我的老师记叙文(集锦15篇)
相信大家都尝试过写作文吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文根据写作对象的不同，可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。那么问题来了，记叙文应该怎么写？下面是小编精心整理的我的老师记叙文，希望对大家有所帮助。
我的老师记叙文1
你知道我们班主任何娟老师吗？你知道她有几个绝招吗？我来给你们介绍一下吧！
第一绝招就是“小李飞刀”。在一个春日融融、和风阵阵的早晨，我们坐在明亮的教室里上语文课。何老师让我们回答问题，大家都在认真地思考，可赵小乐却津津有味地拿着课外书偷看，就连老师站在了他的旁边，他也没有察觉。何老师拿起了赵小乐的书，“嗖”地飞了出去。同学们都伸长脖子，目不转睛的随着书落下的地方—垃圾桶望去，太准了！大家惊叹不已，用羡慕的眼光看着何老师的飞刀手。
何老师的第二绝招是发奖状，我们班八人分一组，每个星期纪侓好、不被代课老师批评、上课表现最好的一组就可以得到奖状。当然了，经常有小动作的同学是逃不过全班64双眼睛的。小组同学必须要互相提醒、帮助才能获胜。得到奖状的同学欢天喜地，没有得到的垂头丧气。“奖状”们得意洋洋的神情向大家宣告：看我们多厉害！
何老师的第三绝招是“身怀绝技”把我们班带的顶呱呱的。三年上学期期末考试，我们三四班语文考试全年级第一，连续几年，我们班的英语期末考试全年级第一，就连拍皮球比赛也是第一。成绩的取得既有同学们的刻苦努力，更多的是何老师辛苦付出！
我幸运，我有这样一位严格好老师！我自豪，我有这样一位出色的好老师！我希望我们三四班能在何老师的带领下百尺竿头、更进一步！
我的老师记叙文2
自从上小学以来，有一个人一直在无微不至地照顾着我们，她戴着一副眼镜，眼镜后面长着一双炯炯有神的眼睛，鼻子挺挺的，她身材苗条，我们都非常喜欢她。我们踏进校门的那一天，是她教我们认字，引导我们怎样做人，让我们懂得了尊老爱幼，热爱祖国是中华民族的传统美德，她就是我们的班主任：李东泽老师。李老师从开学以来就细心的呵护我们，把无知的我们领进知识的海洋。老师教我们知识，让我们努力进取，把我们空空的头脑变得充实。老师多年以来为我们付出的心血真是太多了。
老师在我们心里有时像妈妈，有一次我肚子疼，老师连忙给我倒了一杯热水，用关心的目光看着我，顿时，一股暖流从我心中随之涌出，喝着这热乎乎的水，我的肚子舒服极了。有时老师又像严厉的父亲，要是有一次作业写错了一个字都要把你叫到跟前训你一番，甚至一个标点符号错了，老师都不会“放过”你。
书里这样写道：教师的生活是平凡而辛苦的。是的，老师每天站在讲台上，为我们播出知识的种子，我们在座位上津津有味的听着，老师却早已讲得口干舌燥，也没喝一口水，而我们却偷着喝水，没有体会到此时老师的辛苦。
老师每天累得筋疲力尽，还要挑灯夜战，仔细批改我们的作业，也不说一个“累”字，放学以后还要护送我们到校门口，我们根本体会不到老师的辛苦。
这就是我的老师，我们最敬爱的李老师！！！
我的老师记叙文3
俗话说“三个人一定有我的老师”我有一个特殊的老师。那是大家到处都能看到的自然。
那温柔多彩的桃花告诉我什么是“桃花一群开放，可爱的红色爱浅红色？”夏天美丽的荷塘告诉我什么是“接天莲叶无限碧，映日荷花不同。”还有秋天的红枫树林，告诉我什么是“停车，爱枫树林很晚，霜叶红在二月花”…
自然告诉我很多关于动物的知识。暑假期间，我和父亲参加了“夜间探索紫金山”的活动。我们晚上拿着手电筒来紫金山，首先看到了叫“的道路”的虫子，取这个名字是因为它的条纹像斑马线。我第一次看到他们有点害怕，老师把小“道路”放在手心上，告诉我“道路”其实很害怕人类，自我保护的方法是排出臭气和吐出液体。听了老师的解说，再也不怕了。后来我们也看到了一只大蜘蛛，我用手摸了摸，它吐出像钢丝一样硬。在小水塘里，我们还发现了一只蟾蜍。它不太漂亮，背上有肿物。爸爸告诉我蟾蜍的嘴有毒。
自然教了我很多知识。那是我的好老师。那么，到处可见的自然教了什么知识吗？
我的老师记叙文4
“有缘千里来相会，无缘面对不相识。”这就是缘分，缘分是可遇而不可求的。如果不是我的残疾，人生中就不会遇见这么一位老师。
我两岁多眼睛就失明了，生活失去了光明。看着同龄的孩子一个个都上了学，只有我在家承受孤独，内心是难过至极。身边的那些可恶的人辱骂我的残疾，说我是个废人，更让我对生活失去了希望。总觉得对我最好的，莫过于父母，可我无论如何也不曾想到还有一个如父母的人就是我的老师。
当时，我只是抱着躲避嘲笑的态度，从不想自己的人生，是老师让我改变了对人生的追求。
我的老师记叙文5
一年有一年的过去了我真怀念王老师这一件事犹如天上的北斗七星永记在我心中。
光阴似箭，日月如梭，一晃就到了六年级。细细回想，最令我难忘的老师，还属四年级时才来教我们的数学老师——梁老师。
那是四年级开学的第一天，教室里突然走进了一个陌生的老师，她40来岁，中等的个头，戴一副红色的眼镜，额头上布满了丝丝细纹。她自我介绍说：“我姓梁，你们可以叫我梁老师，从今以后我就是你们的班主任。”随后梁老师让我们读《小学生日常行为守则》，这个在学校里是没有读过的，当时大家心里想着这会是个什么样的老师呢?我的心中也是一惊，出现了各种严肃“孔夫子”的面孔，课后有人还给梁老师起了个外号“梁老”。然而，“梁老”教我们的时间长了，“梁老”的好和风细雨般滋润着我们，让人一生难忘。
记得有一次，一位作业做的不理想的同学被“梁老”请到了办公室，平时嚣张的他显得忐忑不安，低着头，步履沉重。不曾想回来后，他似乎轻松了许多。大家奇怪，同学说“梁老”并没有批评他，只是提醒提醒他，并且把管理路队的重任交给了他。那位同学十分内疚，不久学习态度端正了，学习成绩有大幅提高。梁老师的“梁老”形象慢慢在我们心中消失了，但是“梁老”这个外号我们一直保留着。
梁老”好似一个“两面派”，幽默时能逗的全班捧腹大笑，严肃时能让全班静的连扔根针都能听见!一次上课，讲到有些人做作业不仔细时，她说：“我上一届的学生很粗心，有道题20乘70，他算成了200，我问他你怎么算的哦，他说我把70看成10了!后来他在作业本上说我要改正缺点，不再祖心了，我开始不理解这句话的意思，后面明白了原来是粗心的把粗字写成了祖字!”“梁老”话未说完，全班哈哈大笑。她又说：“我这一届的学生也很粗心，把16写成了10，结果自己害了自己，你们说可笑么?”这回，教室静的可怕。
相信许多老师都以严肃闻名天下，古语云：严师出高徒嘛!可终究没有梁老师这种幽默的严肃那么一针见血，直痛人心吧!
最令我难忘的还属梁老师的“大道理”。上课时，梁老师常说一些意味深长的话语：人要有良知;数学是一门很有规律的学科……听起来是不是很烦?我原来也是这么认为的。有一次我做奥数，这道题目可真难呀，我都想了30分钟了，还是没有办法。反正这个题目一定不会考的，我在心里自我安慰着，我决定放弃。突然梁老师的“大道理”在我耳朵边响了起来：数学是一门很有规律的学科……，我急躁的心平静了下来。按梁老师的“大道理”，经过不断的尝试，我终于找到了规律，很顺利的解决这道奥数题。而以后的一次考试中，出现了同这道奥数相似的附加题，这对我来说是soeasy，我不费力的就解答了，并得到了高分。谁说数学不是一门很有规律的学科呢?
如果说老师是园丁，我们是花朵，那梁老师就是最辛勤的那一位园丁。可是一次优秀教师评选，校广播里却没有念梁老师的名字，全班同学都很不理解，大家交头接耳议论纷纷。后来我们听其他老师说是梁老师主动放弃了评选的机会，她要把“优秀教师”的称号留个年轻的老师。
这就是我们的梁老师，一个有耐心，有幽默感，还会讲“大道理”的“梁老”，我希望长大后能她一样，做一盏明灯，领着懵懂中追求知识的人，步入美好而又憧憬的未来。
我的老师记叙文6
度过了六年的小学时光，我们步入了初中的大门，融入了新集体，认识了新老师，结识了新同学，他们都为我留下了深刻的印象。
数学老师是一位严厉但又慈祥的老师，老师的教书很有一套，讲起课来，她口若悬河，滔滔不绝。老师有着一副明亮的眼睛，因为戴着眼镜，显得她十分精神，远远一看就气宇不凡，老师总扎着一个高高的马尾，所谓风华正茂，她让我们认识到数学的神奇，奥妙。有时候，数学老师也很严厉，他表情严肃，眼神锐利，专找一些走神，不认真听课的同学。如果有的话，她会用锐利眼神告诉你要认真听课，积极的回答问题。所以上她的课，我们都会认真的听。
再说是我们的语文老师，小学时，我一点也不喜欢上语文，总觉得语文课很无聊，一点意思也没有，可上了初中之后，认识了我们新的语文老师，我最近喜欢上了语文课。
我们的语文老师慈祥而又温和，从不对我们生气，在同学们发言时，他总是认真的倾听，共同欢乐学习。
语文老师讲课很清楚，在学习一篇古诗时，老师，不光讲诗的意思，背景，就连每个字的意思也会给我们讲的很仔细。说老师是一本好书，是因为它有丰富的语文知识，毫不保留的教给我们。真的是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我一定要好好学习，不辜负老师的期望。
每一位老师都有自己独特的教书风格，严厉的数学老师，温柔和蔼的语文老师，这些老师各有各的教书方法，我们一定要好好学习，为老师们增光添彩！
我的老师记叙文7
“三人行，必有我师蔫”。除了学习中有专门的老师，在生活中的一切都可以成为我们的“老师”，来启发教育我们。
周末的一天，我被一道难题困住了，趴在小书桌上冥思苦想，可那道题的答案好像要和我捉迷藏，我怎么“找”，可它就是不肯出来。我顿时懊恼了，气急败坏地把作业纸推在一边，转着笔，不高兴再做了。“看来非得把这道题拖到晚上！”我火冒三丈地说道。
突然，我看见窗外有一只蜘蛛的身影。此时，天正下着子弹般大小的雨，可那蜘蛛却一刻不停地织着网。蜘蛛网刚有点成形，就被“噼里啪啦”的“子弹”打破了。可蜘蛛毫不灰心，也没有丝毫生气、疲惫，仍然孜孜不倦地织着网。不一会儿，一个完整的网就织好了，雨怎么打也打不破了。
看到这儿，我不由感叹：“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有这样的毅力，我又怎么好意思轻言放弃呢！”于是，我又开始专心致志地做起题来。不出我所料，很快我就把难题做出来了。
只要坚持不懈，就一定能成功！这是小小的蜘蛛给我的启示！
我的老师记叙文8
在历史的洪流中，有太多形形色色的人。有的人善良，有的人狡猾，有的人乐于助人，有的人拾金不昧，有的人刚正不阿，有的人心怀邪念；有的人捍卫国土至死不渝，有的人恶毒心思不言而喻。而今天，我要记下的就是我在户县东关小学四、五年级的好老师-------全月秋老师。
全老师平时对我们很是严格，就拿下面这几件事来说说吧。有一次，我们班的语文作业绝大部分都上交了，只剩下王甜希同学的语文正式作业没有上交，全老师便毫不客气的要求王甜希必须把作业及时完成。还有一次，大部分同学完成的作业书写的都很工整，只有个别同学没有把作业完成好，全老师对那几个同学语重心长的地教育了一番，全老师还郑重其事地说：“你们不能这样，语文很重要，难道你们要荒废学业不成？”那几个同学听了老师的话，都惭愧地低下了头。后来那几个同学都慢慢地改变了自己，再也没有犯过同样的错误。全老师虽然对我们的学习管理的很严厉，但是她对我们的生活也 很关心。记得有一次，我妈妈给全老师打了电话，让我回家把太阳能的上水情况检查一下，全老师及时给我批了假条，叮嘱我快去快回。记得全老师当时说了这样的一句话：“王铭森，你给我好好地、完完整整地回来。”那情景和神态我一直记忆犹新。我知道那是老师在给我叮嘱安全的问题，她希望我健康快乐地成长。
这就是我们的好老师-----全月秋老师。虽然我已经升入了六年级，而全老师也已经不再给我们代课了，但是她教导我们的那一举一动，对我们严厉或慈祥的每一个瞬间，我都会珍藏在我的心里，永生不忘！全老师您是我人生路上的一个里程碑；全老师，您是照亮我海上航程的灯塔！
我的老师记叙文9
一双炯炯有神的眼睛，像两颗黑色的珍珠；一头漂亮的卷发，轻松地垂落双肩；一张和蔼可亲的面庞，很有亲和力。这就是我的韩老师。
老师，您好像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。是您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；是您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。老师讲的课，悦耳的像叮咚的`山泉，亲切的似潺潺的小溪，激越的如奔泻的江河。
在我难过的时候，是您给我安慰，让我学会坚强；在我失望的时候，是您给我鼓励，让我重新有了自信。你对我的关怀，就好像是和煦的春风，温暖了我的心。
记得那是一个夏天，马上就要放学了，忽然，窗外一声霹雳打破了夏日的沉寂，刹时间，电闪雷鸣，狂风大作，天越压越沉，仿佛快要掉下来了。我一下想起了我把妈妈给的雨伞放在了沙发上，忘记拿了。怎么办，怎么办。我的心久久不能平静。“铃、铃……”放学铃响了，我下楼后，站在房檐下避雨。看到同学们一个个都被家长接走了，我心急如焚，忐忑不安。“妈妈今天值班，可能不会来接我了，怎么办啊？”我自言自语。这时，一个熟悉的声音在我耳边响起：“怎么还没回家，你的家长没有来接你吗？”我过身去，一看，原来是韩老师。见到老师，我无助的心灵一下子得到了抚慰，便马上向老师倾诉我的难处。老师知道后，对我说：“要不老师带你回家吧！”一开始，我还有些犹豫，不过最后还是答应了。在回家的路上，我坐在老师后面，给老师打着雨伞，可老师总叫我把伞往后移。走了好久，终于到了。我下了车，在把伞交给老师的一瞬间，我看到老师的衣服已经被雨水淋湿了，我不知道该说什么好，眼泪在眼眶里打。老师说：“快回家吧，外面天冷，别冻坏了！”说着，老师就骑着车子走了。我望着老师的背影，消失在雨幕中。
花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的栽培。我爱你——仅仅相处几个月的韩老师。
我的老师记叙文10
梅老师，您是否还记得我？对，我就是当年那个动不动就爱哭的小女孩，如今，那个小女孩长大了，时不时的总会想起您。现在，我还记得您的模样：一张瓜子脸上点缀着一对大眼睛，高挺的鼻子，笑起来时那一张樱桃小嘴变得更美丽。梅老师还特别大方，常常把她的零食分享给我们吃，让我们学会了分享。
在小学六年的生涯中，您对我的影响最大，甚至我都在暗地偷偷的学您那写字的模样。老师，就在您被调走的那天，我哭了，哭的是那么的伤心，就因为这件事，我伤心了好几天。
在上您的课时，你那娓娓动听的声音使我陶醉，您的每一堂课我都用心听，从不开小差。有时候您还会给我们讲故事，一个个干燥无味的故事在你的诉说下变得格外动听。
梅老师，就在学校运动会的开幕式上，作为嘉宾的您在我们班表演的时候不停挥手，我们把你原来带给我们的那些美好回忆作为动力，在运动会开幕式比赛上拿下了第一名。
梅老师，这几天做梦我都会梦到您，梦到我们第一次见面的时候我哭着闹着要回家，是您把我抱了起来，安慰我，给我讲故事听，您的话好像有魔力，使我慢慢的不哭了。
梅老师，您在哪里？我想您了！
我的老师记叙文11
上课时对我们很严肃，但一下课就不一样了，而且让我们公平竞争，不偏向某个同学。赵老师严肃的让我们对她更加敬佩，但我更加喜欢赵老师的笑脸，她不仅对我们认真负责，还对我们关爱有加。
记的有一次期中考试，我们班平均分排名第二，赵老师知道后，开始反省自己，几乎一个晚上都没有睡好，考试卷不知道看了多少次，知道了我们不足的地方主要是生字和习作。从这次考试之后，赵老师紧抓我们的生字和习作，经常对我们进行生字考试和习作训练。
在今年的运动会，我跑步没有拿到名次，我已经很自责，没有想到回到教室里贾思雨还怒气冲冲的对我说：“你丢不丢脸，下次不行就不要报名。”我听完以后心情更加低落，眼泪就像断了线的珠子一样掉了下来。快到放学的时候赵老师来了，她微笑的对我们说：“我知道大家都尽力了，虽然没有拿第一，但我很满意。”听完赵老师鼓励的话，我的心情有了好转，心里暖暖的。这都体现了赵老师对我们的负责和关爱。
看，这就是我喜欢的老师—赵老师。她是一位好老师，我们都喜欢她。
我的老师记叙文12
从幼儿园到小学，有好多老师教过我，有一个比较特殊的，竟是特长班儿童画老师，她姓王，是个女老师，但是她很高，眼睛上架着另外两只眼睛—眼镜。她有两个几个特点：
幽默
有一天得画画科，因为邻近夏日，窗外的蝉“知了，知了”的叫声让人心烦意乱。老师在讲画背景和人物，好像是太热了，有位仁兄不耐烦，趴在桌子上“嗖嗖嗖”完成一幅画，同桌看了看，忍不住哈哈大笑。同桌把画举给我们看，“娃哈哈”教室里同学的笑声像放鞭炮一样响，要把教室炸开了。原来这个同学画得画都围着七扭八歪。王老师走到这个同学面前也笑了起来，然后一本正经地说：“可以充当毕加索了。”那位同学不好意思的挠挠头，当时不知毕加索是个画家，现在知道了，觉得这位老师很有趣。
懒
王老师叫我们儿童画时间不长，他的讲课方式是：拿一张示范画—讲解内容和画法—自己画。不过讲课时很认真。当老师没椅子坐的时候便下来和同学一起评评谁画得好，每次一张优秀作品借鉴，我有次悬赏优秀了，王老师提醒我，不要太高兴。
和蔼
我老师很关心同学，有一位同学不舒服，“哇”的一声吐出来，“呃”同学们都躲得远远的，只有王老师拿着扫帚在打扫并及时的通知了家长。大家深受感动。
这就是我的美术老师—王老师。
我的老师记叙文13
我的好老师可不是我爸妈，而是——字典。别看它平时静静地“躺”在书桌上，它可教给了我不少知识！
就拿这篇作文开头的“躺”字来说吧！我写着写着，突然卡住了，爸爸、妈妈都不在家，怎么办呢？正在我左右为难时，我想到了我家还有个小老师。于是，我三步并作两步，把字典老师请来，我嘴里念道：“先找音序T，再……”哈哈，终于找到了。从小老师的身上我不仅知道它的读音，还知道了这个字的意思是；身体倒在地上或其他物体上；可组词为：躺柜、躺椅。
怎么样？就这么一个字，字典老师就给予了我好多知识，不只这些，还有呢！
前几天，我不知道“公主”是什么意思，于是，我请教了 一下字典老师，原来是君主的女儿，那君主又是谁呢？我怀着好奇心又去查找字典老师，找到了！君主是国王的意思。
这就是我的好老师——字典，你们喜欢它吗？
我的老师记叙文14
在我们眼里老师这个职位都有一个固定的评价：严厉，一丝不苟，然而我很庆幸，因为我的语文老师是一个爱开玩笑，教学有方，和蔼的好老师！
记得有一次语文课，大多数同学都安静的坐在被子上因为于老师制定了一个游戏那就是谁在语文课上课之前最后一个回到位子上的人要表演节目。所以。有些同学为了不表演节目，甚至不去上厕所。哈哈！快看哪！最后回到位子上的人是“李老师”，“李老师”这个名字由来是从给我们讲过课并且他呀上语文课上出一对一的感觉，所以叫他“李老师 ”同学们一边鼓掌一边喊着“李老师”的名字，这时语文老师走了进来也随着我们一起给“李老师”鼓掌。李老师羞涩的走上讲台说道：“咳咳，嗯今天给大家表演个绝活儿——倒立。”刚说完就往墙上倒立，下面的同学纷纷给他鼓掌，就连语文老师也说道：“哇！从此“李老师”在我心中一米八的个。”同学们一听一个个乐的不行。这就是和同学打成一片的语文老师。因此，我们大家都很喜欢上语文老师的课，她的课不仅生动，有趣，还让我们在一种活跃的氛围中学习，让我们爱上了语文老师，更爱上了语文老师的课。
为什么说语文老师教学有方呢？那是因为有一次我们在上语文课时老师正与我们闲聊，话题是“如何让富婆爱上我”，同学们聊的正带劲儿，这是语文老师说道：“如何钓富婆，情商一定要高，举个例子告诉富婆多20元买个学习资料，等我学会了给你写情书。”接着老师又说：“这年头没点儿文化，语文老师骂你，你都听不出来。所以说要好好学习，说起学习呢就不得不提鲁迅先生了。”当语文老师巧妙的将话题转向了学习中去，不得不说实在是高明高明！所以说语文老师英明，教学有方实在是佩服呀！
这就是我们初中的语文老师，一个爱开玩笑，与同学们打成一片，教学有方的好老师！
我的老师记叙文15
每一个人的学生生涯，都会遇到很多老师，性格也是各种各样，令我印象最深刻的是我敬爱的美术老师。
美术老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯的，一点都没有老师那样严肃的样子，所以我们班同学都和他挺亲近的。
幽默是美术老师最大的特点。
美术老师第一次给我们上课的时候，他的自我介绍就十分有趣。那天，美术老师夹着书，大步跨进教室，他走路的样子就像孙悟空，于是全班都在大笑。我就想这：这个老师中间不会有个孙吧？这么像孙悟空的？算了，等他介绍了。等全班都笑够了，他拿起一支粉笔上刷刷地画了一个简单的孙悟空，旁边写到：孙悟空是我的爷爷，我是他孙子——美术老师。画（写）完，他就转过身来，面带微笑说：呵呵。第一次教你们这个猴孩子，要听你叔叔的话哈！”美术老师可真幽默，这种别具一格的自我介绍我还没见过呢。朋友，你知道老师为什么画个孙悟空吗？原来，他想活跃一下课堂气氛，让我们对他消除畏惧心理，喜欢上美术课。果然，同学们都喜欢上美术课了，刚上完一堂美术课，又盼着下一节美术课的到来。你说新鲜不新鲜？
有一次，美术老师教我们画人物画，他说：“画人要自然用笔，不能画的四四方方的。”接着，他在黑板上画了一个线条笔直的人，大家都笑起来了。有人就说：“老师，你画的是不是机器人啊？”美术老师说：“对呀，你们画的时候别像我一样喔！”
每次看到美术老师认真的为我们教课时，我心里都非常感动。我想我一定要把每一次作业当作比赛一样用心去完成，这样才对得起美术老师的栽培。
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