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八年级下册教学工作计划

时间：2023-04-23 16:31:31 教学计划我要投稿

八年级下册教学工作计划范文集合七篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的八年级下册教学工作计划9篇，希望能够帮助到大家。

八年级下册教学工作计划范文集合七篇

八年级下册教学工作计划篇1

　　【学习目标】：

　　1、描述人体的免疫功能，及三道防线。（重难点）

　　2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重难点）

　　3、说明计划免疫的意义。

　　【学习过程】：

　　生活中有些人常常出现过敏现象，器官移植时为什么要“匹配”器官，通过本节课的学习，相信你能找到答案。

　　一、自主学习

　　自学课本P75-80页内容完成下面问题：

　　1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_______功能。

　　2、人体的三道防线分别是什么：

　　① ；

　　② ；

　　③ 。

　　3、了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系：

　　刺激淋巴细胞产生，抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。

　　4、免疫是人体的一种，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而成分，从而和进入体内的物质，或人体本身产生的细胞和细胞等，以维持人体的健康。

　　5、计划免疫是根据某些的发生规矩，将各种安全有效的，按科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，已达到、和相应传染病的目的。

　　6、接种卡介苗可以预防，接种百白破疫苗可以预防、和破伤风这三种传染病。

　　二、合作探究

　　（一）小组讨论，找出人体三道防线的组成和功能：

　　7、第一道防线由___________和____________组成，它们具有________和_ _____________作用，此外还有_________________作用。

　　8、第二道防线是由______________和__________________组成，它们分别有_______ _______和___________ __作用。

　　9、第三道防线主要由_________和____________组成，其作用分别是_____ _____和_________ __。

　　10、第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对都有防御作用，所以叫做（又称为）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对或有免疫作用，因此叫（又称为）。

　　11、大家来谈一谈免疫都有哪些功能？

　　（二）生活中我们会遇到下面这些问题，结合本节知识想想是为什么？

　　12、人们成常说保持个人卫生，如勤洗手，勤洗澡等可以减少疾病的发生，这是为什么？

　　13、为什么出过水痘的人不会再受水痘病毒的侵袭呢？

　　14、为什么有些人在出过鱼虾后会出现过敏，过敏反应的出现是表示你的免疫能力下降了吗？

　　三、系统总结

　　通过本节课的学习，大家了解了免疫的有关知识。

　　①人体的三道防线的组成和功能；

　　②非特异性免疫和特异性免疫的区别；

　　③免疫的功能；

　　④计划免疫的意义。

　　四、反馈检测

　　15、下列属于人体的第三道防线的是（）

　　A、溶菌酶和肝脏 B、血液和消化液

　　C、淋巴细胞和淋巴器官 D、皮肤、黏膜

　　16、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）

　　A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹 B、接种过卡介苗的人不得肺结核

　　C、患过天花的人不会再患天花 D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌

　　17、能产生淋巴细胞的`器官是（）

　　A、脾 B、肺 C、肾 D、心脏

　　18、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）

　　A、杀菌作用 B、吞噬作用 C、清扫作用 D、保护作用

　　19、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）

　　A、皮肤角质层防止细菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外

　　C、消化道中部分病菌被杀死 D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭

　　20、下列有关抗体的叙述中不正确的是（）

　　A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质

　　C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的

　　21、人体产生抗体的过程是（）

　　A、抗原→淋巴细胞→抗体 B、抗原→胸腺→抗体

　　C、抗原→脾脏→抗体 D、抗原→淋巴结→抗体

　　22、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（）

　　A、非特异性免疫 B、特异性免疫 C、第二道防线 D、第三道防线

　　23、下列属于特异性免疫的是

　　A、黏膜分泌物具有杀菌作用 B、唾液中溶菌酶溶解病菌

　　C、呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 D、患过天花的人以后不会再患天花

　　24、保卫人体的第一道防线是和。

　　25、体液中的和是保卫人体的第二道防线。

　　26、非特异性免疫的特点是，人人就有，不针对某一特定的，而是对多种都有防御作用。

　　27、人体的第三道防线主要是由和组成的。

　　28、病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做。引起人体产生抗体的物质叫做。

　　29、完成连线

　　A 疫苗 ① 预防的疾病

　　B 卡介苗 ② 脊髓灰质炎

　　C 百白破 ③ 肺结核

　　D 糖丸 ④ 百日咳、白喉、破伤风

八年级下册教学工作计划篇2

　　学生知识基础现状分析：

　　经过又一学期的学习，大部分学生的学科素养有了很大提高，提高了道德认知和践行；初步树立法律意识，进一步了解了相关法律。尽管当前青少年学生已普遍形成了对宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等基础法律常识的整体认知，但在知识结构上也存在明显的不均衡性。缺乏对法律精神的整体认知，对公民与国家的关系理解不清晰。随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的.关系，树立公民意识与国家意识。

　　教材分析

　　本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。教材设计了四个单元，每个单元分为两课。教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神；教材第二、第三单元是对宪法精神的具体展开，第二单元，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主；第四单元，在前面以知识（宪法规范）为载体进行渗透教育的基础上，明确提出自由平等、公平正义是社会主义法治的追求，引领学生尊崇法治价值、崇尚法治精神。这是对宪法精神的扩展。

　　提高教学质量的措施

　　1、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。

　　2、精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。

　　3、课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注社会的意识。

　　教学进度：

　　预备周：制定计划，分配备课任务

　　第一周：第一课维护宪法权威

　　第二周：第二课保障宪法实施

　　第三周：第三课公民权利

　　第四周：第四课公民义务

　　第五周：单元检测、清明假期

　　第六周：第五课，我国的基本制度（经济制度、根本政治制度）

　　第七周：第五课我国的基本制度（基本政治制度）课堂扩展活动

　　第八周：第六课我国的国家机构（权力机关）期中考试阶段复习

　　第九周：期中考试阶段复习、五一假期

　　第十周：期中考试及讲评

　　第十一周第六课我国的国家机构（行政机关、司法机关）

　　第十二周第七课尊重自由平等

　　第十三周第八课维护公平正义

　　第十四周课堂拓展（社会主义核心价值观）及复习

　　第十五周中考高考自由复习

　　第十六、十七周期末复习、端午假期

　　第十八周期末考试

八年级下册教学工作计划篇3

　　一、学生基本情况分析。

　　1、学生掌握双基情况分析。

　　从学生上学期的期末成绩情况分析，部分成绩较好，但是大多数学生的基础掌握并不理想，极少数学生对科学基础知识的掌握相当不理想主要存在以下两个方面：

　　（1）学生的学习习惯比较差。

　　（2）班级中甚至年级中的参差较大。

　　2、学生学习态度及习惯分析。

　　大部分同学能及时完成老师布置的作业，上课认真，发言积极，课后能及时搞清不懂之处，学习自觉性较强。但也存在个别同学学习依赖性强，学习目的不明确，作敷衍了事，对学习缺乏应有的兴趣。

　　二、学期教学总目标。

　　1、思想品德方面。

　　加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对基础较薄弱的学生，课外适当注意个别辅导，找原因找差距。对学有余力的学生，加强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教育。

　　2、知识技能方面。

　　以落实教学大纲为重点，加强基础知识学习，大面积提高教育质量，防止两极分化。同时进一步培养学生各方面的能力，使学生逐步学会科学的方法及独立思考，刻苦钻研的好习惯。

　　3、学习常规、学习习惯方面。

　　（1）课前预习，明确难点。

　　（2）独立思考，勤动脑，勤动手，勤作笔记。

　　（）3定期进行章节检测，及时反馈，及时巩固。

　　三、提高教学质量的主要措施。

　　1、提高课堂效率措施。

　　刻苦钻研教材，努力提高课堂45分钟的'密度和效率。针对学生的实际情况，合理安排，设计好教学，使所讲内容由浅入深，由表及里逐层展开。同时培养学生科学的学习方法。针对学生课后巩固不够及时，不够自觉的情况，每堂课适当抽出时间进行知识点检测反馈。

　　2、提优补差措施。

　　针对基础薄弱的学生，多鼓励，多督促，增强他们的自信心及学习自觉性。同时，课后适当所出时间对他们加以辅导。对于基础较好的学生，课后适当地加以引导、指点，使他们对知识的掌握能提高一个档次。同时，成立课外兴趣小组，利用课余时间加以辅助，帮助他们拓宽自己的视野。

　　3、其它措施。

　　定期进行知识点落实检测，及时反馈学生掌握情况，并进行补漏工作。进行章节知识的回顾，对所学知识进行归纳，使之系统化，便于学生巩固。

　　四、教学进度总体安排

　　2月25日——3月25日第一章：粒子的模型与符号。

　　3月15日——4月12日第二章：空气与生命。

　　4月12日——5月1日，5月1日——5月31日，6月1日以后：期终复习、期中考试和第三章第四章植物和土壤电和磁。

　　20xx年xx月xx日

八年级下册教学工作计划篇4

　　《新目标英语》八年级下册，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。学生应有较明确的`英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读七至八年级学生的阅读短文，克服生词障碍，理解大意。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　初二年级通过初一年半的英语学习，有些学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有不少学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。针对种种问题，在本期的英语教学中，采取以下提高教学质量的措施。

　　1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

　　2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

　　3、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练，促进学生综合运用英语的能力。

　　4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　5、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

　　6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

八年级下册教学工作计划篇5

　　一、教材简析

　　《义务教育课程标准实验教科书思想品德（八年级下册）》（以下简称“八下”）教材从学生的认知水平和生活实际出发，以服从服务于学生成长的需求为基点，构建教材体系和教学内容。遵循课程标准的要求，将尊重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为基本价值目标，引导学生做负责任的公民，过积极健康的生活。八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。第二单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。

　　（一）教学重点

　　1、怎样正确行使权利

　　2、公民基本义务的内容，法律义务和道德义务的关系

　　3、人格权的内容，行使生命健康权的方式

　　4、人格尊严的内容，人格尊严不受侵犯

　　5、隐私的内涵、隐私权的内容。个人隐私受侵害时的法律救济

　　6、受教育权的含义和义务教育的特征，履行受教育义务的内容

　　7、财产属于谁、财产留给谁

　　8、消费者享有的权利

　　9、公平是社会稳定的“天平”

　　10、正义与公平的关系

　　（二）教学难点

　　1、人民是国家的主人、公民和人民的区别

　　2、公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解，提高践行法定义务和道德义务的能力

　　3、尊重生命、尊重关爱他人的生命和健康、尊重权利、增强法律意识，远离暴力

　　4、提高运用法律手段维护自己的和他人人格尊严的能力

　　5、初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。

　　6、提高依法维护自己受教育权的能力

　　7、“无形的财产”

　　8、如何维护消费者的权利是难点

　　9、维护社会公平是难点

　　10、如何做一个有正义感的人

　　二、学情分析

　　在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。

　　通过与学生近两年多的'相处，我对于他们的个性特征及学习状况有了较为详细的了解。本届学生绝大多数学习目的明确，主动性强，上课精力集中，作业能认真完成。但是，也有个别学生学习不自觉、主动，上课精力不集中，不注意听讲，作业也不能按时认真完成，因此需要教师投入更多的关注。

　　此外，从上学期的考试结果来看，部分学生还在学习习惯、答题规范等方面存在问题，有待改进。例如：

　　1、部分学生由于平时的忽视，基础知识掌握不熟练、不扎实，更谈不上熟练运用，遇到问题不能准确答出。

　　2、学生审题能力不强，答题时不仔细审题导致失分较多，思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力较差，导致对题目的理解偏差造成的答非所问。

　　3、答题随意性较大，不能较好地用好教材的简洁语言、政治术语来表述，层次性、逻辑性差，准确性、条理性、规范性有待提高。有极少一部分学生语言表达能力较差，考试态度不端正，不能准确表述、认真作答。

　　三、教学措施

　　1、搞好教学。首要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，做好教学资源的选择，这是有效教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是检验学生实践成效的途径。

　　2、重视学生自主学习，注意学生的接受能力，强化学习建构能力，帮助学生形成完整的知识体系。注重学生的互动合作，在互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。

　　3、重视学生学习方法的养成教育，培养学生学会学习、自主学习、善于学习的能力。加强学生学习方法、答题习惯的培养，加强对学习薄弱学生的关注。

　　①在平时练习中，注重审题方法、答题方法的训练与指导，强化学生的规范表述，帮助学生形成以政治术语回答问题的习惯。在平时的练习与测试中要求和提醒学生注意作答时语言的组织及层次的梳理。

　　②关注学生的理解思考能力。在平时的教学中适当拓展选取具有教育意义的现实生活和社会问题的素材。引导学生结合教材的知识点多维点击，培养学生的阅读与理解分析能力，克服学生答题不分情况、不分要点的弊病。

　　③重视教学中学生的素材积累。教师要多引导学生结合所学的知识点多搜集、多观察，要引领学生探究与实践身边的实际。那么情境分析、实践探究之类问题就有源头活水了。在章节复习时，精心设计一些题目来深化理解，更有利于克服无从下手的现象。

八年级下册教学工作计划篇6

　　一、指导思想

　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　二、全期教学总目标

　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　三。教材简要分析

　　《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的.阅读能力，扩大学生的阅读量。

　　四、学情简要分析

　　初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

　　五、提高教学质量的可行措施及教改措施五

　　一、面向全体学生，注重素质教育。

　　二、以学生为主体，尊重学生个体差异。

　　三、采用活动途径，倡导体验与参与。

　　四、开发课程资源，拓展学用渠道。

　　具体来说：

　　1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

　　2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

　　3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

　　4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

　　5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

　　6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

八年级下册教学工作计划篇7

　　一、指导思想

　　二、全期教学总目标

　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的'运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　三。教材简要分析

　　《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

　　四、提高教学质量的可行措施及教改措施

　　一、面向全体学生，注重素质教育。

　　二、以学生为主体，尊重学生个体差异。

　　三、采用活动途径，倡导体验与参与。

　　四、开发课程资源，拓展学用渠道。

　　五、具体来说：

　　1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

　　2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

　　3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

　　4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

　　5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

　　6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。