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八年级体育教学反思
作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编收集整理的八年级体育教学反思，希望对大家有所帮助。
八年级体育教学反思1
八年级体育武术教学反思
近年来，学校普遍将武术作为一项必修的体育项目，鼓励学生通过武术的学习来锻炼身体、提高自我防护能力和培养自律和团队合作的精神。然而，在教学实践中，我发现八年级的武术教学还有一些需要反思和改进的地方。
首先，我注意到武术教学的重点较为单一，主要集中在技术练习上。在这个阶段，学生们正处于身体发育的关键时期，各项体能指标都在快速发展，因此，武术教学应该更加注重对学生身体素质的培养。我认为，在技术练习的同时，我们可以加入一些有趣的身体训练项目，如跳绳、俯卧撑等，以提高学生的柔韧性、力量和耐力。
其次，目前的武术教学缺乏足够的实战训练。武术不仅仅是一种技术动作的集合，更应该是一门实用的自卫技能。然而，由于时间和场地的限制，许多武术课程都只停留在形式上，让学生们只注重技术动作的表演，缺少与实际情境的联系。因此，我们可以在课后组织实战训练，通过模拟实际意外情况，教会学生合理运用所学的武术技能，增强他们的自信和应对突发事件的.能力。
另外，我发现在武术教学过程中，有些学生对技术动作的理解和掌握程度存在较大差异。为了照顾到每个学生的不同需求，我认为我们可以将学生按照能力和兴趣进行分组，通过小组合作的形式进行细致的指导和训练。这样不仅可以提高教学效果，还可以培养学生之间的团队合作和互助精神。
除了以上的方面，我还觉得武术教学应该更注重培养学生的自律和积极参与态度。在课堂上，有些学生总是缺乏注意力，对于学习武术的动力和兴趣不足，导致他们无法真正投入到课堂学习中来。为了改变这种状况，我们可以通过增加一些有趣的教学方法和游戏来调动学生的积极性，同时也需要给予学生充分的自主权，让他们有机会选择自己感兴趣的武术技能进行学习和练习。
最后，我们还应该与学生和家长保持密切沟通，了解他们对武术教学的反馈和意见。通过定期的家长会议和学生问卷调查，我们可以不断了解自己的不足和改进的方向，从而提高我们教学质量和效果。
总之，八年级体育武术教学需要我们深入反思和改进。我们应该引导学生全面发展，注重身体素质的培养和实战训练，关注学生的差异性，培养他们的自律和积极参与态度。只有这样，我们才能使武术教学更加生动、有趣，达到学生全面发展的目标。
八年级体育教学反思2
原地单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术，也是学生较喜欢的技术动作，但是从前面几节的情况来看，学生动作定型改一个动作比学一个动作要难。
本节课以《课标》为依据，坚持健康第一的指导思想。整个过程设计以篮球为主线，以篮球游戏为辅，课从篮球球性练习，以小组合作提出问题，解决问题为思路，循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习在教师的引导启发下，学生模仿、探究、合作练习小组合作，激发学生的学习兴趣，充分发挥了组长与骨干的作用，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。体现了“生生为师”，促进了主动学习，合作学习，保证运动技术的掌握。本节课教学重点是伸臂屈腕，女生学习效果要好于男生，针对男、女生合班课的情况，未能达到预想的结果，学生主要存在以下几种错误：
课中出现几种情况值得我在以后的教学中注意：
1、上下肢体用力不协调（特别是女生）；
2、课堂气氛活跃，学生的兴趣高涨，但是对动作技能的掌握不是很好；
3学生的错误动作很难改正，特别是男生，动作定型以后就需要很久的时间去改，而且比较难改正；
4、学生的整体素质不高，在问题的提出与解决方面，浪费了大量的时间，耽误了练习时间；
5、分组定点投篮，男生可分开练习，女生列队练习效果较好；投篮比赛时大部分男同学投篮手型容易变形。
改进手段：
1、加强思想教育，提高学习效率；
2、加强投篮动作的泛化练习，如：对墙投篮，固定投篮动作的'稳定性；
3、整合资源，给学生提前布置相关的预习知识；
4、女生练习手段还应该多样，降低评价标准，以期更好激发兴趣游戏比赛促进学生初步掌握了单手肩上投篮基本动作方法和基本能力的目标；
5男女生合班上课时，篮球教学分组轮换教学可能较好，以后教学中可进行尝试；
总之，采用各种方法，让学生充分体验原地单手投篮的魅力，从而喜欢篮球这项运动。作为老师除了吃透教材，更重要的是能够多学习其他老师的教学之长，让学生对体育课充满兴趣。
八年级体育教学反思3
本课的主要内容是篮球投篮，上节课上课时，有几名学生说有点冷，我分析了一下原因，所有这些都是准备活动不充分造成的，备课时我没有充分考虑到天气的原因，还有准备活动时手指、手腕没有充分的活动。所以本次课我改变了一下计划，先做热身练习，达到身体发热，然后做专项准备活动，全身的每一个部分活动到位、尤其腕指关节。再学习时这个班一个受伤的同学也没有。这给我以很大的启示，备课时需要备教材、备学生、备场地器材，但天气状况也要考虑到，今后我一定会做到。提前备课有好处，但也有弊端，不能确定天气因素。
在学习新课时，学生大部分找不到步点，另外，在空中挑起的伸展动作没有做出来。我在技术引导已经练习了两次，认为差不多了。所以造成了这种状况。课后经过反思，我觉得这个引导做的没有太多的意义：
第一、学生没有理解。
第二、没有标志物，学生没有跳起来，哪来的伸展动作。
于是我马上分散学生，纵队排开，跟着口令做，把球投到半空中，在上课时，每个同学做四次投送练习，效果不错。因为这是本次课的难点之一，为了改变学生的步点我把画的线改成了点，只是两个点。先让学生体会“大小高”，待到踩点熟练了，然后再持球练习。重点，难点也就都解决了。但是我觉得我们的球少，练习密度不够，如何解决呢：我想到，可以把学生分成八组，四组学生练习投篮（持球）时，另外四组同学可以练习步法和跳深练习，然后再交换。这种方法果然不错。练习密度和运动指数都上去了，学生的'技术也相应的提高了。
另外，为了进一步激发兴趣，学以致用，我安排了半场的放松游戏。鼓励合作，使身体肌肉得以拉伸放松。所学内容得到了巩固，而且是在轻松、愉快的气氛中学习，“乐中学，学中乐。”
八年级体育教学反思4
八年级体育教学总结与反思
一、引言
八年级体育教学是学生体育发展的关键阶段，通过一学年的课堂教学和体育活动，我积累了一些宝贵的经验。在这篇文章中，我将详细总结和反思这一年的体育教学工作。
二、教学内容和方法的选择
在八年级的体育教学中，我注重选择合适的内容和方法，以满足学生的需求和特点。我在教学中注重三个方面：体育知识的传授、体育技能的.培养和体育素养的提升。我结合课程标准和学生的实际情况，选择了一些趣味性强、有挑战性的运动项目。
三、教学策略的运用
在教学过程中，我坚持以学生为本，采用多种教学策略。例如，我运用示范教学法、情景教学法、激励教学法等，以提高学生的学习积极性。我还充分利用多媒体技术和教具，使学生在想象中模拟运动、观察实际运动和操作相关装备，从而提高学习效果。
四、细心和耐心的指导
在教学过程中，我注重细心和耐心地指导学生。我尽量帮助学生纠正动作错误，提出指导性意见，使每个学生能够得到适当的指导和重视。尽管有时学生学习进步缓慢，但我一直坚持耐心指导，激发他们的潜力。
五、体育活动的开展
作为体育教师，我也注重体育活动的开展。除了课堂教学，我组织了一系列的体育赛事和活动，例如健身操比赛、拔河比赛、田径运动会等。通过这些活动，我增强了学生的团队合作能力和竞争意识，培养了学生们的体育兴趣。
六、教学效果的评价
在教学过程中，我注重对学生的教学效果进行评价。我采用多种方式，包括学生自我评价、同学互评和教师评价。通过这些评价方式，我了解到学生的进步和不足之处，进一步调整自己的教学方法和教学内容，以提高教学效果。
七、教学总结和反思
通过这一学年的体育教学工作，我深刻意识到了我自身的优点和不足之处。首先，我的优点是注重学生的兴趣和需求，采用多种教学策略，激发了学生学习的积极性。其次，我在体育活动的组织和管理方面也取得了一定的成绩。然而，我也发现了自己的不足之处。首先，有时候我对学生的要求过高，缺乏耐心。还有，我在一些教学细节方面需要进一步提高。
八、改进措施
根据对教学的总结和反思，我制定了一些改进措施。首先，我将进一步了解学生的特点和需求，针对不同学生制定个性化的教学计划。其次，我将更加注意教学细节，提高自己的教学能力。最后，我将与同事们加强交流，共同提高教学质量。
九、结语
通过这篇文章的总结和反思，我认识到了自己的不足之处，并制定了一些改进措施。我相信，在今后的教学工作中，我会更加努力，扎实的完成好每一堂体育课，让学生在体育教育中得到更好的发展。
八年级体育教学反思5
教材分析:
掌握篮球单手肩上投篮的基本技术；了解篮球并熟悉球性、学习篮球的基本技能；不但可以使学生掌握基本的篮球技术，还可以全面发展学生的身体素质，领略体育运动的乐趣；为以后学习更多技能打基础。
学情分析:
八年级学生，身体正处于生长发育时期，身体素质和运动技能水平处在快速增长时期。通过体育锻炼可以达到比较好的发展和提高，而篮球运动是学生普遍喜欢的运动项目，通过篮球运动，可以发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，提高身体的协调性、灵活性。培养学生的团队合作精神，领略体育运动的乐趣。
教学目标
1、了解篮球运动的基本竞赛规则和基本知识。
2、通过本次教学，使80%以上的学生能掌握篮球肩上单手投篮的基本技术。
3、体验篮球运动的乐趣，学习锻炼身体的方法、培养对体育的兴趣。
教学重点和难点
重点：用正确姿势做单手投篮动作。
难点：出手时手指手腕的'连贯动作及上下肢协调性。
反思：
本节课下来，学生掌握了篮球原地肩上单手投篮的基本技术，大部分学生练习后都可以做到原地肩上单手投篮，但是本节课的学生投篮技巧却没有上去，没有很好的达到训练学生技能的要求，下节课要注意加大学生投篮技巧指导与要求。这堂课基本达到了预期的教学目标。但我也有一些不足之处，在今后的教学中多向其它老师学习，做一个合格的教师。
八年级体育教学反思6
每个场景如果采用同样的方法学习的话，那孩子们一定会觉得有些厌倦。每个场景我抓住了不同的重点让孩子们去学习去体味。
比如，虫子搬动食物的场景里，我让孩子们展开想象是什么力量使他们这么勤勉地奔忙呢?孩子们的想象也非常有创造性。
欢迎远客的场景中我让孩子们体会了虫子和人一样，有人的感情，友好好客。小圆虫吸引了黑甲虫的场景里同样我让孩子们体味了虫子和人一样，有人的感情，爱好美好的事物。同样游侠归来的场景中，也让孩子们体味了虫子有人的感情，知道什么思念什么是牵挂。通过这三个片段的学习，孩子们对虫子普遍有了好感，认为虫子非常可爱，非常有趣，和人一样，有情有义。
在教学中，我也和孩子们一样，情绪非常兴奋。我觉得自己不是老师，而是一个孩子，对虫子的世界充满了好奇，充满了期待。渴望走进虫子世界，去了解虫子的更多方面。
和孩子们学完这课，感慨颇多。虽然我们是不太年轻的老师，但是，要永远保持一颗童心，亮着一双童贞的眼光，这样我们能发现更多的美好，更能让我们的课堂保持持久的生命力。昨天晚上自习的时候，我让孩子们写写对我的.建议和想法，有两个孩子写到他们以前不喜欢语文，但是这学期却觉得学习语文是一件非常有趣的事情，顿时让我觉得异常满足。当一位能改变学生老师的，是我最大心愿。虽然我对他们的改变并不一定能改变他们的未来，但是，让他们的记忆中有了这样一段美好的回忆，也是值得的!
八年级体育教学反思7
玩是初中学生的天性，中学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能引起学生的练习兴趣，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。因此，我在课的一开始就设计了一个“传递实心球”的小游戏，然后又设计了一个“赶猪“的游戏，使学生一下就进入了上课角色，玩得十分开心，而且在不知不觉中完成了上课的热身准备活动。在下面的教学中，我始终在贯彻执行这种教学思想，无论是探究投掷方法，还是知识延伸，或是放松身心，我都设计了各种各样的游戏，如：“炸坦克”、““等让学生始终在玩中开展本节课内容的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。
新课改的体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。因此无论教师设计了怎样的课，其目的都是让学生能在玩中有所收获，即玩中学，在玩中掌握知识。
本课的教学重点和难点是让学生理解并掌握投掷的投掷的各种方法以及影响投掷远度的因素（掌握投掷的出手角度和出手速度）。为此我专门设计了两个小游戏：一个是“炸坦克”，一个是“”。通过组织让学生玩这两个游戏，让学生在玩中明白了“投掷的角度是前上方，出手的速度要快”这两个重要技术的原理，并能在实践练习中运用，达到了较好的效果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的学会了这个技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的基本部分还设计了一个“创编游戏”的教学环节，目的`是发挥学生的想象力、培养积极动脑动手的能力、培养自主学习能力和创新能力，通过小组合作与探究学习，学生表现出来的创造力是我没有想到的。他们创编出：叉麻花、滚地雷、七品芝麻官、打保龄球等，这些都是学生通过合作完成的，真实的就是美好的。发挥孩子的创造力也是体育课中的一道美丽的风景。以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。
八年级体育教学反思8
本学期结束了，我却没有以往“解放”的心情，反而多了一些焦虑——关于课堂教学中扎实的基本功水平。
这次比赛中我的课是以“快乐体育”为主旨贯穿整堂课，以排球的正面双手垫球技术为主要内容，附加折返跑接力游戏为辅助练习内容。
由于排球技术动作的特殊性，知识与技能部分需要让70%的学生基本掌握正面双手垫球技术，并且培养学生在垫球过程中脚步移动的意识，所以在教学过程中不断的强调根据来球去移动脚步，但是我却忽略了此部分内容在教案流程中的体现。
首先在准备部分上，200米的热身跑通过穿插侧身跑、后踢腿跑、转身等动作，让习惯每次课都以游戏为准备活动的学生们得到新鲜感，不仅有效调动学生的情绪还充分的进行了热身，并且在整堂课中使学生很好的保持了这种情绪。
在基本部分中，第一遍以只示范不讲解直接进行练习的方法给学生自由想像的空间，之后，讲解再示范，加深了学生对动作要领的印象。并且在学生练习的过程中不断巡回指导提醒垫球部位和手臂定型，加强基础性训练。在后期加入折返跑接力游戏让学生的练习密度和练习强度达到最高点，保证了体育课的课堂效果。课后大家提到这节课的课堂气氛相当活跃。我却想，太活跃了，还好么？
总结本次课，虽然有好的地方，但还是有失误的地方。例如在前面导入的过程中把基本内容的提问提到前面，打乱了自己的教学思路。在一抛一垫的'分组练习的过程中没有把练习内容安排好，导致很多同学的球满场跑，场面过度活跃，一度失控。再者，在课后的评课过程中，大家也提到，在练习过程中有一次集合没有必要，完全可以灵活组织学生在原地听动作要领讲解，再继续练习。
通过这次课堂基本功展示，我了解到自己在很多方面上还存在不足，同时也明确了自己下一步应该努力的方向——扎实教学基本功、提升驾驭课堂的能力。当然，在以后的教学中需要我学习还有更多，正所谓，革命尚未成功，同志还需努力啊！
八年级体育教学反思9
篮球《双手胸前传接球》这个课题是初中教材，但对初二学生来说从身体素质和球性基础，技术难度上看，要上好这堂课也是很难的，教学效果可能不理想，决定迎难而上，还是选择此项目进行授课，因此本节课对于我来讲是一种尝试性的教学，是一种挑战。从学校的器材上篮球器材齐全，场地宽阔，而从学生的兴趣爱好上说，也是绝大多数人的爱好，所以让初二的学生早点入门学习篮球，掌握篮球技术，提高学生对篮球的兴趣，让他们有终身的运动爱好，这也是我选择篮球这课题的一个方面。通过这次授课的体验和反思，有以下两点：
一、课的内容：
从内容上看，内容比较少，只有四个内容，而且内容的'选择上也是不够活跃，内容的设计是专门的练习篮球传递的技术，对于初一学生来说没有充分调动他们，所以经过课后的思考，初一的学生应从活跃学生的学习内容上设计和思考，让学生充分活跃起来，使他们在快乐中练习，快乐中学习。
二、上课过程：
在我上课的过程中，课堂纪律非常好，学生情绪也很高，积极配合，认真学习，这也是我顺利上完课的关键。在教学上与老教师相比，我的教龄较短，教学经验不足，上课不成熟老练，出现问题很多，只有发现不足才能知道自己的弱点，只有改正缺点才能使人进步，通过本次课学过程中出现的以下问题：
1、上课时口误，
2、调动学生是不够迅速，时间长，方向错误。
3、时间掌握不准确，
4、安全隐患考虑不到位，比如学生跑动时的方向，应跑一条路线，这样才能避免相互碰撞。
5、示范动作没有强调重点，如传接球的双脚站立应是前后分开站立，这个方面我并没有强调到全体学生，使很多女生都是直立站立传接球。
6、课堂气氛不高，没有激发学生的兴趣，语言表达不够生动。
经过这次汇报课我认真思考反思总结并发现很多不足之处，所以在今后的工作中我要认真学习，增加自己的知识量，提高自己的教学水平，多向有经验的老师请教，在短时间内进入一个合格教师的角色，做一个爱岗敬业的体育老师。
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