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家庭教育公开课观后感

时间：2024-07-16 08:46:47 观后感我要投稿

家庭教育公开课观后感通用[15篇]

　　当看完一部作品后，从中我们收获新的思想，这时候最关键的观后感不能忘了。快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的家庭教育公开课观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

家庭教育公开课观后感通用[15篇]

家庭教育公开课观后感1

　　今天我听了焦雪景老师讲的“双减”后对孩子学习能力的要求，焦老师提出了“双减”后家长如何帮助孩子提高注意力以及“双减”后家长如何帮助孩子提高自主阅读能力的建议。这些建议对于我们家长来说如获珍宝，饮之以琼浆，灌之以醍醐。

　　下面我重点从家长培养孩子自主阅读能力的重要性展开谈谈。

　　古人曰：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻”，所以孩子的.聪明才智格局修养都可以从书里慢慢规范。而我们低年级的孩子可以多读绘本。一方面可以增加亲子感情，一方面孩子可以读的时间更长，更有利于培养自主阅读能力。

　　除了绘本，最近我经常让孩子去听他感兴趣的经典书目，然后睡觉前让他再给我讲一遍。这种办法让他很有成就感。读书不仅是视觉学习，也可以是听觉学习。

　　提高孩子自主阅读能力的方法有很多，每个孩子都有自己的特点，因材施教也是我们每个家长应该注意的。总之，授之以鱼不如授之以渔，良好的习惯胜于卓越的才智！

家庭教育公开课观后感2

　　近期收到孩子所在体育路小学老师所发的关于河南省教育厅关工委家教指导中心等有关单位举办的“河南省推进‘双减’政策落实家庭教育系列讲座”，观看了河南省教育厅巡视员刘林亚主讲的《“双减”政策解读》，作为一名家长，有以下感触：

　　一是提升家长育儿知识，提高教育认知水平。以素质教育为根本，家庭教育是终身教育，又是学校教育的基础，也是学校教育的补充和延伸，教育培养孩子是一门很高的艺术，又是一项异常艰辛的过程，良好的育儿观念，需要不断的学习和提高，才能真正帮助孩子提升求知、交友、做人等，使孩子的自信强大起来，转变分数唯一的`传统教育观念，着重提高孩子的综合素质。

　　二是配合老师积极开展家庭教育，加强与老师沟通，积极参加家长会，及时掌握孩子的学习状态，以及思想情绪变化，在家里积极开展家庭学习和心理辅导，保质保量完成当天学习任务，配合老师对孩子学习进度，对孩子错题进行辅导讲解，提升作业质量。

　　三是重点对孩子学习兴趣的进行培养，想方设法引导孩子，激发孩子的学习兴趣，培养爱好特长，只有孩子感兴趣，孩子才能真正体会学习的快乐，在学中做，做中学，不断探索丰富学生的课余生活。

　　四是培养孩子良好的习惯。性格决定命运，习惯决定性格。良好的习惯包括生活习惯，卫生习惯，学习习惯等。爱玩是孩子的天性，及时制止和矫正孩子沉迷网络行为，在双休日和节假日规定游戏时间等等。

　　五是合理安排在家的时间。保证充足的睡眠，适度的参与家务劳动，加强体育锻炼，做好劳动教育，养成自立的生活习惯。

　　“双减”指的是义务教育阶段减少学生作业的负担和校外培训的负担，也是培养孩子素质教育的关键时期，释放孩子的天性，让孩子享受成长的幸福与快乐，为孩子德智体美劳全面发展而努力！

家庭教育公开课观后感3

　　今天观看了《家校共育立德树人》我感受到中国传统家庭教育主要以伦理道德为核心，而道德以孝为核心，家庭教育的根本就是孝，孝又以德为本，在生活中落实八德，处理好人际关系，家庭成员各安其分，各守其位，各尽其责，各求所需，尊循纲常伦理，和谐家庭生态圈，以身作则，以身示范。同时相信因果报应，遵守因果法则，学会自律，管好自己，行善积德，以德载物，以德传家，追求五福临门，这才是中国传统家庭教育的精髓所在，而不是简单的的沟通和浅薄培养孩子的兴趣爱好。

　　中国传统家庭教育就是以德传家，以孝。一治家，以孝治国。也所谓“身修齐家治国平天下”。

　　家风是培养孩子的'基础，父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子的影响至关重要。孩子也是家长的一面镜子，孩子身上一些东西也反映出家长日常的德行。作为父母也是一个不断学习和成长的过程！我们要共同进步。

　　无规矩不成方圆，传统教育的方式方法我们不能摒弃，有家风家训，从小教育孩子知道理，明德行，成为一个正心，诚意的人。良好的家风，可以传承，让孩子终身受益！

家庭教育公开课观后感4

　　随着社会的发展，生活水平的改善，人们对教育的关注度越来越高，教育已经不仅仅是学校单方面的努力，而越来越呈现出家庭、社会、学校等全方位立体式的多维联动，尤其是学校和家长的联系更是必不可少。

　　学校是青少年成长的.重要阵地，但教育不能仅仅依靠学校，家庭是青少年成长的第一环境，家长同样在教育工作中扮演着重要角色。学校要在加强教育研究，制定切实可行又符合青少年发展需求的课程科目的基础上，及时与家长联系，进行有效沟通，帮助家长正确理解家庭教育的重要性，引导家长树立正确的教育观，畅通家校沟通渠道。

　　家长作为家庭教育的主体，要积极主动的学习了解新形势下的教育体系，不要动辄以前怎样怎样、应该怎样怎样，对教育工作随意评论，而要把专业的事情交给专业的人，加强与学校、老师、学生的日常沟通。还有，希望自己的孩子成为怎样的人，家长自己首先要以那样的人为标准，做好模范引领，以身作则，潜移默化。

家庭教育公开课观后感5

　　教育，不只是培养习惯，不只是教给孩子知识与能力，也是在引领孩子的精神成长。精神成长，不只是简单的说教，更需要以精神引领精神。孩子的精神成长需要环境熏陶。鼓励孩子多读书，阅读是与智者对话，会使人的生命更加丰满，从陶冶的角度，更有育人的价值。

　　最好的.精神引领，是家长的身教。希望孩子精神强大，家长要努力做精神强者，或者尽可能地把自己强大的一面展示给孩子。科学精神与人文精神，是引领孩子精神成长的载体。在众多的信息中，家长应选择特别感人的故事讲给孩子，让他们感动，从而激发孩子的远大志向与家国情怀，不断地丰富他们的内心精神世界。

家庭教育公开课观后感6

　　家庭是孩子的人生的第一课堂，在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一责任人，父母承担孩子家庭教育的主体责任。教育孩子，父母要以身作则。温馨和睦的家庭环境是孩健康成长的源泉。家是孩子主要的活动场所，家庭氛围的好坏直接影响着孩的健康；父母需要承担起责任，关注孩子的内心世界，引导孩子形成正确的世界观人生观，而不只是物质资源的提供者，做到成才之前必先成人。

　　培养优良品德是家庭教育的根本，潜移默化，寓教于乐是家庭教育的关键。通过学习我认识到，用正确的思想方法和行为教育未成年人，才能让孩子成为有担当的时代新人。我还学习到了一些具体的教育方法，比如制订一些小目标，鼓励孩子一步一步地达成目标，收获成功的体验，与孩子一起学习，共同成长。作为父母，往往我们的工作非常繁忙，往往忽视家庭生活的.仪式感。其实家庭仪式感会让孩子更加热爱家庭，通过家庭融入的过程，让孩子心中充满爱，提高孩子的自信心。在家庭活动中，坚持让孩子与父母共同承担家庭责任，承担一些力所能及的家务劳动，提升家庭责任感；同时，家长应重视陪伴，有效陪伴，让孩子在爱中成长，不要只关注分数，而是帮助孩子在小挫折中不断成长，直面问题，克服自身的不足，逐步树立学习的自信。同时要关注孩子的心理活动，鼓励孩子正面解决遇到的问题，鼓励孩子进行体育锻炼活动，劳逸结合，让孩子身心健康，全面发展。

　　本次学习，让我在家庭教育方面受益匪浅，感觉需要学习提升的还有很多，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。相信有家庭学校社会的共同努力、协同育人，孩子们一定会健康快乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人！

家庭教育公开课观后感7

　　曾经好几次提及爸妈为了提供好一点的学习环境，妈妈放弃熟悉的工作环境，老爸周末来回路上奔波等等类似的言语。今天听专家一讲，这是变相绑架小孩，属于不友好关系的表现。我们瞬间恍然大悟，为何以前认为的亲子聊天效果甚微。

　　“5+2=0”更加体现出家庭关系的重要性！必须培养孩子基本的生活能力，做些力所能及的'家务。培养孩子自己的事情自己做，自己的学业自己负责，主动承担力所能及的责任。

家庭教育公开课观后感8

　　家庭教育促进法的实施，以及家庭教育课程的开发，无不给正在处于迷茫中的万千父母指引了努力的方向。家长们重新认识了自我修养的重要，只有严慈相济，以爱育爱，父母与孩子的共同成长，相互促进，才能从根本上提升孩子的自我约束力，从而使孩子树立正确的人生观、世界观、价值观，才能为祖国培养出人格健全、身心健康的栋梁之才。

　　20xx年家庭教育公开课，唤醒了家长的`主体责任意识，更明白了家校社协同育人的重要性。本期课程专家讲的好，既有理论的高度，解读了家庭教育促进法，也有育人实践的深度，案例通俗易懂，受益匪浅！

家庭教育公开课观后感9

　　教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，星星之火，可以燎原。

　　大道之行，天下为公，讲信修睦。以相亲相爱为准则，以自立自强为原则，任自立自强为筹码来铸就教育。

　　首先，是明白“家庭教育的本质”。家庭教育的本质是生活教育。教育就是要去点燃学生的创新实践之火，让素质教育在新时代熠熠生辉，固然重要。

　　其次，“力所能及”是让孩子参加集体活动的平衡条件。在孩子所能承受的范围内，去承担自己的责任，让他们明白不是“我尽量吧”，而是“全力以赴”。

　　最后，“思维品质”是让孩子们参加活动的劳动产物。可能在一个活动中，我们了解到人情世故，再另一个活动中，我们明白了共同合作互利互赢。在每一个活动中，每个人的`思维都在巩固增强，品质都在成型，在此之后，孩子们在未来交手，这就是教育的意义。

家庭教育公开课观后感10

　　家校共育立德树人家庭教育公开课第九期观后感1 人们都说父母是人生的第一个老师，良好的家庭教育就显得十分重要了，下边谈谈我的教育心得：

　　一、帮孩子端正态度

　　家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地;家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。

　　二、努力提高孩子兴趣

　　兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。

　　三、一心一意做作业

　　有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了?还有几道?”

　　四、安排合理作业

　　父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里;放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业;做作业前要事先准备好学习用具(胶带、水彩笔、白纸、书本等)，不要等到用的时候再临时去找;在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做;做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。

　　五、注意劳逸结合

　　孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的'休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时～1小时。

　　六、加强能力训练

　　既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。

　　七、先复习后作业

　　作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。

　　因此，笔者认为家长要以自身的行为和正确的方式去影响和教育子女，让孩子在家里感到轻松、愉快，这样才能使孩子保持健康的、积极的情绪。

　　家校共育立德树人家庭教育公开课第九期观后感2 怎样搞好小学生的教育呢?关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

　　首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

　　其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

　　再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学习兴趣。

　　另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。

　　总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗？

家庭教育公开课观后感11

　　家庭是孩子的第一所学校，身为孩子的家长，我们应该关注孩子的兴趣，也要注重自己对孩子的影响，给孩子做一个好榜样，让孩子适当劳动、游戏，让孩子在生活中成长，在劳动时学习优秀品质，我们会给孩子一个和睦的'家庭环境，让孩子在良好的环境中成长，让孩子热爱劳动，乐于助人，做一个品学兼优的孩子。和谐的家庭可以让孩子学会处理人际关系，另外我们也会适当给孩子分配劳动任务，让孩子在实践中成长，同时给予孩子适当的表扬和鼓励，让孩子学会自尊自信；在平等中生活，让其学会公道。父母和孩子相互学习相互成长，与孩子一起学习一起成长。

家庭教育公开课观后感12

　　反复听了家庭教育公开课后更进一步深刻的`了解作为父母的具体责任及实施起来的具体化。一直认为家庭教育很重要总觉得自己做的不好但是却无从下手，有点迷茫。公开课就像是指南针唤醒家长的意识。感触最深的`是李文道教授讲到“父母要成为研究孩子的专家，观察、学习、了解自己的孩子，认识孩子的唯一性。”家庭教育要生活化，场景化，个性化，高质量的陪伴、亲子共读、养成好的习惯和孩子一起成长，把培养孩子当作自己工作的一部分。

　　但是具体执行起来肯定困难重重，父母是孩子的第一任老师扣好孩子的第一粒扣子，任重而道远。加油！

家庭教育公开课观后感13

　　家庭教育公开课，学习朱永新、李文道俩位专家的讲解，在以下方面受益匪浅，总结如下。

　　首先，尊重孩子的身心发展规律和个体差异。要有意识地观察、看见自己孩子的个体实际情况，成为“研究自己孩子的专家”，引导孩子发现自己的长处，让孩子和自己的美好相遇，收获内心的平静和幸福感，从而提高家庭教育的针对性和有效性。

　　第二，尊重孩子的人格和隐私。孩子是独立个体，青春期孩子更是有强烈的.独立需求。由于自身成长体验和时代背景，年少时的自己并没有清晰的自我意识，故而在父母私拆信件并没有引起自己的不快；现在，自己的孩子对隐私和独立的需求，自己经常是迟钝和意识不到的，这方面需要注意和真诚沟通。另外，应该经常有意识地换位思考，看见孩子行为背后的原因，重视孩子的情绪和情感，做到共情，接纳孩子的不良情绪，因为家更应该是讲情、包容情绪的场所。

　　最后，遵循家庭教育的特点。家庭教育是生活教育和人格教育，是鲜活的生活化、场景化的生活体验教育，通过丰富、具体的日常活动来实现，相比学校教育和社会教育更加情感化，更具有包容性。

　　孩子的成长有阶段性、规律性和个体差异性，需要家长不断学习更新才能跟进，感谢这个时代，能为家长赋能，与孩子共同进步。

家庭教育公开课观后感14

　　家庭教育是一切教育的基础，家庭教育是每一个家长必须面对的课题，它是影响孩子成长的重要大素。家长不仅要注重孩子的智力开发、成绩的好坏，更应注重孩子的身心健康教育、情感教育、社会道德、意志品质等非智力因素的`教育。孩子每个年龄段表达的方式都不一样，家长要善于读懂孩子的表达方式，用好的方式和孩子沟通，走进他们的内心世界，能够倾听到她们的声音。还要能够看明白他们用情绪，情感，行为，甚至是语言到底在向我们传递着什么。我们要尊重，理解了解他们的前提下，我们再去爱她们。每个孩子都是一个独立的个体，不能用同一个标准去衡量，父母在家里可以多发现在孩子们的优点，及时和老师进行沟通，做到家校沟通。希望孩子健康，阳光乐学。

家庭教育公开课观后感15

　　家长应该建立温暖而有力量的家庭关系，有养又有育，这有助于孩子健康成长。有相亲相爱的关系，“儿童优先”、自立自强，家长同孩子共同成长，利于儿童成长的`生活。家长应该重视劳动教育，培养孩子爱劳动的好习惯，有助于培养孩子的责任心，增强孩子的独立性。

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