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一年级美术教学工作计划

时间：2024-12-23 12:21:11 教学计划我要投稿

关于一年级美术教学工作计划合集五篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始制定计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的一年级美术教学工作计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于一年级美术教学工作计划合集五篇

一年级美术教学工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行

　　思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

　　二、全册教材分析。本册教材共十九课

　　三、课程目标

　　造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

　　欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的.感受。

　　综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　　四、教学措施：

　　1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

　　2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

　　3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

　　4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

　　5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。

一年级美术教学工作计划篇2

　　一、教材内容特点

　　该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

　　二、在教学中应遵循的教学原则

　　1 、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

　　2 、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

　　3 、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

　　4 、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

　　5 、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

　　6 、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　7 、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

　　三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题

　　1 、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的'知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

　　2 、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

　　3 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

　　4 、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。

　　5 、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。20xx年小学美术教学计划

　　四、每堂课的结构分析

　　1 、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步掌握三级。了解指对美术常识的初步认识，能再现和再认 ; 理解指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明 ; 初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。技能目标分练习和初步学会两级。练习指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练 ; “初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分接受、初步具有两级。接受指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践 ; 初步具有 ( 兴趣、感受 ) 指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。

　　2 、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。

　　3 、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需准备。

一年级美术教学工作计划篇3

　　上学期根据<<新课程标准>>的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

　　一、教学内容分析：

　　（一）全册教材简析：

　　第一册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

　　（二）教材中重点、难点

　　本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的`生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象

　　二、教学总目标：

　　(1)、认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　(2)、智力能力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　(3)、思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　三、学生现状分析：

　　一年级共有学生18名，学生经过幼儿园的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　四、教学措施

　　1、认真备课、上课。

　　2、做好课前的各项准备活动。

　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

　　4、运用现代化教学手段。

　　五、个人教研专题：

　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

一年级美术教学工作计划篇4

　　一、让大家认识我

　　显性内容与目标：

　　1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

　　2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。

　　隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。

　　二、看谁涂得更好看

　　显性内容与目标：

　　1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。

　　2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。

　　隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。

　　三、滚动乐园

　　显性内容与目标：

　　1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。

　　2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。

　　隐性内容与目标：培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。

　　四、泥巴真听话

　　显性内容与目标：

　　1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。

　　2、通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。

　　隐性内容与目标：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。

　　五、剪剪撕撕画画贴贴

　　显性内容与目标：

　　1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。

　　2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。

　　3、培养观察感知、审美能力，提高创作能力。

　　隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。

　　六、花点心

　　显性内容与目标：

　　1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。

　　2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。

　　隐性内容与目标：锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。

　　七、五彩路

　　显性内容与目标：

　　1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的`创作性制作活动加以提炼。

　　2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。

　　隐性内容与目标：培养学生细心观察和大胆创造的精神。

　　八、美丽的天空

　　显性内容与目标：

　　1、学习剪贴画和绘画的基本技法。

　　2、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。

　　隐性内容与目标：尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来，提高学生的合作精神和创新精神。

　　九、谁画的鱼最大

　　显性内容与目标：

　　1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道大小是在对比中产生的。

　　2、能大胆作画，充满画面画一条大鱼。

　　隐性内容与目标：通过本课的学习，运用所学的知识画一条漂亮的充满画面的大鱼。

　　十、让我的飞机上蓝天

　　显性内容与目标：

　　1、用探究合作的学习方法研究折叠飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。

　　隐性内容与目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。

　　十一、画汽车

　　显性内容与目标：

　　1、通过对汽车的观察分析，学习概括表现不同种类的汽车。

　　2、培养学生的感知和形象思维能力以及造型的能力，发展综合学习能力。

　　隐性内容与目标：在学习过程中培养学生的学习兴趣和主体意识,创新精神,发展个性。

　　十二、卡通明星总动员

　　显性内容与目标：

　　1、通过欣赏中外卡通形象，使学生对卡通进行理性的了解。

　　2、通过学生之间的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。

　　3、初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通形象，或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。

　　隐性内容与目标：培养学生热爱集体、善于合作的品质。

　　十三、大家一起画

　　显性内容与目标：

　　1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。

　　2、培养学生造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。

　　隐性内容与目标：培养学生对美术活动的乐趣,通过集体做画感受个人在集体中的作用。

　　十四、巧用纸餐具

　　显性内容与目标：

　　1、尝试使用各种废旧材质进行造型。

　　隐性内容与目标：创新精神、合作精神的培养。

　　十五、多彩的拉花

　　显性内容与目标：

　　1、学习、欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。

　　隐性内容与目标：通过活动增进相互合作意识及师生、生生间的情感。培养环境保护和美化环境意识。在学习活动中能举一反三的进行探究。

　　十六、神气的小厨师

　　显性内容与目标：

　　1、启发欣赏探索了解相关美食的知识，探索制作食品的方法。

　　2、了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华民族传统文化的思想感情。

　　3、感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨巧妙运用材料把自己喜爱的食物表现出来。

　　隐性内容与目标：感受食品的艺术之美，学习欣赏食品的方法，培养欣赏热爱劳动。

　　十七、漂亮的建筑

　　显性内容与目标：

　　1、在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面，体验造型快乐。

　　隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神以及对生活的热爱。

　　十八、妈妈和孩子

　　显性内容与目标：

　　1、接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。

　　2、学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法及主题思想，并结合作品展开联想，发表对作品的看法。

　　隐性内容与目标：感受母爱的伟大,并用爱心去对待家人、朋友与师长同学。

　　提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施

　　根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等)

　　合作的学习方式：

　　分小组(或者自由结合成小组)进行讨论和研究。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。

一年级美术教学工作计划篇5

　　一、学生知识能力、学习习惯分析：

　　一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满意，教学方法上仍有待进一步改进。

　　如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。

　　二、教材分析：

　　(一)、教学目的、要求

　　1、总目标

　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　2、各学习领域目标：

　　按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：

　　造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种素材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

　　欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　　(二)、教学目标任务：

　　1、通过美术教学，培养学生对美术的.兴趣与爱好。

　　2、学习美术的基础知识和基本技能。

　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

　　(三)、教材重点、难点：