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冠军观后感
我们在人生的旅途上，会观看欣赏许多优秀的作品，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，很多人观看之后都有不一样的心情。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编为大家收集的冠军观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
冠军观后感1
被誉为美国的教育圣经，是本教育教学方法集合的好书，是本看了以后能立即在课堂运用的书，操作性极强。其作者道格·莱莫夫毕业于印第安纳大学和哈佛大学，曾经做过教师，校长和教育咨询顾问。他关于教学的理念和方法一直被大多数教师实践，所有遵循这些方法的人，都成功掌控了自己的课堂和生活，从中获得了无限的快乐和幸福。
这本书引领教师掌握的62个教学诀窍，分布在四个板块当中，分别是评估学生的理解水平，严谨的教学态度与行动，提高课堂参与度和思考，以及课堂文化的五大原则。打开书，我的第一印象是这些技巧，既陌生又熟悉，熟悉的是技巧中所阐述的问题，在我们的课堂上，每天都在发生。他们的处理办法也与我们相似。陌生的事，作者对教育教学名词术语的用法和对某些教学事件的表达方式跟我们不同。
我读了第一章收集学生对知识掌握的信息的方法。给我印象最深的是技巧四，追踪而非旁观：主动跟踪学生进步，及时发现问题。其中作者关于全局跟踪VS针对性跟踪的论述，给我极大的启发。
作者说全局性跟踪，就是在一定的时间内，从所有学生那里收集数据，目的是为了评价更大群体的完成情况。而针对性跟踪是从一个特定学生群体收集数据，或从一些学生那里专门挑出一些值得研究的'回答，如包含常见错误的回答，或特殊精辟的回答。其实这就相当于我们对学生回答问题的状况和作业进行全班总评和有目的，有针对性对个别学生的回答和作业进行个别评价。
这些我们每天都会做，但作者在这里给我们强调的点在于：他建议教师跟踪衡量学习的两个重要指标是具体错误和闪光点。而且这两个指标有课前预先估计的，课中在学生中间观察到的和课后跟踪记录的。记录下具体错误和闪光点，作者还专门强调了这个闪光点指的是区别于一般成绩的特别闪光点。具体错误我们不但会记录，还一定会根据错误率进行全班或个别讲解。但我们却往往忽视了闪光点，忽视了对于闪光点的记录和强调。闪光点就是进步就是成绩，是应该被深思的，是应该被发扬光大的，我们要牢牢记取。
促进这个最重要的能直接有效提高我们教学效果的途径却被我们忽视了。我们往往“只顾埋头拉车，忘了抬头看路”。作者对我们的提问技巧提出了考问。我将作者在这个技巧当中提出的提问技巧也做了总结：
1、设计简洁、精确、有启发性的问题。
2、将提问平均分布于整个上课过程中。
3、注意问题的可靠性与有效性。
4、关注学生的回答所揭示的问题。
只有恰到好处问题，才能有效地激发学生的思考，引导学生的思维。
冠军观后感2
里约奥运会第一个比赛日结束了，吃了午饭，躺在床上，思索着奥运健儿的不容易。
首日无金牌进账的结果，也许成绩并不理想，但我庆幸的是只有这个时候才最能沉下心走进他们真正的心底吧！以往都是被胜利的喜悦所掩盖。这个并不很兴奋的时间，我的思考给了我更加的兴奋。
昨晚的10米气步枪杜丽的银牌和易思玲的第八预赛成绩打到最终的第三名，都是万分精彩的。淘汰第四名的那一枪的稳定，激动地让受脚伤的我也“蹦了起来”。易思玲赛后的眼泪也让我看出了她身上的压力，首金的确重要，可运动比赛就是运动比赛，先是运动员的“更高、更快、更强”的追求和能力极限，再是荣誉的争取吧！所以杜丽、易思玲你们永远是我心里的冠军，首金已在你们心中盛开！
一早守护在电视机前，领略奥运健儿的风采。一早最令人激动人心的非孙杨的最后一百米了，后程发力特点的孙杨在最后一百米的冲刺，让每一个中国人兴奋，差距一点一点缩小，一个一个的超越，与澳大利亚选手霍顿的并驾齐驱，“更快、更强”在这里诠释的淋漓尽致，每一个动作都在拼劲全力，每一个呼吸都透人心魄。最终差距在0。13秒，孙杨获得了亚军。但要知道，这可是孙杨这两年的最好成绩了，孙杨在不断的挑战自己，超越自己。孙杨已经做到了最棒，赛后的失声痛哭也让我们看到了孙杨的释然。我想说的只有“孙杨你是最棒的！孙杨加油！”，你永远是我心中的冠军。
两场比赛的两个泪水，我看到的不是遗憾，而是激动。运动员永远第一位先是比赛本身，再是其他的。毋庸置疑，在比赛本身上他们已经足够优秀，值得我们每一个人尊敬和喝彩。不止是这两个项目，首日比赛的所有中国运动员都是好样的，2银3铜的奖牌榜成绩，射箭的第四名等等都是我们要喝彩的比赛。
运动员的一次次训练，一次次伤病，一次次超越，都充满着艰辛。那0。1秒的“更快”，0。1厘米的“更高”，0。1环的“更强”，少不了没日没夜的训练，精益求精的自我要求。就这样的精神就值得我们去敬佩，更何况参加奥运会更多的是孩子们呢，他们更是在挑战着人类身体的极限，心理承受能力的极限。
你们都是我心里的冠军，我们身边的楷模，精益求精的`态度，艰苦不懈的恒心，超越自我的追求，都是我们学习的模范，生命的感动。
远在巴西，战在里约。西半球、南半球的那头，我知道你们时差的存在，身体的不适，但我们心连着心，你们的每一跃，每一击，每一次呐喊都联动这我们，无论成绩，只要赛出个人的风采，国人的精神，就值得我们的掌声，要铭记，你们一直都是我们的冠军！
第二日的比赛马上就要开始，全力以赴，相信自己，坚信自己就是最优秀的那一个！加油！我的冠军！
冠军观后感3
他，是当之无愧的体育英雄，更是我们安徽的体育英雄，是我国历史上获得第一枚奥运金牌的风云人物。没错，他就是我的偶像许海峰。
翻开这本传记，追随到六十五年前。1957年8月，许海峰出生于福建省漳州市，15岁随父母返回安徽原籍。他的父亲是一名军人，从小在军营长大的许海峰非常崇拜穿着军装的威武的父亲，机缘巧合下，他从一出生就对枪情有独钟。长大后，他从开始练射击，把射击作为自己毕生的事业。
这条路他走得千辛万苦。在经历多少次挫折和困难后，仍然毫不言弃，坚持为梦想而艰难攀登人生的一座又一座高峰，最终获得了属于他自己更属于我们中国人的第一枚奥运金牌。
书中有这么一个情节，始终让我难以忘怀。许海峰的眼睛被化肥所伤，视力严重下降，但当听到让他去省队参加训练时他义无反顾地去追随梦想，挑战自我，不因外界干扰毅然决然地向前。在那一刻，也许他曾犹豫，因为视力是成就射击成绩的先决条件;那一刻，也许他曾默默哭泣，因为他也会叹息人生之路如此无常;那一刻，他也曾万念俱灰，因为他会觉得自己将于梦想失之交臂。可最终，为了心中梦想，他勇敢地迈出了那一步，这份勇气和决心造就了他所有的梦。
他让我懂得人只要坚定信念，坚持前行，便会成功。那一声枪响，让我知道了坚定信念对一个人的一生意义有多大。
许海峰的经历让我想起自己学习国画的辛酸历程。
从幼儿园小班开始，不管风吹和日晒，不管下雪和雨淋，我都咬紧牙关坚持，从不缺席每一堂国画课，认真听讲，认真学习，一直坚持到现在的三年级，国画成了我生活中密不可分的好友。除了平时上国画课的时间，我还坚持用空余的时光看些国画书，看到名家的一些好的作品，我就拿起毛笔在纸上一遍又一遍练习，只要哪里稍微有点缺陷，我都会重画。时间久了，满脸是汗，手臂酸疼，手指上也留下深深的毛笔杆印，摸一摸都疼得很。但我还是忍着，坚持练习，日复一日。经过多年的练习，我的.国画技术已经得到大大地提升，妈妈和老师都为我感到欣慰。
每一天单调、枯燥、机械地重复练习，让我也曾想过放弃，每每想到含辛茹苦、默默陪伴我的妈妈和对我殷殷期盼的国画老师，更想到许海峰干一行爱一行成一行的谆谆教诲和他的成长经历既是自己热爱的事情，那就要努力完成，不管这道路上有多少困难，一定要坚持下去，坚定自己的信念，砥砺前行，终有一天会实现梦想。
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