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小学数学兴趣小组教学计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的小学数学兴趣小组教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学数学兴趣小组教学计划1
为了适应时代的要求，根据学校的兴趣活动安排，我们的数学兴趣小组应该通过兴趣学习来提高学生的学习兴趣，让更多的学生有机会再次学习。为了更好地深化本次活动，现制定工作计划如下：
一、引导思想
数学是一个神奇的世界，许多学生一定有强烈的兴趣。因此，培养学生的思维活动是首要任务。数学思维活动在数学教学课堂上探索问题的思维、推理、论证过程等一系列数学活动是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学兴趣小组活动。
二、学生学情分析：
这部分学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的不明确，没有养成良好的习惯。大部分是因为基础知识掌握不好，有知识缺陷，学习自律性差，学习能力弱，接受能力差，对学习不感兴趣。个别学生智力低下，接受能力差。在计算方面，由于部分学生对加减法掌握不好，直接影响口算的速度和计算的正确性。对于一些计算问题，计算速度很慢，正确率不高，各种计算习惯不好，粗心大意。应用问题掌握不够，没有仔细分析问题的意义，正确的列表，不能根据应用问题的数量关系很好地分析问题的'意义，对各种应用问题的结构掌握不够。
三、教学内容
与课本内容同步，增加拓展题，有趣探索。
四、教学目标
1、尊重学生的主要地位和个性，培养学生的自主性和主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习和创造。
2、将数学知识融入游戏中，教师适当穿针引线，将单调的数学过程转化为艺术游戏活动，让学生在游戏中学习，在游戏中收获。
小学数学兴趣小组教学计划2
一、教学指导思想
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、教学目标
1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的`智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、教学措施
a)结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
b)教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。
c)教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
d)每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。有阶段性总结和反思。
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