【精选】教学计划锦集六篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长，该好好计划一下接下来的教学工作了！以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家收集的教学计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学计划 篇1
本学期，根据省市教育主管部门的要求，高二化学主要学习选修内容中的《化学反应原理》和《化学与生活》，经全组老师讨论，制定教学计划如下：
一教材地位与作用
《化学反应原理》是化学选修模块中选修四的内容，化学反应原理是化学反应中的基本原理，是在化学必修一和必修二的基础上的延伸和拓展，是核心化学知识，是为学生以后深入学习化学的必备知识，是选修中的必修，各地都选学了该内容（理科生），是高考必考内容之一。另外它与社会。生产。生活紧密联系，对提高学生的科学素养有很大帮助。《化学与生活》是文科生学习化学的选修内容，本模块重点介绍生活中常见的化学知识，目的是提高学生的科学素养，课程标准将该模块规定为2学分，修完才能顺利毕业。
二指导思想
深入学习新课程改革的理念，认真领会新课程改革的精神，明确当前基础教育改革的方向，全面推进素质教育。
转变教学观念，更新知识结构，全面提高教师自身素质和教学水平，狠抓教学常规，开展模块教学课堂研究，深化课堂教学改革。确立“以生为本”的教学理念，致力于为学生的全面发展和可持续发展服务，转变教学方式，做到以学生为主体，教师为主导，倡导自主。合作。探究为主的学习方式，培养学生的科学态度。科学学习方法。创新精神和实践能力。
在学校有关部门的正确领导下，以“团结。务实。创新。进取”的团队精神为引领，加强组内合作交流，聚大家智慧，严格落实本学年化学教学计划，共同完成学校和年级下达给我们的计划和任务。
三教学进度计划
第一周化学反应与能量变化燃烧热能源
第二周化学反应热的计算
第三周《化学反应与能量》的小结与单元检测
第四周化学反应速率影响化学反应速率的因素
第五周国庆放假化学平衡
第六周化学平衡
第七周化学反应进行的方向
第八周《化学反应速率和化学平衡》的小结与单元检测
第九周期中测试
第十周弱电解质的电离
第十一周水的电离和溶液的酸碱性
第十二周盐类的水解
第十三周难溶电解质的溶解平衡
第十四周《水溶液中的离子平衡》的小结和单元检测
第十五周原电池
第十六周化学电源电解池
第十七周电解池
第十八周金属的电化学腐蚀与防护
第十九周元旦放假复习
第二十周复习期末考试
教学计划 篇2
一、指导思想
以《新课程标准》为动力，以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，贯彻《小学生体制健康标准》。秉承学校“做润泽生命的教育，让每一个生命都精彩”的办学理念，提高全体学生的身体素质和健康水平。为学生的终身体育打好基础,最终实现让每一个生命都精彩的教育理想。
二、重点工作和措施
（一）增大选修教材比重，培养学生专项运动技能
本学期在不同年级选定不同的体育项目，增大选修教材的比重，通过教学，让学生掌握专项运动技能，让学生有一技之能，提高运动兴趣，为学生的终生体育打好基础。
措施：
1、开学第一周召开体育教研组研讨会，确定不同年级的项目。
2、制定不同项目的考核检查标准，学期末对学生进行考核评价。
（二）克服困难，保证东、西校区大课间操活动质量。
学校课间操质量的高低，代表着一个学校学生的精神面貌，通过近一年的努力，学校的大课间活动与长跑活动质量有大幅度的提高，本学期因为学生人数激增，学校的操场人均活动面积小了，场地活动安排有了新的困难，西校区开学后操场要进行为期两个月的改造，也就是说西区的近八百的学生本学期两个月左右的时间没有操场进行体育活动，面对以上困难，我们就要根据目前的条件，想方设法的保证学生们的正常体育活动。充分有效利用体育馆、楼顶的平台合理的安排场地和设计教学内容，让学生们不因场地的问题而失去体育锻炼。
措施：
分工明确，责任到人
主管主任：柳东红 负责大课间活动内容的制定，检查与管理
东校区：张杰伟 负责具体实施大课间活动安排，发现问题及时与主管领导进行勾通解决。
西校区：高 悦 负责具体实施大课间活动安排，发现问题及时与主管领导进行勾通解决。
2、保证体育大课间专时专用，提高实效性。
根据西校区的情况，体育教师开学后要抓紧时间进行商讨小场地上体育课的方法，合理利用好各个体育场馆和空地进行教学内容的调整安排。
3、上下操组织有序，严格检查。
（1）要求各班在体育大课间入退场方面严格执行学校要求，师生准时到位，提前准备好上操所用器材，打下课铃后马上组织学生在班级门口站队，听音乐快静齐的走到操场指定上操位置。（西区学生是听下课铃后听音乐拿好器材马上到指定位置集合整队）大课间活动后，要求学生同样安静、整齐有序的听音乐带入教学楼，回到本班，教师小结后再让学生出来休息。
（2）开学后在每一层都安排值周生进行检查，一日校长和主管领导协助各楼层进行巡视检查。
（3）行政领导课间操时间分工负责安排：
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
李校负责安排人员
李校负责安排人员
李校负责安排人员
赵洪燕
胡建丽
张常娥
负责人职责：负责检查课间操时，各年级的集合整队和入场情况，发现问题及时与年级组长或班主任进行勾通，提出改进意见。
4、体育大课间活动内容安排
（1）、九月开学后上午大课间操时间继续进行大课间活动，根据天气情况，大约11月下旬上午体育大课间改为冬季长跑活动；周二、周四和周五下午大课间为班级跑步，跑步方式延续上学期的方式。
（2）体育大课间活动具体安排：
上午大课间安排：
A、活动内容：广播操、乒乓球操、跳绳、迎面接力、仰卧起坐、各种跳跃练习、足球、篮球等。（东、西区每周活动内容按体育组下发的每周大课间活动项目安排表进行）
B、乒乓队、羽毛球队、健美操队和舞蹈队队可以到指定场馆进行训练。
下午大课间安排：周二和周四两节课后25分钟的长跑活动，周五下午第一节课后进行25分钟大课间活动。
（三）课余训练分工明确，责任到人
人员安排：乒乓球队（柳东红、甄筱冉）、小足球（张杰伟、赵春晓）、小篮球(高悦，肖思阳)、羽毛球（司丙辉、谷春利）田径（司丙辉、高悦、李虎强）、健美操（刘忠堂、王媛媛）、棋类（路全水）、武术表演队（闫晓鹏）
（四）规范实施《学生体质健康标准》
严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，开展丰富多彩的体育活动，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。认真进行《学生体质健康标准和》的测试和上报工作，重过程，把此项重要工作完成好，以此来检验学生的身体健康情况。
措施：
1、加大宣传力度，让家长、教师和学生知道此项活动的重要性。
2、通过举行检测项目的比赛，来调动学生参与锻炼的积极性。
3、制定测试工作的方案，要求班主任和体育教师严格按方案进行实施，确保圆满顺利的完成此项工作。
（五）创新方式，改进冬季长跑比赛
随着实验二小快速的发展，班级数量和学生人数激增，多年来，学校以做润泽生活的教育，让每一个生命都精彩的办学理念，让更多的学生参与到每一项活动中来，而传统的冬季长跑比赛办法不能充分满足更多的学生参与，因此，本学期的冬季长跑比赛，计划以定向跑的方式进行（开学商讨确定）。
措施：
1、开学后与相关机构进行商讨可行性。
2、发动所有体育组的力量，进行商讨，拿出整体可行性方案。
三、具体日程安排：
九月份：
1、制定教学工作计划，备好课，认真进行体育教学工作。
2、抓好体育常规教学工作，规范体育课堂教学。
3、各运动队进行队员补充，制定一校两址的训练方案。
4、举行1—4年级的跳绳比赛，5—6年级的仰卧起坐比赛。
十月份:
1、组队参加区秋季运动会和其他体育系列比赛。
2、组织1-2年级篮球原地运球比赛；3-4年级仰卧起坐比赛；5—6年级篮球联赛。
十一月份：配合学校参与体育与科学活动。
十二月份：冬季长跑比赛（定向方式）。
一月份：
1、组队参加北京市中小学生冠军杯乒乓球联赛。
2、做好学生体育成绩考核评定工作
3、做好学校体育档案管理工作。
4、完成学期体育工作总结。
教学计划 篇3
指导思想
1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
学生基本情况分析
一年级共有25人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
教学目标
1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的`交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。提高学科教学质量措施低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。
教师要加强：
1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；
2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。
3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。
4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。
进度表
周次 日期 教学内容 课时安排 备注
1 3.1—3.7 队列练习走和跑 2
2 3.8—3.14 迎面接力跳跃 2
3 3.15—3.21 绕物接力跑看谁先起跑 2
4 3.22—3.28 投掷轻物前后、左右滚动 2
5 3.29——4.4 立定跳远沿着线走跑 2
6 4.5——4.11 踏石过河投掷羽毛球 2
7 4.12—4.18 跳跃游戏排球比多 2
8 4.19—4.25 蹦跳步迎面接力 2
9 4.26——5.2 前滚翻持轻物掷远 2
10 5.3——5.9 篮球活动踏跳步 2
11 5.10—5.16 30米绕物跑前滚翻 2
12 5.17—5.23 玩短绳S型绕柱跑迎面接力 2
13 5.24—5.30 小鸭子夺旗游戏：拍球比多 2
14 5.31——6.6 前滚翻快速跑 2
15 6.7——6.13 自然快跑，单脚跳接力 2
16 6.14—6.20 打球游戏，律动组合：邀请小司机 2
17 6.21—6.27 测试 2
18 6.28——7.4 测试 2
19 7.5——7.11 测试 2
教学计划 篇4
新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期教学工作，特制订本学期教学工作计划如下：
一、学生情况分析
三年级学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，对电脑有着极大的兴趣，觉得神奇、好玩。同时，他们的注意力不容易集中，上课活跃爱说话。
二、教学内容分析
本册教材由三个单元组成，分别是鼠标带我游乐园、有声有色伴成长、键盘指法勤练习，具体主要内容为
1、鼠标带我游乐园，通过让学生认识电脑、接触电脑、玩电脑游戏，从而认识鼠标及其操作方法；培养学生学习信息技术的兴趣，树立学好信息技术的信心，培养学生使用电脑的良好习惯。
2、有声有色伴成长，主要内容是让学生尝试使用电脑的多媒体功能，了解电脑并能向我们展示其处理图像、声音、视频、动画等多媒体功能。教材案例的选用一是努力从学生的生活入手，二是关注学生的健康成长。
3、键盘指法勤练习，主要内容是让学生养成规范的打字习惯，提高打字的熟练程度。单元内容逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法。
三、教学目标及任务要求
知识与技能
1、初步认识电脑的基本组成，知道个组成部分的名称。
2、认识电脑中的桌面、任务栏、开始菜单。
3、认识鼠标，了解其结构和种类，学会正确的鼠标操作姿势和基本操作。
4、学会正确地启动和关闭电脑的步骤。
5、了解我的电脑等窗口。
6、了解电脑的图片浏览功能，了解电脑的音、视欣赏功能。
7、掌握主键盘区的相关指法，掌握正确的打字姿势。
8、了解上档键Shift、大小写字母锁定键的功能。
过程与方法
1、学会通过开始菜单打开系统自带的软件。
2、通过玩游戏，熟悉用鼠标进行电脑的基本操作。
3、掌握打开指定文件夹及窗口基本操作。
4、逐步掌握利用电脑浏览图片、欣赏音乐、观看视频的方法。
5、通过渐进方式逐步掌握并熟练键盘的指法，并在指法练习过程中使用正确规范的打字姿势。
情感态度与价值观
1、培养学生良好的上机习惯。
2、激发学生探索电脑奥秘的兴趣。
3、在体验电脑多媒体功能的同时，丰富信息技术教学的情感性。
4、培养学生良好的打字习惯。
四、具体教学措施
1、认真组织教学，针对学生特点进行个别辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。
4、对课堂进行实时掌控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地为学生创造操作时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
教学计划 篇5
一、教学计划思路
对于街舞课程的性质，应该强调它的基础性，实践性和综合性，突出“健康第一”的主题，突出“通过运动项目有选择的学习，培养运动爱好和专长”的教学目标。而街舞作为一项时尚的运动项目，正在被越来越多的人所喜爱，练习街舞能提高学生协调性，节奏感充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学能力、合作能力，积极地提高学生的学习兴趣。
二．教学指导思想
作为学校教学的新兴项目，既要考虑其表演性、娱乐性、参与性的特点，更重要的是要考虑到街舞的教学要为学生的健康发展服务，为学生终身体育意识的形成奠定基础。内容的学习应关注学生动作协调性和舞感，以及肢体灵活性和控制力的掌握，教学方法和手段的设计应确立学生在体育学习过程中的主体地位，有利于充分激发与调动学生学习的主动性、积极性与创造性。
三、目的要求
本课程坚持“健康第一”的指导思想，发展学生身心健康，培养学生学习兴趣。突 出一个“新”字，体现一个“活”字。重视学生的个体差异。面向全体学生，做到人人参与，人人进取，人人健康成长。
四、学情分析
街舞是最时尚、最令孩子们感兴趣的一项运动，并与生活密切相关的一项体育活动。它可以模仿生活中的许多动作。是一项有氧运动的康体舞。尤其是对于小学生来说，多做有氧运动有利于身心健康。通过街舞教学可以发展学生身体的灵敏、协调、柔韧、力量、速度等。身体素质。培养学生对音乐的节奏感和韵律感。
本课程重点为：
掌握动作技能的自学、自练方法。
难点为：
练习手段、方法与内容的有机结合。
五、教法与学法
本课程力求从情感教学入手，在音乐伴奏等背景的衬托下，启发学生思维。把教会学生身体锻炼的方法与培养学生自我锻炼的能力以及学生模仿练习、自主学练等作为归宿点，最终使学生获得一种良好的自我锻炼的能力。为培养学生终身体育意识打好基础。使学生能完全掌握乐感，节奏感。
六、教学过程
（一）启发兴趣、活跃情绪开始部分利用舞曲让学生们一起自由的舞动，听节奏，熟悉音乐，加深师生之间的感情，达到热身效果。然后师生用潇洒、优美的街舞基本动作充分活
动身体的各关节，为下 面学习街舞做好充分的准备。
（二）感知动作、自主学练因为小学生好奇、好动、模仿能力强，我利用一点时间表演一套街舞，激发学生学习街舞的兴趣。让学生带着这种热情边欣赏、边思考、边模仿，感知
街舞动作的节奏、韵律和自然风格。然后跟老师一起学习一段街舞。
（三）团结合作、自主评价同学之间相互学习，自主评价，团结合作。从心里上得到放松。
（四）个性发展、才艺展示
给学生搭建展示能力的平台。在注重学生全面发展的同时也注重了个体差异。 结束部分，我采用拉韧带等一些动作放松身心，不但是康体健身的延续，也是陶冶情操的最佳手段
七、教学总结
在整个学期学习街舞的过程中，让学生们自觉做到注意力集中，兴趣盎然，学劲十足，心理负荷逐渐上升的状态。整个教学过程都以人为本以发展学生身心健康为目的，课堂教学内容多样化，使学生在快乐的氛围中学习、交流、合作。启发兴趣、感知动作、增进健康、开发智能。让学生们的节奏感up、 down动作的衔接，还有舞步、动作的衔接、身体控能力、手脚的配合、动作的美感、身体协调性和平衡性动作的快速结合及衔接力度和美感等。
教学计划 篇6
一、指导思想：
综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。
二、情况分析：
六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，他们看世界的方式方法需要加以引导。因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生发展需求的综合实践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的现代青少年
三、教学目标：
（一）总体目标
1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。
2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。
4、继续组织学生研究生活中的问题，了解其中的基本原理，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现问题并解决问题的能力。
（二）具体目标
1、心灵驿站：
（1）让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
（2）感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通，爱的交融中进一步增进感情。
（3）帮助学生逐步认识男女之间的性别差异，了解一些性别差异的知识，并引导他们与异性健康交往，正常友好地相处，增进同学间的深厚友谊。
2、动手实践：
（1）带领学生充分利用综合实践活动室——烹饪室做一些生活实践活动。如包饺子，做水果拼盘。
3、亲近自然
（1）让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
（2）认识、了解我们的朋友——鸟，会制作“小鸟的家”，能爱鸟护鸟。
4、健康快车：
（1）让学生知道学会生存，生存必须健康，健康才能更好地生存。
（2）学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。
（3）了解常见病、小伤害的预防和临时处理方法，学会一般的应急处置本领。
四、活动安排
略。
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