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小学教学学期工作计划

时间:2022-08-25 10:02:31 教学计划 我要投稿

小学教学学期工作计划汇编5篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!什么样的计划才是有效的呢?下面是小编收集整理的小学教学学期工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学教学学期工作计划汇编5篇

小学教学学期工作计划 篇1

  一、指导思想:

  以党的十八大精神为指导,以贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》为重点,树立和落实科学发展观,突出德育工作的针对性和实效性,夯实基础,丰富载体,开拓创新,进一步推进未成年人思想道德建设工程,做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作,促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实,重点工作突出,特色工作鲜明,力求使德育工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长。

  二、主要工作:

  1、进一步加强校园文化建设,营造良好的育人环境。

  2、继续重视养成教育,进一步培养学生良好的行为习惯。

  3、加强德育队伍建设,创新评价激励机制,修订班主任工作考核方案。

  5、开展德育科研活动,提高我校德育理论水平和工作水平。

  6、注重开展心理健康教育,培养学生健全人格。

  7、深入开展“文明伴我行”主题教育,深化德育主题活动。

  8、深入开展安全、法制教育,培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

  三、具体措施:

  针对我校实际及发展前景,确立以学生为主体的意识,提高教师的学科德育渗透意识,紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线,搞好德育科研,努力促使我校德育工作迈上新台阶。

  (一)完善学校德育工作体系,开拓创新实效工作局面。

  1、完善各项规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是任课教师在班级集体建设中的职责,让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务,并切实承担起自己的职责。

  2、确立“以德治校”的观念。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师,让广大教职工统一思想,明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任,充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。

  (二)加强班集体建设,提高德育管理整体水平。

  加强班集体建设。既是学校基本建设的基础,又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情,也是全体教师的工作。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时,充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

  (三)优化学校育人环境,营造良好的道德氛围

  加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所,文明场所。加强环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容,让它们成为校园里亮丽的风景线,充分发挥它们的德育功能,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。

  (四)密切与家校社区间的联系,创造良好的社会环境。

  1、继续办好家长学校,健全家长委员会制度和家校联系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。

  2、加强基地建设,充分借助德育基地的力量。在参加社会实践活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动手能力、创造能力,培养创新品质,通过社会、学校合力,共同做好教育工作。

  (五)重视对学生的养成教育,提升学生基本道德素养。

  1、关于行为规范。根据《公民道德建设实施纲要》的要求,以行为规范作为切入口,狠抓养成教育,从身边的小事抓起,坚持不懈,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育,特别要杜绝随意践踏草坪、乱丢果皮纸屑等行为。学校加强对学生的仪表仪容、校服佩戴、迟到早退等情况的检查工作,加大对违规学生的教育力度,保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

  2、关于活动建设。德育活动要讲实效,重过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

  3、关于法制教育。切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育,增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作,整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神,扎实开展普法工作,狠抓学校治安治理各项措施的.落实,加强学校安全保卫工作,优化育人环境,增强全校师生的法制观念的法律意识,在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

  4、关于心理健康教育。学校开设心理健康教育和青春期教育课,发挥好心理辅导教师与心理健康咨询室的作用,通过多种渠道对学生进行心理健康教育,普及心理健康知识,强化学生心理素质,使学生心理健康发展。

  5、关于爱国主义教育。要充分利用重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日,结合我县实际开展系列活动。校内着重落实好“三个一”:每周一次坚持升国旗制度,每月一次组织参观或社会实践活动,每学期一次组织全校性主题教育活动。

  6、关于诚信教育。通过多种形式使学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是立身之本,培养学生诚信待人守时守信的优良品质,形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。

  (七) 切实抓好学校安全工作,共建和谐平安校园。

  安全是学校一切工作的基础,特别要重视饮食、饮水安全、交通安全、活动安全,一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校安全工作的规定,加强学生的安全教育,另一方面必须将各项安全工作的规定落到实处,做到常检查、常改进,确保安全工作万无一失。

  四、每月重点工作

  三月份:

  1、校园环境整理,营造开学氛围;画廊布置;

  2、做好报名、注册工作;制定班主任工作计划;

  3、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动;

  4、开学做好学校安全、食品卫生、校园文化等工作检查。

  5、出一期“新学期,新希望”主题板报;

  6、大力开展“学雷锋、树新风”活动;

  7、组织学生参加义务植树活动;

  8、班级布置评比。

  9、制订“八礼四仪”活动方案;开展 “八礼四仪”系列活动

  10、班主任工作交流活动。

  四月份:

  1、 组织学生清明扫墓;

  2、 举行“人人知诚信、人人讲诚信”读书活动征文赛;

  3、 开展学习 “八礼四仪”活动

  4、 组织学生听法制讲座。

  5、 进行“三感三为”教育活动,

  五月份:

  1、 举行“劳动最光荣”系列活动;

  2、 对学生进行心理健康教育;

  3、 举行 “讲文明 学礼仪”活动。

  4、 组织主题中队会活动;

  5、 举行抗战胜利70周年纪念活动。

  六月份:

  1、参加“六一”庆祝系列活动;

  2、做好“三好生”、“优秀学生”的评选工作;

  3、写好班主任工作总结;

  4、德育资料整理。

  5、暑假系列活动安排

  七月份:

  做好暑期值班工作。

小学教学学期工作计划 篇2

  (一)精读课文教学

  1,继续加强词句训练:要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是含义深刻的句子.要鼓励学生在阅读的过程中积累词语,学习作者用词造句的方法.

  2,思考联系的教学:注意激发学生探究问题的兴趣,重视引导学生自主、合作学习.

  3,要加强朗读、默读训练:课堂教学要多读少讲,使学生有的时间和机会练习朗读.指导朗读,不要单纯从朗读技巧上指导,使朗读和理解密切结合,在理解的基础上,通过朗读准确表达课文的思想感情.默读也是重要的阅读基本功,要指导学生学会一边读一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力.

  (二)略读课文的教学

  着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践,放手让学生自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的阅读"提示",引导学生读书、思考、讨论.

  (三)读写例话的教学

  联系本组的精读课文,对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解;最后联系自己读写实际,说说从例话中得到的启发与体会,引导学生把从例话中学到的知识用于今后的读写实践。

  (四)积累运用的教学

  1,读读背背:重在引导学生在积累语言的同时,了解中华优秀文化,能够熟读成诵。

  2,阅读:指导学生阅读短文时,注意将训练的重点迁移,逐渐提高学生的阅读能力。

  3,口语交际:指导学生进行口语交际时,要从启发兴趣、激发说话的欲望入手,使学生产生说话的愿望,知道怎样去说.要加强说话通顺、连贯的训练,体现交际性,使人人都有训练的机会。

  4,习作:指导习作,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,打开思路,不拘形式自由表达.要引导学生写熟悉的人、事、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话、空话.要鼓励学生写想象中的人、事、物,激发他们大胆想象,展开联想甚至幻想,使学生的想象力和创造力得到充分发挥。

小学教学学期工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以县教研室工作要点为指导,在学校工作计划的引领下,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;扎实开展校本研究,全面提高教师的综合教育素质;强化教导处研究、指导和服务功能,在务实中求创新,在创新中求发展,落实精、细、化管理,前瞻、规范、细化教导处工作。

  二、工作思路: “一个中心,两个提高,三个加强”

  一个中心:以提高教学质量为中心,促进教学质量的可持续发展。

  两个提高:提高校本培训实效性;提高德育工作的实效性。

  三个加强:加强少先队阵地建设;加强教学常规的规范管理;加强教学质量的过程监控。

  三、具体措施:

  (一)抓实抓细德育工作,师德与学生品德并进。

  1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育,继续组织教师学习县教育工作会议精神,学习讨论修订后的《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》、《关于开展学校管理提升年活动的意见》、《中小学教师日常行为规法》、教育系统“八条禁令”等。使每一位教师认清形势,明确责任。通过优秀教师讲述自己的工作经历、“师德标兵”评选活动,用身边的事迹教育人,用身边的事迹感染人,引导教师爱岗敬业,为人师表,教书育人。

  2、加强班主任工作指导,会定期召开德育工作会议,以专题讲座、研讨交流等方式,不断提高班主任工作的艺术性和实效性。

  3、配合校长室做好一日常规考评工作,真正抓实纪律和卫生工作,为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。

  4、继续强化少先队的阵地建设,力争在规范性和红领巾广播工作有新突破,能将触角深入学生的学习生活,让学生喜欢,并真正产生作用与效应。

  5、本学期的家长学校,在活动内容和方式上,将继续进行新的尝试,如:针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动;进行一些问卷调查等,努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

  6、规范教师的办公行为,配合校长室做好“办公室工作考核”,让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。

  (二)完善常规工作管理,提高教育教学质量。

  以服务和管理为宗旨,以质量和效益为核心,进一步规范和健全教学常规管理制度,梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

  1、严格执行课程标准和课程计划,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。

  2、全面落实教学工作“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。

  3、加强教学工作过程管理,抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度,教研组每两周检查一次,教导处每月全面检查一次。找出薄弱环节,及时反馈,及时督促改进,促进课堂教学质量的整体提高。

  4、完善教学质量监控机制,继续认真做好各学科的质量调研。各年级不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测,力求各学科合格率达到98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报,反思教学过程中存在的问题,查漏补缺,找原因订措施,达成目标,确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程,也要看结果。全体教师应齐抓共管,形成合力,互相协作。同科目教师之间要经常探讨,交流,虚心学习他人的经验,取长补短,共同进步,做到资源共享,成果共享,荣辱共享。

  5、各科教师在正常开展教学活动的基础上,着力抓好补差工作,促进学生素质的整体提高。

  6、继续作好《阅读》校本课程和综合实践活动的研究。

  7、发展学生特长,加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外,还要在各个学科的特色建设上用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定计划,填好手册,收集积累原始材料。

  8.加强体育卫生管理,进一步强化“健康体育”的思想,以广播操为突破口,以运动会为载体,不断推进群众性体育活动。运动队要科学训练,争取在各项比中有新突破。继续做好《体育与健康》达标测试工作。

  9.严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理,学籍表格要填写准确,建档完整,分类科学,逐步实施学籍管理的网络化。

  (三)完善校本培训体系,提升教师综合素质。

  以校本培训为载体,积极推进校本培训,探索促进教师发展的校本教研运行机制,有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务能力。

  1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求,扎实开展集中业务学习,重在正常开展活动,营造浓厚的教研气氛,内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4:20---5:20分别为语、数、英业务活动时间,活动要做到“五有”:有安排表,有主持人,有考勤,有交流,有活动记录。同时要使用好《教研组工作计划》,做好资料积累工作,认真总结经验,力求形成特色。

  2、切实加强图书室、电教材料管理,充分发挥其功能,努力为“新课改”提供充足的课程资源。充分发挥中心校信息技术资源的优势,把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手,强化信息技术对教师专业发展的引领作用,进一步浓郁学校的学习氛围,建构学习型校园。

  3、加强随堂听课的力度,校长室、教导处对每位教师至少进行1—2次随堂听课,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师听课不少于20节。

  4、配合校长室组织好公开教研活动,展示我校新课程改革以来所取得的成果。

  5、组织好我校继续教育培训活动,在优化课程的设置的同时,强化信息反馈,使培训的内容和方式更符合广大一线教师的需求。

  6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要按照课题研究方案和本学期的课题研究计划,认真开展好各项活动,通过学术沙龙的形式,进行交流和研讨。

  附:工作行事历

  九月分:

  1、做好编班、课务分工等工作,制订“三表”。

  2、各教研组(语文、数学、英语)、年级组制定活动计划(包括集体备课安排),并正常开展活动。

  3、各教师制定各科教学计划。教导处分管主任检查并做小结反思。

  4、开展同备一课活动。

  5、组建兴趣小组,并正常开展活动。

  6、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。

  7、教育教学专题讲座。

  8、校级骨干教师示范课。

  十月份

  1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

  2、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。

  3、组织年级组学科竞赛活动。

  4、开展同说一课活动。

  5、教育教学专题讲座。

  6、校级骨干教师示范课。

  十一月份

  1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

  2、对学生的作业进行调研,教导处分管主任检查并做小结反思。 3、开展同评一课活动。

  4、校级骨干教师示范课。

  的

  5、教学常规检查,教导处分管主任检查并做小结反思。

  6、组织学科竞赛活动。

  7、教育专题讲座。

  8、班主任工作专题研讨。

  十二月份:

  1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

  2、对教师的备课进行第二次调研,教导处分管主任检查并做小结反思。

  3、组织读书评比活动,评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小作家”若干名,学校进行表彰。

  4、教导处对全体教师的听课情况进行调研,并做小结。

  5、青年教学基本功竞赛活动(现代教育技术)。

  一月份:

  1、各年级制定期末复习计划,组织期末质量调研及质量分析。

  2、教导处、教研组(语文、数学、英语)、年级组、教师个人完成工作总结。

  3、做好对教师的考核工作。

  20xx年9月

小学教学学期工作计划 篇4

  一、指导思想:

  本学期,我校体育工作将继续以“健康第一”为宗旨、以《学校体育工作条例》为指导,坚持以人为本的理念,建立和完善学校体育工作规章制度,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,深化体育教学改革,务实创新的开展好学校体育工作。

  二、工作重点:

  1.体育教研组在“健康第一”的思想指导下,要认真制定出本学期体育教学工作各项计划,对所订计划的执行情况要有检查、有总结。

  2.以课堂教学为核心,抓好体育教学常规。

  课堂教学是学校教育的第一阵地,抓好课堂教学也是全面提高学生素质的第一要素。因此,抓常规、促质量成为了课堂教学永恒的主题。要求体育组的每一位老师要认真钻研新教材,认真备课,认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。重视教学研究,逐步做到活动的正常化。加强教师间的相互听课,探讨心得体会,每个教师每学期听课不少于十节。

  3.抓好学校大课间活动、课外活动的开展,做到教师落实、场地落实、器材落实,在确保学生活动开展的同时,要强调安全教育。继续加强广播操和眼保健操的培训,力争使每个学生都能做的规范,以真正达到做效果。

  4.抓好校足球运动队的建设和训练工作,由体育老师组织学生学习足球专业知识,做到定人、定时、定地进行训练,每周不少于4小时。

  5.认真贯彻落实《体育器材室管理制度》,要求做到爱护器材,器材摆放整齐,能及时回收器材,学期末做好体育室的器材清点、财产登记工作,做到学校财产不流失。

  三、具体工作安排

  三月份

  1、制定学校体育工作计划、各项教学计划、运动队训练计划。

  2、继续实行大课间锻炼活动,推进“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动。

  3、组织运动队常规训练。

  4、组织学习《体育课程标准》。

  5、继续抓好教学常规。

  四月份

  1、加强校运动队的训练工作,组织进行足球技能比赛。

  2、交流备课。

  3、《国家学生体质健康标准》上报工作的总结。

  4、积极筹备全校田径运动会。

  五月份

  1、继续加强校运动队的训练工作。

  2、交流备课。

  3、举行全校田径运动会。

  4、学习《新课程标准》。

  六月份

  1、继续加强校运动队的训练工作。

  2、交流备课。

  3、体育课成绩测试。

  4、学习《新课程标准》。

  七月份

  1、总结全学期体育工作,上交有关材料。

  2、组织各队参加暑期各级各类比赛。

小学教学学期工作计划 篇5

  一、学生情况分析

  学生经过一年半的数学学习,基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯,有较强的自律性,学习数学的积极性高,兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练,个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性,大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上,学生初步形成数学意识,能发现生活中简单的数学问题,并进行分析和解决,具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习,他们的学习习惯初步形成。因此,本学期重点要抓学习习惯的巩固,继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯,养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次,要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,体会数学与生活的密切联系,建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

  二、教材分析

  (一)内容变动情况

  1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容,原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图,现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动,现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象,删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。

  2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元,其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册,这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。

  (二)教学内容

  这一册教材包括:数据收集整理,表内除法

  (一),图形的运动,表内除法

  (二),混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

  (三)编排特点

  1.各领域内容穿插编排,互相搭配。

  2.继续加强学生对知识整理能力的培养。

  3.继续注重体现数学背景知识。

  4.在完整的过程中培养解决问题的能力。

  5.练习的层次、功能分明。

  6.为教学评价提供线索。

  三、教学目标

  1.了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。

  2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式.知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商,使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

  3.使学生学会辨认轴对称图形;结合实例,初步感知平移、旋转现象。

  4.让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上,综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

  5.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序,学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

  6.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法的含义,认识余数。掌握除数是一位数,商也是一位数的有余数除法的计算方法,知道余数要比除数小。

  7.结合生活实际,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,经历数数的过程,能认识万以内的数,结合实际物体知道这些数的组成与分解。

  8.初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。

  9.通过一系列的猜测、比较、推理等活动,使学生感受简单推理的过程,找出简单事物的排列数与组合数。

  10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

  四、教学重点、难点

  重点:1、除法。

  2、万以内数的认识。

  3、用数学解决问题。

  难点:培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。

  五、教学措施

  1.科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能力,形成应用意识。

  2.万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感

  3.改进表内除法教学的编排,体现知识的形成过程,加强教学过程的探索性。

  4.提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展。

  5.提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。

  六、全册课时安排(约60课时)

  (一)、数据收集整理(3课时左右)

  1、数据收集整理…………………………………………2课时左右

  2、练习一…………………………………………………1课时左右

  (二)、表内除法(一)(12课时左右)

  1、除法的初步认识………………………………………6课时左右

  2、用2~6的乘法口诀求商………………………………5课时左右

  3、整理和复习……………………………………………1课时左右

  (三)、图形的运动(一)(4课时左右)

  1、轴对称图形的认识………………………………………1课时左右

  2、平移和旋转………………………………………………1课时左右

  3、实践活动:剪一剪………………………………………1课时左右

  4、练习七……………………………………………………1课时左右

  (四)、表内除法(二)(5课时左右)

  1、用7、8、9的乘法口诀求商…………………………2课时左右

  2、解决问题…………………………………………………2课时左右

  3、整理和复习………………………………………………1课时左右

  (五)、混合运算(7课时左右)

  1、混合运算…………………………………………………4课时左右

  2、解决问题…………………………………………………2课时左右

  3、整理和复习………………………………………………1课时左右

  (六)、有余数的除法(9课时左右)

  1、有余数除法的意义和计算………………………………4课时左右

  2、解决问题…………………………………………………3课时左右

  3、整理和复习………………………………………………1课时左右

  4、小小设计师………………………………………………1课时左右

  (七)、万以内数的认识(14课时左右)

  1、1000以内数的认识………………………………………10课时左右

  2、整百、整千数加减法……………………………………3课时左右

  3、整理和复习………………………………………………1课时左右

  (八)、克和千克(4课时左右)

  1、认识克…………………………………………………1课时左右

  2、认识千克…………………………………………………1课时左右

  3、解决问题…………………………………………………1课时左右

  4、练习二十…………………………………………………1课时左右

  (九)、数学广角——推理(2课时左右)

  (十)、总复习(4课时左右)

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