精选记一件事作文9篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的记一件事作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记一件事作文 篇1
那是我第一次看到死亡，直到如今我仍然记得很清楚。
那时候，我六岁了。在我家不远处是一个小庙，小庙平时人很少，大部分时间根本没有人光顾。在无数次注意到小庙的神秘后，我大着胆子，一个人去庙里探险，小庙年代已经久远，建筑十分破旧，小庙里杂草丛生，都是些没不过脚踝的小草，小庙里十分安静，我心中十分害怕，但是，妈妈一直告诉我，世上是没有鬼神的。因此，我还是大着胆子开始了探险。庙里有几间屋子，每个屋子都有几个恐怖的神仙的塑像，即使这些神仙的表情和蔼可亲，然而，在那些没有窗子，不透光亮的屋子里，这些庞大的塑像对于年幼的我来说，可怕极了。当我胆战心惊的'从一个屋子穿到另一个屋子的时候，一声凄惨的喊叫声将我的心都要吓出胸腔。这时候，我走到了一个大屋子里，屋子的大门正对着院子，此时，院子里都是我熟悉的人，他们围在一起，不知道在做什么。
我努力向人群聚拢的中心靠近，我看到了一个嘴唇青紫的女人，一个男孩正趴在女人身上痛哭。一个医生正在给女人治疗。我懵懵懂懂，不知道发生了什么事情，只觉得男孩的哭声和可怜的模样分外凄惨。我想离开，但是人群挡住了我的去路，我看到男孩不顾医生的阻拦将嘴唇贴向他的母亲，然后，男孩昏死过去，众人都惊慌极了。
直到我长大以后，我才知道年幼的我看到了什么。我感到十分悲伤，因为一个母亲抛弃了自己的孩子，因为一个孩子被自己的母亲抛弃，因为一个生命的逝去。因为这件事，我更加珍爱生命和亲情。
记一件事作文 篇2
望着那个娇小的身影，我鼻子一酸，两行清泪划过双颊，打在那张残留着妈妈体温的准考证上，晕开了字迹——
这天，天空灰蒙蒙的，像块破旧的桌布，挟裹着人间，寒风凛冽，细雨联翩。我带上水瓶去考级。冰凉的雨丝抽打在我的脸上、手背上，为加快了脚步，想早一点踏入那暖烘烘的考场。
雨渐渐下大了，我吃痛地捂着被雨点砸到的地方，推开了考场那满是水印的玻璃门，走了进去，在教室外面排队。无聊的我将目光定格在落地窗外的一盆绿色芭蕉上，一只流浪猫不知从哪个角落里溜了出来，看了看车水马龙的街市，耸拉着耳朵，眼神黯淡下来，贴着墙根做贼似的逃窜而走，湿漉漉的尾巴在落地窗上划过，留下了一个潦倒的背影。
这不是多年前落魄的我吗？没人关心，没人爱。我在喉咙里咳出一阵干巴巴的笑，摇了摇头，收回视线，抿着嘴唇，却不经意间瞄到了孩子身边不断嘘暖问寒、拿这递那的母亲们，孩子不过是来唱一两首歌，母亲们却费尽心思熬出蜜糖水、梨汁。我提起杯子，看了看里面的凉白开，垂下眼睑，一丝丝苦在心中蔓延开来。我左思右想，终于找到了一个可以自我安慰的理由：妈妈感冒了，这一次暂时不能帮我准备了。可这是第多少个这一次呢？我也数不清了。我把冰凉的手插进兜里——
“我的准考证呢？”我慌乱起来…… “我的准考证哪去了？！”我发了疯似的在身上乱掏着，能伸进手去的地方我掏了个遍，“我的准考证。”我像掉进了一个无底深渊，不断下跌。下跌…… 忽然，一阵冷风灌入我的脖颈，我猛得打了个激灵，熟悉的身影在门口闪过，我回过头，一个瘦小女人的身影犹如一道亮光划过我一片漆黑的`大脑。“妈！”女人闻声向我这边一看，疲惫焦急的眼神顿时充满惊喜，急急地向我走来，站在我面前：她的头发被雨水与汗水所打湿，贴在额头上，衣服因急速奔跑而变形，拉链扭曲到一边，裤腿边角已经被路上的积水溅湿，鞋面被雨水刷得一尘不染......
“我是来给你送准考证的，”一句话打破了寂静，妈妈用溺宠的的眼神看着我，话语中带了点责怪，“真粗心，怎么又落下了呢？”我望着妈妈红扑扑的脸和通红的耳朵，接过准考证，直想哭！我使劲地将眼泪憋了回去，心中的情绪翻涌着，千言万语在嘴便却只化作了一句话：“妈妈。谢谢你。”
妈妈在原地愣了几秒，接着，她露出了甜蜜的笑容，就像孩子拿到了了糖果一样，“行，那。我走了啊。”妈妈打开雨伞，消失在茫茫雨幕中。我再也忍不住了，泪珠一个接一个地滚落下来，那是幸福的眼泪......
记一件事作文 篇3
在你成长过程中，有没有难忘的事呢？我有，那就是在学校里发生的一件事。
记得一个阳光明媚的`好天气，我来到学校，正在上楼梯的时候，后面有人说：“看，前面有个大肥猪！”我向后一看，原来是我们班的王小明，他竟然向我伸出舌头。我生气极了，就狠狠地瞪了他一眼，心想：看你胖的，起码得比我胖十来斤，还有脸说我。
开始上课了，班里很乱，我也在说话，老师生气地说：“是谁在说话？”王小明不由自主地大声喊：“猪——瑞——玉——”这时，全班同学哄堂大笑。我一听生气极了，就瞪了他一眼。这时我又伤心又生气，我都快哭出来了。老师说：“王小明你起立，下课去我办公室。”同桌劝我说：“好了，别伤心了，我们就当没听见。你看，老师下课让他去办公室呢！”
下课了，王小明跟着老师去了办公室，我和同桌也偷偷摸摸地扒在老师办公室门口，偷听老师是怎样批评王小明的。我们只听见老师生气地说：“猪瑞玉是让你这样喊的吗？你知道不知道人家有多伤心？我看人家都快哭了，快给高瑞玉道歉去。”他出来给我道了歉。
可是，我刚进教室，就听见王小明在大声说：“她是谁呀，我凭什么给她道歉呀？”我听了伤心极了。哎，我就当没听见吧。
现在，每当我脑海中浮现出这件事，我就十分伤心。作文
记一件事作文 篇4
童年的记忆，如繁星点点，它们被封印在我们的'脑海里。可如今回想起来我自己做的那件傻事，还真是哭笑不得。
记得是我六岁那年的一个夏天，天气十分炎热，我和哥哥在家里闷得慌。天气这么热，看书吧，阳光太刺眼，没法看；玩手机吧，又没有无线网和游戏；玩电脑吧，电脑屋被老爸老妈锁起来了……这时，我灵光一闪，对哥哥说：‘‘哥，天气这么热，为了省电，咱哥俩不打空调，开风扇凉快吧！’’哥哥爽快的答应了。这时，我和哥哥齐刷刷地跑向了姐姐的屋里，将那一台‘‘风扇’’搬回了屋里。我高兴地打开风扇，期待凉风吹向脸颊。‘‘咦，怎么没有风呢？’’我疑惑地说。哥哥似懂非懂地答到：‘‘可能是坏了吧，等老爸回来给修修。’’可是等了半天，竟然越等越热，热的我都流汗了。我们哥俩还是不甘心，便脱了衣服，只剩下了一个小裤头，蹲在那个‘‘风扇’’旁边。一会儿，我实在热得不行了，便问哥哥：‘‘哥，这风扇咋吹暖风呢？’’哥哥没有说话……一会儿，老爸回来了，看见我俩蹲在所谓的‘‘风扇’’旁边，热火朝天地‘‘扇风扇’’，竟然把眼泪都笑出来了：‘‘你们两个傻瓜，那不是风扇，是烤扇啊！它只能越烤越热，怎么能吹出凉风呢？’’我和哥哥听了，不好意思地拔掉插线，开空调凉快去了，只剩下老爸还在那儿笑个不停。
这件事一直被老爸给当做‘‘笑柄’’，只要一提到它，我就会觉得很不好意思，还有时会躲在某个角落里偷偷地笑……
记一件事作文 篇5
不对！你读错了。”正当我读到“区队长”这个词时，妈妈打断了我的朗读。她自信满满地告诉我：“‘区’在这里应该读‘ou’。”然而，我却同样满怀信心地反驳道：“老师都念‘qu’，不会错的。”
就这样，因为一个小小的“区”字，一件区区小事，妈妈还较起真来了。
妈妈找来新华字典，翻到三百六十页，耐心地为我讲解：“蓓贝，你看，当‘区’字作为一个人的姓氏时，它读‘ou’。这是一位姓区的队长。”虽然妈妈讲的也有道理，可我却始终坚信老师说的准没错！我还是继续读我的‘qu’队长，不管妈妈说得再多，我都只当做耳边风。因为我的倔强和执着，可把妈妈急坏了。你看，她皱起眉头，始终坚持自己的观点，认为是老师的失误。妈妈拿起电话，准备给黄老师打电话，因为我最听老师的话。妈妈认为老师会亲自告诉我该读‘ ou’。没想到，妈妈一连拨了两个电话，没人接；又一连发了两条短信，没人回。这下妈妈更急了，她多么希望我立刻跟她读‘ou ’队长啊！
可我只听老师的！我心想：妈妈还真是不到黄河心不死！竟敢挑战权威！嘿嘿！妈妈真拿我没辙，只好交给我一个任务，明天请教老师，并且反复叮嘱：“蓓贝，明天一定要去问老师，千万不能忘了！”到了第二天中午，妈妈怕我忘记，又亲自打了电话，向黄老师请教。黄老师告诉妈妈：“课文中的‘区队长’是一个地区的.队长，并不是姓区。”妈妈这才恍然大悟。第二天下午，黄老师特意对我们说：“同学们，二十六课《小兵张嘎》里的‘区队长’的‘区’读‘qu’，不读‘ou’，因为他是一个地区的队长，不是一位姓‘ou’的队长。”哈哈，因为妈妈的疑问，我们才能知道这个知识点呀！我放学回到家，妈妈笑着对我说：“蓓贝，你读对了。不过，妈妈错了，却一定要找出错的原因，而且知错就改。”
记一件事作文 篇6
你若安好，便是晴天，愿世界对你温柔以待
最开始喜欢她，是被微博和b站刷屏。然后就去搜阿娜尔罕的视频。看着青涩却真实，不经意散发出认认真真少女气的她，心里一动。
控制不住自己去了解更多，申请微博小号，关注各种新闻账号、产出er、站子......发现这个女孩有神奇的能量：一是时而像个小baby时而又像成熟稳重的大人，即粉丝说的“胖迪”和“热巴”【这里解释一下，胖迪指迪丽热巴像个小孩子一样可爱；热巴指成熟又稳重的大爱豆】；二是当我对她越了解，哪怕是知道她的缺点，依然只会无法自拔地越喜欢——这一点和以前对于任何人事物的喜欢都完全不一样。
认真回忆了一下，意识到自己爱上她的那一刻，也许是从未见过把粉丝看重得像家人，全力维护全情宠爱的偶像；也许是面对网络上营销号的黑称和污言秽语带动各路黑子大肆人身攻击，一个二十几岁的女孩能拥有那样泰然处之和豁达包容的气度；又也许，只是因为她自始如一对爱豆的不离不弃感染力太强。
一笑起来眼就会变的好大好大，卧蚕就会出来，脸皱成小包子。
长得好看明明可以靠脸吃饭却硬要自带表情包和段子出场。（收藏的表情图都放不完......）
大多跟风无脑黑，以及自以为理智分析实则凭借优越感凌驾而上的那一群人，大概永远无法感受到这一真实、纯净、珍贵、美好的灵魂，给粉丝的生活所带来的幸福感。从她身上我真正学会了太多太多无法言尽的东西。
依然记得最开始遇到收钱办事造谣中伤的营销号和不管不顾先狠狠恶骂的评论，气愤地回击却依然手足无措到快要哭出来。替她委屈更心疼。到后来随着她一起长成大心脏，因为必须始终保有理智，才能做她的铠甲。
为什么喜欢迪丽热巴？
我想这和为什么喜欢任何一个人并没有什么不同。因为在我看到的世界里，她的可贵足够让我喜欢她很久很久很久。
看见她就像看到自己的影子。曾经也是中二魂燃烧，对梦想的坚持，一根筋。但被现实撞得头破血流，学会做了个庸俗的小大人，一天天只知道柴米油盐，得过且过。
关注她喜欢她的同时，就是见证奇迹的时刻。好像自己重活一遍，换了另外一种活法。从小文艺女孩到大明星，普通的新疆少女发展到出席各大颁奖礼慈善晚宴，没有有钱有势的背景依靠自己的努力和坚持得到飞跃式的成功。破世界纪录，拥有众多粉丝，人气爆棚，与喜欢的偶像合作。
即使是写玛丽苏小说的估计也写不出她的这种人物剧情。而且又这么年轻，长相十分精致漂亮，身高也不错，是知道努力的孩子，那么她的未来就是可期的。谁也说不好她未来到底会发展到什么程度。也许她就是中国文化输出的先锋军，就能帮助中国文化打开亚洲乃至欧美市场。我是很期待看到这一天的。
她对太多人好，太多人对她不好，所以特别特别想对她好。越喜欢越觉得她纯真，希望她能被这个世界温柔对待。
“至少还对得起自己”，她是真的还对得起自己看她一步一步从女孩到现在的大长腿从青涩的试镜到成熟的演技，从一次次被刷下到现在在一线大咖云集的国剧盛典上hold住全场，感触真的太深了。她一个人继续坚持下去一个人孤军奋战在一条看不到前途的漫漫长路上又有多少人可以做到。她在一个采访里说的话我记得很清楚：我觉得一个人从自己给自己演到真的演戏，失败，这些都很正常，但是有了公司还是会不一样吧，为了公司，我一定要努力，不能拖公司的后腿，要让公司往更好的方向发展。我说不出我听完这些话的感悟是什么但是非常深刻。
刚开始真的是“始于颜值”当时我看的《古剑奇谭》被她表情戳中在她那个古剑里面热巴的表情真的是带有一点点迷茫然后有一点点慵懒瞳孔蒙着一层淡淡的薄暮的那种感觉真的像一头小鹿很干净纯净但又撩于无形。真的不是我夸大当时我真的这种感觉就觉得一见钟情
后来我再去看她单人cut芙蕖简直要死了被苏死了
后来看了好多遍会有种莫名的心疼直觉告诉我这个人有什么故事因为她的眸子虽然清澈发亮但是深处有种奇怪的感觉
当时直接饭上她的。
后来我逐渐开始了解她出道前经历的事真的很心疼承受这么大的压力但她还是耿直中二热血善良软萌会撩妹可能有时候讲话的确太直了但是我！喜！欢！
总之我觉得她是个特别好特别努力的女孩子。
迪丽热巴，又帅又有才，特别真诚善良的孩子。每次和朋友提到她我都和打了鸡血一样，满满的骄傲吧，遇见她真的是三生有幸。希望可以一直陪伴她。
因为迪丽热巴的身上有我佩服的地方有我想要成为的人的'样子她具有特殊的一种从少女向成熟迈进的过渡期的特质迷人的初恋的感觉风格很多可爱帅气可甜可盐转换自由人品好性格好坚持能吃苦温柔体贴善解人意。
始于颜值，忠于人品。
其实最开始是看14年快本，
她会照顾好粉丝、喜欢把事情藏着不说、总是心疼粉丝也宠着粉丝、习惯什么都靠自己......说不尽吧。喜欢一个人总是有太多理由。
【责怪的话从不说，难过也只是静默，只懂对人温柔】就像在描述她本人一样。
又硬气又温柔，细心，会照顾人，有主见，不会随便听从别人但是会把别人对自己好的建议放在心里加以改进，每一次看她都会带来惊喜，每一次演出拍戏都会有进步从以前在媒体?面前回答会紧张卡壳到现在可以随时带动气氛接梗抛梗没有尴尬病，从开始就知道自己要干什么，永远可以正确的认识到自己处境，可以正确判断自己的实力，骨子里从来都不服输。
可是她同时又温柔又细心，照顾身边的人甚至是工作人员，照顾体贴粉丝，直白简单坦荡却又带着别扭的小害羞，谦逊有礼，一直处于危机状态，觉得自己要更加努力才对得起粉丝，给自己压力，从来都不怕苦。真的，说她的好永远都说不完，她经历过直面的难堪和恶意，自己的处境艰难却仍然以最大的善意对待他人，用自己的方式表达决心，没有责怪过任何人。
我们从来不担心她的进步、实力、品格，我们担心的是她有没有好好吃饭睡觉，会不会受伤，会不会太心软受委屈，她的前途，一定会很好，天赋+无限的努力就是迪丽热巴，谁说坚韧的品性不是一种天赋呢？
何况，她长得那么好看……哈哈….！
记一件事作文 篇7
相信每一个人都有被质疑过或是被误会过的经历吧。而当你被质疑的时候，是会勇敢的站出来证明和澄清自己，还是只会躲在角落里面不闻不语呢？我不知道你们的选择会是什么，但是我知道，我选择了看起来最愚蠢的后者。
那件事情从发生到现在已经有一年多了，可是它就好像是昨天才发生一样，一直在我的脑中打转。
那是初一上半学期的中旬。期中考试临近，而体育考试也随之开始了。其中要考核的一项就是让女生恐惧的800米跑步。我的体育一向不是很好，为了自己的体育考试成绩能够及格，我们天晚上做完作业都会出去和母亲一起跑步。终于，功夫不负有心人，我的成绩及格了！那时的我露出了喜悦的笑容。同时的在那一天，语文老师布置了一项作业，那就是写一篇作文。作文的题目是“为自己喝彩”。看着这个题目，不由自主地想到了自己练习跑步和跑步成绩及格的那一幕幕情景，于是当机立断的就把这些事情写了上去。当作文写完后，我心想这绝对是我写的'最好的一篇了。第二天，我满脸自信的把作文交了上去。之后的每一节语文课我都会想；老师什么时候才讲评作文啊？我日盼夜盼，讲评作文的日子终于被我盼来了。那节语文课，老师把全班四十多个人的作文都拿来了。老师拿起一篇作文，说：“我给你们念一念这一篇作文，等我念完后再向你们提问。”
老师念起了作文，当老师念了几个字后，我心中满是欣喜,因为老师读的正是我写的作文。喜悦充斥着我的大脑，那一刻，成就感油然而生。当老师念完后，老师说了一句话，这一句话使我也许终生都难以忘记，他说：“你们听这篇作文，一听就知道是抄的。”老师若有若无的瞟了我一眼，那眼神如同透心凉的冰水，一瞬间将我心中的喜悦之火浇灭，接着他又说，“你们抄作文也抄的有一点技术含量好吗？我教了这么多年书，都没听说过小学有800米。”一句话令我坠入冰窖，我实在没想到老师之所以说我的作文是抄的竟是因为如此可笑的理由。那一刻我的心情百感交集，我想冲上去与老师对质，可我没有那个勇气，于是我选择了默默忍受。这件事就以这样可笑的结局而结束了。可在我心中，它永远都不会有结局。
如果，你也和我一样受到了质疑和误会，请勇敢的站出来澄清和证明自己，如果你是一名老师，请你不要以自己‘多年的教学经历’去自大的否定一个学生。这就是我的记，一件事。
记一件事作文 篇8
那一件事，一直深深地印在我的脑海里，难以抹去......
记得那天，风刮的很大，挂在脸上生痛，那些风如同一只只无形的手，抓起地上的碎屑，又狠狠地扔在地上。正当我漫无目的地走在大街上时，一辆汽车飞驰而过，带来一阵凉飕飕的风。风刮在我脸上生痛，正当我抱怨这辆汽车开的太快之时，却看见了令人气愤的一幕。只见那辆汽车大开车窗，我心想：这么冷的天，车主大开车窗想干什么呢？没想到，车窗里伸出一只手，这只手拿着一片吃剩的香蕉皮，使劲朝窗外一扔，便赶紧关上车窗，扬长而去，丝毫没有顾及那片被遗忘在大街上的香蕉皮。
在生活中不乏这样的现象，有许多的人为了一时之便，而忽视了“环保”这一个大问题，这岂不是像狐偃一样“竭泽而渔”了？如果我们人人都扔一片香蕉皮，那大街上岂不满是香蕉皮，怎容得车过，我们要懂得“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的道理，所以我们前往不要养成为了一时之便，触犯道德的底线。
那件事深深地印在我的'脑海里，我想对那位乱扔垃圾的车主说：“你的公德心像这碎屑一样，被这只无形的“手”带走了吗？”
记一件事作文 篇9
一、教材分析
本课内容是语文版七年级上册第一单元：记一件事
记叙文是其他文体写作的基础，它可分为写人、记事、状物三种。记一件事是七年级写作课的开篇，学生在小学学习的基础上，继续学写叙事性的记叙文。本单元的习作，在学生原有的基础上，引导学生写出自己熟悉并使自己印象深刻的事，叙事要有真情实感；文章脉络要清晰；事情发生的时间、地点，渋及的人物，事情的起因、经过、结果要交代清楚；中心要明确，事件组织始终围绕中心来取材；详略要得到，所叙的事情的关键部分要详写。
二、教学目标
1、让学生分享彼此成长的故事，把生活中感触最深的一件事记下来，写出真情实感。
2、注意交代清楚记叙的六要素，完整地写出一件事。
3、明确叙述中心，始终围绕中心来选材，记叙的详略要得当。
4、学会观察，注意细节的刻画。
三、教学重难点
重点：深入生活把感触最深的一件事记下来，写出真情实感。
难点：中心要明确，材料要围绕中心来写。
四，教学策略
此次教学，主要立足于学生的心理、生活环境。在教学过程中，尽量引导学生到广阔的生活中去，使学生认识生活、感受生活、热爱生活，把生活中感受最深刻的事件记录下来，在教学过程中，我立足于已学过的课文，并配于多媒体教学课件，充分调动学生学习写作的兴趣。
五、 教学设想
90分钟的作文课，主要引导学生通过多种感官来感知、学习，把学与练相结合起来。整个过程主要是：唤醒动机---口头表述---模仿美文----下笔成文按这四个步骤来进行教学。
六、 教学过程
（一）、创设情景，再现生活
1、揭题。板书习作主题《记一件事》。看到这个题目，你有要提醒别人注意的地方吗？可以通过读表现出来。
评析：引导学生通过读分别强调“记”“一件”、“事”几个词，进行必要的审题训练。相对与第二学段，第三学段提出了“习作时考虑不同的目的和对象”的新要求。
2、发散思维。师：在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你情感的波澜？这些事是让你感动不已，是让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到神圣庄严，感到妙趣横生？现在，请同学们静静地思考一会儿，曾经的哪件事让你有过刻骨铭心的感受？
（板书：印象深刻感触最深的一件事）
（二）、我会选（选材）师出示课件，提示选材
1、对别人有帮助，对自己有教育意义的事
2、父母亲人对我们的爱。
3、生活中同学之间的小摩擦。
4、自己受到表扬和批评的事。
5、操场上是否留下你做游戏时的快乐身影。
6、自己粗心大意，而错怪、冤枉别人的事。
7、自己看到或听到的有趣的事。
8、蕴含大道理，不引人注意的小事。
9、你学会了做什么，怎样学会的。
10，街头巷尾听到或者看到的让人感动的事其它的……通过回忆往日的一件件事，你印象最深的一件事是什么？为什么它让你忘不了？一两句话说下来。组织交流。
（三），我能说（说经过）
1、选择印象最深刻的一事，回忆事情的经过，试着自己说一说。
2，小组交流
要求：把事情的来龙去脉说清楚。即要把事情发生的时间，地点，涉及的人物，事情的起因，经过和结果，都交代清楚。下面请同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，有不清楚的可以适时提问。小组内交流自由练说。学生小组交流分享。
2、全班交流师：谁愿意把印象深刻的事与全班同学分享？推荐同学说，师生认真听，及时提问，及时点评
（四）、完善提升，锦上添花
1、模仿美文
（1）、如何将一件事记叙的完整、具体、又生动呢？让我们看一段十分熟悉的文字。（多媒体展示）
《风筝》选段
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上，便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨。又将风轮掷在地下，扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出。留他绝望地站在小屋里，后来的他怎样，我不知道，也没有留心。
这段文字朴实无华，却让我们心灵为之一颤，展示了“我”少年时对弟弟精神虐杀的一幕，心中油然升起了悲哀之感。
（2）、这篇文章为什么会如此深深地感染我们？（很详细，很真实）
（3）、作者抓住人物的什么来描写的？（动作、神态）
（4）、同学们，回顾课文，作者回忆这件往事的时候，他的心情会是怎样的？（沉重、后悔、自责…）
（5）、教师小结：这篇文章所叙述的.都是自己亲身的生活经历，感情真挚，毫无半点虚假。作者细致回忆了当时弟弟的神态、动作，抓住了当时事件发生的每一个细节。所以，当我们看着些文字的时候，仿佛身临其境，亲眼目睹事情的发生一样。细节就渗透在人物的语言动作心理和神态中。所以我们写作文时要善于抓住人物形象做细腻逼真的描写，这样写出来的文章不仅打动自己，还能打动读者。（教师板书 动作 语言 心理 神态 。。。。）
课件展示:生动描写 写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
细节描写示例（一）
例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
细节描写示例（二）具体写出动作的过程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
细节描写示例（三）
把握外貌描写我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
2，细节描写综合示例（一）
扩写：她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。
2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
例添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
3、总结：充实、细致的描写可以使文章：从枯燥走向生动；从模糊走向真实；从平淡走向深刻。
（五） 确定题目，下笔成文
同学们，如果我们把发生的事情，内心的感触变成一行行的文字，便是一篇洋溢生命力的文章了，题目自拟，也可以参照教师给出的题目，字数500字左右
《让人______的一件事》《童年趣事》《一堂 的语文课》 《第一次 》《那一次，我真-----》（“高兴”、“后悔”、“激动”之类表示情感词，再作文）
注意习作要求;
1，要把事情发生的六要素交代清楚。即要把事情发生的时间，地点，涉及的人物，事情的起因，经过和结果，都写清楚。
2，中心明确。动笔之前，要把文章的中心意思确定下来，并围绕中心意思选取材料，组织语言。在文中可以用一两句直接点名中心意思，例如，《山中避雨》就用乐以教和这一古语点名了中心意思。
3，详略得当。要把所写事件的各个环节按照他们同中心意思的关系写得有详有略。
4、内容具体，语句通顺，感情真实。
5，书写认真，字体规范，卷面整洁。
6，字数不少于500字，写完后举手示意，而后先自行修改。
六，写作要求：
写作时做到：三不一成：目不斜视，头不晃动，笔不停止，一气呵成。
七，自我评改;
紧扣要点评改： 你是否觉得这次文章特别有真情实感？你写完后有一种畅快淋漓感觉呢？为了使自己的作文“锦上添花”应进行自我评价并修改。 （1）你觉得叙事是否清楚、明白？ （2）是否凝注了全部情感？ （3）是否在选材上围绕中心？ （4）你的认识是否提高，感悟到真善美吗？
八 互评交流：
（一），出示互评要求
1，集中注意力，倾听同学读作文，并对作文的优缺点随时记录，为评议作文发言做好准备。
2，文章六要素是否叙述清楚，选取材料是否典型；
3，文章中心是否明确，详略安排是否得当；
4，文章语言表达有哪些精彩之处，怎样精彩；
(二)，组内评议
1，每位组员都要宣读自己的作文；
2，小组推荐优秀作文，全班交流赏析，推荐方法多样。
3，向全班推荐交流上戏的作文，要兼顾到字体和卷面。要求字体规范，卷面整洁。
4，教师对推荐交流的作文及时进行点评。对中等和交叉作文进行比较讲评，以鼓励为主。
5，交流收获。用5分钟时间让学生谈谈本次写作实践的收获，写出两三点即可，写在本次作文的后面。
九，教师总结
教师针对学生本次写作的得与失对本次写作进行总结，并在课后针对本次作文教学写出教学反思。
十，教学反思
附、板书设计，课件
记什么-----真实的事件
记一件事
怎样记-----交代清楚六要素
观察，刻画生活细节
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