海考网>资格考试>教师资格>教师资格证考试试题

教师资格证考试试题

时间:2024-10-22 06:59:14 教师资格 我要投稿

教师资格证考试试题

  无论是身处学校还是步入社会,我们需要用到试题的情况非常的多,试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗?以下是小编为大家收集的教师资格证考试试题,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师资格证考试试题

教师资格证考试试题1

  一、单项选择题

  1.幼儿注意稳定性差表现在()。

  A.注意的选择性差

  B.有意注意时间短

  C.注意范围小

  D.注意分配的能力差

  2.下列不属于新生儿本能的是()。

  A.宽食行为

  B.抓握反射

  C.踏步反射

  D.膝跳反射.

  3.幼儿阅读活动的主要目的是()。

  A.培养阅读兴趣与习惯

  B.获得读写能力

  C.提高文字理解能力

  D.扩大识字量

  4.一个人表现出来的区别于他人的稳定的、独特的、整体的心理和行为模式是()。

  A.气质

  B.性格

  C.个性

  D.社会性

  5.()维生素的缺乏容易导致婴幼儿患佝偻症。

  A.维生素D

  B.维生素C

  C.维生素B

  D.维生素A

  6.幼儿园健康教育的主要目的是()。

  A.促进幼儿身心健康

  B.提高动作技能

  C.增强幼儿体质

  D.丰富健康知识

  7.幼儿在受到过度表扬,或被要求在陌生人面前表演自己时,会明显感到不好意思,这反映了幼儿()。

  A.自我意识的发展

  B.自我控制的发展

  C.积极情绪体验的发展

  D.合作行为的发展

  8.现场评价幼儿园教育活动最重要的依据是()。

  A.教具的丰富性

  B.教育方法的多样化

  C.幼儿的表现

  D.教育过程的有序性

  9.《3-6岁儿童学习与发展指南》中五大领域目标及其各年龄段的典型表现的主要作用是帮助老师()。

  A.评价目标的达成度

  B.掌握训练标准

  C.了解发展规律,建立合理期望

  D.分领域落实教育目标

  10.福禄贝尔强调()。

  A.体育锻炼的重要性

  B.游戏的重要性

  C.作业的重要性

  D.感觉教育的'重要性

  二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

  11.户外活动时,幼儿玩得很高兴。部分幼儿已满头大汗,脸色通红。针对这种情况教师该怎么做?

  12.幼儿观察力初步形成的主要表现有哪些?

  三、论述题(本大题1小题,共20分)

  13.什么是续编故事?如何评价幼儿续编故事的能力?

  四、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

  14.阅读下列材料,并回答问题。

  桌子上放了一个三座山的模型,工作人员从各个方向给模型拍了照片,请幼儿坐在桌子一边,在他对面放一个布娃娃(见下图),让幼儿从所有照片中找出帮布娃娃看到的模型照片,结果幼儿选出的是自己位置上看到的模型照片。

  问题:

  (1)请问这个实验反应了幼儿思维怎么样的特点?

  (2)请列举2个日常生活中反映幼儿这种思维特点的事例。

  15.午睡起床时,大部分幼儿已穿好衣服陆续进入活动室,刘老师发现平时起床速度较快的莉莉还躺在床上,就轻轻走到莉莉床边,亲切地抚摸她的头说:“你不舒服吗?”,莉莉紧张地摇摇头。刘老师悄悄伸手摸莉莉床上的褥子,发现湿湿的,便凑近莉莉的耳边轻声说“没事的,尿湿了,擦擦身体,换一套衣服,把褥子晒晒就好了”,刘老师边帮莉莉擦洗,换衣服,边对旁观的幼儿说:“莉莉出了好多汗”,离园前,刘老师将晾干的睡衣递给莉莉,莉莉开心地笑了。

  问题:请评析刘老师的做法有哪些优点?

  五、活动设计题(本大题有1小题,共30分)

  16.请为大班幼儿设计一个教学教育活动,帮助幼儿初步理解量的相对性。

  要求:写出活动的方案,包括活动名、活动目标、活动准备和活动过程。

教师资格证考试试题2

  一、选择题

  1、家教服务中心共有几个部门( D )

  A、2个;B、3个;C、4个;D、5个

  2、家教部现在的上午值班时间是(C)

  A、7:00-12:00;B、7;30-12:00;C、7:30-12:30;D、7:30-12:10

  3、家教服务中心雁塔校区家教部的电话号码是( B )

  A、X;B、X;C、X;D、X

  4、家教服务中心长安校区的办公室电话是(D)

  A、X;B、X;C、X;D、X

  5、家教服务中心雁塔区办公室在的位置为(A)

  A、雁塔区行政楼北侧;B、学子食府五楼;C、雁塔区行政楼内

  6、家教服务中心长安区办公室在新勇活动中心的位置为(B)

  A、二层东侧;B、三层东301室;C、二层西侧;D、三层西侧

  7、家教服务中心的收费机制是(D)

  A、对学生收费,对家长不收费;B、对学生不收费,对家长收费;C、对学生和家长都收费;D、对学生和家长都不收费

  8、家教服务中心直属于(A)

  A、学生处;B、校团委;C、理科部;D、文科部

  9、同学们领取信息是需要带的证件有(AB)(可多选)

  A、家教资格证;B、学生证;C、身份证

  10、如果没有家教资格证,下列说法正确的是(A)

  A、不可以在家教部领取信息,可以在市场部领取信息;

  B、可以在家教部领取信息,不可以在市场部领取信息;

  C、家教部和市场部都可以领取信息;

  D、家教部和市场部都不可以领取信息

  11、家长登记家教信息时需携带(C)

  A、身份证;B、身份证复印件;C、身份证和身份证复印件;D、都不需要

  12、企业登记兼职信息时需携带(C)

  A、身份证;B、营业执照;C、企业法人代表身份证复印件及企业有效营业执照复印件;D、都不需要

  13、哪种类型的家教可以同时持有2条信息(AB)(可多选)

  A、优秀家教;B、明星家教;C、特长家教

  14、以下哪种情况会被拉入黑名单( ABC )

  A、私转信息;B、一学期内因自身原因超过三次试讲失败;C、领取信息时态度恶劣

  15、如果被拉入黑名单,在多长时间内无法在家教部领取信息( C )

  A、1个月;B、2个月;C、3个月;D、3个周

  16、 2015年是家教服务中心成立多少周年( C )

  A、19周年; B、20周年;C、21周年; D、10周年

  17、领取家教信息时需要签订

  (B)A、三方协议书;B、安全协议书;C、 A和B;D、都不需要

  18、如果试讲成功,同学需要到家教部领取( B )

  A、安全协议书;B、三方协议书;C、承诺书

  19、爱心家教、明星家教、优秀家教需要履行的义务(AB)(可多选)

  A、参加家教服务中心组织的.大型活动;B、严格遵守家教服务中心的相关制度;C、不需要履行义务

  20、爱心家教的权益为(B)

  A、素拓条B、志愿服务时间C、奖金D、奖品

  21、优秀家教的权益为(ABC)(可多选)

  A、奖状;B、家教信息优先推荐;C、可以同时持有两条家教信息;D、奖金;E、奖品

  22、家教部日常信息公布的途径有( AC )(可多选)

  A、微信;B、微博;C、白板;D、QQ

  23、家教服务中心微信公众号为(A)

  A、 snnujjfwzx;B、 jjfwzxsnnu;C、 A和B;D、都不是

  24、家教服务中心微信公众号名称为(C)

  A、家教服务中心

  B、陕师大家教服务中心

  C、陕西师范大学家教服务中心

  D、长安校区家教服务中心

  25、企业登记兼职信息需要通过(D)

  A、家教部;B、培训部;C、岗管部;D、市场部

  26、家长登记家教信息需要通过(A)

  A、家教部;B、培训部;C、岗管部;D、市场部

  27、下列权利中不属于我国劳动者权利范围的是( D )

  A、平等就业和选择职业的权利;B、取得劳动报酬的权利;C、获得劳动安全卫生保护的权利;D、罢工权

  28、学生在成功领取家教信息后,应首先与家教服务中心签订(B),以保证自身基本权益。

  A.就业协议书;B、安全协议书;C、劳动合同;D、三方协议

  29、学生在准备领取家教信息时,除对科目及年级相关信息进行确认后,还应首先对(A)进行自我查询,以进一步对安全问题进行考量。

  A.被家教者家庭住址及路程;B、被家教者性别;C、家长职业;D、被家教者年龄

  30、女同学在选择家教信息时,应慎重考虑(A B)的家教信息(可多选)

  A.路程较远的;B、家教时间安排在晚上;C、被家教者性别为男性;D、科目要求为体育类的

  31、当与家长在工资方面出现争执时,应(A)

  A、与家长进行进一步协商,无果后向家教服务中心反应问题

  B、立即终止家教

  C、直接向家教服务中心反应,要求将家长拉入黑名单

  D、单方面听从家长意见

  32、如果填写的专业名称与学校教务处的规范名称不一致,协议(A)

  A、无效;B、有效;C、不一定有效

  33、家教资格证最多可以填报(B)个科目

  A、1;B、2;C、3;D、4

  34、参加家教资格证考试需要缴纳(C)元

  A、0;B、5;C、10;D、15

  35、家教资格证正式生效的时间为(D)

  A、报名后方可生效

  B、参加过家教资格证考试后方可生效

  C、通过家教资格证考试后方可生效

  D、持有家教资格证并参加岗前培训大会,盖上家教服务中心的公章后方可生效

  36、家教资格证的使用期限为(D)

  A、学期;B、一年;C、两年;D、直到毕业

  37、家教服务中心微信公众平台每天(C)推送新家教信息。

  A、早上;B、中午;C、晚上;D、B和C

  38、家教服务中心微信公众平台每天推送(A)次家教信息。

  A、1;B、2;C、3;D、4

  39、家教服务中心办公室门口白板每天(BC)更新家教信息(可多选)

  A、8:00;B、12:30;C、18:00;D、20:00

  40、家教服务中心可与家长直接联系的部室是(B)

  A、市场部;B、家教部;C、岗管部;D、网宣部

  41、家教服务中心可与教育,市场兼职机构直接联系的部室是(A)

  A、市场部;B、家教部;C、岗管部;D、网宣部

  42、如果明天要去带家教,你又临时有事,你会如何处理?(C)

  A、到时候通知家长一声,向家长请个假

  B、去办事,不去带家教

  C、视情况而定,但要和家长协商好,换一个时间补回来

  D、转给其他同学帮忙带

  43、你是否可以使用他人的家教资格证领取家教信息(B)

  A、是;B、否;C、随便

  44、如果你的家教资格证并没有按时盖家教服务中心公章,你是否可以在家教服务中心领到家教信息?(B)

  A、是;B、否;C、不确定

  45、你如何看待带课老师迟到?(B)

  A、经常迟到一会儿没关系,反正也不是特别正式,解释下就行了

  B、偶尔因不可避免的原因迟到是可以的,但一定提前告知通知家长

  C、无所谓。下次去给家长解释一下就行,不用太在意

  D、自己的事情更加重要,不用理会家长和学生怎样想

  46、去参加教育机构面试时,是否需要注意仪表?(A)

  A、是,要大方得体

  B、否,就是小型面试,随性自然较好

  47、在参加教育机构面试时,在与面试老师互动环节中,是否有必要积极大胆提出心中疑问?(A)

  A、是,因为关乎自己的切身利益,不能含含糊糊怯懦不做声

  B、否,别让面试老师觉得你在无理取闹

  48、在教育机构面试试讲环节中,当你试讲结束时,是否有必要将黑板擦掉?(A)

  A、是,这是教师的基本素养

  B、否,反正我毕业以后要去有电子白板的学校,不用擦黑板49、在带家教时是否应该对学生进行非常严厉的批评,甚至刺激?(B)

  A、是,现在的孩子叛逆,要进行严加管教

  B、否,不能伤害学生的自尊心

  50、每次授课前是否有必要备课?(B)

  A、不需要,因为带过家教,有经验,而且授课内容较为简单

  B、需要,为了自己和学生更大的进步,需要认真负责

  51、你会将情绪带到课堂上么?(B)

  A、人都是有情绪的,肯定会有的,这样才真实不虚伪

  B、我会努力将情绪控制住,不影响授课

  C、没有必要考虑学生和家长怎么想,想怎么做就怎么做

  52、补办家教资格证需要等待(D)个工作日

  A、5;B、7;C、6;D、10

  53、若优秀家教违反相关规定,家教部有权力对其(C)处理。

  A、对其家教资格证降星级

  B、吊销其家教资格证证书

  C、吊销其优秀家教资格证书并接受与其他家教老师同等处罚

  D、将其加入黑名单

  54、对于第一次领家教信息的同学,必须(B)

  A、按照学生意愿派发信息

  B、严格按照家教资格证通过的科目进行派发

  C、学生与家教部商量派发

  D、以上三项均正确

  55、私自转让家教信息会受到(A)处罚。

  A、拉进黑名单,三个月不允许在家教服务中心领取信息;B、吊销家教资格证;C、停止派发信息;D、重新参加培训会

  56、领取家教信息的流程是(C)

  1携带家教资格证和学生证至家教服务中心排队领取信息;

  2核对信息条件是否符合。确定自己目前未在中心领取其他家教信息(优秀家教明星家教除外)

  3收好写有家长联系方式的纸张和自己的家教资格证和学生证,用白板笔把白板上的该条信息划掉

  4条件符合后配合工作人员登记个人信息,并正确填写安全协议书;

  5告知家教部工作人员信息编号,配合工作人员核对信息

  A、①②③④⑤;B、②①③⑤④;C、②①⑤④③;D、①③⑤④②

  57、下列哪些活动是由家教服务中心举办的(ABCDEFG)

  A、明星家教评选;B、优秀家教评选;C、交流在阳光下;D、岗前培训大会E、爱心家教(志愿服务类);F、助力高考(志愿服务类);G、暑期招聘节;H、三笔字大赛;I、演讲大赛

教师资格证考试试题3

  一、 填空

  1.__________较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。

  2.自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的__________。

  3.受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当,说明幼儿的__________发展状况是良好的。

  4.自信心强的幼儿求知欲__________,学习时思维活跃。注意力比较__________,自信心强的幼儿学习的积极性、主动性__________。

  5.对于成就感和好胜心强的幼儿,___________的体验能激发他们更强的上进心。

  6.幼儿独立生活能力如何,除与他们的__________有密切关系外,还与不同年龄的__________特点有关,特别是与__________动作的发展有关。

  7.如果无论是否会做都倾向于独立完成,不喜欢别人帮助,则独立性__________;如果自己不会做或做好时,才请人帮助则独立性__________,如果即使自己会做,也等待或请求别人帮助则为独立性__________

  8.自制力__________的幼儿,对教师禁止的事情往往更充满欲望。

  9.在智力活动中,坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩

  10.幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的__________以及对他人的主动交往所作出的__________反应。

  11.幼儿在__________的责任感表现可能与在___________有差别,因此应将于教师评论与家长问卷情况进行对比和综合分析。

  12.幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。

  13.研究者在一项调查中发现,大部分的中小学教师认为__________问题是学生中存在的较普遍和严重的问题。

  14.注意力缺失的幼儿无法___________注意力,他们很容易___________的影响。

  15.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强,成人无法对他的下一个动作作出__________。

  16.绝大多数注意力缺失的幼儿,尤其是活动量过大的幼儿会有___________或__________的倾向。

  1.协调性主要表现在三个方面:__________,__________和__________。

  18.注意力缺失的幼儿__________记忆能力很差。可能出现__________现象。

  19.对注意力缺失的幼儿的矫治,主要是控制和改善幼儿的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。

  20.行为治疗是从控制他的行为入手,达到__________与__________和__________的.协调,使幼儿改变不良行为,建立良好行为。

  21.大部分行为治疗都使用__________的方式__________的__________使幼儿逐渐学会用__________替代__________行为方式。

  22.感觉统合训练能够给__________不佳的幼儿提供不同的练习与治疗。

  23.饮食的控制,是目前用于矫治__________症状的良方之一。一般含有__________食物,诸如巧克力或可乐饮料,都必须加以控制。

  24.通常人们沮丧总是由__________直接引发的,幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。

  25.处在紧张沮丧中的幼儿是情感__________的时刻。

  26.情感过度依赖会有种种表现,其主要原因是幼儿缺乏__________等造成的。

  二、选择题

  1.如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时,出现微笑,得意表情是( )

  A.自尊心较强的表现

  B.自信心较强的表现

  C.好胜心较强的表现

  D.独立性较强的表现

  2、自尊心较强的幼儿做错事后,常常对批评表现出( )

  A.无所谓的态度

  B.内疚和羞愧

  C.忧心忡忡,沉闷冷淡

  D.快乐充满活力

  3、受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当,说明幼儿的( )发展状况是良好的

  A.好胜心

  B.自信心

  C.自尊心

  D.独立性

  4、自信心较强的幼儿通常在自由活动时( )

  A.不喜欢有挑战性的活动

  B.不喜欢有难度的活动

  C.喜欢重复进行已经熟悉的,会做的事

  D.喜欢没做过的有难度的事

  5、当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心强的孩子一般、

  A.争先恐后,一再请求

  B.很少或从不主动要求

  C.表现出犹豫的表情

  D.会拒绝成为活动的首领

  6.自信心强的幼儿一般表现得( )

  A;情绪不太稳定

  B.有时表现得忧心忡忡

  C.有时表现得沉闷冷淡

  D.快乐、充满活力

  7.自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时( )

  A.常常求助于别人

  B.不轻易请求帮助

  C.不知所措,闷闷不乐

  D.很容易放弃

  8.自信心强的幼儿在看到别人有困难,遇到不会做的事时( )

  A.在旁边看笑话

  B.不管不问

  C.常常帮助出注意

  D.等着别人来求助

  9.自信心强的幼儿在参加活动、讨论问题时( )

  A.参加活动发言很积极

  B.不喜欢提出不同意见

  C.喜欢重复别人的观点

  D.受到反对时立刻附和别人

  10.自信心强的幼儿在集体面前表演,讲故事时( )

  A.一般不自我表现

  B.自我表现欲强

  C.常需要教师鼓动

  D.需要同伴的掌声

  11.在幼儿自信心调查表中,其中一项“父母想帮助他(她)时说“我自己行”“我自己能””家长选项为“经常”表明该幼儿:( )

  A.自信心一般

  B.自信心较差

  C.自信心较强

  D.自信不足

  12.在幼儿自信心调查表中请幼儿为父母或客人唱歌.跳舞.讲故事时,他爱说、“我不会” “我不行”家长选项为“很少”表明该幼儿:( )

  A.自信心较强

  B.自尊心较强

  C.自信心一般

  D.自信心较差

  13、在幼儿自信心调查表中,选项A表示该幼儿( )

  A.自信心差

  B.表示自信心一般

  C.自信心强

  D.要根据而定

  14、对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的( )

  A.虚荣心强的表现

  B.成就感和好胜心强的表现

  C.自信心强的表现

  D.焦虑的表现

  15、幼儿因做某事受到老师表扬时,总是表现出愉快和自豪的神情,这是幼儿的( )

  A.大脑发育还不完善的表现

  B.自信心不强的表现

  C.成就感和自信心强的表现

  D.成就感和自信心一般的表现

  16、在学习游戏中,特别是在可产生明显结果的活动中,很专注,很努力,极力取得最好的结果,这是幼儿( )

  A.成就感强的表现

  B.自尊心强的表现

  C.自信心强的表现

  D.自制力强的表现

  17、不服输,在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次,这是幼儿( )

  A.不成熟的表现

  B.成就感强的表现

  C.耍赖的表现

  D.自信心强的表现

  18、不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿( )

  A.独立性不强的表现

  B.自制力不强的表现

  C.成就感不强的表现

  D.自尊心强的表现

  19、成就感和好胜心强的幼儿通常会表现出( )

  A.忧心忡忡,沉闷不乐

  B.不喜欢竞争性的活动

  C.成就感不强的表现

  D.喜欢竞争,总想得第一

  20、幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表示( )

  A.幼儿的成就感一般

  B.幼儿的成就感强

  C.幼儿的成就感弱

  D.不一定,要根据具体情况而定

  21、3~4岁的幼儿一般、( )

  A.能独立穿脱衣服,能独立进餐

  B.会自己穿脱衣服、鞋袜

  C.会洗头、洗澡

  D.会洗袜子,刷凉鞋

  22、在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿、( )

  A.大脑发育还不完善

  B.独立性强

  C.成就感和好胜心强

  D.自制力强

  23、与同伴发生冲突时喜欢向教师告状.表明幼儿的( )

  A.独立性较差

  B.独立性较强

  C.成就感较差

  D.成就感较强

  24、在自由活动或进行绘画,手工活动,结构游戏时,独立性强的幼儿:( )

  A.喜欢独立构思作品

  B.关心别人怎么做

  C.喜欢模仿别人

  D.别人做什么自己也做什么

  25、是否能克服环境和诱因的干扰,专注于当前的活动中,可推断出幼儿的:( )

  A.独立性的强弱

  B.成就感的高低

  C.自制力的强弱

  D.自信心的高低

  26、幼儿无论教师是否在场,对教师明确禁止的事都能控制自己不做是该幼儿:( )

  A.老实的表现

  B.独立性差的表现

  C.自制力强的表现

  D.自信心强的表现

  27、做事有始有终,自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动,这是该幼儿:( )

  A.独立性强的表现

  B.坚持性强的表现

  C.自尊心强的表现

  D.自信心强的表现

  28、下列哪项不是评价幼儿社会交往态度的主要根据( )

  A.与教师的交往

  B.与父母的交往

  C.与小朋友的交往

  D.与陌生人的交往

  29、与小朋友一起做事,因别人的原因而不成功时,不埋怨不指责是该幼儿( )

  A.自制力强的表现

  B.独立性强的表现

  C.社交能力强的表现

  D.成就感差的表现

  30、与小朋友一起做事时,如果自己的意见受到大家的反对,而不肯让步是该幼儿( )

  A.独立性强的表现

  B.自制力弱的表现

  C.好胜心强的表现

  D. 成就感差的表现

  31、与小朋友玩有输赢的游戏时,输的心甘情愿,这是该幼儿:( )

  A.好胜心习的表现

  B.坚持性差的表现

  C.社会交往能力强的表现

  D.自制力弱的表现

  32、某幼儿经常把玩具带来幼儿园,但却不允许别人玩或只能和别人交换玩,这是该幼儿:( )

  A.精明的表现

  B.行为不友好的表现

  C.独立性强的表现

  D.坚持性强的表现

  33、看到小朋友受到教师表扬,情不自禁的鼓掌这是:( )

  A.独立性强的表现

  B.自尊心差的表现

  C.友好行为的表现

  D.成就感差的表现

  34、无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的要求认真做好,这是幼儿:( )

  A.责任心强的表现

  B.自制力强的表现

  C.独立性强的表现

  D.自信心强的表现

  35、 下列哪一项不属于责任感强的表现:( )

  A.游戏结束后认真收拾玩具,放回原处.

  B.看到玩具或用品损坏时,告诉老师

  C.参加分组竞赛活动时很出力

  D.吃水果时不挑挑拣拣

  36、注意力缺失的幼儿:( )

  A.活动量过大

  B.活动量过少

  C.大部分活动量过大,也有部分幼儿活动量过少

  D.大部分活动量过少,也有部分幼儿活动量过大

  3、小肌肉协调可以使幼儿学会:( )

  A.跑步

  B.跳跃

  C.系鞋带

  D.传接球

  38、注意缺失的幼儿一般都有协调性差的问题,而且大部分表现为:、( )

  A.大肌肉动作协调性差

  B.小肌肉的精细动作协调性差

  C.眼手的协调性差

  D.手 脚的协调性差

  39、注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征,下列哪一项不符合:( )

  A.善于人际交往

  B.固执

  C.暴躁

  D.缺乏自尊

  40、陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼,整个人显得毫无生机,但也有的幼儿变得易怒,敏感或多动,这是:( )

  A.感情脆弱

  B.情绪伪装

  C.心理不成熟

  D.焦虑

  三、问答题

  1、如何评价幼儿的交往态度和交往能力?

  2、什么是行为治疗?

  3、什么是感觉统合治疗?

  4、什么是饮食控制?

  5、遇到幼儿有紧张和沮丧的情况时,通常可以采取哪些方法?

  参考答案

  一、 填空

  1. 自尊心

  2. 明显特征

  3. 自尊心

  4. 强 、集中、 较差

  5. 失败

  6. 独立意识 、 生理发育 、 小肌肉、强、 一般、 较差

  8. 差

  9. 容易

  10. 主动性、 积极

  11. 家庭中、 幼儿园

  12. 注意力缺失、 情绪障碍、 行为过度依赖

  13. 注意力

  14. 长时间集中 、 受外界

  15. 突然性、 预期判断

  16. 性急 冲动

  1. 大肌肉动作 小肌肉精细动作 眼手(脚)协调

  18. 短时 口吃

  19. 行动 行为治疗 感觉统合治疗 饮食控制

  20. 行为 认知 情绪

  21. 正激励 良好行为 良好行为 不良的

  22. 协调性

  23. 过度活动 可可粉

  24. 失落感 人际关系 家庭变故

  25. 最脆弱

  26. 安全感

  二、 选择题

  1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D .B 8.C 9.A 10.B 11.C 12.D 13.A 14.B 15.C 16.A 1.B 18.C 19.D 20.B 21.A 22.B 23.A 24.A 25.C 26.C 2.B 28.B 29.C 30.D 31.C 32.B 33.C 34.A 35.D 36.C 3.C 38.B 39.A 40.B

教师资格证考试试题4

  一、单选题

  1.关于学前儿童注意的发展,正确的说法是( )。

  A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位

  B.有意注意的发展先于无意注意的发展

  C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生

  D.随着年龄的增长,选择性注意的范围逐渐扩大,定向性注意的范围逐渐缩小

  【答案】:C

  【解析】:

  定向性注意的发生先于选择性注意的发生,C选项正确;选择性注意随着年龄的增长占据越来越大的地位.A选项错误;幼儿期无意注意占主要地位,有意注意逐渐发展,因此是无意注意先于有意注意发展.B选项错误;随着年龄增长,不论选择性注意还是定向性注意,注意范围均扩大.D选项错误。

  2.老师在给幼儿讲故事时,贝贝听着听着突然笑出声来,旁边的几个小朋友看了看贝贝,也跟着笑了起来,这一现象反映出幼儿的情绪具有( )。

  A.社会性

  B.冲动性

  C.传染性

  D.深刻性

  【答案】:C

  【解析】:

  幼儿情绪非常容易受周围人的情绪所影响,具有很强的传染性。新入园的一个孩子哭泣着要找妈妈,会引得早巳习惯了幼儿园生活的孩子们都哭起来。听故事时,一个幼儿笑,其他幼儿也跟着哈哈笑起来,所以选择C选项。

  3.在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。

  A.动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大

  B.动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小

  C.动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小

  D.动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大

  【答案】:A

  【解析】:

  在幼儿思维的发展过程中,语言体现思维的间接性和概括性,其作用越来越大,而动作是在直观形象思维中起主要作用,其作用越来越小。

  4.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图,要求拿出不同的一张,他拿出了“船”,是因为( )。

  A.他认为牛、人、猪经常在一起出现,而船不是

  B.他认为船是没有生命的,而另外的都是有生命的

  C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体,而船没有

  D.以上理由都不正确

  【答案】:C

  【解析】:

  幼儿思维主要是具体形象思维,具有表面性。A选项是建立在一定的生活实践之上的,4岁半的幼儿不具备如此丰富的生活经验。B选项,生命是内在属性,幼儿不具备通过内在属性进行分类的能力。而C选项,牛、人、猪都有头、脚和身体,而船没有,正是表面性的体现。

  5.20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有( )。

  A.张汉良

  B.张之洞

  C.张宗麟

  D.张雪门

  【答案】:D

  【解析】:

  “南陈北张”是指南京的陈鹤琴和北京的张雪门。

  6.儿童满周岁的时候,虽然走路还很不稳,晃晃悠悠,但却坚持要自己走,到处钻,不再像以前那样顺从成人的指挥,这是因为儿童正处于心理发展的( )。

  A.敏感期

  B.关键期

  C.最佳期

  D.转折期

  【答案】:D

  【解析】:

  在儿童心理发展的两个阶段之间,会出现心理发展的短期内突然急剧变化的情况.称儿童心理发展的转折期。题干中幼儿刚满周岁时,突然变得不再顺从成人,正因为其处于心理发展的转折期。

  7.活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指( )。

  A.教师设计和指导的活动

  B.儿童主动积极的活动

  C.儿童的自选活动

  D.儿童的游戏活动

  【答案】:B

  【解析】:

  活动性原则是指在教育教学活动中应当让幼儿在主动的活动中来学习并获得发展。所以此题选择B选项。

  8.儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在,从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于( )。

  A.非游戏行为

  B.独自游戏

  C.平行游戏

  D.合作游戏

  【答案】:B

  【解析】:

  独自游戏是指儿童独自玩耍,尚没有出现玩伴意识的一种游戏形式。题干中幼儿没有意识到其他儿童的存在,说明其处于独自游戏阶段。

  9.下列说法正确的是( )。

  A.我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字,这种做法符合保教结合原则

  B.有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育,上课是学习知识的唯一途径,这种观点违背了幼儿一日生活的整体功能原则

  C.为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动,这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则

  D.幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则

  【答案】:B

  【解析】:

  我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字,选项A中的做法符合发展适宜性原则。为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动,选项C中的做法违背了幼儿教育的独立自主原则。幼儿园培养特长儿童的做法不符合教育的基本原则,教育要培养全面发展的人,幼儿教育也不例外,故选项D错误。

  10.幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为( )。

  A.角色游戏

  B.表演游戏

  C.结构游戏

  D.有规则游戏

  【答案】:B

  【解析】:

  表演游戏是幼儿以故事为线索展开的游戏活动。

  二、填空题

  1.思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。

  【答案】:

  思维的发生是儿童心理发展的重大质变。

  ①思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全;

  ②思维的发生发展使儿童的其他认识过程产生质变;

  ③思维的发生发展使儿童的情绪、意志和社会性行为得到发展:

  ④思维的发生标志着儿童的意识和自我意识的出现。

  2.游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式。请结合实际谈谈一般有几种指导方式或策略?

  【答案】:

  教师通常通过以下几种方式介入游戏:

  (1)作为旁观者介入:教师在一旁观察儿童游戏,并有语言或非语言信号(如:点头、微笑)来表示对幼儿游戏的关注,让幼儿感受来自教师的支持和赞同。

  (2)作为管理者介入:教师不参与游戏,但积极地帮助幼儿为游戏做准备,并随时为正在进行的游戏提供帮助,如回应儿童关于材料的要求,协助儿童布置环境,提出适当的建议以延伸儿童的游戏等。

  (3)作为共同游戏者介入:教师作为孩子们平等游戏伙伴积极参与儿童游戏,通常扮演小角色,并通过一些策略进行暗示,间接对游戏产生影响。这时教师一般遵循游戏的原有进程,让幼儿主宰游戏。

  (4)作为游戏带头人介入:通常儿童很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候,教师积极地参与儿童游戏,通过提议新的游戏主题、介入新的道具或情节元素以扩展已有的主题等方式,对儿童游戏施加更多的影响。

  3.根据幼儿身心发展的规律特点,结合幼儿园教育实际,分析论述培养幼儿情绪调控能力的策略。

  【答案】:

  (1)转移法。3岁孩子刚进幼儿园时往往会哭闹,教师常常用转移注意的方法,要么逗他玩玩具,要么给他讲故事,一会儿孩子的情绪会有好转。

  (2)冷却法。当幼儿情绪十分激动时,可以采取暂时置之不理的办法,孩子自己会慢慢地停止哭喊。所谓“没有观众看戏,演员也没劲了”。当孩子处于激动状态时,成人切记情绪激动。

  (3)消退法。对孩子的消极情绪可以采取消退法。比如,孩子上床睡觉需要母亲陪伴,否则哭闹,母亲只好每晚陪伴。后来母亲采取消退法,对他的哭闹不予理睬,孩子第一天晚上哭了30分钟,哭累了也就睡着了。第二天只哭了15分钟。以后哭闹时间逐渐减少,最后不哭也能安然入睡了。

  4.幼儿园的科学区中.摆放了不倒翁的'玩具,教师发现孩子们对不倒翁不是非常感兴趣,进入大班,幼儿已经不再满足于对玩具的外表进行简单的感知,他们开始探索事物的简单奥秘,逐步走入科学的大门。

  针对这一现象,设计一个有关不倒翁的科学活动设计,引起幼儿对不倒翁的兴趣,使其发现力的平衡的科学道理,并能理解并加以运用。

  【答案】:

  科学活动:制作不倒翁(大班)

  一、活动目标:

  1.通过幼儿自身的活动,感知“不倒翁”的秘密,激发探索兴趣。

  2.通过幼儿的动手操作,了解“不倒翁”的原理。

  3.在实践活动中观察比较,提高动手操作及发现问题、独立解决问题的能力。

  二、活动重难点

  活动重点:了解不倒翁的原理。

  活动难点:自己动手制作不倒翁。

  三、活动准备

  1.布置场景“玩具城”:用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周(其中部分会倒,部分不会倒)。

  2.幼儿操作材料:纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石头。

  3.录音机,歌曲“不倒翁”录音磁带。

  四、活动过程

  (一)悬念导入,激发幼儿探索的兴趣

  老师扮“魔法师”到“神秘的玩具城”引导幼儿探索活动材料。

  (二)自由探索

  1.交代任务:你们玩时可要仔细地看一看,比一比,摇一摇,看看发现了什么?(发现倒和不倒)

  2.提问:“你们是怎么玩的,发现了什么?这些玩具有什么相同的地方和不同的地方?”引导幼儿摸一摸底部.从而发现底部都是半球体,再进一步引导幼儿发现有的玩具会倒,有的不会倒。

  小结:小朋友在“玩具城”里玩得很认真,还能动脑筋,发现了“玩具城”里的玩具都是半球体的:小朋友们还发现了玩具有的会倒,有的不会倒。

  (三)尝试操作、制作不倒玩具

  1.放歌曲《不倒翁》,进一步引发幼儿去发现“不倒翁”的秘密——不倒翁里装有东西。

  集体讨论:幼儿交流体验“不倒翁”不倒的秘密:上轻下重,固定底部物体。

  2.尝试操作制作不倒玩具

  幼儿交流体验“不倒玩具”不倒的秘密:玩具中装有东西,老师为小朋友准备了纸团、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥等东西,可以让幼儿自由地把每一种东西分别装进玩具里试一试,看玩具能不能站起来。

  3.集体讨论

  在玩具里装进了什么,发现什么现象?

  为什么放进纸团玩具倒了,而放进沙子等物玩具能站住?

  (沙子等比纸团重)

  小结:在玩具底郝装进重的东西,这样下重上轻,玩具就能站住。

  当操作摇晃装有沙子的玩具时,发现了什么?

  (站住的玩具又倒了)装进什么不倒?(橡皮泥)为什么?

  (四)演示对比实验

  引导幼儿边观察边分析原因,摇动装有玻璃球的玩具里重的东西也随着滚到旁边,旁边重,玩具就倒向重的一边。把橡皮泥固定在底部中间,它不会滚来滚去,那玩具的重心就穗了,不倒翁就做成了。

  (五)完成制作,玩一玩,体验乐趣成就感

  1.在“不倒翁”的音乐中,分组制作不倒翁,让幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的小组进行制作。幼儿制作过程中,教师进行及时、适时的指导,对能力差的幼儿进行示范,及时发现有创意的幼儿进行表扬。

  2.进行讲评活动。先让幼儿与小伙伴之间互相说说自己的不倒翁的名字,是怎么制作的,不倒翁倒的程度的大小等。教师进行个别讲评,尤其那些能力差的幼儿,注意发现他的作品的优点,以激发其自信心。

  3.做好的小朋友帮助没有完成的小朋友继续制作不倒翁玩具。

  (六)结束部分

  与不倒翁一起律动,结束课程。

  (健康歌的曲子进行伴奏,儿歌是:左摇摇,右摇摇,头儿小小,脚儿圆圆,头轻脚重一起来做运动,左推不倒,右推不倒,左右摇晃,真呀么真可爱)

  五、活动延伸

  1.区角活动中,可在科学角中投放各种材料让孩子尝试制作不倒翁。

  2.户外活动时,可和孩子们一起玩一玩“摇摆不倒翁”“金鸡独立”等感受力的平衡的体育游戏。

教师资格证考试试题5

  一、单项选择题

  1.泼水节是我国哪一个民族最盛大的传统节日?( )

  A.彝族

  B.傣族

  C.瑶族

  D.珞巴族

  【答案】B

  【专家解析】泼水节是我国傣族最重要的节日。本题选B。

  2.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法规是( )。

  A.《中华人民共和国教师资格条例》

  B.《中华人民共和国教师法》

  C.《中华人民共和国义务教育法》

  D.《中华人民共和国教育法》

  【答案】B

  【专家解析】《中华人民共和国教师法》第十条规定:“国家实行教师资格制度。”这是我国第一次以法律形式明确规定我国“实行教师资格制度”。因此本题选B。

  3.下列哪一项不属于义务教育的特征?( )

  A.强制性

  B.免费性

  C.普遍性

  D.基础性

  【答案】D

  【专家解析】义务教育具有三个特征:强制性;免费性;普遍性。因此本题选D。

  4.留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中,要求教师( )。

  A.把任何道理都对学生说透、说尽

  B.对学生放之任之

  C.留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会

  D.抓紧课堂,放松课外

  【答案】C

  【专家解析】留白,即故意留有一定空白,留有一定余地。在教学过程中,教师千叮咛、万嘱咐,把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果,相反,在适当的时候对学生”晾一晾”,留一个缓冲的余地,也许能取得意想不到的成绩。

  5.下列选项中( )是“教师中心论”的代表人物。

  A.赫尔巴特

  B.夸美纽斯

  C.维果斯基

  D.奥苏伯尔

  【答案】A

  【专家解析】教师观是指教师对自己教育者身份的认识和基本的态度。“教师中心论”强调教师在教育中的权威作用,认为教师应成为教学活动的中心,成为教学过程的主宰,学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。德国教育家赫尔巴特是这一理论的代表人物。

  6.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的( )角色。

  A.授业、解惑者

  B.示范者

  C.管理者

  D.心理医生

  【答案】B

  【专家解析】在学校的大部分时间里,学生学习的对象都是教师,教师的一言一行都对学生产生潜移默化的.影响,即所谓”润物细无声”。这体现了教师的示范者角色。因此本题选B。

  7.澶渊之盟是指( )。

  A.北宋与金订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约

  B.北宋与西夏订立的一个双方约定和平共处的盟约

  C.北宋与大理订立的一个双方约定和平共处的盟约

  D.北宋与辽订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约

  【答案】D

  【专家解析】北宋建立后,与辽征战多年。澶渊之盟订立之前,北宋军队先是射杀了辽元帅,后又有宋真宗、寇准一行人抵达前线亲自督战,宋军士气大涨,在这样的有利形势下,宋朝接受了辽的议和提议,双方于1004年签订了”澶渊之盟”。盟约规定北宋给辽割地赔款。这个盟约对北宋来说是带有屈辱性质的。因此本题选D。

  8.最新修订的《中华人民共和国义务教育法》自( )开始施行。

  A.1994年1月1日

  B.2006年9月1日

  C.1995年9月1日

  D.2007年6月1日

  【答案】B

  【专家解析】《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过,自2006年9月1日起施行。因此本题选B。

  9.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由( )予以保障。

  A.人民政府

  B.未成年人的法定监护人

  C.教育部门

  D.学校

  【答案】A

  【专家解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定:“对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。”因此本题选A。

  10.我国《义务教育法》规定,国家实行( )年义务教育制度。

  A.九

  B.十

  C.十一

  D.十二

  【答案】A

  【专家解析】我国《义务教育法》第二条规定,国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。因此本题选A。

  11.实施义务教育,不收( )。

  A.学费

  B.杂费

  C.学费、杂费

  D.任何费用

  【答案】C

教师资格证考试试题6

  一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)

  1.在我国教育理论发展过程中,明确提出“生活教育论”,主张“生活即教育”“学校即社会”,强调“教学做合一”的教育家是()

  A.蔡元培

  B.黄炎培

  C.杨贤江

  D.陶行知

  2.教育是新生一代成长和社会延续与发展不可或缺的手段,是一切人和社会所必需的。这说明教育具有()

  A.历史性

  B.阶级性

  C.永恒性

  D.独立性

  3.教育的生物起源论和心理起源论的共同点是()

  A.将教育视为本能模仿

  B.忽视教育的社会属性

  C.否认动物界存在教育

  D.强调教育的目的性

  4.一个国家教育事业发展的规模和速度归根结底是由下列哪一因素决定的?()

  A.生产力水平

  B.政府重视

  C.人口数量

  D.文化传统

  5.“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。……故君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也。”在影响人的身心发展的因素中,荀况这段话强调的是()

  A.遗传的先天制约

  B.教育的主导作用

  C.个体主观能动性

  D.环境的潜移默化

  6.任何时代、任何形态的教育活动,不可缺少的基本构成要素是()

  A.教育者、受教育者、教育中介

  B.教育者、受教育者、教育技术

  C.教师、学生、教学内容

  D.教师、学生、教学计划

  7.20xx年以来,我国基础教育课程改革要求对九年制义务教育课程设置实行()

  A.六三分段

  B.五四分段

  C.四二三分段

  D.九年一贯

  8.强调教学重视学科基本结构和学生能力培养,提倡“发现学习”的教育家是()

  A.凯洛夫

  B.赞可夫

  C.布鲁纳

  D.罗杰斯

  9.备课是上课的先决条件。备课应该做好的三方面工作是()

  A.钻研教材、了解学生和考虑教法

  B.钻研教材、了解学生和准备教具

  C.钻研教材、阅读教参和考虑教法

  D.钻研教材、阅读教参和了解学生

  10.美国学者20世纪50年代提出的一种把大班上课、小班研究和个别教学三种教学方式结合起来的教学组织形式是()

  A.分组教学

  B.复式教学

  C.特朗普制

  D.道尔顿制

  11.新学期开始的第一周,班主任李老师每天早上都把教室打扫得干干净净。一周后,李老师安排学生值日,同学们都非常认真负责,出色地完成了值日任务。李老师采用的德育方法是()

  A.品德评价法

  B.自我修养法

  C.榜样示范法

  D.说服教育法

  12.苏菲想给王老师打电话,却没有电话号码,询问同学后随即拨通电话。通话结束后,她便忘了电话号码。苏菲对电话号码的记忆属于()

  A.内隐记忆

  B.瞬时记忆

  C.短时记忆

  D.长时记忆

  13.丁老师正在上课,突然有人敲门,这时学生都不由自主将目光转向门口。学生的这种注意属于()

  A.有意注意

  B.无意注意

  C.有意后注意

  D.无意后注意

  14.曹虹确信自己能出色地完成老师布置的各科作业。这反映了她的哪一心理品质?()

  A.自我效能

  B.自我促进

  C.自我监控

  D.自我强化

  15.杨亮常制定学习计划,但执行计划时总是半途而废。这主要反映了他意志品质的哪一特性?

  A.果断性

  B.坚韧性

  C.理智性

  D.独立性

  16.青春期的学生在心理上成人感及幼稚感并存。这主要体现了学生心理发展的哪种特点? ()

  A.动荡性

  B.自主性

  C.前瞻性

  D.失衡性

  17.白雪自小受到母亲细心照料,从未离家独立生活。她初中入学刚住校就出现了不明原因的哭泣、无力、心疼与食欲不振。为此,母亲到学校陪她住了几天,白雪的症状消失,恢复正常。但母亲返家,其症状再现。白雪的这种心理问题属于()

  A.学习问题

  B.适应问题

  C.气质问题

  D,认知问题

  18.初中生海博考试不及格,便到老师面前哭哭啼啼,苦苦哀求,表现得像一个小孩儿。他的这种心理防御机制是()

  A.否认

  B.压抑

  C.退行

  D.补偿

  19.张铭非常喜欢王老师,愿意接受王老师的教导,并在观点、行动方面与王老师的要求保持一致。这说明张铭的品德发展处于哪一个阶段? ()

  A.认同阶段

  B.服从阶段

  C.依恋阶段

  D.内化阶段

  20.张老师在工作中对学生非常严厉,且要求学生必须服从。他的班级管理风格属于()

  A.仁慈型

  B.民主型

  C.专断型

  D.放任型

  21.在课堂上,学生能准确识别班级行为准则和个人行为准则,并以这些行为准则约束自己的行为。这种课堂纪律类型属于()

  A.教师促成纪律

  B.群体促成纪律

  C.任务促成纪律

  D.自我促成纪律

  二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,并说明理由。

  22.教育发展具有历史继承性。

  23.德育过程就是学生品德发展过程。

  24.人的学习与动物的学习本质上是不同的。

  25.学校心理辅导只面向有心理问题的学生。

  三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)

  26.请简述教育对生产力的作用体现在哪些方面?

  27.请简述校本课程开发的基本特点。

  28.简述中学生发散思维的基本特征。

  29.简述良好的性格培养途径。

  四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分)

  30.材料:

  初中地理课上,为了使学生理解有关经纬线的概念和意义,刘老师提问道:“在浩瀚的太平洋上,一艘远洋轮船出现了严重的故障,在自救无果的情况下,船长拿起电话向总部求救,如果你是船长,你怎么说呢?”

  一学生作打电话状:“喂,总部,我们出事了,快来救我们。”

  “我是总部,请报告你们的位置。”刘老师追问,该生迟疑了一下,小声回答:“我们在太平洋上,”他的话引起了哄堂大笑。

  刘老师问:“同学们为什么笑呢?"

  “太平洋那么大,到哪里找呢?”学生回答道。

  “是呀,救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?"

  学生回答:“应该报告船的`准确位置!”

  于是,刘老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。

  在讨论中,学生们从探讨如何描述自己的座位,到街道门牌号;从电影票上的座位号,到平面直角坐标系.....

  就这样,关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。

  问题:

  (1)结合材料分析刘老师的教学主要体现了哪种教学原则? (8分)

  (2)阐述贯彻该教学原则的基本要求。(10分)

  31.材料:

  情境1:林强上课捣乱,受到同学责怪和老师批评,可他的行为不仅没有减少,反而频繁出现。后来,为了消除他的捣乱行为,当他捣乱时,老师和同学都不理他,久而久之,他的捣乱行为逐渐减少了。

  情境2:杰明上课时总是不遵守纪律,干扰同学的学习。老师找他谈话,他多次承诺予以改正,但很快又重犯。今天上课时,他趁陈军站起来回答问题时,抽掉陈军的椅子使其重重地摔了一跤。于是,老师宣布取消杰明去春游的活动资格。

  情境3:兴华平时课上喜欢讲闲话,老师为了改变他的这种不良习惯,不像以前那样一味地批评,而是采用新的策略,只要兴华不在课上讲闲话,老师就及时给予表扬。

  问题:

  (1)试从行为主义心理学视角,分析三种情境中教师做法的依据。(12分)

  (2)该材料对教师培养学生良好行为有何启示?(6分)

教师资格证考试试题7

  1、下列不属于我国四大名园的是()。

  A.承德避暑山庄

  B.北京颐和园

  C.苏州留园

  D.北京圆明园

  参考答案:D

  参考解析:我国四大名园分别是:北京颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园。

  2、教师在教授学生用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法.教会学生能够通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明。这体现的是教师所具有的知识素养中的()。

  A.本体性知识

  B.条件性知识

  C.一般性知识

  D.实践性知识

  参考答案:A

  参考解析:A项本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。B项条件性知识是指教育学、心理学、教法等相关的教育心理方面的知识。C项一般性知识是指教师所具有的文化常识。D项实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识。题干所描述的体现的是教师在学科方面所具有的知识。

  3、群众对领导的不满,不仅仅产生于领导的作为和业绩不佳,而且很大程度上是由于对领导的期望与实际表现之间的差距,因此,如果竞选一个大企业的领导,竞选者竞选演说中一味许愿,是一种不聪明的做法。

  从上述论述中可以推出以下结论()。

  Ⅰ.群众的期望值足够低,领导即使胡作非为,群众也不会产生不满情绪。

  Ⅱ.只要领导的作为和业绩出色,群众就不会产生不满情绪。

  Ⅲ.由于群众的期望值高,尽管领导的工作成绩优秀,群众的不满情绪仍可能存在。

  A.只有Ⅰ

  B.只有Ⅲ

  C.只有Ⅰ和Ⅲ

  D.只有Ⅱ和Ⅲ

  参考答案:B

  参考解析:群众对领导不满的情绪产生,有两点:一是领导的作用和业绩,二是对领导的期望与领导的实际表现,因此,只要有一种情况存在,就会在群众对领导的不满情绪,所以,结论Ⅰ和Ⅱ都不正确。

  4、中东地区储藏着丰富的石油资源.是最重要的石油输出地之一.海湾地区的石油输往世界各地都要经过唯一的海上通道()。因此该海峡被誉为“世界油阀”。

  A.霍尔木兹海峡

  B.马六甲海峡

  C.直布罗陀海峡

  D.德雷克海峡

  参考答案:A

  参考解析:霍尔木兹海峡是中东主要的石油输出国,是运输石油的咽喉要道,因此被誉为西方的“海上生命线”“世界油阀”。

  5、刘老师工作很负责.学生在学校出现一点问题就与家长联系.在与家长沟通时经常以前辈的姿态对家长,对家长的教育方式经常指指点点。刘老师的做法()。

  A.正确,老师就应该与家长经常沟通

  B.正确,老师懂的比家长多,应该多指导家长

  C.不正确,教师没有权利指导家长

  D.不正确,教师应该与家长建立平等的沟通关系.尊重家长的人格

  参考答案:D

  参考解析:材料中刘老师虽然工作认真,但是与家长的沟通方式存在问题,教师与家长的关系应该是建立在平等沟通基础上.尊重家长的人格。

  6、人和动植物结构和功能的基本单位是()。

  A.分子

  B.细胞

  C.组织

  D.系统

  参考答案:B

  参考解析:细胞是指能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。一般由质膜、细胞质和核(或拟核)构成,是生命活动的基本单位。

  7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx--20xx年)》提出,我国教育改革发展的战略主题是()。

  A.巩固提高九年义务教育水平.推进义务教育均衡发展

  B.基本形成学习型社会.进入人力资源强国行列

  C.全面提高少数民族和民族地区教育发展水平

  D坚持以人为本、全面实施素质教育

  参考答案:D

  参考解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx--20xx年)》提出,“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题.重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。

  8、海市蜃楼是光的一种()现象。

  A.反射

  B.散射

  C.折射

  D.衍射

  参考答案:C

  参考解析:海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象。它也简称蜃景,是物体反射的光经大气折射而形成的虚像。

  9、下列PowerPoint功能按钮中,可实现插入影片的功能按钮是()。

  A.wps1.png

  B.wps2.png

  C.wps3.png

  D.wps4.png

  参考答案:B

  参考解析:选项A的图标表示插入“对象”。选项B的图标表示插入“影片”。选项C的图标表示插入“声音”。选项D的图标表示插入“图片”。

  10、新人职的赵老师利用课余时间,系统地学习教育学和心理学的相关知识.探索教育教学规律.提高教育教学水平。这说明赵老师具有()的意识。

  A.爱岗敬业

  B.廉洁从教

  C.为人师表

  D.严谨治学

  参考答案:D

  参考解析:严谨治学要求要树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法.提高教育教学和科研水平。赵老师的.做法体现了严谨治学。

  11、我国第一座核电站是()。

  A.秦山核电站

  B.大亚湾核电站

  C.岭澳核电站

  D.田湾核电站

  参考答案:A

  参考解析:我国第一核电站是秦山核电站,位于浙江省海盐县。大亚湾核电站是我国第二座核电站,位于广东省深圳市。岭澳核电站、田湾核电站都是我国后续建立的核电站。因此选A。

  12、找规律填数字是一项很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力。按照“4+2→28”“6+3→218”“8+4→232”“9+3→327”的方法,下列选项中正确的是()。

  A.10+2→820

  B.10+2→512

  C.10+2→520

  D.10+2→805

  参考答案:C

  参考解析:以4+2→28为例,2是4除以2的商,8是4与2的乘积;后面三个式子也是如此,故10+2应为520。

  13、书法界常有字因人贵的说法,不无道理。而在颜真卿这里,却是字因人重,忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉,骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩,做人与写字,在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代,其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是()。

  A.交相辉映尊重

  B.和光同尘尊敬

  C.相得益彰推崇

  D.相辅相成推重

  参考答案:C

  参考解析:本题考查成语含义及实词。尊重、尊敬一般与人搭配。推重(zhong):推崇重视,对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价,表示十分重视。推崇:尊崇,推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成:指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富,更贴合语境。

  14、初一语文课上,李老师正情绪激昂地带领同学们学习毛主席的《沁园春.雪》,大家都很投入,这时李老师无意发现王明正对着语文课本傻笑.走到他身边才发现他正在偷偷玩手机.李老师非常生气,当即没收了他的手机,并对王明说:“看你以后还认不认真听讲。”该老师的做法()。

  A.正确,有利于维持课堂的正常秩序

  B.正确.有利于王明学习知识

  C.不正确.侵犯了王明的受教育权

  D.不正确.侵犯了王明的财产权

  参考答案:D

  参考解析:财产所有权是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利,任何人不得随意剥夺。侵犯其权利。

  15、导致第一次工业革命发生的根本原因是()。

  A.资本主义制度在英国的确立

  B.英国人口流动自由

  C.经济发展无法满足日益扩大的市场需求

  D.新航路的开辟

  参考答案:C

  参考解析:新航路开辟以后,欧洲的经济中心转移到大西洋沿岸,促进了经济的发展,而经济的发展迫切需要更多的生产力,由此引发了第一次工业革命。因此本题选C。

  16、“七色光,七色光,太阳的光彩,我们带着七彩梦走向未来。”一束灿烂的阳光照射到下列哪种光学元件上,可以观察到“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光?()

  A.凹面镜

  B.凸面镜

  C.平面镜

  D.三棱镜

  参考答案:D

  参考解析:一束白光通过三棱镜折射后分为“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光。

  17、“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”是对()的评价。

  A.《水浒传》

  B.《窦娥冤》

  C.《红楼梦》

  D.《西游记》

  参考答案:C

  参考解析:曹雪芹自己对《红楼梦》的评说:浮生着甚苦奔忙,盛席华筵终散场。悲喜千般同幻渺,古今一梦尽荒唐。漫言红袖啼痕重,更有情痴抱恨长。字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。

  18、10岁的小小是家里的老大.但爸爸有着严重的重男轻女思想,只允许家里的弟弟们上学,要求其在家务农。以下说法错误的是()。

  A.小小有向监护人提出接受义务教育的权利

  B.爸爸的思想保守但不至于触犯法律

  C.针对爸爸的行为.其他人有权向有关部门检举或控告

  D.爸爸作为监护人.必须依法使小小入学完成义务教育

  参考答案:B

  参考解析:爸爸的行为触犯了《中华人民共和国未成年人保护法》。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定,“父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学”。

  19、一个细胞1小时分裂3个,9个小时可以把一个容器装满。请问要使分裂的细胞能装到容器的1/9,需要()小时。

  A.5

  B.6

  C.7

  D.8

  参考答案:C

  参考解析:一个细胞1小时分裂3个,那么2小时分裂32个,3小时分裂33个……以此类推,9小时分裂39个,这时容器装满,那么容器的1/9即1/9×39,即37,所以装到容器的1/9需要7个小时。

教师资格证考试试题8

  1.欢欢非常喜欢沉浸在古诗词的海洋里体会诗人内心的情感,因此她特别喜欢上语文课,每次上课她都非常投入,得到了老师和同学的一致好评。这种学习动机属于( )。

  A.内部动机 B.外部动机 C.低层次动机 D.交往动机

  1.【答案】A。解析:内部学习动机是由活动本身产生的快乐和满足所引起的。题干中描述欢欢喜欢语文是由于语文学习能够让自己获得丰富的情感体验,充实自己,这就属于内部学习动机。因此,A选项正确。

  2.小郑不慎将同桌的一支贵重的钢笔弄丢了,但小郑没有承认。班主任王老师知道后,正确的做法应该是( )。

  A.在班会上对小郑提出严肃批评,给其他学生以提醒

  B.私下找小郑谈话,告诉他勇于承担错误才是正确的做法

  C.直接与小郑的家长面谈,告知小郑的不道德行为

  D.放任不管,让小郑和同座自己解决这件事

  2.【答案】B。解析:

  选项A,在班会上对小郑提出严肃批评,给其他学生以提醒,没有保护小郑的自尊心,不利于小郑的发展。

  选项B,私下找小郑谈话,告诉他勇于承担错误才是正确的做法,既保护了小郑的自尊心,也利于他主动发现错误承认错误。

  选项C,直接与小郑的家长面谈,告知小郑的不道德行为,这样做没有给小郑认识自己错误的机会。

  选项D,学生的心智并不成熟,自己解决不会取得好的结果,所以不能放任不管。

  故排除ACD,本题选B。

  3.二年一班在“每月一星”评比活动中,将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于( )。

  A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.榜样示范法

  3.【答案】D。解析:榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

  题干中,将每月之星张贴,是在树立良好的榜样。因此,ABC选项与题意不符,故本题选择D项。

  4.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级授课制的教育著作是( )。

  A.杜威的《民主主义与教育》 B.赫尔巴特的《普通教育学》

  C.夸美纽斯的《大教学论》 D.昆体良的《雄辩术原理》

  4.【答案】C。解析:本题考查关于班级授课制的知识点。夸美纽斯的著作《大教学论》中系统的论述了班级授课制,提出了普及教育的思想。因此,本题选择C。

  5.中国第一本用马克思主义观点论述教育的著作的作者是( )。

  A.梁漱溟 B.黄炎培 C.杨贤江 D.王国维

  5.【答案】C。解析:杨贤江(化名李浩吾)的《新教育大纲》(1930)是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。

  6.《学记》中提到的“教学相长”,本义是指( )。

  A.教师的教与学生的学互相促进,共同提高

  B.教师这一方面的以教为学,以学促教

  C.学生的学促进教师的教

  D.教师的教引领学生的学

  6.【答案】B。解析:“教学相长”的本意并非指教与学双方的相互促进,而是仅指教这一方的以教为学。它说明了教师本身的学习是一种学习,而他教导他人的过程更是一种学习。正是这两种不同形式的学习相互推动,使教师不断进步。

  7.小嘉特别喜欢参与学校开展的各项课外活动,班主任留意到这一点后,在活动中可以为小嘉布置一些需要耐性和毅力的持久性任务。同时,班主任对小嘉在完成任务途中表现出的三心两意以及粗枝大叶等缺点特别注意批评教导。针对班主任采取的教育方法进行推测,小嘉的气质类型可能更加偏向( )型气质。

  A.胆汁质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质

  7.【答案】B。解析:多血质的气质类型特点主要表现为活泼好动、反应迅速、粗枝大叶、稳定性差、缺少耐性。故本题答案选择B。

  8.根据加德纳的多元智能理论,建筑师,设计师群体最可能是( )突出。

  A.空间智能 B.人际智能 C.内省智能 D.语言智能

  8.【答案】A。解析:空间智能强调人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高,感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力比较强,能够通过平面图形和立体造型将他们表现出来的能力。

  建筑师和设计师的`空间智能最为突出,空间智能更多强调对空间的感知和想象力,故该题选择A选项。

  9.下列主张不属于社会本位论的学者是( )。

  A.纳托尔普 B.涂尔干 C.福禄培尔 D.凯兴斯泰纳

  9.【答案】C。解析:社会本位论代表人物:赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、纳托尔普、凯兴斯泰纳等。个人本位论的代表人:卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。福禄培尔属于个人本位论。

  10.以身立教,为人师表体现了教师劳动的( )特点。

  A.示范性 B.复杂性

  C.创造性 D.劳动方式个体性

  10.【答案】A。解析:题干中以身立教和为人师表强调老师应该成为学生学习的榜样,体现了教师劳动的示范性。因此,本题选择A。

  11.“抓主要矛盾,解决好重点与难点”是贯彻哪一教学原则的基本要求?( )

  A.因材施教原则 B.直观性原则 C.循序性原则 D.发展性原则

  11.【答案】C。解析:循序渐进性原则又叫系统性原则,它的贯彻要求为:教师教学要有系统性;注意抓主要矛盾,解决好重点难点问题;由浅入深由易到难的进行教学。

  12.历史最悠久、使用最为普遍的教学方法是( )。

  A.讲授法 B.谈话法 C.实验法 D.实习法

  12.【答案】A。

  13.( )又称“灵活的课程表”,其基本做法是把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。

  A.个别教学制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.特朗普制

  13.【答案】D。解析: 特朗普制又称“灵活的课程表”,他是美国教育学教授特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种组织形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。因此选择D。

  14.魏老师在班级管理中总是先对班级进行一个总体的管理,通过班集体再去影响每一个同学。反过来又通过对每个学生的管理来影响整个班集体。上述管理模式属于( )。

  A.常规管理 B.质量管理 C.平行管理 D.目标管理

  14.【答案】C。解析: 班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。因此,本题选择C。

  15.看书时用红笔划出重点,这是利用知觉的( )。

  A.整体性 B.理解性 C.选择性 D.恒常性

  15.【答案】C。解析:知觉的选择性是指个体根据自己的需要与兴趣,有目的地把某些刺激信号的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。例如:看书的时候我们的注意力会倾向于放到划出了重点的地方。这里体现的是知觉的选择性。知觉的整体性是指把客观事物作为整体来感知。知觉的理解性是指根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象。知觉的恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生变化时,人的知觉映像仍然保持相对不变的特性。综上所述,本题选C。

  16.学习者通过后面的学习,对原有的知识进行补充、改组或修正,这种迁移就是逆向迁移。用认知派的观点来看,逆向迁移是一种( )。

  A.同化作用 B.顺应作用 C.概括作用 D.分析理解作用

  16.【答案】B。解析:逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变来适应刺激的影响。题干中对原来知识进行补充、改组或修正,改变了之前的认知结构,属于顺应作用。因此,B选项正确。

  17.奥苏泊尔认为有意义学习的实质是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当的观念建立起( )联系的过程。

  A.非人为的和实质性的 B.人为的和实质性的

  C.非人为的和非实质性的 D.人为的和非实质性的

  17.【答案】A。解析:奥苏泊尔的有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)和实质性(非字面)的联系。所谓非人为的是指新知识与已有观点的联系是合理的或有逻辑基础的。因此,本题选A。

  18.整合所学知识之间,新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为( )。

  A组织策略 B.复述策略 C.计划策略 D.调节策略

  18.【答案】A。解析:组织策略是整合所学新知识之间、新知识之间的内在联系,形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格,以及归类策略,所以此题选择A。

  19.校本课程属于( )。

  A.学校自主开发的课程 B.必修课程

  C.选修课程 D.隐形课程

  19.【答案】A。解析:校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程,即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。故选A。

  20.编写教科书和教师进行教学的直接依据是( )。

  A.教学计划 B.课程标准 C.课程目标 D.教学目标

  20.【答案】B。解析:课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。教科书是教师进行教学的主要依据。故答案为B。

  教师资格考试教育知识与能力知识点

  操作性条件作用理论是心理学家斯金纳的理论,他借助迷箱实验得出了一系列的理论,首先,他区分了应答性行为和操作性行为,他认为应答性行为是先出现刺激后出现行为,是低级、被动的,操作性行为是先出现行为后出现强化,是积极主动的行为,巴普洛夫的经典性条件作用理论中的狗进食实验就是应答性行为,而斯金纳的迷箱实验中老鼠的行为则是操作性行为。

  操作性条件作用理论中的重点和核心考点就是斯金纳的强化理论,斯金纳根据实验结果,将强化分为正强化和负强化,正强化是呈现愉快刺激,使行为发生的频率增加,比如,小红拾金不昧受到表扬,使拾金不昧的行为增加。负强化使撤销厌恶刺激,使行为发生的频率增加,比如,小红拾金不昧,老师撤销了对她迟到的惩罚,使拾金不昧的行为发生频率增加。斯金纳将惩罚也分为正惩罚和负惩罚。正惩罚是呈现厌恶刺激,使行为发生的频率减少,比如,迟到罚站在门外。负惩罚是撤销愉快刺激,减少行为发生的频率,比如,上课看小说,下课不能出去玩,这就是负惩罚。斯金纳的强化理论中还有一个概念:消退,指不给予任何强化,减少行为发生的频率,比如,学生上课做鬼脸,学生和老师都不予理睬,最终做鬼脸的行为减少。这些就是斯金纳的强化理论,在复习备课时只要借助例子进行理解就能更好的应对考试,不过,要提醒考生的是要注意增加或减少的行为主体是谁,即在判断是强化或者惩罚时,先看行为发生的频率,增加是强化,减少的是惩罚和消退。

  操作性条件作用理论在教师资格考试中的其他考点还有普雷马克原理,普雷马克原理是指用高频的动作强化低频的动作,比如,先写完作业才能看电视,看电视是高频动作,写作业是低频动作,写完作业后给予一个高频动作强化,相当于正强化。

教师资格证考试试题9

  1、单项选择题 下列人物,祖籍为浙江的是()。

  A.范仲淹

  B.朱自清

  C.谢灵运

  D.丁玲

  本题答案:C

  本题解析:谢灵运,汉族,浙江会稽人。范仲淹、朱自清祖籍江苏,丁玲祖籍湖南。

  2、单项选择题 我国幼儿园在每年的()招生。

  A.春季

  B.夏季

  C.秋季

  D.冬季

  本题答案:C

  本题解析:根据《幼儿园工作规程》的规定,幼儿园每年秋季招生,平时如有缺额,可随时补招。

  3、单项选择题 幼儿园教育是()和终身教育的奠基阶段。

  A.基础教育

  B.学校教育

  C.垄断教育

  D.社会教育

  本题答案:B

  本题解析:幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段。

  4、单项选择题 义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是()

  A、收学费,不收杂费

  B、不收学费、杂费

  C、不收书本费、杂费

  D、收书本费、杂费

  本题答案:B

  5、单项选择题 一般而言,反映对象具有某种属性的概念是()。

  A.正概念

  B.负概念

  C.关系概念

  D.属性概念

  本题答案:A

  本题解析:一般而言,反映对象具有某种属性的概念是正概念。

  6、单项选择题 20世纪80年代之后,浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。这一时期,浙江的童话领域成就最突出的是()。

  A.李建树

  B.金江

  C.赵冰波

  D.沈虎根

  本题答案:C

  本题解析:20世纪80年代后,浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。童话方面,赵冰波的成就最为突出,被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家,主要作品有《秋千,秋千……》、《蓝鲸的眼睛》、《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等。

  7、单项选择题 依据我国《教育法》,取得法人资格的校办产业应由()。

  A.学校承担民事责任

  B.学校承担连带民事责任

  C.校办产业独立承担民事责任

  D.教育行政部门承担连带民事责任

  本题答案:C

  本题解析:《中华人民共和国教育法》第三十一条规定:学校及其他教育机构具备法人条件的,自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利,承担民事责任。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。

  8、单项选择题 对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是()。人民英雄纪念碑,犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。

  A.比喻

  B.拟人

  C.排比

  D.对比

  本题答案:A

  本题解析:“人民英雄纪念碑犹如(像)顶天立地的巨人一样”,这两个分句用了比喻的修辞方法,没有使用拟人的方法,8项判断是错误的`。所给的句子是由两个分句组成的。排比是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的三个以上的句子或短语接连说出来。

  此句既不是结构相同或相似、语气一致,又不是三个以上的句子,而此句只有两个分句,不是排比,C项判断不正确。“人民英雄纪念碑”与“犹如顶天立地的巨人…”这两个分句,不是把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较的,不是对比。D项判断也不正确。由此,即可知道本题的正确答案应该是A。

  9、单项选择题 教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括()。

  A.谦虚和蔼

  B.尊重理解

  C.角色置换

  D.区别对待

  本题答案:D

  本题解析:教师与家长合作沟通的态度和技巧包括:谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁、角色置换等。

  10、问答题

  试评析《聪明的喜羊羊》一课的活动过程。

  一、导入活动

  听音乐《大家一起喜羊羊》做手指律动,通过谈话激发幼儿的兴趣,引导幼儿复习8的组成。

  小朋友们,刚才的歌曲里都唱到了谁?你喜欢喜羊羊吗?为什么喜欢他?(因为喜羊羊很聪明)

  知道我是谁吗?今天,我是羊村的村长慢羊羊,你们想当聪明勇敢的喜羊羊吗?那我慢羊羊就先考考你们,看看你们是不是很聪明:前段时间我们喜羊羊把八捆青草分别送给了沸羊羊和美羊羊,当时有几种分法分给他俩的?(七种分法)分别是几捆和几捆?(1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1)

  二、幼儿尝试9的分解

  每位幼儿一盒棋子、一张大图片。今天,慢羊羊想请喜羊羊帮忙,请你们帮助我把这些礼物分给美羊羊和沸羊羊,大家愿意帮忙吗?幼儿第一次进行9的自由分配。提醒幼儿注意合作。

  幼儿进行第二次自由分配,提出要求:不能和上次分的一样。依此类推,一直到第八次自由分配。

  三、教师出示分解结果,幼儿对比、验证

  请幼儿观看课件,带领幼儿验证自己分配和记录的结果。

  讨论:9还能不能再分?得出结论:9一共有8种不同的分法。引导幼儿观察自己的分法和老师的分法有什么不一样。

  四、引导幼儿学习9的组成,并能根据9的分合法,列出相应的加法算式

  观看课件,引导幼儿理解9可以分成l和8,1和8合起来是9,合起来是什么意思?我们可以用一个数学符号“+”来表示,教师列出加法算式1+8—9。

  通过课件演示,请幼儿仿照老师刚才的例子,列出相应的加法算式:2+7—9;3+6=9;4+5—9;5+4—9;6+3=9;7+2=9;8+1—9。

  五、引导幼儿理解交换规律,感知交换“+”号两边数字的位置得数不变的事实,找出存在互换关系的几组加法算式

  请小朋友看1+8—9,8+1=9这两道加法算式,你能从中发现什么规律?请你从剩下的加法算式中,也找出存在这种互换关系的加法算式:

  2+7—9,7+2=9;3+6=9,6+3=9;4+5=9,5+4=9。

  六、游戏,复习9的组成和加法

  1.游戏“拔草”

  目的:培养幼儿的时间观念和任务意识,复习9的组成。

  规则:在规定的时间内,要求孩子能够尽量完成自己的任务。玩法:

  (1)教师准备好绿色的大泡沫板,在上面插上很多的小草。在游戏进行前老师会告诉每个小朋友一个数字密码,数字 密码是几就拔几棵草,请幼儿在规定的时间内,完成老师布置的任务。

  (2)提问:谁拔了8棵草,那8和几可以组成97(拔了l棵草的小朋友起立)幼儿一起说:8

  和1组成9。

  (3)依次提问。

  2.游戏“打倒灰太狼”

  目的:培养幼儿的合作意识,复习存在互换关系的几道加法算式,体验成功的快乐心情。玩法:羊村的警报响了,灰太狼来了,怎么来了这么多的灰太狼?原来灰太狼发明了克隆机器,克隆出好多的灰太狼。

  (1)请幼儿点数灰太狼的个数。(9只)

  (2)喜羊羊们把准备好的武器——沙包拿出来当石头砸向灰太狼。(3)打倒了几个?请幼儿列算式,如l+8—9或8+1—9等。

  (4)带幼儿到室外庆祝战胜了灰太狼,活动结束。

  本题解析:材料中的教学活动是在游戏的过程中完成的。游戏是儿童的天性.教师在对幼儿进行教学时,应注意结合游戏,提高幼儿学习与认识的兴趣。该教学活动一开始,教师引用了幼儿们最熟悉的动画片《喜羊羊与灰太狼》里的角色,一下子抓住了幼儿的兴趣和好奇心,把幼儿吸引到课程中来,有助于课程在一个生动、活泼的氛围中进行。

  接着教学活动以生活化和游戏化的形式,进行数学教学,使课堂教学显得更加直观,提高了幼儿对课堂教学的参与性.使本来枯燥的数的分解和组成教学,变得生动有趣,有助于幼儿在快乐的学习氛围中,提高动手操作能力和学习的效果。

教师资格证考试试题10

  单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

  1.何老师上课时很少提教材上有现成答案的题,而是提一些容易引起学生讨论的问题( )。

  A.忽视文化知识的传播

  B.注重学科结构的完善

  C.忽视学生实践能力的培养

  D.注重学生思维能力的培养

  1.【答案】D.注重学生思维能力的培养

  解析:本题考查新课程改革背景下的教师观。新课程改革背景下的教师观要求教师在对待教学上,强调帮助、引导。教师的本质在于引导。引导的特点是含而不露、指而不明、开而不达、引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维,也包括价值和做人。题干中,何老师很少提教材上有现成答案的问题,而是提一些容易引起学生讨论的问题,这是引导学生主动思考、积极探索,说明何老师注重学生思维能力培养。D项正确。

  2.某小学举办运动会,为营造气氛,学校从五年级挑选 40 名女生,让她们穿高跟鞋化浓妆组成模特方队。开幕式上,这个方阵的出现引起了轰动。该校的做法( )。

  A.有利于激发学生创新

  B.有利于学生强身健体

  C.不符合学生年龄特点

  D.不符合教育公平要求

  2.【答案】C.不符合学生年龄特点

  解析:本题考查“以人为本”的学生观。学生是发展的人,其身心发展是有规律的,学生的身心发展具有顺序性、阶段性等规律,这些规律在很大程度上影响着我们的教育教学工作。教师必须依据学生的身心发展规律和年龄特点来开展教育活动,促进学生的身心发展。题干中,举办运动会时,让小学生穿高跟鞋化浓妆组成模特方队的行为,不符合该阶段学生的年龄特点,不利于其身心健康发展。C项正确。

  3.某校长在期末总结会上说:“XX学生成绩远超其他学校,成功的法宝就是把最好的资源集中在语文、教学、英语单科上,并缩减综合实践活动课时,将缩减( )。

  A.有利于教育质量提升

  B.不利于学生全面发展

  C.有利于重点学科学习;

  D.不利于教师自我提升

  3.【答案】B.不利于学生全面发展

  解析:本题考查素质教育的实质。素质教育是促进学生全面发展的教育。社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人,实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等的有机融合,来实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展。实施素质教育要求学校和教师不仅要关注学生的学习成绩,还要关注学生的思想品德,提高学生的身心素质和培养学生的劳动观念等。题干中,将最好的资源集中在语文、数学、英语等学科上,而缩减综合实践活动课时的行为,体现了其仅重视智育发展,不利于学生全面发展。B项正确。

  4.新入职的杨老师为了上好课,积极研究学科教学知识,主动向教研员请教,还坚持写教学日志。对杨老师的做法,下列评价不恰当的是( )。

  A.注重专家引领

  B.注重自我研修

  C.注重自我反思

  D.注重校本研修

  4.【答案】D.注重校本教研

  解析:本题考查教师专业发展的途径。教师专业发展的途径包括微格教学、行动研究、自我反思、自我研修、专家引领、同伴互助、校本研修等。其中,校本研修是基于学校、为了学校、发展学校的研修,是以校为本的教研、科研与培训合为一体的一种教师专业成长方式。题干中,杨老师的做法,并不是注重校本研修,而是注重自我的成长与发展。D项评价不恰当,与题干相符,当选。

  5.某新建居民区需设置一所学校,依据《中华人民共和国义务教育法》关于该学校的建设,下列评价不恰当的是( )。

  A.应在该居民区建成前交付使用

  B.应与该居民区的建设同步进行

  C.可在该居民区建成后调整规划

  D.可根据该居民区入住情况取消设置

  5.【答案】B.应与该居民区的建设同步进行

  解析:本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法(20xx年修正)》第十五条规定:“县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素,按照国家有关规定,制定、调整学校设置规划。新建居民区需要设置学校的,应当与居民区的建设同步进行。”B项正确。

  6.根据《中华人民共和国教育法》规定,税务机关依法足额征收教育费附加,由教育行政部门统筹管理,主要用于实施( )。

  A.学前教育

  B.义务教育

  C.职业教育

  D.高等教育

  6.【答案】B.义务教育

  解析:本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法(20xx年修正)》第五十八条第一款规定:“税务机关依法足额征收教育费附加,由教育行政部门统筹管理,主要用于实施义务教育。”B项正确。

  7.教师王某通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。

  A.同级人民政府

  B.上一级人民政府有关部门

  C.教育行政部门

  D.检察机关

  7.【答案】C.教育行政部门

  解析:本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法(20xx年修正)》第三十九条第一款规定:“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。”题干中,王某认为学校侵犯其参加进修的权利,可以向教育行政部门提出申诉。C项正确。

  8.缺

  8.【答案】C.教育行政部门

  9.缺

  9.【答案】C.未成年人信件任何组织或者个人不得代拆

  10.学生玩手机,沉迷网络,老师多次提醒,屡教不改。对此,学校可采取的教育管理措施是( )。

  A.要求参加校内服务活动

  B.予以训诫

  C.责令接受心理辅导、行为矫治

  D.责令具结悔过

  10.【答案】A.要求参加校内服务活动

  解析:本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法(20xx年修订)》第二十八条第(四)项规定,“沉迷网络”属于本法所称不良行为,即未成年人实施的不利于其健康成长的行为。该法第三十一条规定:“学校对有不良行为的未成年学生,应当加强管理教育,不得歧视;对拒不改正或者情节严重的,学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施:(一)予以训导;(二)要求遵守特定的行为规范;(三)要求参加特定的专题教育;(四)要求参加校内服务活动;(五)要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预;(六)其他适当的管理教育措施。”题干中,“学生玩手机,沉迷网络”属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条第(四)项规定所称的不良行为,“老师多次提醒,屡教不改”,根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十一条第(四)项规定,学校可采取的教育管理措施是“要求参加校内服务活动”。A项正确。

  11.李某和张某在校内发生了争执。李某父亲是该校老师。放学后,李某父亲在回家路上打伤了学生张某。这起事故中,应承担赔偿责任的是( )。

  A.李某父亲

  B.学校和李某父亲

  C.张某父亲

  D.学校

  11.【答案】A.李某父亲

  解析:本题考查《学生伤害处理办法》。《学生伤害处理办法(20xx年修正)》第十四条规定:“因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的,由致害人依法承担相应的责任。”题干中,李某的父亲虽为学校教师,但其打伤学生张某的行为是在放学后实施的与其职务无关的个人行为,造成的学生人身损害,应由致害人李某的父亲依法承担相应的责任。A项正确。

  12.依据《中华人民共和国宪法》,中华人民共和国的一切权力属于( )。

  A.人民

  B.国务院

  C.全国人民代表大会

  D.工农联盟

  12.【答案】A.人民

  解析:本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法(20xx年修正)》第二条第一款规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。”A项正确。

  13.缺

  13.【答案】B.问渠那得清如许

  14.小张是个淘气包,成绩不太好。有次老师和他谈心,发现他很会打篮球,并鼓励他去参加篮球社团。然后就让他担任xx队长,一个学期后他在各方面都有进步。该老师的做法没有体现( )。

  A.教育责任的自觉性

  B.教育效果的延时性

  C.教育影响的连续性

  D.教育方法的迁移性

  14.【答案】D.教育方法的迁移性

  解析:本题考查教师职业道德范畴的相关内容。教师职业道德范畴是指反映教师个人与社会、个人与他人之间,最本质、最主要、最普遍的道德关系的概念,如教育责任、教育良心、教育公正、教育幸福、教育荣誉等。教育方法并不属于其范畴。教育方法的迁移性是指教育方法具有举一反三的特性。题干所述并未体现该内容。D项与题干相符,当选。

  15.缺

  15.【答案】D.良好的人格修养

  16.张桂梅校长说:“现在的‘苦’,是一种我愿意付出的苦。因为我有一个清晰的目标,我要把孩子们带出大山,我要去实现它。有目标就有了干劲儿,就不觉得那么苦了。”这体现了教师幸福的( )。

  A.精神性

  B.客观性

  C.被给予性

  D.集体性

  16.【答案】A.精神性

  解析:本题考查教师幸福。教师幸福也称教育幸福,是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。教师幸福的特点包括:精神性、关系性(给予性与被给予性)、集体性和无限性。其中,教师职业幸福的精神性,不仅表现为劳动及其报酬的精神性,还包括学生的道德成长、学业进步,以及对社会作出的贡献。题干中,张桂梅校长说:“我有一个清晰的目标,我要把孩子们带出大山,我要去实现它。”这一职业理想让她充满了干劲儿,不觉得那么苦了,这体现出了她的精神性。A项正确。

  17.被称为“植物中的活化石”的是( )。

  A.紫薇

  B.白桦

  C.黄栌

  D.银杏

  17.【答案】D.银杏

  解析:本题考查“植物中的活化石”。植物三大活化石是水杉,银杏,银杉。银杏树又名白果树,古又称鸭脚树或公孙树。远在二亿七千多万年前,银杏的祖先就开始出现了,和当时遍布世界的蕨类植物相比,它还是高等植物。到了一亿七千多万年前,银杏已和当时称霸世界的恐龙一样遍布世界各地,后来,绝大部分银杏像恐龙一样灭绝了,只在我国部分地区保存下来一点点,流传到至今,成为稀世之宝。D项正确。

  18.波在波源移向观察者时接收频率变高,而在波源远离观察者时接收频率变低,是什么效应?( )

  A.多普勒效应

  B.丁达尔效应

  C.蝴蝶效应

  D.光电效应

  18.【答案】A.多普勒效应

  解析:本题考查多普勒效应。多普勒效应(Doppler effect)是为纪念奥地利物理学家及数学家克里斯琴·约翰·多普勒(Christian Johann Doppler)而命名的,他于1842年首先提出了这一理论。主要内容为物体辐射的波长因为波源和观测者的相对运动而产生变化。在运动的波源前面,波被压缩,波长变得较短,频率变得较高(蓝移blue shift);在运动的波源后面时,会产生相反的效应。波长变得较长,频率变得较低(红移red shift);波源的速度越高,所产生的效应越大。根据波红(或蓝)移的程度,可以计算出波源循着观测方向运动的速度。A项正确。

  19.为发展和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,在1982年召开的党的十二大,把八字方针发展为十六字方针。下列选项中,不属于这十六字方针的是( )。

  A.长期共存

  B.休戚相关

  C.互相监督

  D.肝胆相照

  19.【答案】B.休戚相关

  解析:本题考查历史常识。1982年9月,党的十二大报告明确指出:“我们要继续坚持‘长期共存,互相监督’,‘肝胆相照,荣辱与共”的方针,加强同各民主党派、无党派民主人士、少数民族人士和宗教界爱国人士的合作。”这标志着中国共产党与各民主党派“十六字方针”正式确立,并成为新时期中国共产党领导的多党合作的基本方针。B项不属于十六字方针。与题干相符,当选。

  20.文庙在中国古代是庙学合一的建筑群,大多是各地的最高学府,在日本、东南亚和朝鲜也有设立。它所供奉和祭祀的人物是( )。

  A.孔子

  B.屈原

  C.诸葛亮

  D.文天祥

  20.【答案】A.孔子

  解析:本题考查历史常识。文庙,是纪念和祭祀我国伟大思想家、政治家、教育家孔子的祠庙建筑,在历代王朝更迭中又被称作夫子庙、至圣庙、先师庙、先圣庙、文宣王庙,尤以“文庙”之名更为普遍。由于孔子创立的儒家思想对于维护社会统治安定所起到的重要作用,历代封建王朝对孔子尊崇备至,从而把修庙祀孔作为国家大事来办,到了明、清时期,每一州、府、县治所在地都有孔庙或文庙。文庙其数量之多、规制之高,建筑技术与艺术之精美,在中国古代建筑类型中,堪称是最为突出的一种,是中国古代文化遗产中极其重要的组成部分。其中南京夫子庙、曲阜孔庙、北京孔庙和吉林文庙并称为中国四大文庙。A项正确。

  21.中国古钱币多为金属铸币,有一定的形状、大小、重量、成色,币面多有文字标记,以铜钱、银锭为主,也有铁钱、铅钱、金饼等。圆形方孔是中国古代铜钱的基本造型下列选项中,最早出现的圆形方孔钱是( )。

  A.半两钱

  B.五铢钱

  C.开元通宝

  D.永乐通宝

  21.【答案】A.半两钱

  解析:本题考查历史常识。秦统一六国之前,各国钱币的形状不一,如铲币、刀币、环钱等,且只能在各自统辖的范围内流通。秦始皇在统一六国后,确定了统一的货币,废止了战国后期六国旧钱,在战国秦半两钱的基础上加以改进,圆形方孔的秦半两钱在全国通行,结束了我国古代货币形状各异、重量悬殊的杂乱状态。A项正确。

  22.“百科全书”是以条目为单元,汇集阐述各科门类或某一门类知识的较完备的辞书。法国启蒙运动时期编撰出版的《百科全书》是世界上影响巨大、具有重大历史意义的现代百科全书。这部《百科全书》的'主编是( )。

  A.培根

  B.席勒

  C.狄德罗

  D.伏尔泰

  22.【答案】C.狄德罗

  解析:本题考查《百科全书》的主编。18世纪法国启蒙思想家在编纂《百科全书》(全称为《百科全书,或科学、艺术和手工艺分类字典》)的过程中形成的派别。《百科全书》主编是狄德罗。C项正确。

  23.下图是一幅中国画作品,其所绘的《水浒传》人物是( )。

  A.关胜

  B.李逵

  C.林冲

  D.武松

  23.【答案】C.林冲

  解析:本题考查《水浒传》。林冲是八十万禁军枪棒教头,有万夫不当之勇,因生得“豹头环眼,燕颔虎须”,人称豹子头,生性耿直,爱交好汉。武艺高强,惯使火尖枪。图中人物手持火尖枪。C项正确。

  24.奥地利作家约翰·施特劳斯一生创作了数百首舞曲,《蓝色多瑙河》是其代表作之一。该曲以旋转舞步的快速律动为特征,通常用以伴奏的舞蹈是( )。

  A.伦巴

  B.波尔卡

  C.探戈

  D.华尔兹

  24.【答案】D.华尔兹

  解析:本题考查《蓝色多瑙河》的伴奏舞蹈。蓝色多瑙河圆舞曲,奥地利著名音乐家,被誉为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯作品。此曲创作于1866年,被称为“奥地利的第二国歌”。作品是一首典型圆舞曲风格的管弦乐作品,以具有旋转舞步的快速律动为特征,全曲由序奏、五段圆舞曲和尾声组成。序奏宁静舒缓,五段圆舞曲欢快活泼,感情热烈饱满,尾声再现了圆舞曲部分和序奏的音乐主题,最后在一段狂欢的旋律中结束。圆舞曲也音译为“华尔兹”,在早期是用于社交舞会一种乐曲体裁,它采用通常采用三拍子的节奏强调第一拍上的重音,旋律流畅,节奏明显。由于舞蹈时需由两人成对旋转,因而被称为圆舞曲。D项正确。

  25.打击乐器指由于敲打乐器本身而发育的一支乐器,音色因乐器材料的不同而各异。我国古代发明了多种打击乐器,下列选项中,多以石和玉为材料的打击乐器是( )。

  A.钟

  B.钹

  C.磬

  D.鼓

  25.【答案】C.磬

  解析:本题考查打击乐器。编磬,是汉民族古代打击乐器之一,多用于宫廷雅乐或盛大祭典。在木架上悬挂一组音调高低不同的石制或玉制的磬,用小木槌敲打奏乐。C项正确。

  26.在Windows操作系统下,如果删除了桌面上某个应用程序的快捷方式目标则该应用程序的状态是:( )。

  A.已被删除

  B.未被删除

  C.不能使用

  D.功能受限

  26.【答案】B.未被删除

  解析:本题考查Windows的应用。在Windows桌面上,一个应用程序图标对应着一个应用程序的快捷方式。应用程序的快捷方式图标只是该应用程序的一个入口指针,并不代表应用程序本身,所以删除Windows桌面上某个应用程序的快捷方式图标,只意味着删除了图标本身,该应用程序的状态是未被删除。B项正确。

  27.在 PowerPoint 幻灯片浏览视图下,按住 Ctrl 键并拖动某张幻灯片,可实现的功能是( )。

  A.移动幻灯片

  B.删除幻灯片

  C.复制幻灯片

  D.选定幻灯片

  27.【答案】C.复制幻灯片

  解析:本题考查PowerPoint的应用。在“PowerPoint幻灯片浏览视图”下,选择某张幻灯片,按住Ctrl键将其拖动到目标位置,即可实现的功能是复制幻灯片。C项正确。

  28.下列选项中,与“学科一数学”的逻辑关系一致的是( )。

  A.“植物”和“松树

  B.“大学”和“中学”

  C.“动物”和“化石”

  D.“暴风”和“台风”

  28.【答案】A.“植物”和“松树”

  解析:本题考查概念间的关系。包含关系是指真包含关系,在逻辑上也叫属种关系,即一个概念的外延包含并大于另一个概念的外延。对于任意两个概念A、B,如果A概念的外延包含着B概念的全部外延,则A概念就真包含B概念。题干中,“学科”概念的外延包含着“数学”概念的全部外延,即“学科”真包含“数学”。A选项,“植物”真包含“松树”。与题干中所描述的概念之间的逻辑关系一致。A项正确。

  29.找规律填数字是一个有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“4、9、17、35、( )、139”空缺处的数字,正确的是( )。

  A.56

  B.69

  C.92

  D.111

  29.【答案】B.69

  解析:本题考查数字推理。观察题干中的一系列数字,可得出以下规律:第一项*2+1=第二项,第二项*2+1=第三项,第三项*2+1=第四项,第四项*2+1=第五项,第五项*2+1=第六项。由此规律可知B项正确。

  材料分析题

  30.材料:

  在开学之初,有同学来向我反映,小丽同学有偷拿同学小东西的行为。我把小丽同学带到办公室询问这个事情,我正准备严厉地和他说,发现他眼神害怕,改变了说法。我说你这个行为是不可取的,然后让他回去了。班里风平浪静一段时间后,我将小丽同学重新叫到了办公室,让他担任班级的工具管理员。小丽同学用力地点了点头,我在班级公布了这个职务。小丽同学上任后,告诉学生,要保管好自己的工具,提出举办文具分享日。班里面的同学再见到小丽,渐渐地不再叫小丽同学为小偷。同时小丽同学跟同学的关系更加融洽,上课提问问题也积极地回答。

  问题:请结合材料,从学生观的角度,评析该老师的教育行为。(14分)

  30.【参考答案】

  材料中,我的做法是正确的,体现了“以人为本”的学生观,值得我们学习。

  首先,“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能,学生是处于发展过程中的人。材料中,我知道小丽有偷拿同学东西的行为,没有指责小丽,而是告诉小丽这个行为是不可取的,相信小丽会变好,宽容了小丽的错误,体现了学生是发展的人。

  其次,“以人为本”的学生观认为学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性。材料中,我先是告诉小丽这种行为不可取,然后让小丽担任班级的工具管理员,做到了有针对性的教育,因材施教,体现了学生是独特的人。

  最后,“以人为本”的学生观认为学生是独立意义的人。是不以教师的意志为转移的客观存在,是学习的主体。材料中,我让小丽担任班级工具管理员,小丽受到老师的鼓励也开始积极回答问题,调动了学生的积极性,体现了学生是独立意义的人。

  综上所述,我的教育行为是正确的,做到了“以人为本”学生观的要求,值得提倡。

  31.材料:

  林老师是一个数学老师,他给班上的学生布置的作业比较少,学生在校内就可以完成。有的家长认为他是为了让他们交另外的补课费,有的家长认为这样的行为会让学生在升入初中后数学成绩下降。林老师然后跟家长通过家长会等方式进行沟通,取得了家长的认同。他还跟数学基础成绩差的学生结成了同盟,每周两次免费进行数学补课,对于作业也都是精心挑选,努力提高他们的学习成绩。他们在学期末后,学习成绩有所提高。而且林老师在上课的时候,不是采用单纯的提问方式来让学生回答,而是对学生采取了多种形式的教学,让学生自己去思考问题应该怎么解决。林老师课后也通过自身的钻研发表多篇论文,提高了自身的学术水平。

  问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析林老师的教育行为。(14分)

  31.【参考答案】

  林老师的做法是正确的,符合教师职业道德的要求,值得我们学习。

  首先,林老师的做法践行了为人师表的教师职业道德。为人师表要求教师以身作则,尊重家长,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。材料中,在遇到问题时,林老师与家长积极沟通,每周进行免费的数学补课,做到了尊重家长,廉洁从教。体现了为人师表的教师职业道德规范。

  其次,林老师践行了教书育人的教师职业规范。教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。材料中,林老师不是采用单纯的提问方式来让学生回答,而是对学生采取了多种形式的教学,让学生自己去思考问题应该怎么解决,做到了循循善诱。体现了教书育人的职业道德规范。

  最后,林老师践行了终身学习的教师职业道德。终身学习要求老师不断丰富自己知识,拓宽视野,提高教学水平。材料中,林老师通过自身的钻研发表多篇论文,提高了自身的学术水平。做到了不断提高教育知识与教育水平。体现了终身学习的教师职业道德规范。

  总之,林老师的教育行为是正确的,做到了教师职业道德规范的要求,值得提倡。

  32.材料:

  历史这个名词有两个意义。就其第一个意义说,历史是人类社会在过去所发生的事情的总名;例如我们说:“历史的车轮”,“历史的经验”,“历史的潮流”。这里所说的历史都是就历史的这个意义说的。就这个意义所说的历史,是本来的历史,是客观的历史。它好像是一条被冻结的长河。这条长河本是动的,它曾是波澜汹涌,奔流不息,可是现在它不动了,静静地躺在那里,好像时间对于它不发生什么影响。它和时间没有什么关系,时间对于它真是不发生什么影响。中国社会,经过春秋战国时期的大动乱、大改组,秦汉统一了全中国,建立了中央集权的专制主义的统一政权。这是历史的事实。这个事实永远是事实,到了现在没有变,以后永远也不会变。这不是说,中国社会不变,只是说,这个历史事实不会变。它已经与时间脱离了关系。中国社会是经常在变的,但是那些变一成为历史,它们就不变了,也不可能变了。

  任何事物都有它的过去,就是说,都有它的历史。地球有地球的历史,月亮有月亮的历史,太阳有太阳的历史。但是一般所谓历史,是指人类社会的历史。历史家所研究的,是人类社会的历史。地球的历史是地质学家所研究的。太阳的历史是天文学家所研究的。那都属于自然科学的范围,不属于社会科学的范围。历史家研究人类社会过去发生的事情,把他所研究的结果写出来,以他的研究为根据,把过去的本来的历史描绘出来,把已经过去的东西重新提到人们的眼前,这就是写的历史。这是历史这个名词的第二个意义。严格地说,过去了的东西是不能还原的。看着像是还原的,只是一个影子。历史家所写的历史,是本来历史的一个摹本。向来说好的历史书是“信史”。“信史”这个“史”就是指写的历史。本来历史无所谓信不信。写的历史则有信不信之分。信不信就看其所写的是不是与本来历史相符合。写的历史与本来历史并不是一回事。其间的关系是原本和摹本的关系,是原形和影子的关系。本来历史是客观存在,写的历史是主观的认识。一切的学问都是人类主观对于客观的认识。主观的认识总不能和其所认识的客观对象完全符合。所以认识,一般地说,充其量也只是相对真理。写的历史同本来的历史也不能完全符合。所以自然科学永远要进步,自然科学家永远有工作可做。写的历史也永远要重写,历史家也永远有工作可做。

  历史研究中的主观唯心主义,表现在不承认有本来历史的客观存在,认为历史好像一个百依百顺的女孩子,可以任人随意打扮。这是完全错误的。正如哲学中的主观唯心主义不承认有客观世界的存在,认为真理可以随意瞎说。为了纠正历史研究中的主观唯心主义,必须强调指出本来历史的客观存在。

  选自冯友兰《中国哲学史新编》

  问题:

  (1)结合全文,对画线句“写的历史也永远要重写”进行概括。(4分)

  (2)结合全文,对“历史这个名词有两个意义”进行“两个意义”的分析及其之间的关系。(10分)

  32.【参考答案】

  (1)“写的历史也永远要重写”意思是历史永远要进步,历史学家永远有工作可做。因为一切的学问都是人类主观对于客观的认识。主观的认识总不能和其所认识的客观对象完全符合,写的历史同本来的历史也不能完全符合。

  (2)历史这个名词有两个意义:

  第一个意义是本来的历史,客观的历史,是人类社会在过去所发生的事情的总名。

  第二个意义是史学家所写的历史,主观的历史。历史家研究人类社会过去发生的事情,把他所研究的结果写出来,以他的研究为根据,把过去的本来的历史描绘出来,把已经过去的东西重新提到人们的眼前,这就是写的历史。

  写的历史与本来历史并不是一回事。两者的关系是原本和摹本的关系,是原形和影子的关系。本来历史是客观存在,写的历史是主观的认识。写的历史则有信不信之分,信不信就看其所写的是不是与本来历史相符合。

  三、写作题(50分)

  33.阅读下面的材料,根据要求作文。

  地理老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上,问:“同学们,这幅示意图上的河流有什么特点呢?”

  “都不是直线,而是弯弯的曲线。”同学们回答说。

  “为什么会是这样呢?也就是说,河流为什么不走直路,而偏偏要走弯路呢?”老师继续问。

  同学们七嘴八舌地议论开了,有的说,河流走弯路,拉长了河流的流程,河流也因此能拥有更大的流量,当夏季洪水来临时,河流就不会以水满为患了;还有的说,由于河流的流程拉长,每个单位河段的流量就相对减少,河水对河床的冲击力也随之减弱,这就起到了保护河床的作用。

  “同学们,你们说的这些都对。”老师说,“但在我看来,河流不走直路而走弯路,最根本的原因就是,走弯路是自然界的一种常态,走直路而是一种非常态,因为河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的。所以,它只有取弯路,绕道而行,也正因为走弯路,让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。”说到这里,老师突然把话题一转说:“其实,人生也是如此,当你遇到坎坷、挫折时,也要把曲折的人生看做是一种常态,不悲观失望,不长吁短叹,不停滞不前,把走弯路看成是前行的另一种形式、另一条途径,这样你就可以像那些走弯路的河流一样,抵达那遥远的人生大海。”

  把走弯路看成是一种常态,怀着平常心去看待前进中遇到的坎坷和挫折,这就是我在一堂地理课上收获的人生启示。

  根据以上材料,自选角度,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇字数不少于800字的文章。

  要求:①文中不得出现真实的人名、校名、地名。②书写正确、规范、美观。

  33.【参考立意】

  (1)弯路是成长的必经之路

  (2)灵活变通是应对困难的重要策略

  (3)坚持信念,怀揣勇气与智慧

  (4)把走弯路看成是一种常态,怀着平常心看待坎坷和挫折

  (5)面对暂时的挫折,也要勇往直前

教师资格证考试试题11

  一、单项选择题

  1.吃橘子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮”,王老师大声说:“咱们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好”小朋友们争着说:“好,我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于()。

  A.综合组织各领域教学内容

  B.创设与教育相适应的物质环境

  C.维护每一个幼儿的人格与权力

  D.培养幼儿的初步生活自理适应力

  [答案] D 解析:老师善于培养学生初步的生活自理能力

  细致动作


  4

  能抓住玩具,握物时长大拇指参与

  8

  用拇指和食指平夹取物

  15

  能几页几页翻书

  18

  能叠2—3块积木

  24

  会叠6—7块方木,能一夜一夜翻书

  36

  能叠9—10块方木

  A.连续性 B.个体差异性 C.整体性 D.不均衡性

  3.有家长对孩子说:“我们与别人交同样的多的钱,分水果时不要拿小的”。针对这种现象,胡老师讲“孔融让梨”的故事,教育儿童。胡老师的做法(D)

  A.错误,违背了一致性原则 B.错误

  C.正确,遵循了公平性原则 D.正确,遵循了适时性原则

  4.午餐时,有些幼儿边吃边玩,为了让幼儿专心就餐,李老师正确说法是(C)

  A.没吃完的不许睡觉 B.比比谁吃的最快

  C. 我看看谁吃的最香 D.看看谁还在那墨迹

  5.某些幼儿园班中把班里每个孩子的体检结果公布在教师门口,结果不但包含身高、体重等项目,还包括血型检查等内容,该幼儿园的做法(C)

  A.正确,方便家长了解孩子身体情况 B.正确,体现了幼儿园重视幼儿身体健康的理念

  C.不正确,侵犯了幼儿的隐私权 D.不正确,侵犯了幼儿的人格尊严

  6.在幼儿园开展的户外活动中,小明和小刚一起玩滑梯,玩的过程中,小明推了小刚一下,小刚摔倒地面,老师马上从教室跑出来扶起了小刚。对小刚受伤应当承担赔偿责任的是(D)

  A.幼儿园 B.小明监护人

  C.小刚监护人 D.小明监护人和幼儿园

  7.良好的.社会环境对未成年人的健康成长有重要作用,下列选项中属于社会保护的是(C)

  A.洋洋在幼儿园生病,园方及时通知家长并及时救护洋洋。

  B.父母以健康的思想,良好的品行和适当的方法教育影响未成年人

  C.国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品

  D.对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针

  8.依据《中华人民共和国教育法》教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业(A)

  A.优先发展 B.持续发展 C.重点发展 D.均衡发展

  答案:A.优先发展

  9.观察图2,下列选项中说法正确的是()

  A.母亲做法履行了对孩子的监护职责 B.母亲的监护人身份应依法被撤销

  C.母亲做法侵犯了孩子人格尊严 D.母亲没有为孩子提供健康的成长环境

  10.教师张某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑,张某(A)

  A.永远丧失教师资格 B.教师资格不受影响

  C.未来五年内不得从事教师职业 C.只能在私立学校从事教师职业

教师资格证考试试题12

  一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

  1.李老师与大班幼儿面对面,自由的坐在塑胶地上。李老师对幼儿说,请你们想一个办法到老师面前来。乐乐想到了前滚翻,动作不怎么标准,整到了一边。对此,李老师恰当的说法是( )

  A.动作不标准,重新做一遍

  B.乐乐的想法真奇妙,要注意安全。

  C.这样不好,会踢到旁边的小朋友。

  D.乐乐真勇敢,大家要向他学习。

  1.[答案]B。

  解析:本题考查教师的教育行为。在组织体育游戏时应套做运用策略,让幼儿敢于尝试。在保障幼儿安全前提下,让幼儿自我探索、大尝试是有必要的。B项老师的语言既对于幼儿的探索行为进行鼓励,又强调安合为恰当的方式,故选B。

  2.自由活动时,幼儿三五成群的在沙坑里玩耍,只有杰杰孤零零的站在旁边,一动不动。对此,老师恰当的做法是( )

  B教师要关注幼儿的特长

  c教师要引导幼儿生涯规划

  D教师要关注幼儿的差异

  1.【答案】A。教师要引导幼儿正确认知。解析:本题考查学生观中幼儿全面发展教育的实施。题干中秦晋妈妈对于收垃圾这一职业的认识存在偏见,因此,对幼儿的认知也容易产生不良影响。作为教师要引导幼儿正确认识收垃圾的作用和意义,属于对于幼儿展开的思想道德教育,发展了幼儿的良好价值观念。因此本题选A。

  2.为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法,王老师自编了儿歌,清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦,先洗小手心再洗小手背,个个手指都洗到人人夸我讲卫生,引导幼儿边唱边练下列说法与该教师的做法无关的是()

  A注重幼儿知识积累

  B注重幼儿气质养成

  C注重幼儿经情境体验

  D注重幼儿习惯培养

  2.【答案】B。注重幼儿气质养成。解析:本题考查教师观中教师的劳动特点。题干中教师通过生活中洗手这一情景中出现的问题自编儿歌让幼儿学习正确的洗手顺序和方法,体现了教师劳动特点的创造性及注重对幼儿的情景体验。儿歌通俗易懂,容易产生画面感,同时也可以帮助幼儿学习正确的洗手方法,积累相关知识经验,养成良好卫生习惯。故ACD说法均有体现,综合对比并没有体现气质养成,因此本题选B。

  3在活动中萌萌不小心摔倒了,到摔倒后他有些情绪不愿意立刻起来,刘老师的做法正确是()

  A怎么这么不小心

  B没关系吧,需要帮助吗?

  C我来扶你起来

  D赶紧起来勇敢点儿

  3.【答案】B。没关系吧?需要帮助吗?解析:本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是学习的主体,是具有能动性的教育对象。儿童在教育活动中具有主观能动和自我教育的可能性,儿童的学习和发展是一个儿童主动建构的过程。B选项“没关系吧?需要帮助吗?”前半句体现了教师对幼儿情绪的关注以及对幼儿的关心和爱护,后半句则体现了教师对幼儿主观能动性及自我教育的尊重,先引导幼儿自己站起来,如若需要教师再进行帮忙,体现了幼儿的主体地位。因此本题选B。

  4小幼儿点点初入园时不愿意午睡,连自己的小床都不愿意靠近,对此王老师正确的做法是由()

  A通知家长领回训练

  B统一要求,不能特殊

  C批评点点坚持常规

  D降低要求个别对待

  4.【答案】D。降低要求,个别对待。解析:本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是发展的人,处于人生发展的特定阶段,具有很大的不稳定性和可塑性。教师应当避免只关注儿童的现实情况,要挖掘儿童可能出现的各种情况,实现对儿童成长的全局性把握,对教育好每一位儿童充满信心。应认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平,具有不同的情感和社会需求,做到因材施教。题干中小班幼儿点点初入园不愿意午睡,甚至不愿意靠近自己的小床,教师应及时关注到幼儿的个别需要及情感需求,以发展的眼光看待孩子,引导幼儿午睡,帮助幼儿培养良好的午睡习惯。因此本题选D。

  5对右图中父母的行为,判断正确的是()

  A体现了对孩子的严格要求

  B.有助于激励孩子不断进步

  C损害了孩子的人格尊严

  D.侵犯了孩子的受教育权

  5.【答案】C。损害孩子的人格尊严。解析:本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第五条【保护原则】规定,保护未成年人的工作,应当遵循“尊重未成年人的人格尊严”的原则,尊重儿童的人格尊严,就不能有体罚、变相体罚、辱骂等或其他侮辱人格尊严的行为,图片中的父母对孩子施以暴力,对孩子进行责骂的行为损害了孩子的人格尊严。因此本题选C。

  6《中华人民共和国宪法》规定,任何组织或者个人的权利都不得超越()

  A.宪法和法规

  B.宪法和法律

  C.法律和法规

  D.政策和法律

  6.【答案】B。宪法和法律。解析:本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国宪法》第五条明确指出“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”因此本题选B。

  7.依据《幼儿园工作规程》,下列说法正确的是()

  A.幼儿园的规模一般不超过500人

  B.入园幼儿只能由法定监护人接送

  C.幼儿一日活动的组织应当动静交替

  D.幼儿入园可进行健康检查和认知测查

  7.【答案】C。幼儿园一日生活的组织应当动静交替。解析:本题考查《幼儿园工作规程》的相关知识。《幼儿园工作规程》第十一条明确规定:“幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康,便于管理,一般不超过360人。”选项A中规模不超过500人不符合《幼儿园工作规程》中的规定,故A选项错误;《幼儿园工作规程》第十三条中明确规定:“入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。”选项B中幼儿园只能由法定监护人接送,不符合《幼儿园工作规程》中明确规定,故选项B错误;《幼儿园工作规程》第十条中明确规定:“幼儿入园前,应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查,合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外,禁止任何形式的考试或测查。”选项D中幼儿入园可进行认知测查不符合《幼儿园工作规程》的规定,故选项D错误;《幼儿园工作规程》第二十六条中明确规定:“幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快地、有益地自由活动。”因此本题选C。

  8.社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事,扰乱幼L园教育教学秩序。对孙某()

  A.应由公安机关给予治安管理处罚

  B.应由教育行政部门给予行政处罚

  C.应由人民法院给予司法拘留

  D.应由人民检察院给予刑事处罚

  8.【答案】A。应由公安机关给予治安管理处罚。解析:本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国教育法》第七十二条中明确规定:“结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。”题目中,社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事,扰乱了教育教学秩序,应由公安机关给予治安管理处罚。因此本题选A。

  9.书商张某向未成年人出售淫秽、暴力、恐怖内容的图书。依据《中华人民共和成年人保护法》,对于张某,由主管部门责令改正,依法给予()

  A,民事处罚

  B.行政处分

  C.刑事处罚

  D.行政处罚

  9.【答案】D。行政处罚。解析:本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十四条明确规定制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息的,由主管部门责令改正,依法给予行政处罚。因此本题选D。

  10某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布,要求这些家长微信群里发红包。张老师的做法

  A,正确。有助于督促幼儿习惯养成

  B.正确。有助于激发幼儿积极表现

  C.不正确。侵犯了幼L家长的荣誉权

  D.不正确。侵犯了幼L家长的财产权

  10.【答案】D。不正确,侵犯了幼儿家长的财产权。解析:本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国教师法》第八条第四款规定,教师应“关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”,老师将表现不好的学生名单进行公布,是不尊重学生的表现,所以是错误的。财产权是指具有物质财富内容,直接和经济利益相联系的民事权利。题干中涉及到“让家长发红包”,侵犯的是家长的经济利益。因此本题选D。

  11,林某因不履行监护职责,被当地人民法院依法剥夺了其对子女家家的监护权,根据中华人民共和国未成年人保护法》。下列说法正编的()

  A林某应继续负担抚养费

  B.林某可不在承担抚养费

  C.法院可委托他人代为监护地

  D.林某可指定他人为其监护

  11.【答案】A。林某应继续负担抚养费。解析:本题考查法律法规方面的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十三条明确规定:父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护未成年人的合法权益,经教育不改的,人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请,撤销其监护人的资格,依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。因此本题选A。

  12兰兰指长绘画.小小年纪已经多次获奖,幼儿园在没有征得家长没有征得兰兰和他家长同意的情况下,将兰兰在幼儿园课堂上创作的话,拿给出版社出版该幼儿园的做法()

  A合法幼儿园有权利处理幼儿课堂画作

  B.合法任何人不得干涉幼儿园的决定,C.不合法,幼儿园侵犯了兰兰的财产权,D.不合法,幼儿园侵犯了兰兰的著作权

  12.【答案】D。不合法,幼儿园侵犯了兰兰的著作权。解析:本题考查法律法规方面的内容。著作权也叫版权。作者、著作权人依法对作品享有的权利包括人身权和财产权,前者有发表权、署名权、修改权和保护作品完整权;后者有复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权。材料中的老师未经兰兰允许拿其作品给出版社出版,侵犯了兰兰的著作权。因此本题选D。

  13江老师在教育日记中写道:“当遇 上烦恼时,我会推开窗户,让人心的新鲜走近孩子,让甜美稚嫩的童音感染一下: 放声歌唱,让美丽的音符驱散忧愁,翩超起舞,将一切不快和烦恼抛之云外…….这表明江老师()

  A具有心理调适能力

  B.具有反思意识

  C.具有心理干预能力

  D.具有艺术造诣

  13.【答案】A。具有心理调适能力。解析:本题考查教师观中教师专业素质方面的内容。教师专业素质的基本结构中的教师的心理素养包括了良好的情感特征、积极稳定的情绪特征以及良好的性格特征。积极稳定的情绪特征要求教师在任何时候都应以积极稳定的情绪状态投入教育活动中,积极调适不良情绪。避免其情绪波动会直接影响学生。题干中江老师提出遇上烦恼时会调整好状态把一切不愉快抛之云外,说明其具有心理调适能力,因此本题选A。

  14.新时代的教师不应该只是会燃尽自己的“蜡烛”,更要成为“长明灯”:不应该只一水”,更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习。究其原因,下列法不正确的是

  A.教师劳动具有专业性

  B.教师劳动具有创造性

  C.教师劳动具有复杂性

  D.教师劳动具有重复性

  14.【答案】D。教师劳动具有重复性。解析:本题考查的是教师职业的劳动特征。教师职业的劳动特征中的复杂性指的是教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。创造性指的是要因材施教、教学方法上不断更新、教师需要教育机智。而题干中的“不应该只一水,更要成为源头活水”,强调要终身学习,那么也就意味着教师需要不断更新自己的教学方法,即创造性,教师也需要针对多方面去进行教育,由此体现了复杂性,而且教师本身是具备专业素养的。教师在终身学习的过程中,不是机械地重复工作内容,所以重复性与终身学习无关,因此本题选D。

  15.李老师要面向全区骨干教师上一节示范课,有老师建议她选择班级中比较乖巧的参加,但是李老师安排了全班小朋友参加。这表明李老师认识到()

  A.幼儿发展是能动的

  B.幼儿发展是平衡的

  C.幼l发展是平等的

  D.幼儿发展是持续的

  15.【答案】C。幼儿发展是平等的。解析:本题考查职业道德方面的内容。《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生,关爱学生就是要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正地对待学生。题干中李老师上示范课的时候并没有听取同事不合理的建议,只挑选乖巧的小朋友参加,而是让全班小朋友都参加,说明李老师认为幼儿发展是平等的,平等公正地对待所有小朋友。因此本题选C。

  16.小班的豆豆在厕所里不慎弄得裤子、鞋子上都是粪便.张老师一遍遍地给她清:最后洗得干干净净。第二天,家长把一张100元购物卡放在了张老师的口袋里,老师婉拒了。下列说法与对张老师做法评价不符的是()

  A.“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。”

  B.“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”

  C.“明者因时而变,知者随事而制。”

  D.“善禁者,先禁其身而后人。”

  16.【答案】C。明者因时而变,知者随事而制。解析:本题考查教师职业道德相关内容,A项“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”强调了“防微杜渐”;B项“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”表达了一种坚贞纯洁的品格,不重虚名,脚踏实地;C项“明者因时而变,知者随事而制”表示要灵活变通,题干中并未有相应体现;D项“善禁者,先禁其身而后人”表明要求别人做到的自己先做到。题干问“与张老师做法不符的评价”,因此本题选C。

  17.中国成立以来,有好多为人民服务的形象,下列中被誉为党的好干部的是()

  A雷锋

  B孟泰

  C焦裕禄

  D王进喜

  17.【答案】C。焦裕禄。解析:本题考查中国近现代史常识。焦裕禄被誉为党的好干部,因此本题选C。

  18.我国是丝绸的发源地,自古以来,纺织业就很发达,纺织品种类繁多,其中以彩色只限用提方法制成,代表着古代防止最高水平的织物是()

  A绣

  B棉

  C绢

  D纱

  18.【答案】B。锦。解析:本题考查中国古代手工艺纺织品的成就。“锦”是代表着古代纺织最高水平的织物,因此本题选B。

  19我国医学历史悠久,很早就有了中医学理论,后世不断丰富和发展,产生了许多中医学著作。要通过一本中医学著作了解我国古代在药物学、生物学、矿物学、化学等诸多科学领域的成就,下列选项中适合的是( )

  A.《黄帝内经》

  B.《伤寒杂病论》

  C.《千金方》

  D.《本草纲目》

  19.【答案】D。《本草纲目》。解析:本题考查中国古代医学成就。《本草纲目》被誉为东方巨典,是我国在世界上影响最早、最大的一部药物学专著,并对其他有关学科(生物学、化学、矿物学,地质学,天文学等)也做出贡献。达尔文称赞它是“中国古代的百科全书”。因此本题选D。

  20.盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)下列盆地海拔高度低于海平面的是()

  A柴达木盆地

  B四川盆地

  C吐鲁番盆地

  D堵里木盆地

  20.【答案】C。吐鲁番盆地。解析:本题考查中国地理中的盆地地形。中国吐鲁番盆地的海拔高度是-155米,是指它低于海平面155米,所以盆地海拔低于海平面的是吐鲁番盆地。因此本题选C。

  21.1979年,我国第一-艘航大测量 船投入使用,成为世界主第四个拥有远测的国家。该航天测量船的名称是()

  A.大洋一号

  B远望一号

  C东力红一号

  D,向阳红一号

  21.【答案】B。远望一号。解析:本题考查中国科技常识。1979年,“远望”1号航天测量船建成并投入使用,使中国成为世界上继美、俄、法后第四个有远洋测量能力的国家。因此本题选B。

  22.“冬不穿白,夏不穿黑”,是人们在实践中总结出来的生活经验。它体现的科学常识是者()

  A太阳光的吸收与反射

  B冬夏雨水的变化规律

  C颜色搭配的视觉效果

  D冬夏景物的巨大变化

  22.【答案】A。太阳光的吸收与反射。解析:本题考查物理常识。太阳光是由多种色光混合而成的,不同的物体,对不同颜色的光吸收能力和反射能力各不相同。被物体吸收的光,人们就看不见;只有被反射的光,人们才能看到。白色的物体能够反射所有颜色的光,因此看起来就是白色的;而黑色的物体却能吸收所有颜色的光,没有被反射回来的光,所以看起来就是黑色的了。通常情况下,深色的东西,对太阳光和辐射热吸收多,反射少;而浅色的物体,则反射多,吸收少。因此,夏天人们都喜欢穿浅色的衣服,这些颜色能把大量的光和辐射热反射掉,使人感到凉爽;冬季穿黑色和深蓝色的衣服最好,它们能够大量地吸收光和辐射热,人自然就感到暖和了。因此本题选A。

  23.邻近的水龙头放水时,自来水管偶尔会发出阵阵响声。其原因是()

  A自来水管内水的流动声

  B自来水管与流动的水碰撞

  C水龙头拧紧阻碍了水流动

  D.水冲出时与水龙头共振

  23.【答案】D。水冲出时与水龙头共振。解析:共振是指两个频率相同的物体,一个发生振动时引起另一个发生振动的现象。水龙头在放水时,水从水龙头冲出,水管会发生振动。振动的频率接近临近的自来水管的固有频率时,自来水管就会发生共振现象,致使水管发生阵阵响声。这个原理类似于两个频率相同的音叉,一个振动发出声音时,另一个音叉会发生共振而发声。因此本题选D。

  24、《搜神记》 是魏晋南北朝志怪小说中最完整、最有代表性的作品集,它汇集了晋朝前权间传说中的神奇怪异故事,很多故事都具有比较积极的意义,对后世影响下列选项中,不是出自《搜神记》的故事是()

  A牛郎织女

  B.李寄斩蛇

  C干将莫邪

  D.吴王小女

  24.【答案】A。牛郎织女。解析:本题考查文学常识。《搜神记》是一部记录古代民间传说中神奇怪异故事的小说集,作者是东晋的史学家干宝。20卷,共有大小故事454个。主角有鬼,也有妖怪和神仙,杂糅佛道,所记多为神灵怪异之事,也有一部分属于民间传说。大多篇幅短小,情节简单,设想奇幻,极富浪漫主义色彩,对后世影响深远。其中《干将莫邪》、《李寄斩蛇》、《韩凭夫妇》、《吴王小女》、《董永》等,暴露了统治阶级的残酷,歌颂了反抗者的斗争,常为后人称引。《牛郎织女》不包括其中,因此本题选A。

  25.交通标志已经成为规代生活的一部分,在保证道路交通安全,方垂用,分为主标志和辅助标志两大类,当标北初化指示标志等,下列选项中,表示“禁止驶入“的标志是()

  25.【答案】C。禁止驶入。解析:本题考查交通标志。A项禁止直行;B项禁止停车;D项禁止行人通过。因此本题选C。

  26,在Wond文档中,不缩进段落的第一行,而缩进其分,可实现()

  A,首行缩进

  B,悬挂缩进

  C.左缩进

  D.右缩进

  26.【答案】B。悬挂缩进。解析:本题考查word文档中的段落缩进。悬挂缩进也称为第二行缩进,是将段落的第一行设置为“边距”,然后缩进段落的每个后续行。首行缩进仅缩进段落的顶行,后续行位于页边距处。左缩进是设置整个段落左端距离页面左边界的起始位置。右缩进是指段落右端距离页面左边界起始位置。因此本题选B。

  27 ,李老师想用5分钟为学生讲解某个演示文移中的10页幻灯片,下列选项中可以帮助李老师在制作课件时准确把握讲解时间的是()

  A.排练计时

  B.自边放映

  C.批注功能

  D.使用母版

  27.【答案】A。排练计时。解析:本题考查演示文档中的幻灯片设置。排练计时功能可以将用户模拟讲演中在每张幻灯片上所用的时间记录下来,用户后期可以再调整时间的分配。因此本题选A。

  28.下列选项中,与“橙子”和“桔子”的逻辑关系相同的是()

  A土豆与马铃薯

  B桃子与水蜜桃

  C芒果与火龙果

  D萝卜与红萝卜

  28.【答案】C。芒果与火龙果。解析:本题考查逻辑关系。题干中“橙子”和“桔子”是全异关系,是两种不同的水果果实。“土豆”和“马铃薯”是全同关系;“桃子”与“水蜜桃”是包含关系,“桃子”包含“水蜜桃”;“萝卜”和“红萝卜”是包含关系,“萝卜”包含“红萝卜”。“芒果”和“火龙果”是全异关系,是两种不同的水果果实。因此本题选C。

  29.按照给出图形的逻辑特点,下列选项中,填入空白处最当把是()

  29.【答案】D。解析:本题考查图形逻辑关系。题干中三个图形的规律:内部小图形和外部大图形形状一致,且有两条公共边。D项符合题干图形组合的这一规律。因此本题选D。

  二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

  30.材料:

  中小班馨馨的左手臂先天发育不良,协调能力和运动都低于其它幼儿, 馨馨很喜欢唱歌跳舞,但每当要登台表演她都会默默地退出。

  幼儿园一年一度艺术节就要开幕,王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈”蓝精灵”!鼓励馨馨加入。排练中,连续几个八拍跳下来,馨馨有些手忙脚乱,王老师放慢速度,并降低动作要求,可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急,王老师对馨馨说:“不要急,你已经跳的很好了,老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头,跳的更认真。可几个孩子却抱怨着:“老师,馨馨总是撞到我”“老师,馨馨跳的太慢了”,旁边的李老师也说:“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗”。王老师摇摇头说:“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞,我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说:“你们知道吗?蓝精灵正因为善良、勇敢,又相互关心,最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助,才能跳好舞蹈。”

  艺术节如期举行,馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。

  问题:请结合材料,从教育观角度,评析王老师教育行为。14分

  30.【答案要点】

  王老师的教育行为符合新时期素质教育观的要求,有利于幼儿的身心健康发展。具体表现在以下几个方面:

  (1)素质教育观要求我们要促进幼儿的个性发展。每个孩子都是独立的个体,有个体差异性,要注重因材施教。材料中馨馨因为手臂发育不良,在舞蹈学习上与其他小朋友存在差异,王老师专门为其编排了相对简单的舞蹈,因材施教,使之能加入到舞蹈排练中,体现了王老师尊重幼儿的个体差异性,尊重馨馨的个性发展。

  (2)素质教育观要求我们教育要面向全体幼儿。我们的教育要让每一个孩子都得到发展,不能只关注部分幼儿。材料中当其他小朋友和李老师建议让馨馨参加大合唱时,王老师并没有因此放弃,而是坚持让馨馨参加舞蹈排练,说明王老师的教育是面向全体幼儿的,不愿意放弃每一位孩子。

  (3)素质教育观要求我们促进幼儿的全面发展。在孩子的成长过程中,德智体美缺一不可。材料中王老师不仅关注到幼儿的舞蹈学习,还能够抓住排练时的教育契机,及时给孩子们传递“互帮互助”、“善良”、“勇敢”等品质,说明王老师既注重幼儿的技能学习,也注重幼儿的品德教育,有利于幼儿的全面发展。

  (4)素质教育观要求我们在教学中要从“关注学科”转向“关注人”。我们的教育不仅要关注孩子的知识经验,也要关注孩子的情感,材料中王老师没有因为馨馨影响舞蹈学习的进度而不让馨馨参加,反而是鼓励馨馨,尊重馨馨对舞蹈的喜爱,体现了王老师对幼儿本身的关注。

  (5)素质教育观要求我们的教学要从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。我们的教育教学不是老师的一言堂,而是要考虑孩子的需求与特点,从幼儿角度出发。材料中王老师在选择舞蹈时针对馨馨的特点选择了相对简单的舞蹈“蓝精灵”,在别的老师和幼儿有怨言时,王老师也能坚持从馨馨出发,充分说明了王老师在教育过程中以幼儿为中心。

  总而言之,材料中王老师践行了素质教育的内涵和正确的实施方式,其做法是值得我们提倡和学习的。

  31.材料:

  小班欣欣今天第一天入园,由妈妈领进幼儿园一路哭个不停,胡老师牵过欣欣之手,蹲下来拥抱她,轻轻擦于她脸上泪水安慰着:”宝贝,快别哭!老师爱你哦!给妈妈说再见,好吗?”

  早饭时,欣欣拿不稳勺子,吃一口包子就冷却口里不咀嚼也不咽,吃的非常慢。喝牛奶时,她用舌头舔着喝,到早餐结束也没喝于口。于是,胡老师耐心喂她吃早餐。离园时,胡老师跟欣欣妈妈进行交流,了解欣欣体弱多病,家长因担心孩子吃不饱,怕孩子弄脏衣服,在家中很少让欣欣自己吃饭,喝水也一直用奶瓶。

  从第二天开始,胡老师耐心教欣欣正确握勺方法,告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍,两侧牙齿要同时咀嚼,并给欣欣示范如何用杯喝水。

  胡老师还为家长推荐家庭教育方面书籍,建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭,喝水。经过一个多月努力,欣欣能愉快像别的幼儿一样正常进餐,入园焦虑也逐渐消失。

  问题:请结合材料,从教师职业道德角度,评析胡老师教育行为,14分

  31.【答案要点】

  材料中胡老师的教育行为符合教师职业道德规范,体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人和为人师表的职业道德。

  (1)爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,对工作高度负责,不得敷衍塞责。材料中胡老师面对小欣第一次入园适应困难等出现的情况,能够认真的对待自己的工作,耐心负责任地帮助小欣改变不良的生活习惯,最终使小欣的情况得以改善,体现了其对工作的认真态度,符合爱岗敬业的职业道德。

  (2)关爱学生要求教师要关心爱护全体幼儿,保护幼儿安全,关心幼儿的健康。材料中小欣在初入幼儿园时一路哭个不停,胡老师通过牵手、蹲下拥抱、擦眼泪和语言安慰等方式来给予幼儿温暖和关怀,消除幼儿的初入园时的焦虑情绪,同时在幼儿入园后能够帮助小欣适应幼儿园生活,教给小欣正确的进餐喝水方式,维护幼儿身体与心理健康,体现了关爱学生的职业道德。

  (3)教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,因材施教,促进幼儿全面发展。材料中胡老师面对小欣不会自主吃饭、喝水的情况,耐心的教会她学习吃饭,喝水,帮助她养成良好的生活方式。胡老师注重幼儿个人生活技能的形成,着眼于幼儿的全面发展,体现了教书育人的职业道德。

  (4)为人师表要求教师坚守高尚情操,尊重家长,做好榜样表率。材料中胡老师面对小欣的情况,能够积极主动的与小欣的家长进行沟通交流,为家长推荐一些家庭教育方面的书籍,帮助小欣的家长更好的提供家庭教育,同时在小欣不知如何进餐时亲身示范,帮助幼儿进行模仿,体现了为人师表的职业道德。

  综上所述,材料中胡老师体现了教师应有的职业道德,我们在教育过程中要像胡老师一样以教师职业道德作为自己言行的准则,严格要求自己,共同促进幼儿的健康成长。

  32.材料:

  哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”(meta)的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。

  哲学到底有什么用处?别的思想方法有什么用,我们都很清楚:科学方法能够发现自然规律,逻辑方法能保证正确的分析和推理,艺术方法可用于创造作品,可是哲学的方法能用来做什么呢?如果说,哲学只是让人见见思想的世面,让人的思想变得大气而不小气,这当然很好,但恐怕不够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法,我们为什么还一定需要哲学方法?如果我们真的需要哲学,它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些,哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗?这种疑惑并不是一点道理都没有,因为即使没有哲学,人们也照样生活和思考,照样劳动生产,照样生儿育女,照样发动战争,照样追求利益和荣誉,江山照样如此多娇,浪花照样淘尽英雄。但奇怪的是,不管人们是否愿意思考哲学问题,人类思想总是自然而然地产生出哲学问题。看来,当思想深入到一定的层次,哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的'思想。

  然而,我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢?那些指导性的思想会不会实际上把事情搞错了?无论如何,任何一种指导性的思想,它本身都有可能是错误的,所以,我们不能盲目地相信某一种思想观念,不能因为许多人相信某种看法就随波逐流,也不能因为某种观点好像振振有词就相信它,更不能因为某种说法看上去很美就相信它。

  随便哪一种看法,不管它把世界和生活看成什么样,这种看法并不能证明它自身是真的。要把一种规定硬说成是合理的,我们只能根据“更进一步”的规定来充当道理。同样,一种看法,或者一种思想,也不能证明它本身是正确的,这相当于,我说“我是正确的”并不算已经证明自己是正确的。因此,我们必须对思想观念进行“更进一步”的研究,通过这些研究来判断这些思想观念有什么意义和价值,好知道该不该相信这些思想观念。

  好哲学虽然怀着“平常心”,却有着“异常思”。哲学所思考的虽然是一些很平常很普通的问题,但是,思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常,这正是哲学思想方法的价值所在。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧,而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。可以做一个比较:科学不断增加人类的知识、扩大人类的视野,哲学则不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。那么,哲学的“异常思”到底异常在哪里?这很难概括,不过哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题,它能够开拓更多的思想可能性。

  (摘编自赵汀阳 《思想的功夫》)

  问题:

  ⑴文章认为哲学的特征是什么?请简要概括。(4分)

  ⑵哲学有哪些用处?请结合文本,简要分析。(10分)

  32.【答案要点】

  (1)文章认为哲学的特征是什么?请简要概括。(4分)

  ①哲学是思想的一种“元”思想。

  ②是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性思想。

  (2)哲学有哪些用处?请结合文本,简要分析。(10分)

  哲学的用处在于其重要性和必要性。

  ①哲学能够让人见见思想的世面,让人的思想变得大气而不小气。

  ②哲学是必要的:一方面,不管人们是否愿意思考哲学问题,人类思想总是自然而然地产生出哲学问题;另一方面,当思想深入到一定的层次,哲学就成为必需的,没有哲学的思想是不健全的思想。

  ③哲学的思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧,而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。

  ④哲学不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。

  ⑤哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题,它能够开拓更多的思想可能性。

  三、作文题(本大题共1小题,50分)

  33.阅读下面的文字,按要求作文。

  某一布鞋品牌的老板。经营模式很简单,卖每卖出一双鞋子,就捐赠-双给贫困地区的孩子, 让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋,可是生意却不见起色,半年后,一家报社报到了他“卖一双,捐一双”的故事,立刻引起了轰动。人们为他的事迹所感动。短短一天之内,他接到2200多双鞋子的订单。到目前为止,已经卖出了3800万双,这意味着非洲,拉丁美洲,亚洲等贫困地区的3800多万小脚丫有了鞋子的保护。

  综合上述材料所引发的联想和感情,写一篇论说文。

  要求:

  用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。

  33.【写作思路】

  在这则材料中,描述了两个非常有趣、结果截然不同的现象。鞋店的老板最简单的经营模式做慈善却收效甚微,生意不见起色;而经过报社的报道之后,却引起了社会的广泛关注,并且起到了非常好的效果,影响到了全世界更多的人参与到慈善公益活动中。同样的目的都是做慈善,让贫穷的孩子有鞋穿;但是由于做事的方式不同,取得的是截然不同的效果。由此我们可以发现选择做事方法的重要性。选择正确的方法能够事半功倍,效率更高。

  根据这个故事我们也可以联想到被誉为“中国首善”陈光标的故事,可能会有人认为他是假慈善,对他的行为不屑一顾,但是正由于他排除万难,高调做慈善,这样的身份,这样的做法,反而吸引到了更多的企业家以他为榜样,纷纷投入到慈善事业中。可见高调做慈善这样的方式,更能够吸引到人们对于慈善事业的关注。

  因此,从故事引发的思考,我们可以进行立意:做事的方法以及途径,是一个影响结果的重要因素。正确的途径,能够让我们的工作事半功倍。而盲目的老办法,也许并不可取,收效甚微。

  当然,关于低调慈善和高调慈善,关于做事的方法导致效果的差异这些立意,也是我们可以选择的角度。这是一个开放性的话题,只要能自圆其说、言之成理即可。

教师资格证考试试题13

  单项选择题

  1.认为人都有侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心,这是( )的观点。

  A.孟子

  B.朱熹

  C.王阳明

  D.程颐

  【参考答案】A

  【答案解析】《孟子?告子上》:“恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。”

  2.下列关于作家、作品的解说不正确的一项是( )。

  A.《左传》是一部著名的史学和文学名著,课文《曹刿论战》就选自其中

  B.《爱的教育》是英国作家德亚米契斯为9至13岁的小孩创作的一部散文集,以日记体形式讲述了一个叫阿廖沙的小男孩成长的故事

  C.柳宗元是唐代文学家,“唐宋八大家”之一,著有《柳河东集》

  D.莫泊桑是法国作家,被称为“短篇小说巨匠”,《我的叔叔于勒》就是他的作品

  【参考答案】B

  【答案解析】德?亚米契斯是意大利小说家,《爱的教育》是一本描写少年生活的特写集,而阿廖沙是高尔基自传体三部曲中《童年》里的人物。

  3.下列表述正确的是( )。

  A.东汉末年某一儿童将圆周率背诵至第7位

  B.唐代女性以细腰为美,瘦身成为当时妇女中流行的时尚

  C.清朝末年中山装开始在国人中流行

  D.19世纪末我国出现了现代意义上的大学教育

  【参考答案】D

  【答案解析】A项考查了第一位将圆周率计算到小数点后7位的科学家——南北朝时期的祖冲之。B项巧妙地利用现代人们追求以“瘦”为美的观点,来考查唐朝当时的人体美观点。C项从服饰方面来考查历史文化知识。清朝时人们的服饰以长袍马褂为主,中山装是辛亥革命后流行起来的服装。

  4.下列儒家经典名句中体现中国传统文化关注人、重视人、崇尚人的价值取向的是( )。

  ①《尚书?泰誓》:“惟人万物之灵。”

  ②《论语?乡党》:“厩焚。子退朝,日:‘伤人乎’不问马。”

  ③《论语?为政》:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

  ④《荀子?王制》:“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义。人有气、有生、有知、亦且有义,故最为天下贵也。”

  A.①②③

  B.①③④

  C.①②④

  D.②③④

  【参考答案】C

  【答案解析】本题所涉及的文言经典名句大都直白、浅显,只要有基本的古文阅读能力即可明白其意,不难回答;另外③中语句是关于学习的方法的,不是关于关注人、重视人、崇尚人的价值取向的,拿准了这一点,运用排除法,就可以轻松作答。

  5.按文学体裁给以下课文分类正确的是:( )。

  ①《听潮》②《海燕》③《在烈日和暴雨下》④《故乡》⑤《分马》⑥《济南的冬天》⑦《梅岭三章》⑧《七根火柴》⑨《周总理,你在哪里》⑩《菜园小记》

  A.①③⑥⑩

  B.③④⑤⑧

  C.②⑦⑨⑩

  D.④⑥⑧⑩

  【参考答案】B

  【答案解析】B项中均为小说。

  6.下列诗句和作者搭配正确的是( )。

  A.晓看红湿处,花重锦官城岑参

  B.慈母手中线,游子身上衣杜甫

  C.花间一壶酒,独酌无相亲白居易

  D.前不见古人,后不见来者陈子昂

  【参考答案】D

  【答案解析】D项出自陈子昂的《登幽州台歌》。A项是出自杜甫的`《春夜喜雨》。B项是孟郊《游子吟》中的诗句。C项是李白的《月下独酌》中的诗句。

  7.下列关于人文常识的表述,不正确的是( )。

  A.开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝

  B.“民为贵,社稷次之,君为轻”是孟子民本思想的体现

  C.提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子

  D.严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”

  【参考答案】D

  【答案解析】严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“物竞天择,适者生存”。“师夷长技以制夷”思想源自于魏源的《海国图志》。

  8.契诃夫《苦恼》中老车夫姚纳的苦恼是( )。

  A.风雪交加中拉不到乘客

  B.小马没有食物

  c.儿子突然病故

  D.无处诉说丧子之痛

  【参考答案】D

  【答案解析】《苦恼》主要是要体现出俄国社会里的人情冷漠,人甚至不如动物通人性的不正常的社会现象。

  9.中西文化交相辉映,如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家。下列属于同时代同一领域的文化名人是( )。

  A.孟子和苏格拉底

  B.关汉卿和达尔文

  C.王阳明和哥白尼

  D.曹雪芹和孟德斯鸠

  【参考答案】A

  【答案解析】此题为中西对比,根据各人生活时代加以对比可判断。也可以从研究领域来分析。

  10.“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自( )。

  A.柳宗元

  B.韩愈

  C.欧阳修

  D.苏轼

  【参考答案】B

教师资格证考试试题14

  1、许老师因为小明上课不注意听讲,罚其自扇耳光五下,并将他安排在教室最后一排。该老师的做法()

  A.十分正确,起到了警示的作用

  B.侵犯了小明的生命健康权

  C.是班级管理的有效手段

  D.侵犯了小明的人格尊严权

  参考答案:D

  参考解析:人格尊严权指学校、教师应当尊重学生尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。案例中许老师罚小明自扇耳光,并将其座位调至最后一排,严重侵犯了小明的人格尊严。

  2、某学校安排音乐教师兼职法制教育。该学校的行为()。

  A.正确,节约了教学资源

  B.正确,有利于教师全面发展

  C.不正确,学校应聘请从事法制教育的专职或者兼职教师

  D.不正确,学校应取消法制教育

  参考答案:C

  参考解析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第九条规定,“学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教师。学校根据条件可以聘请校外法律辅导员”,3、林某是一名15岁的中国籍新加坡女孩儿,关于她接受教育,下列说法正确的是()。

  A.只要是中国国籍的公民。就享有我国义务教育规定的权利及义务

  B.林某是外国人,想接受我国教育就可以接受教育,不想接受也可以

  C.林某可优先在我国升学

  D.林某不可以在我国获得奖学金

  参考答案:A

  参考解析:《中华人民共和国教育法》第九条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

  4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》提出,当前和今后一个时期,我国人才发展的指导方针不包括()。

  A.局部开发

  B.服务发展

  C.创新机制

  D.人才优先

  参考答案:A

  参考解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》提出,“当前和今后一个时期,我国人才发展的指导方针是:服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”。

  5、下列选项中,按照诗句所代表的二十四节气先后顺序排列正确的是()。

  ①问东城春色,正谷雨,牡丹期

  ②露从今夜白,月是故乡明

  ③微雨众卉新,一雷惊蛰始

  ④麦穗初齐稚子娇,桑叶正肥蚕食饱

  A.③①④②

  B.①④③②

  C.②③①④

  D.①②③④

  参考答案:A

  参考解析:①为春季的谷雨,②为秋季的白露,③为春季的惊蛰,④为夏季小满。根据二十四节气歌,春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒,据此可知答案选A。

  6、传统文化是现代流行文化的重要灵感源泉。《青花瓷》这首歌广为传唱,“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”“色白花青的锦鲤跃然于碗底”,传神地表达了青花瓷的特点。下列关于青花瓷的说法不正确的是()。

  A.青花瓷的出现要早于青瓷、白瓷

  B.青花瓷的烧制成功,使瓷器与书画的结合更为紧密

  C.青花瓷是一种彩瓷,景德镇是其重要产地

  D.元代以后,包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外

  参考答案:A

  参考解析:东汉时期烧出成熟的青瓷,北朝时期烧出成熟的白瓷。“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”说明瓷器与书画的结合更为紧密。青花瓷是中国瓷器的主流品种之一,属釉下彩瓷,成熟的青花瓷出现在元代景德镇的湖田窑,明代青花成为瓷器的主流,清康熙时发展到了顶峰,包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外。青瓷、白瓷的出现早于青花瓷,故本题选A。

  7、小文是一个很内向的'孩子,课堂很少发言.但某天上课她举手的时候,语文老师王老师并没有点她回答问题。小文突然站起来说:“老师,您为什么不点我回答问题呢?”王老师应当如何回应?()

  A.我没看到.你举得太低了

  B.这样吧。现在你谈谈你对这个问题的看法

  C.老师很难注意到每一个学生

  D.你今天能举手太好了,我以后多关注你

  参考答案:B

  参考解析:这是课堂突发事件类型的题目,老师首先要冷静,然后要随机应变,既要维护老师的尊严,又能很好地让学生接受。

  8、在确定小组长时,马老师指定在班级中有点儿孤僻、不合群的王蕊同学做小组长,并让她和班级其他同学多多交流。一段时间后。王蕊同学和其他同学有了更多的交流,人也开朗了很多。马老师的行为()。

  A.恰当,教师应该关注每一个学生的发展

  B.恰当,班级管理活动每个人必须强制参加

  C.不恰当,教师应该给学生更多的私人空间

  D.不恰当,教师应该尊重学生个性

  参考答案:A

  参考解析:素质教育的基本内涵包括素质教育以提高国民素质为根本宗旨:素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。题干中马老师注意到了班级中的有点孤僻、不合群的学生王蕊,培养其与人交往的能力,符合素质教育中面向全体学生的教育理念。

  9、在备战小考时,某小学老师一起分析考点,揣摩考题。老师们常常商量,你生怕我有了遗漏,我担心你的身体吃不消。大家互相学习,相互帮助,共同提高。这表明老师们能够做到()。

  A.诚以待人,严于律己

  B.学习先进,自我提高

  C.谦虚为怀,贵有自知

  D.通力合作,共同进步

  参考答案:D

  参考解析:材料中的教师们互相学习,共同提高,说明教师能够做到通力合作,共同进步。

  10、语文课上。每当讲到一些文人墨客、科学家的故事时,杜老师总会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探索、献身事业的。这表明了刘老师可以做到()。

  A.爱国守法。

  B.爱岗敬业。

  C.终身学习。

  D.教书育人。

  参考答案:D

  参考解析:教书育人指的是一方面要传授给学生基础知识和基本技能,另一方面也要注重学生思想品德的教育。杜老师在教学的过程中不仅讲授知识。同时还向学生传递敬业、探索及爱国的精神,体现了教师职业道德中的教书育人。

教师资格证考试试题15

  一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

  1.黄老师组织幼儿开展主题活动“秋天的落叶”。下列行为未体现黄老师是幼儿活动支持者角色的是()。

  A.创设“五彩秋天”主题墙 B.提供放大镜给幼儿观察落叶

  C.组织幼儿讨论落叶的特征D.准备树叶给幼儿做粘贴墙

  1.[答案] A

  [解析]B、D选项中教师为幼儿提供了活动的物质支持,C选项则是为幼儿的活动提供了经验上的支持。A则是教师进行了环境创设,引导幼儿与主题墙互动,使幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获得成长与发展,体现的是教师是幼儿活动的引导者,因此选A。

  2.幼儿园组织春游,李老师让幼儿自己商量去哪里玩,再统计每个地方有多少人想去,最后根据统计结果做出决定。该做法体现的幼儿发展特点是()。

  A.独特性B.整体性C.参与性 D.主体性

  2.[答案]D

  3.语言活动时,侯老师摇着铃鼓提醒幼儿安静,可惜有部分幼儿吵吵闹闹的。这时,老师双手握空心拳,做出望远的动作,说“老师用望远镜望一望,看看哪个小朋友做的最神气?”孩子们立刻停止吵闹,下列对老师的行为表述不正确的是()。

  A.注重教学示范B.注重幼儿情绪调控

  C.注重班级管理D.注重直观形象引导

  A【解析】本题考查对教师的教学行为的理解。教学示范法是指教师通过典型进行教育的方法,为幼儿树立先进榜样和典型,号召和吸引人们学先进、赶先进,广泛调动幼儿的积极性。题干中侯老师并没有为幼儿做示范性的教学。A项正确。

  4.在建构区,中班幼儿东东一直搭不好拱形桥,不停地把积木推倒重来,对此,李老师恰当的说法是()。

  A.“宝贝,我来帮助你!”B.“试试不同的积木,你一定行!

  C.“注意拱形桥的对称与平衡!”D.“不搭拱形桥了,搭其他的吧!”

  B【解析】本题考查教师的教学行为。处于幼儿阶段的孩子,身心发展不成熟,教师在进行教学时,需要考虑到幼儿的接受能力,幼儿如果不能很好地完成相关的活动,可以尝试上他们换个方式去完成,这也可以体现量力性教学。题干中“中班幼儿东东一直搭不好拱形桥,不停地把积木拉倒重来"",教师可以让幼儿尝试用其他的方式来完成活动任务,符合幼儿的接受能力。B项正确。

  5.明明的父母怠于履行监护者义务,让明明长期处于无人照顾的状态,根据《中华人民共和国未成年人保护法》,当地民政部门应当采取的措施是()。

  A.对明明进行临时监护B.对明明进行长期监护

  C.撤销明明父母的监护资格D.追究明明父母的刑事责任

  【答案】A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第九十二条具有下列情形之一的,民政部门应当依法对未成年人进行临时监护:

  (一)未成年人流浪乞讨或者身份不明,暂时查找不到父母或者其他监护人;

  (二)监护人下落不明且无其他人可以担任监护人;

  (三)监护人因自身客观原因或者因发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件不能履行监护职责,导致未成年人监护缺失;

  (四)监护人拒绝或者怠于履行监护职责,导致未成年人处于无人照料的状态;

  (五)监护人教唆、利用未成年人实施违法犯罪行为,未成年人需要被带离安置;

  (六)未成年人遭受监护人严重伤害或者面临人身安全威胁,需要被紧急安置;

  (七)法律规定的其他情形。

  6.依据《中华人民共和国教育法》,幼儿园管理人员实行()。

  A.专业技术制度B.管理职员制度

  C.教师资格制度D.教育职员制度

  【答案】D【解析】《中华人民共和国教育法》第三十五条国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。第三十六条学校及其他教育机构中的管理人员,实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员,实行专业技术职务聘任制度。

  7.某地政府为提升教育质量,促进教育高质量发展,拟将一所公立初中改为与企业合建,该地的做法()。

  A.错误。政府不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质

  B.错误。政府不能通过与企业合作的方式提升学校教育教学质量

  C.正确。政府可以结合实际采取多种形式提升学校教育教学质量

  D.正确。政府应因地制宜地为义务教育阶段学校的发展提供帮助

  【答案】A【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十三条县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的,由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分:

  (一)将学校分为重点学校和非重点学校的;

  (二)改变或者变相改变公办学校性质的(故选县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的,依照前款规定追究法律责任。

  8.幼儿教师崔某认为幼儿园侵犯了其参加进修培训的权利而提出申诉,应依法受理其申诉的是()。

  A.当地人民政府B.教育行政部门

  C.上级人民政府D.当地纪检部门

  【答案】B【解析】《教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门]提出申诉,教育行政部门]应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部[]应当作出处理。

  9.幼儿玲玲在放学前偷偷幼儿园玩耍,不小心受伤了,对玲玲所受的伤害,应承担赔偿责任的是()。

  A.玲玲的老师

  B.玲玲的监护人

  C.幼儿园

  D.幼儿园和玲玲的监护人

  【答案】D【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。

  《学生伤害事故处理办法》第十三条规定,下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:

  (一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;

  (二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;

  (三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;

  (四)其他在学校管理职责范围外发生的。

  该法第十四条规定,因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的,由致害人依法承担相应的责任。

  该法第二十八条规定,未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织,个人的合法权益,造成损失的,成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。

  题干中,一方面,幼儿园没有做好安全保卫工作,致使玲玲偷溜出幼儿园而受到侵害,造成学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任;另一方面,玲玲在放学前偷偷溜出幼儿园玩耍,其监护人也应当承担责任。D项正确。

  10.依据《中华人民共和国宪法》,中央和地方的国家机构职权的原则()。

  A.中央统一领导,充分发挥地方的主动性和积极性

  B.中央统-领导,充分发挥地方的自主性和积极性

  C.中央统一领导,充分发挥地方的主体性和主动性

  D.中央统一-领导,充分发挥地方的主体性和自主性

  【答案】A【解析】我国《宪法》规定:中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。故选A项。

  11.下列选项不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是()。

  A.信仰自由权

  B.结社自由权

  C.言论自由权

  D.契约自由权

  【答案】D【解析】《儿童权利公约》第八条:儿童享有自由发表言论的权利;思想、信仰和宗教自由的权利;结社自由及和平集会自由的权利。不包含D项。

  12.某幼儿园为给幼儿今后的学习发展打下坚实的基础,在大班教授小学语文和小学数学的内容该幼儿园的做法()。

  A.符合幼儿关键期的教育要求

  B.彰显了关爱幼儿的教育理念

  C.不符合全面发展的教育理念

  D.违背了幼儿的身心发展规律

  【答案】D【解析】本题考查儿童身心发展规律与教育。儿童的身心发展具有阶段性,人的--生,都要经历乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的年龄阶段,表现出身心发展的不同特征。阶段性还表现为各个阶段是互相衔接的,每一个阶段都是前一个阶段的延续,又后一个阶段的准备。儿童身心发展的阶段性要求教育必须根据不同年龄段儿童的特点,提出不同要求,采用不同的内容和方法,切忌搞“一刀切”。题干中某幼儿园教授小学内容,是不符合幼儿当前年龄阶段的发展特点的,违背了身心发展规律中阶段性的要求。D项正确。

  13.李老师一直要求班上的小朋友,不要手拉手上下楼梯,可是小丽和小熙经常手拉着手一起走,在上下楼梯时也不松手。对此,李老师恰当的做法是()。

  A.尽量不让她俩一起上下楼梯,消除安全隐患

  B.要求她俩松手后再上下楼梯,避免发生意外

  C.允许她俩拉着手上下楼梯,提醒注意安全

  D.减少她俩当天的户外活动,强化教育效果

  【答案】B【解析】幼儿的生命安全是重中之重,因此幼儿园安全常规的要求必须保持前后一致,这样才能有利于幼儿建立良好的生活习惯。故题干中李老师应要求小丽和小熙松开手后再上下楼梯。

  14.李老师暑假参加同学聚会时,发现一些同学收入高于他很沮丧,一度想跳槽,可一开学,当活泼可爱的小朋友围着他分享暑假趣闻时,他顿时心情舒畅,跳槽念头全无。这表明了教师职业幸福具有()。

  A.自在性B.主观性

  C.精神性D.无限性

  【答案】C【解析】本题考查教师职业幸福的特点。教师职业幸福具有精神性、关系性、集体性、无限性的特点。教师幸福的精神性首先表现为劳动及其报酬的精神性。这里并不是反对给教师改善生活待遇,也不是说教师只有苦而没有乐。而是说在物质待遇既定的情况下,教师生活有恬淡人生、超脱潇洒_或者说有“雅“的一面。教师的报酬实际上地的确不止于物质生活,学生的道德成长,学业进步,进而对社会作出的贡献,都是教师生命意义的确证。师生之间在课业授受和道德人生上的精神交流、情感融通都是别的职业所难以得到的享受。教育主体只有充分认识这一精神性质才能发现包围自己的人生诗意。题干中李老师虽然收入不高,但李老师在和同学们的互动中获得了幸福感,获得了精神上的享受,体现了教师职业幸福的精神性。C项正确。

  15.在一次续编故事活动中,小朋友们积极举手发言,一向胆小的圆圆也举起了小手,戴老师有意请圆圆回答,可圆圆的声音非常小,小朋友们嚷嚷:“他的声音太了,我们什么也听不见!”“老师让我替他说吧!”对此,戴老师恰当的回应是()。

  A.来欣欣你来讲一下吧,圆圆先坐下休息一会儿。

  B.圆圆真勇敢,请你大声地再讲一遍。好吗?

  C.你们管好自己的小嘴巴,我们要尊重圆圆。

  D.圆圆,你应该大声讲故事。

  【答案】B【解析】本题考查“育人为本”儿童观。“育人为本""儿童观中明确儿童是发展的人,儿童具有巨大的发展潜能,教师应当把儿童看作是发展过程中的客观存在,用发展的眼光去看待儿童,倡导对儿童进行形成性评价。从本质上讲,儿童处于人生发展的特定阶段,具有很大的不稳定性和可塑性,教师应当避免只关注儿童的现实情况,要挖掘儿童可能出现的各种情况,实现对儿童成长的全局性把握,坚信侮个儿童都是可以积极成长的,是有培养前途的,可以获得成功的,对教育好每一位儿童充满信心。同时,尊重儿童的理性思维能力,重儿童的自由意志。题干中戴老师让胆小的圆圆回答问题,是为了锻炼和鼓励圆圆,在其他同学起哄的情况下,戴老师应该鼓励圆圆的同时,保护圆圆的自尊心,给圆圆信心克服胆小,大声回答问题,因此B项鼓励圆圆是最恰当的。B项正确。

  16.幼儿自行收拾餐具时,赵老师发现晓晓把饭粒掉在桌上,让晓晓把饭粒捡回餐碗里,回家后,晓晓告诉爸爸,赵老师要她把掉在桌子上的饭粒吃掉,晓晓爸爸当即打电话询问此事,赵老师详细说明了情况。对此,下列选项正确的是()。

  A.赵老师没有把握教育对象的针对性

  B.赵老师没有把握教育内容的适宜性

  C.赵老师没有做好教育要求的明确性

  D.赵老师没有把握教育主题的协同性

  【答案】A【解析】本题考查教师职业行为。教育对象的针对性。强调的是针对不同的教育对象采取不同的教育内容和教育手段。幼儿的想象具有夸张性,会出现混淆假象与现实。题干中的晓晓就是如此,错将老师上她捡起饭粒说成老师上她吃掉。A项正确。

  17.人们常常遵循科学原理进行发明创造,热气球作为人类发明的最早载人升空的航空器主要容器(下图),它应用的主要科学原理是()。

  A.重動的原理B.浮力的原理

  C.弹力的原理D.磁力的原理

  【答案】B【解析】热气球是利用加热的空气或某些气体(比如氢气或氦气的密度低于气球外的空气密度)以产生浮力飞行。故本题选B。

  18.青蛙是脊索动物门]两栖纲的动物,成体青蛙已有肺,但在冬眠时,其呼吸主要依靠()。

  A.舌头B.眼睛

  C.皮肤D.心脏

  【答案】C【解析】青蛙冬眠时用皮肤呼吸,借助皮肤进行气体的交换,将一部分氧气吸入体内,同时将一部分二氧化碳排出体外,青蛙冬眠时所用的呼吸器官跟清醒时不同,因为清醒时它们不仅用皮肤呼吸,还用肺部呼吸,而且肺部是主要的呼吸器官。但冬眠时它们只用皮肤呼吸,所以呼吸的状态不太明显,不会像清醒时那样肚子一起一伏。

  19.科学发现可以通过观察实验得到,也可根据理论推算实现。1846年法国天文学家勒维耶和英国天文学家亚当斯根据天体力学理论,几乎同时得出一颗新行星的位置,这颗行星是()

  A.火星B.木星

  C.海王星D.天王星

  【答案】C【解析】海王星(Neptune)是太阳系九大行星之19世纪40年代,由英国天文学家亚当斯和法国天文学家勒威耶预算后发现。海王星的发现得益于牛顿的万有引力定律。故选C项。

  20.1934年10月,中央红军和中共中央机关实施战略性转移,开始长征,历经艰难险阻,和红二、四方面军在甘肃会宁胜利会师,这次会师的时间是()。

  A.1935年8月B.1935年10月

  C.1936年8月D.1936年10月

  【答案】D【解析】1936年10月9日红二、四方面军在甘肃会宁地区会师。

  21.杂交是不同属种或品种的动物或植物

  或结合,可分为天然杂交和人工杂交,中国人2000年前就注意到了杂交优势,此后不断利用杂交进行育种,明代有典籍记录了运用人工杂交育种培育优良蚕种,该典籍是()。

  A.《齐民要术》

  B.《农桑辑要》

  C.《天工开物》

  D.《授时通考》

  【答案】C【解析】《天工开物》上”乃服说:“凡茧色唯黄、白二种。川、陕、晋、豫有黄无白,嘉、湖有白无黄。若将白雄配黄雌,则其嗣变成褐茧。黄丝以猪胰漂洗,亦成白色,但终不可染漂白、桃红二色”。阐述了运用人工杂交培育蚕种。

  22.我国的农谚说到了惊蛰节,耕地不能歇”,假如孩子据此作画,需提示该画背景所对应的季节是()。

  A.春B.夏

  C.秋D.冬

  【答案】A【解析】 “过了惊蛰节,春耕不能歇”,指的是在节气到惊蛰的时候,大地全部解冻,意味着大部分农村地区马上进入春耕了,如果在这个时候还不赶紧春耕的话,会严重影响今年的田地产量。

  23.现代作家张天翼在写作生涯后期,以儿童文学创作为主,著有多部童话作品,下列选项中,不属于其作品的是()。

  A.《稻草人》

  B.《金鸭帝国》

  C.《大林和小林》

  D.《宝葫芦的秘密》

  【答案】A【解析】张天翼的代表作有童话《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》,小说《华威先生》《鬼土日记》等。《金鸭帝国》是张天翼的一部长篇讽刺童话,《稻草人》的作者是叶圣陶。故选A。

  24.陀思妥耶夫斯基是19世纪俄罗斯的伟大作家,被视为比肩列夫托尔斯的俄罗斯文学的代表人物和人类灵魂的伟大审问者。下列选项中,不属于其作品的是()。

  A.《白痴》

  B.《死魂灵》

  C.《罪与罚》

  D.《卡拉马佐夫兄弟》

  【答案】B【解析】陀思妥耶夫斯基有长篇小说《白痴》、《罪与罚》和《卡拉马佐夫兄弟》等作品。《死魂灵》是俄国作家尼古莱瓦西里耶维奇果戈理.亚诺夫斯基创作的长篇小说,出版于1842年。

  25.迪士尼是美国动画片艺术先驱,一共获得20余项奥斯卡金像奖,创造了老鼠等一系列家喻户晓的动画形象,下列选项中,以米老鼠为主角的动画片是()。

  A.《木偶奇遇记》

  B.《威利号汽船》

  C.《灰姑娘》

  D.《睡美人》

  【答案】B【解析】《威利号汽船》改编自当时颇受观众青睐的巴斯特基顿的影片《航海者》,将米老鼠打造成了一个争风吃醋的水”,在一艘名为“威利号”的汽船_上为了-位姑娘与船长闹得不可开交,故B正确。

  26.在Word编辑状态,选择了文档全文,要在段落对话框中设置行距为20磅的格式,下列选项中应选择的是()。

  A.单倍行距

  B.1.5倍行距

  C.2倍行距

  D.固定值

  【答案】D【解析】要设置为行距20磅的格式,应选择“固定值”,将其设置为20磅。故本题选D。

  27.在PowerPoint中,不可以在空白幻灯片中直接插入的是()。

  A.剪贴画B.背景样式

  C.艺术字D.屏幕截图

  【答案】B【解析】在PowerPoint的空白幻灯片中,可以直接插入图片、图表、文本框、页眉和页脚、艺术字、影片、声音等,不可以直接插入背景样式。需要在打开的幻灯片文档中,鼠标右击任意幻灯顺面""空白处,选择设置背景格式。

  28.下列选项中,与“正方形四边形""的逻辑关系相同的是()。

  A.“太湖”和“水湖”

  B.“六边形”和“萎形”

  C.“北京”和”“上海”

  D.“春城”和“昆明”

  【答案】B【解析】在PowerPoint的空白幻灯片中,可以直接插入图片、图表、文本框、页眉和页脚、艺术字、影片、声音等,不可以直接插入背景样式。需要在打开的幻灯片文档中,鼠标右击任意幻灯顺面""空白处,选择设置背景格式。

  二、材料分析题

  根据所给材料回答问题。

  30.周老师组织“太阳当空照”教学活动时,阳阳举起手,大声地问:“老师,哪里有太阳,根本看不见啊!”周老师说:“看不见太阳?那太阳到哪里去了呢?”阳阳眨着眼睛,想了一会儿说:“我妈妈说了,太阳让乌云遮住了。”

  问题:请结合材料,从教育观的角度,评析周老师的教育行为。(14分)

  30、【解析】周老师的行为符合教师职业理念,践行了素质教育观。首先,素质教育要求面向全体学生。材料中周老师组织集体的游戏活动,让全班同学共同参与,一起讨论,共同寻找问题答案,体现了面向全体学生。其次,素质教育要求促进学生全面发展。材料中周老师不仅教会学生明白什么叫雾,还引导学生与家长分享时,提醒父母注意安全,体现了促进学生全面发展。最后,素质教育要求促进学生个性成长。材料中,周老师对小池的提问与新奇想法给予充分尊重与引导,体现了促进学生个性成长。综上,周老师的行为是正确的,践行了素质教育观,符合教师职业理念。

  31.晨间活动时,琳琳跑到我面前,把一本绘本递给我,难过的说:老师,你看,谁把我这本书的封面撕掉了!我接过绘本,对着平时比较淘气的涛涛说:“这肯定是你撕掉的!”涛涛抬起头看着我,摇了摇头,于是我生气的说:“你们把东西放下,都不要玩了,坐好。”孩子们都坐到了自己的椅子上,接着我又说:“到底是谁把书皮弄坏了,承认了老师原谅你,如果不承认被老师发现了就惨了!”教室里顿时鸦雀无声没有人敢承认,看到孩子们露出了紧张不安的`神情,我意识到自己的言行有些不妥。

  这时我突然想到了悄悄话的办法,我问孩子们:大家想不想把自己想说的悄悄话告诉老师啊?孩子们都点点头,然后就一个接一个凑到我耳边说,小军凑到我耳边小声道:“书皮是我弄坏的,刚才我看到这本书丢在地上,想捡起来,可是一使劲儿书皮就掉下来了。”我也悄悄的对他说:“谢谢你告诉老师,你主动把书捡起来老师要表扬你。但把书皮弄坏了,一会儿你能向琳琳道歉吗?”小军笑着点点头,便过去向琳琳道歉。我对全班幼儿说:“刚才老师都错怪了涛涛,对不起!”

  问:请结合材料,从教师职业道德角度,评价老师的教育行为。(14分)

  31、【解析】黄老师的行为有一部分违背了《教师职业道德规范》,另一个部分符合《教师职业道德规范》中的要求。首先,黄老师做到了爱岗敬业。要求教师勤思敬业,对工作高度负责。材料中黄老师面对幼儿提出的问题积极去解决引导,实际上是敬业的体现,但在-开始时方法不当,经过反思后积极改了自己的教学行为和方法。其次,黄老师做到了关爱学生。要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,黄老师一开始二话不说就认为是淘气的涛涛做坏事,没有尊重涛涛的人格尊严,井且还在全班公开发表威胁言论。后来看到孩子们的神情紧张后反思改正,用悄悄话的形式引导小军承认错误。再次,黄老师做到了教书育人。要求学生遵循教育规律,循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行。材料中,黄老师经过反思后引导小军承认错误后向小琳道歉,在培养小军的良好品行。

  最后,为人师表。要求教师严于律己。以身作则,语言规范,举止文明。材料中,黄老师说被老师发现了你们就惨了的言论是带有威胁含义的,不符合教师职业道德规范,后来反思改正后,言行举止更为文明,柔和,孩子们也更愿意听从。总之,我们在今后的教育教学生活中,要以黄老师优秀的行为作为榜样学习,错误的行为加以避兔。

  32.材料:

  网络流行语是网络上一段时期的时髦用语,它往往随着热点的降温新事物、新现象的更替而逐渐走向衰亡,比如蓝瘦香菇”“尬聊*戏精”等,而这些耳熟能详的流行语可谓“红”极一时,然而其生命力却极为有限,终究无法摆脱消亡的命运。但是,也有一些网络流行语的“命运”与之截然相反,它们不但没有消亡,反而保持了较旺盛的生命力。究竟是什么原因促使这些流行语存留下来并不断繁衍的呢?

  从语言学的角度看,首先,这部分流行语的结构内部具有可扩展的空间,可以在其基本结构的基础上不断扩充出新的用例。以“X门”为例,最早的用例是“水门”,专指在尼克松执政时期,由监听事件而引发的政治丑闻。后来,陆续有大量的名词或名词性短语进入到空槽(slot)X*的位置上,产生大量的“X门”,诸如“伊朗门”“情报门”“婚礼门”“虎照门”“棱镜门”“通俄门”“毛巾门”等等,这些“X门”的语义大致可以归纳为“关于....的丑闻.....相关的丑闻”。我们观察到,随着社会的迅速发展“X门”在语法上也正在发生着一些微妙的变化,比如进入到X位置上的成分不再仅仅局限于名词性成分,一些动词性成分也可以进入到X的位置,如“虐囚门”“资助门”“失控门”“停牌门”等,这些变化反映出“X门”这一框式结构的容纳性在逐渐增强。

  相反,那些已经消亡的流行语本身并不具备扩展的基础,也就是说,在流行语自身结构的框架内,组成“成员”明确而具体,无法提炼出可扩展的基本结构。例如“蓝瘦香菇是难受想哭”的谐音形式,它由“蓝瘦”香菇两部分构成,二者组合在一起形成一个相对固定的并列结构短语,很难在该结构基础上进一步抽象出一种可扩展的基本结构,自然更无法进一步产生新的用例。同样,“友谊的小船说翻就翻”“戏精”“尬聊”等亦是如此。基于语言经济原则考虑,人们在进行交际的时候通常遵循“省力”的原则,总是试图以尽可能少的语汇来表达尽可能多的内容,类似“X门”词语群的出现无疑迎合了这一社交的基本准则。在语义上,这类词语具有较强的概括性;就语法而言,它们又具有较强的容纳性,相对于“尬聊”“戏精”等零散的、无法扩展的“词典”般的列举式表达,显然更为经济、便捷。

  其次,结构本身已具备存继的“基因”。“微X”“门*X哥(姐)”等网络流行语没有走向消亡,还在于它们在不同程度上都具有强大的“基因”。一方面,这类流行语在一定程度上契合了社会发展的主流。21世纪是网络的时代,网络技术的出现和发展同时衍生出大量与之密切相关的新事物。在此背景下诞生的微X词语群与网络关系密切。根据相关统计,“微X”类格式词发端于2007年的“微博、微媒体”。后来随着微博、微信等网络交际媒介的流行,“微商""*微店”“微付”“微粉”“微视”“微整容”“微阅读”“微研讨”“微研究”“微媒体”“微表情”“微电影”等一系列与网络密切相关的微X类词语,如雨后春笋般迅速扩展传播。这些新产生的“微X”类流行语基于网络,“微X”与网络之间的天然联系,注定了这类流行语形成的词语群的发展必然具备较强的可持续性。到目前为止“微X”类流行语仍然在持续而稳定地扩展着。我们有理由相信,未来这类流行语将会伴随着互联网技术的升级换代而继续得以扩充。另一方面,从社会学角度来看,这类网络流行语亦符合人类社会发展的常规。“丑闻”是人类社会中较常见的负面事件,它伴随着人类社会发展的全过程。“X门”的出现与传播恰恰在某种程度上印证了丑闻是人类社会的惯常现象。同时,“X门”的传播也从一个侧面反映出人们在交往中遵循的礼貌交际原则。试想,假如直接表达“X门”承载的语义,也许会使交际的一方在心理上产生一定的不适感,而“X门”则以种经济简洁而不乏活泼幽默的表达方式,从形式上对丑闻承载的负面语义进行了“漂白”,它充分地关照到交际,人的内心可能产生的感受,使其在知晓“丑闻”之后,可以在最大程度上降低对交际一方的心理影响。

  尽管网络流行语的出现、传播、扩散乃至消亡的过程比较短暂,它们大多经不起时间的考验,但对于它们的走向也不可一概而论。实表明,一部分网络流行语不但没有走向衰亡,反而在不断地持续发展中,有的甚至在一定程度上已经进入了正规话语系统。因此,对于网络流行语的发展走向要做具体分析,不仅要研究它们所表达的语义,还要探究这部分存活下来的网络流行语所具有的特点,更要深入挖掘其得以存续的重要动因。

  一(摘篇自陈光,陈海艳《简析网络流行语的生命力》

  根据以上材料回答问题

  (1)网络流行语的产生与什么有关?请简单概括

  (2)为什么-些网络流行请能保持生命力?

  32【解析】(1)网络流行语的产生与什么有关?

  参考解析:网络流行语的产生伴随着热点事件的发生。或新事物、新现象的产生,在网络上流行一时的“时髦”用语。它往往随着热点的降温,新事物、新现象的更替而逐渐走向衰亡。

  (2)为什么一些网络流行请能保持生命力?

  参考解析:首先,这部分流行语的结构内部具有可扩展的空间。可以在其基本结构的基础上不断扩充出新的用例。在语义上,这类词语具有较强的概括性;就语法而言,它们又具有较强的容纳性,更为经济、便捷。其次,结构本身已具备存继承的“基因”。一方面,这类结构在一定程度上契合了社会发展的主流。另一方面,从角度来看,这类网络流行语亦符合人类社会发展的常规。

  三、写作题

  根据材料写作文。

  33.有人问一位老人:您总是在学习,最终得到了什么?

  老人答:什么都没有得到,还失去了很多。

  再问:那您还学习做什么呢?

  老人笑答:学习让我失去了愤怒、纠结、狭隘、挑剔和指责、悲观和沮丧:失去了肤浅、短视和计较,失去了一切无知、干扰和障碍。

  综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

  要求:用国家通用语言文字写作;角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。

  33、【解析】参考立意:

  1.活到老,学到老。

  2.学习的真谛不是加法,而是减法。

  3.读书,努力拓展生命的高度和宽度。

  4.学习让人分享生活经验,获得成长。

【教师资格证考试试题】相关文章:

教师资格证考试模拟试题08-21

(优秀)教师资格证考试模拟试题10-18

教师资格证考试《综合素质》试题及答案10-16

教师资格证考试试题:初中数学试讲10-10

幼儿教师资格证考试试题及答案08-22

小学教师资格证考试《综合素质》练习试题05-07

幼儿教师资格证《综合素质》备考试题及答案08-27

中学教师资格证《综合素质》模考试题705-03

教师资格证考试教育法律法规模拟试题及答案10-10