教学常规检查总结（合集）
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的教学常规检查总结，欢迎大家分享。
随着新学期的开始，管理制度逐步建立健全。本学期对教师的教学常规实行“周清、月结、期评制度”，现将9月份的教学常规检查抽查情况总结如下：
1。备课情况：
能够超前备课，集体备课中能及时地针对教学内容和教学实际补充个案，教后反思有针对性。
存在的问题：书写应加强；个别项目填写不全，如：使用人、课时序号、时间等，有的个案补充、教后反思应付了事；有的教师备课数量与应备节数相差太多，只背了2—3节；有的年级，有的学科没有单元备课。
2。作业情况：
作业布置数量适中，老师们能做到及时批阅，有鼓励性评价和批语，有复批，个别学科有特色作业。
存在的问题：收交不全，有的年级未交美术、作文、科学等作业。
3。业务笔记情况存在的问题：
部分老师所交材料不全；甚至有的什么材料也没交；各种笔记次数不均衡，如听课记录：多的达十几次，少的只有一次。
望全体教师和各年级组针对以上问题进行整改，注重细节，不留死角，全面提高我校的教育教学质量。
11月2—4日，我校教务处组织各年级备课组长对全体教师10月份教学常规工作进行了检查。下面，我就本次常规检查的情况进行反馈。
本次检查的内容包括备课、作业、听评课三个方面。从总的情况反馈看，各位老师的常规工作都非常扎实、规范。
一、备课亮点。
检查发现，各位老师的共案均做到内容详实，有预习指导，有学习方法的指导。每位教师都能结合本班的实际情况认真书写复案，教学后都能及时完成续案和补案的书写。均做到五案齐全，书写工整。特别是以下老师的备课值得大家学习，这些老师是：。
二、作业亮点
1、高年级教师做到依据教学内容和学生的实际情况精心设计课后作业。如六年级的老师。
2、大部分教师都注重了学生书写习惯的养成。表现突出的有以下教师：。
3、作业批改认真细致。所以老师都做到课堂作业全批全改，都注重了二次批改。高年级语文老师作文批改注重细节，有眉批、旁批、总批。
4、作业评价有特色。低年级的教师作业评价富有童趣，形式多样。大多老师采用孩子喜爱的图示评价，每位老师为孩子准备印章和表扬信激励孩子们完成作业的兴趣。中高年级的老师作业评价都采用星级加分制激发学生认真完成作业的兴趣。四年级熊惠珍老师在作业批改时采用便利贴与学生沟通的方式提醒学生及时订正错误答案，提醒组长监督并辅导学困生订正错题，通过便利贴交流的学生及时掌控学生的作业情况。
三、听课亮点。
大部分教师的听课记录详实，有点评，有总评。
不足之处：
1、个别老师的共案表头填写不完整。
2、个别老师的作业布置过于简单，没有明确的作业要求。
3、少数学生的作业没有及时订正错误答案。
4、个别教师存在连续几次作业没有批改的现象。
请各位教师再次查漏补缺，规范地完成各项常规工作，将常规工作做细做好。
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