使得原来为各人所有的经验、观点成为一种共享的资源，这样的交流与分享使得大家对问题的认识有一个更高的起点与启示，也使所有的教师的认知不再是单纯的个人认知而成为群体认知的结晶，一种社会经验的个人化和个人经验的“社会化”。它可以启发、提示每个人从更多的角度考虑问题，促使大家各自检查、思考和扩展自己的经验和理论。在四月份的教研示范、互观科学活动的评析中，大家在反思中认识到在教具准备上花费了很大的精力，以致对活动的重点、难点分析上不够深入、细致，活动中对幼儿的估计不充分、提问设计不够明确，从而导致了四月份的科学活动大家在失败中告终。五月份的音乐学习歌曲活动中，大家吸取上次的教训，教具提前作好准备，然后大家一起在活动的重、难点上下功夫、反复推敲。大班在学唱歌曲的基础上学习二声部的演唱方法，优美的童声给我们以美的享受；中班以看节奏谱学唱歌曲旋律的方法符合幼儿的年龄特点，效果好；小班以鲜艳的图片来组织幼儿学习歌曲，以“啦”字演唱旋律再配上歌词，最后进行创编歌词，整个活动层次清楚，幼儿的学习兴趣浓厚。
这学期，我们还开展教学评优活动、教师教育随笔评比、插塑比赛、自编故事比赛等一系列的业务练兵活动，我们在活动后的反思与评析中，让大家看到了自己的差距与不足，使大家更明确了自己今后努力的方向。为此每次的活动都能推动教师技能再上一个新的起点。
三、各项活动中提高幼儿素质
这学期，我们经历了“非典”这个非常时期，可孩子们在我们有序的组织中依然开展了丰富的活动。在“非典”前，我们又一次组织了“庆三·八”亲子游戏，因为有了以前经验，母子（女）在老师精心设计的游戏活动中度过了难忘的一天。今年的春游我们开展了全园大带小同游森林公园的活动，全园孩子在领略大自然美好春光的同时还体验做哥哥姐姐的乐趣，学会了关心他人、关心弟弟妹妹，大中班的孩子还去革命烈士陵园祭扫了革命先烈，参观了革命烈士陈列馆，从中得到了一次爱国主义教育。
今年的“六·一”正处于预防“非典”的时期，孩子们的演出虽然少了家长的观看，可他们在老师的组织下，在欢歌笑语声中度过了快乐的一天。
展望未来，我们将以新的目标、新的成绩去迎接新的挑战，让我们携手共进！
教育教学工作总结13
又一个学期画上了句号。回首这半年里，我兢兢业业、踏踏实实做好自己的本职工作，现就我这半年来的语文教育教学工作情况作如下总结：
一、语文基础知识的传授
初中语文知识主要由基础知识、综合运用、阅读理解和写作四大部分构成，在教学过程中我主要把它们划分为五个部分进行传授，即：读、写、听、说和练。而初三语文的教学，不光是对这五个方面的知识进行继续的学习，而且还是对这几个方面的知识进行整合。这对学生来讲是有一定的难度和挑战性的。
读书对于学生来讲，是最为重要的，语文学习，读书尤显重要。初三（8）班学习成绩一般，学生的构成基本分成三类：语文成绩拔尖的有6人，这是一类；
语文成绩属于差生的占班上总人数的28℅，这是第二类；第三类就是属于中等水平的学生，其中里面还包含有不少的语文成绩不及格的学生。
对于语文基础不扎实的学生，要想让他们的成绩有所提高，我想，口头的要求是行不通，必须要有一定的规章制度去规范、要求他们。因此我一开学就制定了读书计划，每上一篇新课文之前必须要自行预习，哪怕是完成最低的预习要求——读课文一遍也行！在预习过程当中，如碰有不会发音、不明白意思的词语，应养成勤的学习习惯。在上课个过程当中，我还预留出一定的时间给学生进行课文朗读，对于还未读准的字音进行纠正，查找原因，总结经验。在课后，我要求各个组长及每组的负责人（因班级人数过多，一个组长工作压力太大，特设一个负责人协助）发挥无私奉献的精神，抓好重点篇章、段落的背诵工作。我则随机抽查背诵的学生的背诵熟知程度，好的给予表扬，情况糟糕的给予相应的教育，以警示偷懒读书的学生。
光说不练假把式。在抓第一个环节教学工作的同时，我结合学校常规教学的要求，实事求是，按照两个班的实际学习情况，每两周布置一篇习作，做到及时修改、讲评。我还在课外要求他们每周写一篇周记，周记的质量要达到一定的标准：规定字数、题材（如遇重大事件则有所改变，一般情况不作要求）、书写规范等。并在每周一下午组织学生进行检查，我进行抽查，通报检查情况。在检查默写情况的过程中，我主要还是把权力下放给每个班的语文科代表及每个组的组长和负责人。让科代表监督每个组长及负责人，每个组长和负责人监督好各自负责的人员。我则抽查科代表的背诵默写情况，不定时进行抽查每组学生的默写情况。对于一些较懒于默写的学生，在主动与他们进行沟通的情况下如未有所改变的则进行电访查找原因，做到特殊情况特殊处理。
在上课的'过程当中，我一般对重点知识的讲解侧重于讲（口头表达），极少把它们板书出来。在讲授的过程当中，要求学生手中必须握笔，桌上必须有笔记本，把重要的知识点通过耳朵这一听觉器官，用笔记录下来。特别是在这个学期的语文课上，由于天气原因的影响，许多学生在上课的时候都习惯于把手放在衣兜里进行保暖，我则强调他们要学会读书动笔，培养他们的吃苦精神。在布置作业的时候，也极少用板书的形式进行布置。对于学生会产生误听误记的情况，我会做出及时的纠正及补救措施——让科代表或者是随机抽选学生进行板书或是口头重复。
光我说了还不算，学生会说、能说才是语文口语表达的真功夫。在平时上课的过程中，学生回答问题也是检验一个学生口语表达能力的机会，我一般的做法是：对于胆大、自信的同学，相机给予机会；对于胆怯、不够自信的学生，我会先调侃一句：“好，某某同学，你的手举的好高！”他们一般都会给你面子站起来回答问题，尽管第一次回答不尽如人意，但是经过几次过后，他们也会有不小的进步。
读写听说练，是不可分割的统一体。在抓学生练习的过程中，我主要从作业、作文、周记、练习册和练习题五大方面着手。作业的布置，侧重于课本基础知识，一课一布置，做到及时批改、讲评；作文、周记按既定计划进行布置、检查和评改；练习册、生字词则定期组织学生检查、抽查，并及时通报检查情况，及时进行疑难讲解；练习题则做到及时发放、检查完成情况、讲解分析习题。
二、取得的成绩
经过同科组同事的不吝赐教及两个班的学生支持，我在本学期的语文教育教学方面取得了一些成绩：在教育局组织的“我是90后”的征文活动中，班上的王曼同学获得了这次比赛的二等奖，在举行的课外阅读比赛中，有4位同学也能够闯入决赛（决赛成绩尚未公布）。在学校组织的测试、教育局组织的四次月考中成绩一次比一次进步。
三、存在的问题
1、与别的老师还有较大的差距。在语文教育教学过程中，同科组的同事们做的很好，比如：在知识点的把握过关方面，没有别的老师讲得精辟透彻；在讲解课文内容知识方面，没有其他老师讲解的细致；在注重教学技巧方面，不是很娴熟。
2、与学生的沟通还尚缺技巧。在班中，还有一些学生对语文学习兴趣不高，争取他们的进步，需要与他们进行有效沟通。
3、自身的学习。初三，是一个繁忙的学习阶段，由于平时的时间安排不够合理，自己的课余学习时间不够充足，因此在以后的学习过程中要尽可能的做到有的放矢，加强自身的学识储备。
四、下一步打算
1．虚心向同行们请教，做好语文教育教学计划，有步骤地实施教学活动。
2．利用好时间，把握住每一分钟，尽可能地参加培训学习，利用课余时间提升自己的教育理论知识。
3．继续树立信心，以积极、热情的态度进行语文教育教学。
教育教学工作总结14
为贯彻落实县教育局关于《中小学心理健康教育特色学校争创活动实施方案》，莲花镇中学开展了心理健康教育活动，现将我校活动做如下总结：
一、活动定位
我们在教育教学实践中认识到学校在促进学生心理健康发展有一定的义务和责任，只有把这项工作落到实处，才能真正提高学生的心理健康水平，保证学生健康发展。
二、活动内容
1、进行心理健康调查
我们精心设计学生心理健康情况调查表，每人一份，要求学生认真如实填写，统一上交，有专人负责统计情况，学校存档，对梳理出的问题由心理辅导教师进行心理辅导，解决学生在心理上存在的症结，并且定期进行回访，直到解决问题为止，尊重和保护个人的隐私权，这样就可以更多的心理问题的学生来进行咨询，和老师敞开心扉进行畅谈，帮助学生正确认识自己，帮助家庭了解孩子，更好的'教育好孩子，学校也会有的放矢的进行心里将康教育。
2、进行心理健康讲座
我们每学期邀请专家到校开办一次心理健康讲座，普及心理健康知识，解决在家长及学生心中存在的误区，有些心理问题难以启口，久而久之会演变成心理疾病，通过心理咨询师的的耐心讲解，使学生
教育教学工作总结15
20xx年春节，按常规本可以过一个张灯结彩、热闹喜庆的假期，未曾想一场突如其来的“战疫”，使每个中国人措手不及的进入战斗状态，除奋战在抗疫一线的“白衣天使”、“科研机构”、“相关行业”外，绝大多数中国人度过的是一个“居家不出、共同抗疫“的春节。
此时，全国各中小学延迟开学已不可避免，“停课不停学”已成流行语。直播授课作为在线教育的一种重要的形式，一瞬间被推向前台。为了尽快实现老师变主播、学生变爱粉、家长变班主任的角色转变，得胜镇中心学校采取了一系列行之有效措施，确保线上教学有序进行。
一、制定各类计划方案，保证线上教学有序进行
1、制定线上教学实施方案。2月4日，县教育局下发了《关于疫情防控期间组织学生开展线上教学的实施方案》，我镇随即制定了《得胜镇中心学校关于疫情防控期间组织学生开展线上教学的实施方案》。
成立了以唐付涛校长为组长，中心学校其他成员和各校校长、教导主任为成员线上教学工作领导小组，并明确分工责任到人。
组长：唐付涛（全面负责，统筹安排）；
副组长：张义树（具体负责督办各校方案制定、实施，制定线上教学课程表、作息时间表，教师任课分工，教师线上教学能力培训等）；
成员：中心学校其他班子成员和各校校长、教导主任（负责指导、督办腾讯课堂、腾讯会议、钉钉等教学软件技术支持，教师培训工作）、各校班主任（负责建班级微信群、QQ群落实家校沟通网课宣传、建钉钉群，具体落实疫情防控知识的宣传普及和线上教学工作实施）。
2、制定线上教学计划。要求各校在2月10日正式开学前制定好学校教学计划、线上授课计划。教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各学科教案、课件。
3、组织教学平台技术应用培训。起初由信息技术老师把腾讯课堂、钉钉等应用方法发到教师群里，让老师学会使用，之后再教给学生家长如何使用。后来县教育局组织了腾讯课堂和钉钉的应用培训会，使得老师们应用水平得到了大幅度提高。
二、采取多种形式教学，保证学生学有所获
线上教学伊始，我镇大多数教师采用的是发送名师课堂教学实录链接，让学生观看名师讲课，名师的课固然讲得精彩，但学生一是平时看课少，加上学习能力参差不齐，学习效果不佳。为此，教师们采取了各种有针对性的方法措施和应对策略予以改进：
（1）微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
（2）微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。
经过一段时间的教学，教师除了看到了让学生看课的弊端外，还感觉到钉钉和腾讯课堂上课不能直接监测到学生，不能很好的实现师生互动，中心学校统一要求教师们用腾讯会议上直播课。课前教师精心准备好课件，根据学生学习时的视频情况，随时调整教学活动，最大限度地实现师生互动。
积极开展丰富多彩的活动，让学生得到全面发展。
一是每周一以校为单位开展线上升旗活动，利用国旗下讲话向学生进行疫情防控方面的安全教育、长期居家学习的心理辅导；
二是每周三开展线上班会活动，开展向抗疫英雄致敬、“朝读经典”和“同声诵经典”、劳动美、网上祭英烈、防溺水、防沉迷于网络游戏等为主题的.班会活动；
三是本着“停课不停学、停课不停教”的原则，学校密切联系学生自身生活和社会实际，对学生宅家的学习生活进行科学思考和设计，从劳逸结合、提升能力、培养家国情怀和责任担当意识的角度出发，根据学生年级不同，组织学生开展居家劳动（如：洗刷碗筷、擦桌子、洗袜子……）、正确佩戴口罩、正确洗手方法、小瓶盖大变身（用瓶盖制作手工艺品）、看新闻，查阅资料了解国内外目前疫情情况。
四是组织各学校举行线上庆祝五四青年节、六一儿童节等“我们的节日”活动。
举办优秀作业展评，培养学生好习惯。严控作业量，统一作业发布渠道。作业一律通过QQ教师助手和微信小程序班级小管家发布和批改。做到批改及时，认真，充分利用优秀作业展评这一手段，激励学生养成认真完成作业的好习惯。
实行中心学校蹲点同志包校巡课，学校委会成员包年级听课、评课，并在每周日例会上对该年级线上教学情况进行反馈。
三、开展家校协作，保证育人有合力
1、推进家校协同，建立家长交流群。班主任及时与家长交流，督促家长切实履行家庭教育职责，给孩子提供安全、舒适的学习环境，要督促孩子课前预习、上课认真听讲、课后按时完成作业。为进一步促进线上教学深入高效进行，改进教师线上教学的方式方法，指导家长做好家庭教育、改善亲子关系，调整学生居家学习的思想状况和情绪状态，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
2、停课不停学、家访不停歇。疫情解封后，绝大部分老师都来到学校，下午放学后或利用空堂时间进行家访。家访对象一般是线上学习态度差的学生。在家访过程中，经常遇到学生正在玩游戏，老师当场查看学生手机，检查学习任务完成情况，对学生不当行为进行批评教育。得胜镇小学陆晓彤和陈润平等年轻教师还用自己的手机来控制学生的手机，让学生只能应用手机上的学习软件，玩不了游戏。复兴小学还为线上学习表现优秀的学生和家长送去了奖状。通过家访，学生的参学率大幅提高了，学生的学习态度也有了很大转变。
四、开展线上教研活动，促进教学质量提升
1、组织全体教师参加了疫情期间湖北省组织的公益网络研修学习，参训率和合格率均达百分之百。
2、所有教师都参加了县教育局组织的线上教学应用平台培训和县教研室组织的学科线上教学培训，六、九年级教师全参加了县教研室组织的线上教学视导活动。
3、要求每位线上教学教师每周必须听课两节。一是学习他人的教学方法和教学业务水平，二是看看别的班级线上学生的学习状态。要求线上教学的教师在四月下旬至五月中旬每人录制一节直播优质课，并在此基础上推送谢梅、崔芹、王德琴、唐海洋、陆晓彤五位教师录制的优质课参加县的线上直播优质课竞赛。
4、线上检测查漏补缺。为了及时了解学生们一段时间的学习效果，各个备课组，一起商定单元或章节教学重难点，每人根据自己的理解设计一套月考试题，然后由集体备课组长综合成一套完整的试卷。全镇统一安排考试时间，各校教师用自己的方式进行检测提交，QQ群、微信群、钉钉群、小组群……老师们认真批改，计算成绩，记录错误，然后形成质量分析，学科群里定时开展测试线上质量分析，找到孩子们的共性问题，探讨解决问题的方法。针对错误较多的地方，利用直播进行讲解，随后设计针对性练习题进行强化提升。
5、召开毕业班教师会，对线上教学进行研究，提高毕业班教学质量。
五、特色展示,彰显魅力
根据《关于举办“竹山县第五届中小学校（幼儿园）素质教育特色项目评比活动”的通知》精神（竹教函〔20xx〕5号），疫情期间全镇教育系统“疫”线教师担当作为，凝聚起了战胜疫魔的坚定信心和力量，暖心“疫事”和育人故事令人铭心，为将战“疫”精神引入课堂，把共抗疫情斗争作为推进学校立德树人的重要实践和生动教材，我们精心组织参加了以“铭心疫事·温润生命”为主题的“竹山县第五届中小学校（幼儿园）素质教育特色项目评比”系列线上活动，并取得良好效果。有效开展了主题团队（班会）活动。其中得胜中学举行了3场主题团会；得胜镇小学等四所完全小学共举行了10余场主题班队会；
文峪小学等小规模学校举行了3次主题班会，得胜镇中心幼儿园举行了2场主题教育。我们通过认真遴选向县教育局推荐了3节优秀作品，其中得胜镇小学陈世杰老师的班队会入选参加全县优秀作品评选。与此同时,我们还积极筹备线下活动:
① “大家跳”。积极开展大课间活动，人人会跳一套湖北版校园集体舞，小学1-3年级《春晓》、4-6年级《童年》，初中《踏浪》。
②书画评展。“书法作品”以抗疫诗词歌赋或心灵感悟、体会等优美文段为内容;“绘画作品”以“抗击疫情”为主题，根据自己的观察和想象，描绘身边（社区、村组）抗疫工作人员和志愿者的感人画面，宣传疫情防控知识技能、家庭抗疫故事、人与自然和谐相处等，表达对英雄、对家乡、对祖国、对大自然的热爱。
③自选展示内容。结合本校特色，围绕“特、唱、诵、演、拍”等内容，以文艺演出形式展示汇报，体现丰富的校园文化生活，体现青少年积极向上的蓬勃朝气，以营造浓厚的素质教育特色学校创建氛围.
六、强身健体,健康生活
根据《竹山县20xx年春季中小学生线上运动会的通知》（竹教普字〔20xx〕2号）文件要求，我们精心准备、认真谋划，积极组织全县中小学生参加线上运动会，并取得优异成绩。我镇荣获“优秀组织奖”;选派了8名运动员参加预决赛,有3人参加了全县决赛并获奖,其中得胜中学的刘汉琳获得初中女子组仰卧起坐第五名;得胜镇小学的李浩楠和陈浩分别获得仰卧起坐小学高年级组第三和小学中年级组第一的好成绩;涂家军、万飞、徐宽林等三位同志被评为“优秀辅导老师”展示了运动员较好的身体素质，同时也彰显了我镇在本项活动上的有力组织。
根据十体发〔 20xx〕 3号《关于举办十堰市线上亲子运动会的通知》精神，我们积极组织全镇中小学（幼儿园）学生踊跃报名参加十堰市线上亲子运动会。其中得胜镇小学有110个家庭报名参赛；
得胜镇中心幼儿园有6个家庭报名参赛。
面对全民“战疫”、“停课不停学”的现实，家校合作意识得以增强，教师们的学习精神在线上教学中也得到了充分绽放。
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