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蒙氏教育教学计划
光阴迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,立即行动起来写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编收集整理的蒙氏教育教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
蒙氏教育教学计划1
为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。
一、 班级情况分析:
本班共有38人,新入园6人,其中男生22人,女生16人。有9人是教师及干部家孩子,以受过家长教育熏陶,特别聪明。有3名家庭特殊的孩子,比较内向,不善言谈及与人交往。有5人特别好动,性格倔强。
二、 教学内容:
本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容。
三、 教学目的要求:
(一)目的:
1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。
2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。
3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的`灵活性、敏捷性和创造性。
4.培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。
5.鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。
(二)要求:
1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。
2、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。
3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。
4、了解方位,掌握里外、空间位置。
5、区分整体与部分,初步培养逻辑推理与思维能力。
蒙氏教育教学计划2
1、上课常规
(1)走线(稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力)。分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物,投放的物品主要是:容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品
(2)静寂游戏
(3)铺、卷工作毯。强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等
(4)拿起教具的方法。正确的那教具方法双手;正确的端托盘方法拇指在上,四指在下
(5)认识物品(让孩子认识班级中的`物品、认识自己物品的位置等)
(6)正确使用剪刀
2、生活礼仪
(1)正确的站姿和坐姿
(2)让幼儿学会打招呼
(3)学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子
(4)学会团体游戏的规则,并学会遵守
(5)学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法
(6)学会用餐的礼仪,学会报菜名
3、照顾环境
(1)东西要正确的摆放
(2)学会收拾和整理
(3)做值日生,摆好餐具
4、照顾自己
(1)有顺序的穿脱衣服
(2)穿脱鞋子
(3)学会洗手和洗脸
(4)日常保洁(漱口、擤鼻涕)
(5)自己进餐
(6)学会入厕、便后洗手
(7)衣饰框(学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣)
5、大肌肉动作训练
(1)基本动作(走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球)
(2)基本体操
6、小肌肉动作训练:
(1)五指抓(抓大米、抓小米、抓沙子)
(2)三指抓(融入分类、点数、配对练习)
(3)二指捏(捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体,并注意改变容器的高度与口径)
(4)一指按
(5)舀(舀固体舀液体)
(6)倒(倒固体倒液体)
(7)折(对边折对角折,折布质材料、折纸巾)
(8)敲(安全图钉钉在橡皮泥上泡沫板上木板上)
(9)穿(珠子大纽扣粗吸管细吸管形式排列穿)
(10)缝(穿线洞洞板)
(11)夹(大夹子小夹子镊子夹眉夹)
(12)撕(撕直线撕图案)
(13)挤(挤海绵挤奶油)
(14)剪(拿剪刀简短直线剪长直线)
(15)揉(揉纸团揉橡皮泥揉面团揉元宵)
(16)食物的准备(做切的动作、择菜、抹果酱、穿肉串)
(17)拧(拧瓶盖、拧螺母)
蒙氏教育教学计划3
一:情况分析
存在的优点:
1、 环境的布置上比较合理。
2、 教师的积极性较高。
存在的缺点:
1、 教师对蒙氏理念的理解比较粗浅。
2、 教师对蒙氏工作操作技巧不熟练。
3、 教师对蒙氏工作的教学顺序不了解。
4、 教师对蒙氏延伸工作的制作需加强。
5、 教师对蒙氏工作的记录以及反馈表的记录不熟悉。
6、 孩子的常规较差。
7、 孩子的动手能力较差。
8、 孩子的礼仪教育要加强。
二、具体措施
1、每周教研组会议学习相应的理论知识。
2、每周教研组会议学习两个蒙氏操作,每月底考核已学的内容。
3、制定一份蒙氏工作教学的顺序表,请教师学习,并在月底进行考核。
4、每周教研组会议讨论蒙氏延伸工作的制作,加强教师的动手能力。
5、在周教研组会议上给教师培训蒙氏工作的记录以及反馈表的记录,每月上交时,再进行实际指导。
6、要求每班制定一份班规,并张贴在主题墙上,请家长也配合老师培养孩子的常规意识。
7、多设计一些纸张工作,让孩子多练习,一月每位孩子有4张。
8、制定每月礼仪教育内容,月底考核孩子。
三、每月工作安排
9月
1、学习相应的理论知识。
2、学习8个蒙氏工作操作,月底考核。
3、讨论蒙氏延伸工作的制作,每人两份蒙氏延伸工作制作。
4、培训蒙氏工作的记录以及反馈表的记录。
5、制定9月礼仪教育内容,月底考核孩子。
10月
1、学习相应的`理论知识。
2、学习8个蒙氏工作操作,月底考核。
3、讨论蒙氏延伸工作的制作,每人两份蒙氏延伸工作制作。
4、制定一份班规,并张贴在主题墙上,请家长也配合老师培养孩子的常规意识。
5、制定10月礼仪教育内容,月底考核孩子。
6、设计一些纸张工作,让孩子多练习,一月每位孩子有4张。
11月
1、学习相应的理论知识。
2、学习8个蒙氏工作操作,月底考核。
3、讨论蒙氏延伸工作的制作,每人两份蒙氏延伸工作制作。
4、制定一份蒙氏工作教学的顺序表,请教师学习,并在月底进行考核。
5、制定11月礼仪教育内容,月底考核孩子。
12月
1、学习相应的理论知识。
2、学习8个蒙氏工作操作,月底考核。
3、讨论蒙氏延伸工作的制作,每人两份蒙氏延伸工作制作。
4、制定11月礼仪教育内容,月底考核孩子。
1月
1、 上缴各类小结。
2、 装订幼儿本学期所做的纸张工作,加封面、封底,并发放。
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