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五年级下册音乐教学工作计划

时间:2022-10-19 08:42:03 教学计划 我要投稿

五年级下册音乐教学工作计划集合六篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们一起来学习写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编整理的五年级下册音乐教学工作计划6篇,希望能够帮助到大家。

五年级下册音乐教学工作计划集合六篇

五年级下册音乐教学工作计划 篇1

  一、指导思想

  小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段,音乐以其特有的艺术魅力,吸引着广大少年儿童,音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望,它对少年儿童未来的成长具有深远的影响,对提高民族素质、建设社会主义精神文明,培养热爱社会主义的人才起着重要的作用。因此,音乐教师制定科学的教学计划,是教师进行教学的基本依据,与教学质量有直接的关系。

  二、目的要求和重难点

  l、指导学生在气息的控制下,获得自然、圆润而集中的声音,唱好二声部合唱。

  2、训练学生创造性思维;创作简短的节奏、旋律。

  3、指导学生在欣赏音乐的过程中,感受音色、音响,了解音乐的特色,通过欣赏,了解民族传统艺术形式,并认识部分西洋乐器。

  4、训练一些器乐合奏曲,发挥学生的想象力和创造力,培养学生的合作能力。

  三、情况分析

  l、教材分析:按照《新课程标准》的要求,本教材由唱一唱、听一听、玩一玩等内容编写而成,各部分的内容既自成体系,又互相联系。唱歌部分选用了一些中优秀的少儿歌曲,艺术性和思想性并存,使学生了解民族文化艺术与音乐的联系,加强爱国主义教育。学生在欣赏乐曲的同时,学会认识西洋乐器、民族乐器。器乐部分编写了一些通俗易记的小乐曲,这些小乐曲既独立成曲,又和歌曲紧紧相连,使学生有兴趣学习,也容易学会。课后安排一些音乐知识和创作练习,旨在培养学生的创造性思维。

  2、学生情况分析:本届学生年龄偏大,程度参差不齐,学生普遍存在大声歌唱的毛病。器乐学习进度较慢,基础也较浅。

  四、措施

  l、考虑学生的生理状况,教师应因材施教,禁止“喊唱”,运用高位置的头声轻声唱歌。

  2、充分利用器乐促进课堂教用竖笛,直观准确地达到教学目的。

  3、运用现代化地教学媒体辅助教学,激发学生的兴趣,启发学生的艺术想象力。

  五、教学进度

  1-2周:第一单元 编花篮

  3-4周:第二单元 小鸟,小鸟

  5-6周:第三单元 吹起羌笛跳锅庄

  7-8周:第四单元 让我们荡起双桨

  9-10周:第五单元 渴望春天

  11-12周:第六单元 卢沟谣

  13-14周:第七单元 在葡萄架下

  15-16周:第八单元 红蜻蜓

  17-18周:音乐万花筒

五年级下册音乐教学工作计划 篇2

  一、教材分析

  五年级上册音乐主题:音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。贴近学生生活,体现经典性、时代性和开放性。

  二、教学重、难点

  1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。

  2、歌曲意境的创设和表现。

  3、培养学生的民族自豪感。

  三、教学目标

  1、通过欣赏和歌唱,感受祖国的美好景象,体验不同音乐体裁所描绘的春景,了解不同民族的音乐风格特点;

  2、在“我的创造”活动中,根据所学的音乐内容,用自己的音乐方式开展创造活动;

  3、了解有关地方民歌的基本知识,增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。

  四、主要教学措施

  1、认真备课,做好课前准备、复查工作,备课时注意与新课标相结合,并注意备学生;

  2、课堂形式多样,最大限度地调动学生的积极性,最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  3、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  

五年级下册音乐教学工作计划 篇3

  一、指导思想:

  贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。

  二、基本情况分析

  我担任五年级教学,这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启的作 用。

  三、教材分析:

  本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大,难度提升了许多。在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让学生体会不同的生活,感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有:节拍的学习,小节、小节线、终止线、反复记号的学习,以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣,给学生展现的机会,使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色,使学生感受各种不同的魅力,更加热爱民族文化。

  四、教学目标:

  1、增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动。

  2、提高音乐感受与鉴赏的能力。

  3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作与协调能力。

  4、学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。

  5、能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。

  五、教学内容的基本要求:

  1、唱歌:

  (1)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

  (2)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

  (3)能够体会歌曲的风格特点,表现歌曲的音乐情绪。

  2、听赏:

  (1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品,学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。

  (2)通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想,分析乐曲的艺术处理等。

  3、识谱:

  (1)学习各种节拍,掌握其强弱规律。

  (2)学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

  六、提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表现性。

五年级下册音乐教学工作计划 篇4

  一.学生状况分析:

  1、基本状况分析:

  五年级有五个班,大多数学生都很喜欢上音乐课,学生的理解潜力增强不少,对音乐也充满了浓厚的兴趣,学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用,演唱时也能满怀感情地歌唱。

  各班的学生状况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏兴趣,所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以学不好。教师就应根据具体状况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励。

  2、双基状况:

  本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的学习做好了伏笔。

  总统上来看,一、二、三班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,四班、五班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真,故学习效率不前面几个班。针对这种现状,教师须进行超多的思想教育。每个班的学生的整体状况又不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。散文阅读:

  二、指导思想:

  体现素质教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美潜力,发展学生的创造性思维,构成良好的人为素养,为学生终身喜欢音乐,学习音乐,奠定基础。

  三、教材分析

  本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:

  唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。

  欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。

  器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作潜力。

  律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。

  四、教学目标

  (一)知识目标:

  1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱潜力有较大的提高。

  2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要资料。

  (二)潜力目标:

  1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握必须的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的潜力。

  2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。

  3、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知潜力,培养他们的音乐想象力和联想潜力,从而培养学生构成健康的审美情操。

  (三)情意目标:

  通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  (四)质量目标:

  基本上能掌握教材规定的'简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。

  五、教学重点:

  以审美体验为核心,提高学生的审美潜力,发展创造思维。

  六、教材难点:

  审美情操的培养,实践潜力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的潜力。

  七、教学措施:

  1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案,上好每一节课。

  2、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。

  3、充分作好课前准备。

  4、根据学生身心发展的特点,适当放低要求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

  5、根据本校条件设备,充分利用电子琴。,录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  八、提优补差的资料、途径和方法:

  1、提优补差的途径:(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。

  2、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

  九、教研课题研究:

  参与式教学在音乐课堂中的运用

  十、课时安排(见进度表)

  略

五年级下册音乐教学工作计划 篇5

  一、所教班级学生基本情况

  1,学习基础:五年级大部分学生音乐学习基础各有千秋,层次不一,进度不同,所以要求老师所运用的方法也不同,因材施教,我根据每个班的具体情况来设计整堂课,需加强机音乐能力的培养。

  二、全册教学内容(以单元为单位)

  1、春意 2、欢乐的春寨 3、幻想 4、四季 5您好!大自然6、京韵 7、友谊 8百花园

  三、全册教学要求:

  以审美为中心,以音乐为主线,以音乐为基础,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯串于始终,并进一步加强学生对歌曲的理解,对音乐的领悟,对节奏和音准的加强,还有简单的识谱知识,并让学生终身爱好音乐。

  四、全册教学要点

  1、学唱歌曲应以审美体验为核心,应符合学习音乐的规律;

  2、欣赏音乐让学生学会聆听音乐;

  3、表演让学生在游戏活动中感受音乐;

  4、创编与活动使学生积极动脑,主动参与,提高学生音乐创编能力;

  5、扩大学生视野,了解中外优秀的民族民间音乐;

  6、通过音乐学习,提高学生的审美能力,培养学生自信心和对`生活的乐观向上的精神。

  五、教学方法措施

  1、加强学生审美能力培养,积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反映,引导学生感受、体验、表现音乐中的情感内涵,还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美;

  2、把单纯的音乐拓展为音乐文化;

  3、让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能;

  4、加强基本知识和基本技能的教学;

  5、加强实践与创造;

五年级下册音乐教学工作计划 篇6

  一、指导思想:

  贯彻落实新课标新课改精神,培养同学一定的音乐技能,尤其注重培养同学学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高同学的音乐素质。

  二、基本情况分析

  我担任五年级5个班级的教学,其中五(6)班转于村小。这些同学都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,同学将巩固并自身应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使同学学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看,五(1)(2)(3)(6)班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,五(4)班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真。针对这种现状,教师须进行大量的思想教育,因材施教。

  三、教材分析:

  本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包括“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大,难度提升了许多。在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让同学体会不同的生活,感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼同学的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有:节拍的学习,小节、小节线、终止线、反复记号的学习,以和了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发同学的学习兴趣,给同学展现的机会,使同学综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色,使同学感受各种不同的魅力,更加热爱民族文化。

  四、教学目标:

  1增进同学对音乐的兴趣,使同学关注并乐于参与音乐活动。

  2提高音乐感受与鉴赏的能力。

  3培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作与协调能力。

  4学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表示。

  5能够主动地参与综合性艺术扮演活动,并从中享有乐趣。

  五、教学内容的基本要求:

  1唱歌:

  (1)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

  (2)能够对自身和他人的演唱作简单评价。

  (3)能够体会歌曲的风格特点,表示歌曲的音乐情绪。

  2演奏

  能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表示。

  3听赏:

  (1)不时的给同学接触国内外优秀的音乐作品,学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。

  (2)通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想,分析乐曲的艺术处置等。

  4识谱:

  (1)学习各种节拍,掌握其强弱规律。

  (2)学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

  六、提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充沛的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备同学。

  2、因材施教,对不同的同学要注意采用不同的教学手法,使同学能够充沛发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和表示性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养同学的团结协作能力和创新能力。

  5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。教师从中总结经验。

  六、教学进度布置:

  第一课:春意---------------------------------------------4课时;

  第二课:欢乐的村寨---------------------------------------4课时;

  第三课:幻想---------------------------------------------4课时;

  第四课:四季---------------------------------------------4课时;

  第五课:您好!大自然-------------------------------------4课时

  第六课:京韵--------------------------------------------4课时

  第七课友谊--------------------------------------------4课时

  第八课百花园-------------------------------------------3课时

  复习3课时、考查4课时

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