考试记叙文集合15篇
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编为大家整理的考试记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考试记叙文1
小时候常听哥哥姐姐“论述”“考试=烦恼”这个万年不变的真理，上了学之后果然是深有体会，不知各位如何看待。
考试前，当然要做大量的准备工作。翻书，查资料……就算自己不想干，也会被爸爸妈妈塞进书房，一句“明天就要考试了，今晚上好好复习”的话语堵得你无从辩驳。而在复习时，也会因为“明天要考试”而静不下心来：要是明天生病不用上学多好；要是明天考试被取消了多少……各种不切实际的幻想也应运而生。
考试时，既要担心题目会不会做错，又要担心时间来不来得及。随着年级的升高，试题已不像以往那样能答得得心应手。而是要通过思考与酝酿才能写出答案。稍一紧张，可能连简单的题目都会做错甚至漏做。考试时间也不能超过，否则就会在许多目光的洗礼与催促下“心惊胆战”。
考试后——才是真正的痛苦时期。心理期待分数比期待任何东西都重要。一旦分数下来了：考得好，就算躲过一劫；不好，那就……完了。
总之，真希望自己有一天能唱着“来来，我最喜欢考试……”走进考场。
考试记叙文2
光阴似箭，日月如梭。在小学三年的学习生活中，我经历了许许多多的事情，其中有一次考试令我终身难忘。
那天，上课钟声一响，赵老师面带沉重的表情从办公室向教室走来，同学们都非常紧张，，因为老师今天要发试卷了。老师走进教室，环视了一下同学们，生气地说：“这次我们班没有考好，特别是我们班成绩好的同学考差了，真让我想不到，下面我把试卷发给你们，你们自己看看错的地方该不该错。”
当试卷发下来的时候，同学们都想知道自己的分数，我看了看左边同学的分数是89分，又看了看右边同学的分数是86分，心想：我的分数可能会比他们高一点儿，正在这时，老师把我的试卷发下来了，我抬头一看79分，真有点不敢相信，当时我的脸上火辣辣的。
赵老师说：“李刚，你一向学习成绩非常优秀，这次怎么考差了？”一句话说得我面红耳赤。
由于这件事对我打击太大了，我暗下决心，一定要把成绩赶上去。经过一段时间的努力，期末考试，我终于以95分的好成绩得到了老师的赞赏。
这件事虽然过去很久了，但至今令我难忘。
考试记叙文3
在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然，这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用，记叙文阅读答题指津。具体过程是：阅读理解标题——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
1. 阅读理解标题：记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。标题是文章内容的眼睛，简析标题可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心，为全面理解文章，准确答题做好准备。
2. 阅读文章：这是阅读理解的主要步骤。写人的文章分析人物的肖像、语言、行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时，一要注意写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融。二要注意想像、联想、修辞手法的运用。
有的同学做阅读部分的习题时往往操之过急，快速读一遍，甚至一遍还没读完就去看后面的题目，动笔做题，这样对文章内容的理解是支离破碎或失之偏颇的，得分当然不理想。据调查，那些在阅读部分得高分的同学都是将文章读了三至五遍后才看题作答的。我们应学会“三步阅读法”：读第一遍：整体理解，把握中心；读第二遍：弄清结构，悟出特色；读第三遍：认真品析，读出味来。
3. 看清文章后面的题目：为什么说要“看清”文章后面的题目呢？根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，会做的题却丢分了。例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的。题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了。这都是因为不注意审题所致。
4. 按题目要求回头有重点地再看原文：第一次读原文时大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地读，很快就能找到答案。
5. 答题：尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。
[例文]
①有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
②院长总笑而不答。
③有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
④第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
1. 请写出文章的六要素。
①时间：②地点：③人物：
④事情的起因：⑤经过：⑥结果：
2. 石头先后被送到哪些地方去卖？结果如何？
3. 普通的石头为什么成了稀世珍宝？你从这个故事中得到什么启示？
4. 第②段中的“总”字与前文哪个词照应？第⑤段中的“竟”字能否去掉？为什么？
解析第1题考查对记叙的要素掌握情况，只要仔细阅读，就能从文中直接找出六要素。①时间：有一天、第二天。②地点：孤儿院、市场。③人物：男孩，院长。④起因：男孩对自己的前途很悲观。⑤经过：男孩照院长的吩咐拿一块普通石头到市场上“卖”，结果石头被传扬成“稀世珍宝”。⑥结果：男孩受到了启发。
第2题考概括能力，答题时一定要依据语段，选择其中关键的语句来归纳，只要我们认真审题，仔细阅读，就可以在相应的文字中找到答案。石头最先送到市场去卖，后又被送到黄金市场，最后被送到宝石市场去卖。结果：一块石头，在不同的市场，价钱不断地增高。但不管别人出什么价钱男孩都不肯卖。
第3题考概括能力，只要通读全文，我们就可以发现此题的答案在第⑥段中，即“一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，所以变成了稀世珍宝。”此外，这题的后一个问题是开放性题目，只要言之有理，就可以得分。
第4题考字词的作用，“总”字与前文的“常常”照应，它们都是副词，说明男孩对自己的生命极其悲观，内心极其痛苦。“竟”字不能删去，因为“竟”表示出乎意料，它很好地突出了文章的中心。
考试记叙文4
语文考试结束了，发试卷的日子越来越近……
今天下午眼保健操后是语文课，大家照例坐得笔直准备听课。眼尖的同学瞅到龚老师的讲台桌放着一叠白纸，不用说，准又是给那些上课不听的同学准备的。大家的心顿时紧了许多，龚老师严肃地说明了这叠白纸的用途。接着，她又点了几个平时不认真的同学，检查他们昨晚的预习情况，还别说，这种古板的检查方式还真抓到了几个打哈哈、梦周公的同学，白纸被派上了用场。
忽然，我们感觉龚老师脸上阴云的面积正在逐步扩大。她从讲台桌抽屉里拿出一摞试卷，说道：“同学们，这是你们这学期第一次考试取得的成绩，至于分数如何？你们自己去看吧！不过，有些人的成绩好像退步了……”话说着，犀利的目光也不停歇，直勾勾地盯着我，我一惊，顿时出了一身冷汗，心想：这次考试失误了？
正想着，龚老师又发话了：“组长来发考卷。”说这话时，口气不大好。看来这次总体成绩挺差的。“八大金刚”（八个组长）立刻起身，我拿了一叠试卷走过自己的位置时扫了一眼桌上的试卷，心顿时凉了半截——89分！跌破90分大关！！
几十次考试的光环因为这次给毁了！那些平时我认为中等的同学这次分数都和我相差无几了！我心里七上八下的。再看到手上的前几张试卷的分数都比我高，我心里真不是滋味！好在后几张分数都比我低，我心里才更舒坦了一些！经过林龙武身边时，他还在不停地念叨：一定要上85！一定要上85啊！我看到他的试卷正在我手中，分数才77分！我摇了摇头，把试卷递给林龙武，他一看顿时像霜打的茄子似的——蔫了！
我回到座位上，瞅着旁边的尖子生黄逸，他考试常得第一，这会该又是春风得意吧！可是我再一看，他那宽边的眼镜被绷紧的肌肉顶得向上拱起，咱回事儿呢？我还没来得及细想。龚老师便叫道：“70分以下的起立！”我组的杨宇轩站了起来，我心里很不舒坦，咒骂着：“这小子，常给我们组丢脸……”又听龚老师一声棒喝：“黄逸，你不站起来吗？”全班同学都被吓呆了，只见黄逸颤巍巍地站起来，龚老师劈头就问：“你作文是不是零分？”黄逸微微点头。全班同学的嘴巴一致张成了“O”型，龚老师对着全班同学说：“黄逸作文名字没写，给他个教训，罚他0分……坐下！”又接着说，“70到80分的起立！”“刷啦啦”又有一、二十个同学站起，龚老师接下来又说：“80到90分的起立！”“哗啦”一声密密麻麻的（包括我）又站起了一大片，说这话时，眉头稍舒展开些，“90到100分的请起立！”多了一个“请”字，六、七个女同学站了起来，眼神中带着一丝骄傲和不屑，我心里看得挺窝火啊！
紧接着就是发喜报。轮到我时，龚老师故意把喜报抖了三抖，说：“张炫之，你也沦落到获得进步奖的.地步了！”我心里大不高兴，嘀咕着：这次考得真差，回去又得挨批了……得！赶紧认真把考卷订正，这样就会少挨批吧！
很快，龚老师讲评完试卷，下课铃也响了。大家怀着不同心情把考卷收入书包，带回家给家长签字……
考试记叙文5
肃静的教室，干净的墙壁，间隔一米的桌子，老师踱来踱去的脚步声，笔和纸摩擦的沙沙行，紧锁的眉头和四周寻望的眼神。空气中满是紧绷的氛围。这，就是传说中的考场。谁都会紧张，心跳加速，大脑缺氧。
幸运的是，我眼前的考场是两层楼高，20米长的，宽敞明亮的体育馆。闯关擂台接连不断，张灯结彩，还有奖品，兑换区，就像派对一样!秋天丰收的阳光洒在同学们的脸上，好像智慧的光圈给体育馆布满了知识的果实。欢乐的氛围没收了紧张;兴奋的心情没收了恐惧;欢声笑语解开了紧锁的眉头;急促的脚步声替换了沙沙的写字声。像极了游乐场，所以我们的考试叫做“欢乐嘉年华”。
我是一个古灵精怪，想把世界上所有盲盒都拆开看个遍的女孩儿。面对着琳琅满目的奖品，我怎么能抵挡得住?必须把他们通通收入囊中。我的战略是抢时间，哪里人少去哪里，速战速决!一进考场，我就机警的快速环顾四周，看看哪队人最少。要知道闯关测试，不仅要答对题，还要会计算时间。我怕排队的时间太长;我怕题目太难;我怕解题的时间太久;我怕奖品等不到我。我选的第一关是《乘法口诀》哈哈!太幸运了，小菜一碟。(我早在假期的时候就背会了。当时还觉得复习是多余的，这下可派上了用场。)我的眼睛负责看题，脑子负责搜索记忆，手负责写出答案。三下五除二，搞定!获得十枚奖票。
抓紧时间冲到第二关，伸长脖子探着脑袋一看，妈呀!《九宫格速算》。这个可不是一下能搞定的，彻!换战场。
三步并作两步，跑到了第三关《对魔方》耶!这可是我的特长呢!绝不能错过!虽然对有点儿长，因为手里有奖票了，就可以盘算着怎么分配，怎么兑换。学习的目的就是为了应用嘛!这样一点儿也不觉得无聊了。很快轮到我了，我胸有成竹地拿起魔方，毫不犹豫地开始拼。不出所料，一分钟完成!出乎意料的是，老师居然给了我30枚奖票!这可是最多的呀!老师太伟大了!
我拿着奖票，一路飞奔跑到了兑奖区，目不转睛地去挑选我远远瞄好的奖品。我足足挑了四样东西，便签本、书签、魔尺、智能魔方。
抱着最喜爱的战利品，心满意足地跑回教室。一进门，我看到同学们激动的瞳孔，兴奋的瞳孔，失落的瞳孔，喜悦的瞳孔。三五成群地讲述着自己的闯关经历。
放学了，我的心情就像天边的彩霞一样粉粉的。走过校园的水榭，不禁感慨：夕阳彩霞白鸭，书签本子魔方。我心飞舞，战利品在囊中。
盼望下一次考试的到来。
考试记叙文6
“耶！考完了！终于可以放松心情，大玩特玩了！”一考完期末考，全班都快疯了，大家都兴奋的手舞足蹈；但是我的心里却七上八下、忐忑不安，因为明天老师就要发考卷了。
老师一进教室，手里拿着考卷，原本班上叽叽喳喳像一群麻雀的讨论，忽然变得鸦雀无声，静得有点可怕。有的同学胸有成竹，好像第一名的宝座非他莫属；有的同学面色凝重，怕看到悽惨无比的分数。我虽然经过考前的魔鬼训练，但是心里却也心惊胆跳，真的是既期待又怕受伤害。
当老师念到我的分数时，我得意洋洋的接下考卷，真是“皇天不负苦心人”，因为这次的妈妈对我的魔鬼训练总算没有白费。眼看其他同学愁眉苦脸，考卷上满满错误的红字，心情落到谷底。唉！考完试，真是“几家欢乐几家愁”！
我平常都是临时抱佛脚，考试时不是粗心大意，就是题目没看清楚，妈妈常对我说：“『一分耕耘，一分收获。』做任何事都要经过努力及挫折后的检讨，才会得到好 的成果。”我都当耳边风，但这次空前的获胜，让我知道妈苦口婆心要告诉我的真实道理，不是用嘴巴说了算，是要脚踏实地，真正付出才会有丰硕的成果。
其实分数不代表一切，它代表一种学习的态度和过程。以后要面对很多的考试和事情，我们最重要的是学习的态度和不屈不挠的精神。妈妈！谢谢您！我开始了解了，我会全力以赴的。
考试记叙文7
“安静！下面公布年级组的排行，我们４（２）班拿了第一。”语文老师说，
“耶！！！耶！！耶！”我们疯狂的叫着，
“但是这次的最高分是９７，上次是１００，怎么回事？”老师说，
大家听了（包括我）异口同声的叫到：“考试题目太难了～！”
“难？！”老师的眼里冲满了愤怒，
“看看第一题，共１１个生词，我们复习到了１０个，这也叫难？在看看第二题，几乎没一个人全对。还有，作文......”
“好了，我不多说了，９０以上的有３人，８０以上的有４９人，７０以上的有４人。”老师说，我的心跳加快了，我等待着报分，希望可以从高分向低分报。这时，老师发话了：“我从高分开始报！”
“好啊！”我情不自禁的喊了出来，
“吵什么吵！？你想到办公室里去吗？”老师的双眼瞪着我，我看了直发毛。
“丁晓小，９７分。雾一，９３分。”我激动了！“９１分的是—（拖音）郑楠！”我松了口气。
放学：“我好羡慕你啊！”一个女同学说，
“呵呵，我也不知道我会的９１分。”我有点（自以为是的意思）飘飘自然了，
“对了，你是怎么考到９１分的呢？”她问，
说实在的，我自己也不知道。“也许是我平时喜欢看作文吧！”我回答，
“哦，那我一定要向你学习啊！”她说，
我开始骄傲了：“没什么，我只是一般般啦。”
“一般般？你就别谦虚了。”听了这话，我甭提有多高兴了。
晚上，我躺在床上睡不着，想着那９１分的考卷： Ａ、９１分，很高啊，至少对这场考试来说吧！ Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀！ Ａ、９１分，代表着我的未来。 Ｂ、９１分，代表着我的现在。 Ａ、９１分，它代表着我的优秀。 Ｂ、９１分，它代表着我的落后。 Ａ和Ｂ争吵着，我迷惑了，９１分对Ａ来讲，它是优秀。９１分对Ｂ来讲，它是落后。这个问题让我睡不着，我坐了起来，穿上了我的小鞋子，跑到了妈妈那，希望他可以为我解答。
到了妈妈的房间，我把事情都告诉了她，她说：“Ｂ和Ａ都是对的，９１分它很高，是因为那是你努力才拿到的。９１分很低，那是因为你并没拿到第一，应该向丁晓小学习。９１分代表着未来，那是因为它是你５年级的好基础。９１分代表着现在，那是因为你以后就不一定能考的到了。９１分代表着优秀，那是因为全班五十六个人中只有三个人拿到了。９１分代表着落后，那是因为你比以前差了。知道了吗？”
我点点头，回到了自己的房间，想着妈妈的话，入睡了。
考试记叙文8
又到一年岁月末，考试将临心慌慌。各种“音乐”齐奏响，体验考前“交响曲”，气氛紧张，心也乱，别是一般滋味在心头。
第一乐章紧张
紧张，不容置疑，因为紧张的气氛，学习、生活节奏加快，奏出一首奏鸣曲。
学校里，每天重复着背书、听写、做题、考试四步曲。同学们每天笔耕不停，忙着做题，忙着向同学请教，忙着订正试卷……升旗时，有人拿着课本在背书；体育课上，有人拿着纸条记单词；更有甚者，在买东西时也不忘拿着书看上两眼。这些人真是“嗜书如命”“惜时如金”啊！
回到家，以前总是在学校里把作业做完，回家就看电视，而现在，虽然每天在学校就拼命做家庭作业，可回到家还得做一两个小时。
为了年末的那场考试，紧张成了不变的基调。于是乎，学校、家里两点一线成了不变的航线。
第二乐章牢骚
考试将至，教室里时常听见这样的谈话：
“哎，又要考试了，怎么办呢？”甲同学十分担心地说。
“小学都要考试了，我们还要比他们多上一周课，为什么？老天不公平。”乙同学不满地说。
“因为要考试了，我几周没看成电视了。”丙同学无奈地说。
“噢，差点忘了，下节课英语要听写，下午数学还要考试呢！”经丁同学一提醒，众同学赶快回到了各自座位看起书来。
“要期末了，你们天天还只知道玩，看看你们上次的考试，考得可真‘好’呀！”老班话中有话。
“你们班不是自以为是，学习很好吗？看看，二班半期考试平均分80多分，你们呢？你们聪明，不用学了！”地理老师气愤地说。
“二班平均分80多分，还不是抄出来的。我就不信他们记忆力那么好，考试前才找我们班借卷子，那么短的时间就记住了吗？”几个同学愤愤不平，小声嘀咕。
牢骚，因为考试。牢骚，成了考前一支变奏曲。
第三乐章快乐
虽然快考试了，同学们也时常忙里偷闲，聊聊天，寻找快乐。
“嗨，昨天比赛你看没？哪个队赢了？”男同学谈到世界杯总是很兴奋。
“你周六看‘超女’没有？”
“今年‘超女’太难看，没兴趣。”
女同学对娱乐总是很感兴趣。
“哎，还有几天就是期末考试了，考完试就放假了，好爽！我又能好好睡一觉了，可以过一次电视瘾了，可以无所顾及地上网了。”
是啊，放假，成了同学们考试的一大动力。
第四乐章温暖
快考试了，总觉得家里很温暖，父母对我们特别关心。
“你冷不冷？快期末考试了，多穿点儿衣服，感冒了可不好。”老妈关切地问。
“这几天你想吃什么？想吃什么就说，我给你做。”老爸问道
。
“这几天不许看电视，早点睡觉，休息好了，才考得好呀！”父母齐说道。
父母的话语有时让我们觉得很唠叨，甚至有些严厉，但这同时也体现了父母的关爱，家庭的温暖。
考前，各种“音乐”组成的“交响曲”让我们原本单调乏味的学习生活变得充实、多彩。其中的酸甜苦辣只有自己体会才知道。就让我们放松心情去迎接考试吧！
考试记叙文9
从一年级到五年级，我经历了无数次的考试，那么多次的考试，我都是从容、坦然地面对的，但是不久前，我经历了一次决定我“命运”的考试。
暑假，妈妈给我报了一个数学奥数培训版，第一次上课老师就告诉我们，十五天后就要考试，考上八十分才能上星期六晚上的尖子班，否则只能上星期天上午的提高班，本来也没关系的，但是对我来说可是大事哦。如果我上星期六的尖子班，星期天我就可以干我想干的事了，而上星期天的课的话，我将整个星期没有空余的时间，更谈不上干我想干的事情了。还有这次考试还关系到我的荣誉呢！我可是朱老师看好的学生其中的一位呢！听到这个消息，我的心就像一只小兔子上下乱蹿一样“怦怦”地跳个不停，后来有转念一想：既然来了，我就一定要把它学好，于是，每次上课我都认真听讲，也许是我的奥数基础比较薄弱吧！第一个星期下来，我居然只是一知半解而已！尽管我每天上课回来之后都认真复习，可是还是没有办法改变这个现实。到了第二个星期，我终于有点听懂老师的话了，但是还是没有完全理解老师所教的解题的方法，日子一天一天地过去了，我也经过自己的努力，渐渐地理解老师上课讲的内容了，终于到了考试的那一天了，那天早上，我早早地起了床，怀着忐忑不安的心情来到了奥数培训班。“叮铃铃”……随着考试开始的铃声，我的目光也随着转到了试卷题目上，一看。呼！我松了一口气，还好，不是很难，我马上开始做题目，哎呀，看起来不难，没想到第一道题就被卡住了，怎么办？老天啊！救救我吧！因为第一道题目是一道分数混合运算，我在草稿本上反反复复地做了整整五遍，居然每次算出来的答案都不一样，唉！该写哪个答案才好呢？看来我只好先放弃这道题了，做后面的题目算了，时间过得真快，等我把后面的题目都做完后，才重新考虑第一道题时，考试的时间已经要结束了，我用自己的第六感觉写了一个答案之后就交卷了。过了漫长的三十分钟后，决定“命运”的时候到了，发卷了，当老师报到一个又一个学生名字之后，突然报到：“周天，恭喜你，九十五加五！”“耶！”我兴奋极了，一蹦一跳地奔上讲台，从老师那里接过试卷，奖状和奖品，那时候我的心里比灌了蜜还要甜！
通过这次考试，我对数学也越来越有兴趣了，同时也让我明白了一个道理：只要努力，没有什么事情是办不到的，付出总有回报的。
考试记叙文10
星期一，我们进行了数学第二单元的独立练习。独立考试的时候，我真是又紧张又激动啊！我心惊肉跳地坐在那里，做完了全部试题，之后，上交了试卷。等啊，等啊！终于在托管的时候，孙老师来到了我们班。她高声说道：“这次考试一百的是某某某、某某、某某某某某……”就是没报到我，我心里安慰自己可能我是95分以上中等的。可是中等的发下来还是没有我的。我想，可能孙老师还没有改完。我等了一会儿，终于，孙老师说：“现在我们报95分以下的了。”接着，只见她拿起一叠试卷，开始高声说道：“95分一下的是某某、某某某、某某某、某某……”报到最后一个停了下来。我心想，天啊！希望最后一个不是我吧！我竖起耳朵仔仔细细地听，孙老师终于还是报出了我的名字。我简直是要跳起来了。怎么办？怎么办？我心想，我今天是不能回家了，回家肯定是被妈妈骂的。我不知道那天我是怎么回家的。
回家后，妈妈果然问了我的成绩，我慢吞吞地拿出试卷，我不敢抬头看妈妈。妈妈看了很久，她让我在每一处错题边写下错误原因。我仔仔细细分析了原因。有的是忘记退位了，有的是忘记进位了。唉，都是粗心惹得祸！
第二天还有第一单元的考试呢！妈妈让我加油。是的，我会加油的！
第二天，我考了98分，还是有点小小的错误，也是在于粗心。
哼！粗心，我一定要和你说一声再见啦！
考试记叙文11
各位老师各位同学：
早上好！
我国旗下讲话的题目是《期中考试后的思索》。
期中考试在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去，却将各种不同的感受留在我们的心中：或是因小有收获的成就感而骄傲，或是深陷于考试阴影中难以自拔的沮丧，更或是为新一次考试信誓旦旦。总之，有人幸福着，有人痛苦着，有人努力着。
在我们人生、学习、生活中我们总要面对大大小小的考试，其结果总有令人欢喜令人忧，几家欢乐几家愁，不论结果如何，那都已成为过去。有句格言说得好：“未来属于自己。”我们应该用崭新的面貌去迎接未来，用坦然的态度去面对成绩，用理智的眼光审视自己。首先，我们要跳出分数看分数。我们不能以分数作为衡量自己的唯一标准。考试过后，我们着眼的不应是自己得了多少分，而是失了多少分，失分在哪里，每张试卷都是一张体检报告单，它能反映我们的症结所在。只有知道了症结所在，我们才能在今后的学习中对症下药，有的放矢，从而提升自己。我们要从分数中寻找自己的不足，就必须从过去的失误中找原因。英国诗人纪伯伦说过：“过去是最好的预言家。”以往的不足可能在未来不止一次地威胁你的成绩。所以我们要在每次考试中找到失分的原因，例如漏题、审题失误，等等。或许有些同学会对这些嗤之以鼻不屑一顾，认为在下一次考试中自然会
调整过来。我想这是十分危险的。如果你没有用心调整你的考试态度，那么在将来的考试中你就要为自己的疏忽付出沉重的代价。常言道多出妙手不如减少失误。在调节失误之后，我们也要重视知识上的漏洞。许多同学有这样的误区：有些题目在考场上没做出来，考完后都恍然大悟，就认为这些题目是不小心做错的。事实上这种情况正说明你对知识的掌握不够扎实。
考试后总结固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的。哭完、发泄完就应该静下心来重新找到自己的起点，当然了，找到了起点后决不能停在起点不动，而要奋斗、前进。有的同学考试没考好，这时他就非常的有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，但是几天过后就又像以前一样了，又失去了几天前的动力。所以对待学习，我们要有坚定的毅力，如果还是一直像以前一样，不做出改变的话，那么下次考试恐怕又要名落孙山了。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。
太阳每天都是新的，生活永远充满希望，让我们现在就开始吧，把握每个瞬间，争取在每个学期中更上一层楼。
考试记叙文12
“叮叮叮”下课铃响了，我们陆续把试卷交了上去。考试过后我一直都提心吊胆的，心里就好像有一只天使和恶魔在战斗，天使说：没关系的，放下心来好好上课！但恶魔却不把它放在眼里：哼！考试如果没有关系，那你就不用上学了！它们就这样一直在我心中战斗，所以我才这样为难。
“叮……”“叮……”一节课紧接着一节课过去了，我的心也更加忐忑不安了，因为老师和我们说过今天下午就会把试卷发下来。当我听到老师那沉重的脚步声离我越来越近时，我的心已经是怦怦跳个不停了。过了一会儿老师推开那扇门走进了教室，当我抬起头看到老师那严肃的表情，心想：这下肯定完了，我一定考得很差。见老师紧锁的眉头慢慢舒展开来，我紧张的心情才缓缓的放松下来。“这试卷我已经批好了，报一下名次。第一名张海丽，第二名……，第三名……，第四名……”眼看就要把前十名报完了，我的表情不再是期待，渐渐地变成了失望，然后是伤心。“第六名祝淼。”啊！第六名是我！我没有在十名之外！我的表情立刻兴奋起来了。
这次我考了第六名，这不是我心目中的成绩，我也对这个成绩不满意，我希望下次可以有进步考一个自己理想的成绩。
考试记叙文13
这次期中考试考的真的很棒，但是随之而来的是，骄傲情绪的蔓延也在不断侵袭着我们的领地。
我们盼望这个成绩已经很久了，面对欢呼雀跃的孩子们，我不忍心再给他们破气，我知道他们比我更在乎这次成绩，因为成绩的取得是他们一点一点积累的，一步一步追赶的，是汗水和泪水换来的。虽说我们不是早晨的第一个教室亮灯的，但谁能否认从睁开眼的那一刻我们不是紧绷着弦，奋力追赶，李海霞、缪涛涛、王昊、刘冰、薛璇璇、杨玉娟……那一个个奋力拼搏身影感动着我。“我以五十三级十二班为骄傲，五十三级十二班以我为荣光。”那一位位引领宣誓的豪言壮语，振奋鼓舞着每个孩子的心，韩栋的庄重大气，贾蓉蓉的忘我投入，王楠的端正神圣……如一面面高展的旗子，引领大家冲锋陷阵。早自习里高亢的声音，宣告我们的到来，我们不是失败者，我们要成功，我们必成功，一点一滴感染者老师们。为了更好提高效率自我监督，王昊、李想、缪涛涛……主动站起来，这是必胜的信号。操场上“博学笃志、切问近思、至坚至诚、笑傲苍穹”口号宣告着我们的理想，那一排排整齐的步伐，响亮的口号，我们不得第一，谁得第一的气势，是王者风范。一节一节的课，从早到晚，其中艰辛，我们亲历过，其中甘苦又有谁知？面对冷漠的眼神，讥诮的言讽，我们没有说什么，唯有努力……华灯初上的夜晚，一个个稚嫩的肩膀，担起了自己的责任，负起光复五十三级十二班的使命，托起了家庭的希望，教室里只有忙碌的身影，为了节省时间，压缩吃饭的时间，何其的伟大？铃声响起，随着一盏一盏灯的熄灭，我看到的是一张张熟悉的背影，逯秀明、赵鑫伟、王立杰、燕晨光、门静静……那背影在夜色下渐渐消逝。奋进的路是艰辛的，布满荆棘的，我们的学生却以伟大而又豪迈的精神战胜了一切，我们胜利了！！
怎能忘记那些默默在背后的身影，封主任一遍遍不厌其烦的帮助查改问题，积极寻找出路焦急的神情。张主任循循善诱的开导。没有压力怎会有惊人的烟花？老崔，我喜欢叫你拼命三郎，一个在教学上严谨，对知识孜孜以求的老教师，不仅时时鼓励我们，更多的用实际教育我们，让我们明白时间就是生命，时间就是奇迹的真理，那一腔热情、不灭的斗志，胜利必须属于我们；“老郭”，少年老成，步履稳健，循循善诱，将大家带进了数字的奇妙王国，用自己缜密的思维，丰富而内敛的感情鼓舞着我们，那一页页批改的作业，一一行行鼓励的话语，失败了怕什么？我能行，你们更能行！极限运动我们是做得最好的一个班，而极限运动的管理者，必须有一个良好的心理素质，付老师就是其中的一位，任何人很难体会，咱班的成绩，从全校正数第一到全校倒数第一，然后再正数，其中的甘甜也只有我们共同见证；幽默的老成，以自己独特的教学方式赢得大家在瓶瓶罐罐中逗留，一句句的关心爱护话语，给予的是春天的问候，夏天的清爽，自然收获的秋的金黄；明知山有虎，偏向虎山行，王老师接下了这个烫手的芋头，发扬当年毛主席的精神，用激情点燃激情，星星之火燃起了整个草原；我们的文综老师们给我们打开一扇扇追往思今，开启智慧，指点江上的大门；还有我们的能力老师们，不仅野蛮了我们的体魄，而且开启了我们精神多元的大门。十二班的今天是因为你们的存在而辉煌的。
古语说得好，人无远虑必有近忧，居安思危，戒骄戒躁。成绩取得固然欣喜，感动之余，我们也要清醒。孩子们，庆祝了这个胜利，是为了更好地奋进；中途的驿站是让我们更好的上路。我们能创造奇迹，别人也会期望奇迹的眷顾 。这次仅仅是接力棒的开始，以后还有第二棒，第三棒……终点是二零一三年六月的高考！我们刚刚起步，不要为鲜花掌声淹没了自己的方向，仲永的故事人人皆知，骄兵必败的道理也能明白。即使失败，我们也要站着死！
孩子们，你看到了么？跑操纪律开始出现混乱，有些同学借故不上操，有的去卫生室，有的偷偷跑到厕所，有的去充饭卡，有的悠哉悠哉的在教室；作业上交不及时，有的说作业很多，有的开始抄袭，有的借口生病，有的……总之你没按时上交作业；课堂气氛也异常肃穆，缺少了那种你追我赶的场面，互相对视的眼神，乞及别人的帮助，还是对自己的不信任？自习教室缺少了一种劲，那种比赶超的悄无声息的竞相生长的朝气，……我不想看到你因为数学而哭泣的身影，更不希望你因为英语而焦头烂额，理化生的困顿让你坐卧不宁，那是因为心疼你，但是路还要走，生活依然继续。你们知道么？我们还有很多不足，我们仍需努力！
孩子们，我们是自己命运的主宰者，有王立杰、李想为我们扛起前进的大旗，发扬李海霞、门静静、徐倩、宋小娇、韩庆雪、张宁、刘冰努力的精神，扬起薛璇璇、徐希林、任祥龙乐观的风帆，竖起韩栋、李建良、王昊、逯秀明、王莉、李浩东、刘姝慧、任晨、雒琳琳、张梦杰、缪涛涛，魏振杰这些楷模，创造杨玉娟、王楠、李文娟、聂玉豪、燕青青、安彬、贾荣荣、牛亨通、李征、李奇、马仲慧、魏梦晨这样的奇迹，张淑芹、燕晨光、田兆辉、任祥龙、王磊、张玉、程琛琛、赵鑫伟我们还在等什么？李晓、项雪婷、陈平、候智蕊、陈玉敏、徐庭玮、宋家民、刘雅琪、孙晓颖我们该上路了。我坚信，有咱们老师们给你们做坚强的后盾，我们的人生也会发出耀眼的光华，最后会照亮美丽的苍穹！
孔子在《论语泰伯》中说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”我想与我们的老师，更是想和你们共同分享！！！
考试记叙文14
每个人都有坏习惯，我也不例外。但我这个坏习惯却像口香糖一样粘着我，怎么也甩不掉这就是粗心大意。
记得那次语文测试，我做好了试卷后，就在那检查了起来，可粗心的我却把原本做对的改成了错的，而做错的却当成了正确的，就这样，几题下来，错题就在我的粗心大意之下，从我的眼皮底下溜了过去。
卷子发下来后，我扫了一眼分数，只有八十七分，我再看一遍题目，马上就明白是怎么回事儿了：作文扣二分，其余的全部都是粗心惹的祸，粗心啊粗心，都是你害了我，若不是你，我也不会如此下场。
从那以后，我懂得了一个道理，自己最大的敌人不是别人，就是自己！我以后一定不能再粗心了，我要细心，细心，再细心，决不让错的题目在我的眼皮下逃开，我再也不要粗心大意了，我要真正告别粗心，让细心和我做个好朋友，让粗心大意无处可逃，！我要与它彻底告别，让细心来代替它，让认真来接班，我要把它赶得远远的，再也不让它接近我，从此以后，我一定要做一个认真，仔细的好孩子。
考试记叙文15
上课前，我还激动万分地期待着。但是在老师发下卷子之后，我却如霜打的茄子—蔫了。
老师板着脸，望着满脸紧张的同学，对我们说出了这次考试的总结。我在下面听着，心里慌慌的。低着头，看着那些鲜红的叉号。不只是粗心，少写了括号、没带单位……再看看别人，一些曾是班级的后进生，他们的成绩远在我之上。我心里有一个声音在说：“羞！羞！羞！就考那么一点分，这段时间的知识全白学了！”我很担心老师让成绩差的学生站在讲台上，一边说一边发着怒。我恨不得找个地缝钻进去，值得庆幸的是，那时正是星期五最后一节课。
独自走在回家的路上，一阵风吹来，冷的人直打寒颤。到家后，我扑在被子上，欲哭无泪，心情十分压抑。拿出那张卷子，我在每一道错题的旁边都写上了长长的反思。
那次的考试，带给我一个沉痛的教训，虽然没有考到一个好的成绩，但我从中明白了我的错误，并将它及时改正。如今我已不再那么轻浮，这些与那次考试的失利有着密切的关系。
失意，如同门前的小河。那么我们为什么不让它们过去呢？
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