实用的记叙文作文(汇总6篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的记叙文作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
记叙文作文 篇1
学习目标：
掌握记叙文的多种表达方式的综合运用。
学习时数：
2课时
重点难点：
通过多种表达方式表现人物性格，表达思想感情。
学习过程：
一、文章表达 方式
１．基本表达式——叙述
叙述是记叙文的基本表达方式，它的特点是陈述过程。一篇记叙文必须清楚地交代事件发生的时间、地点和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件发生的背景缘由、发展经过、高潮、结局、尾声等要素。只有这样，读者才能对文中事件的来龙去脉一目了然，对人物性格准确把握。当然，一篇文章中，并非每一要素都要提到，而应根据情况注意详略安排，将最能体现题意、表达中心的详写，将次要的略写或不写。
２．精雕细刻式——描写
描写，是把描述对象的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的 一种表达方式。从不同的角度，可将描写分为不同的类型：根据描述对象的自然属性划分，可分 为人物描写(语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写)、景物描写和场面描写；根据描写的角度划分，可以分为正面描写和侧面描写；根据描写对象存在的状态划分，可以分为静态描写和动态描写。运用好 描写，可 以使文章生动、形象、感人。
要提高描写能力，首先要提高观察能力，要抓住人们容易忽视的但又反映事物本质的东西。其次，必须具备较强的语言表达能力，要力求用精当的语言把观察到的事物的特征表达出来，还要善于提炼，要把自己的经验和感觉融入观察的事物中，发掘其独特的美。
３．画龙点睛式——抒情
抒情，就是抒发和表达作者的情感。写记叙文表面看来只是客观地叙述人物、事件，实则饱含了作者的爱憎态度。倘能在叙述的过程中适时 地插入抒情句，将能起到画龙点睛之功效。抒情方式比较灵活，既可直接抒情，又可间接抒情，要视其需要选择抒情方式。要提高抒情能力，首先要有一颗“多愁善感”的心，要善于发现写作对象那激动人心的美丽。其次要讲究语言的运用。可选用排比句、感叹句等句式，也可选用排比、反复、比喻、等修辞方法。不管选用怎样的抒情方式，关键在于作者要有真情。作者具备了真情，表达时就少了矫情、虚情，多了柔情、挚 情。
４．锦上添花式——夹叙夹议
夹叙夹议，就是在叙事过程中穿插议论的成分，即在叙述人物、事件时，针对所叙述的人物或事件发表自己的看法。这种边叙述、边议论的表达方式，可以适时地表达作者的心声。作者恰当的议论，还有导读作用，可以引导读者领会其意图，从而品味出文章的思想内容。
夹叙夹议的表达方式，仍是以记叙为主，议论只起提示和表达作者观点及态度的作用，不影响记叙的展开。议论是为记叙服务的，千万不可喧宾夺主。如果能在记叙的过程中适时地加入一些议论，好似锦上添花，将会收到更好的表达效果。
二、记叙文中表达方式的运用
1．记叙文中的描写可分为人物描写和环境描写。
人物描写主要有肖 像描写、语言描写、动用描写、心理描写和细节描写。环境描写主要有自然环境描写和社会环境描写两类。
2．记叙文中的议论。位置和作用有：①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的.意义，起画龙点睛的作用。③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。
3．记叙文中的抒情。记叙文的抒情就是作者在记叙的过程中对其所记人物、事物 的主观感受和思想感情的句子，是表情达意的重要手段之一。
抒情也是作者思想、观点、立场的流露，是作者对事物的审美与评价，表现着对所写事物人物的态度。抒情往往与叙述、描写、议论配合运用。抒情在记叙文中运用得好，可以渲染气氛，表达感情，增强文章的感 染力。
记叙文中的主要抒情方式：
①直接抒情。即作者在文章中表明自己的感触和动情之处。如鲁迅的《藤野先生》中就有许多直抒胸臆的句子，如：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” 表达了“我”对藤野先生的敬佩之情。再如《最后一课》写韩麦尔先生上了最后一堂课后，在“我”充分感受到了这堂课的与众不同之后，在心底里由衷地发出了这样的感叹：“啊！这最后一堂课，我真忘不了！”表达了内心那种对即将失去的美好事物的留恋之情。
直接抒情还可以直呼抒情对象，这样抒情显得更亲切、明快，更有强烈的艺术感染力。如《黄河颂》这样的句子：“啊！黄河！∕你是中华民族的摇篮！∕五千年的中国文化，∕从你这儿发源；∕多少英雄的故事，∕在你身边扮演！
②间接抒情。即作者通过叙述描写议论来抒情。作者往往把情感依托于叙事、绘景、状物、说理，在叙事、绘景、状物和说理中抒发感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在叙事描写议论中渗透着作者的感情，阅读时要注意情景交融、情事结合的内容，从这些内容中去接受美的感染与熏陶。
总之，记叙文的表达方式是多种多样的，写作记叙文时，要根据表达的需要，灵活运用多种表达方式，就会使记叙文更生动、更有趣、更富于文采、更具有感染力。
三、作文实践
人们 常说：“眼见为实”，可有时候，眼睛看到的并不一定是实际情形，而是一种假象。要想发现事物的本质，还要靠我们的智慧。请以“我的眼睛欺骗了我”为题写一篇文章，文章中要有适当的议论和抒情成份。
要求：角度自选，立意自定，写成记叙文，不少于800字。
记叙文作文 篇2
“当花瓣离开花朵，暗香残留；香消在风起雨后，无人来嗅。”
——题记
轻易不说人生，因为涉世太浅，太少。被人说烂了的“人生之书"太厚，它不允许有人越过前面几页去翻后面的，只会说：“想知道？一页一页翻吧。”因而当一次超越或一次挫折让我们措手不及时，我们也需靠自己坚定的信念去克服它们。
那时，学校举行“冬季阳光体育长跑比赛”。一千五百米，对于我们这些上体育课跑两圈六百米都会抱怨的“90后”们来说，无疑是一个巨大的挑战。无奈，每个班必须有三个男生三个女生参加比赛，没有人愿意参加，特别是女生--用历史老师的话说，这是“历史的必然”。最后，只有班主任出面，按平时的长跑成绩进行推举。于是，在老师的鼓励和同学的支持下，我接受了这项光荣而艰巨的`任务。
后来的几天，每天放学我都会和另外两个同学一起去操场上训练。五圈，第一天咬咬牙，也跑完了，只是速度很慢，但一千五百米在我们眼里也不是神话了。也曾经想过放弃，但又鼓励自己不能向困难低头。
终于到了比赛那天，天空中还飘着几滴小雨，但却不能挡住我们前进的步伐。站在起跑线上，周围的人都比我高。然而有了前几天的训练，我也不怕了。“嘟--”大家都飞速向前跑去，我也不甘落后。“保持匀速，调整呼吸”，我暗自给自己加油打气。终于到了最后一圈，因为太累了，大家速度都慢了下来。“加油，超过她们！”于是，我闭上眼睛，竭尽全力地向前冲去。超过了一个，两个，三个人。最终我以小组第二的成绩到达了终点。那一刻，在大家的欢呼声中，我被自己坚强的毅力所感动。
曾经的，现在的，未来的，跑步者在呼吸中感动。那条世界上最长的线--人生线，线上放着一本书--人生之书。书上有个人名叫“我”。“我”翻到了青春的一页，里面有几种花名叫“梦想”，“坚强”，“诱惑”。“我”采下“梦想”与“坚强”，将这两片花瓣轻轻地放在这页上，随风嗅去，一股淡淡的清香……
我想，无论怎样，我都会坚强，我的生命也像那花瓣一样，留给世界淡淡的清香，留给似水年华。那时，我会为自己自豪，为自己感动。
记叙文作文 篇3
今天下午，朱老师宣布了一件事。“一年一度的学校队列广播操比赛 就在这个星期五下午举行。”教室里一片欢呼。
一度的学校队列广播操比赛在今天拉开帷幕。我心里想：“这几天，我们只练习了几节课，只能靠互相合作了!”
下午，同学们兴高采烈地来到学校，参加这次激动人心的队列广播操比赛，大家信心十足!我，作为问一个领队的，更是心潮澎湃，热血沸腾……我们排好对伍，来到操场进行比赛。
我们在跑道上坐下来，五年级的同学进行比赛。我们第十班出场，我们可以吸取前面九个班的教训.....第九个班的同学下来了，该轮到我们大显身手了，我们整了整仪表，我清了清喉深深地吸了一口气，想起老师们对我们的期待，我们便鼓起了劲，都不约而同地抬起了头!
我整了整队，“起步——走”我们迈着整齐有序的步伐，走向赛场。我喊着口号“向左转向右......”我们表现不错，都精神饱满。可惜一个同学转错了，经过同学们的小声提醒她马上回过神来……广播操开始了，我们把老师练习时告诉我们的每一个动作，每一个细节都做得非常好，-我们的表情也很自然。可这时又有一个同学在第六节时，不小心把平时的做操习惯带到这里了，她做完这一节时，拉了一下衣服，这时我望了望场下的同学，很多同学的目光都投向了我，指手画脚，我的脸一下子涨得通红，心里不由得“扑通扑通”直跳，好想找个洞钻进去……我们下来了，台上的评委们鼓起了掌。
成绩是多少我已经忘了，但只要互相合作就一定能取得好成绩!
“独脚难行，孤掌难鸣。”每当我看到这个名言，我就会想起那天的事情，更让我懂得了合作的重要性。
有一次，学校举行手抄小报评比。老师将我们分成三人一个小组，要求我们两天内完成。我和蔡鼎宇、水佳炎在一组。我想：一张手抄小报还要三人合作完成，真是没有那个必要，我自己就能做成功。中午回家，我一个人忙碌起来，可是不管怎么画都不好看，我开始不耐烦了。到了学校，看到其他小组的同学都在做：有的在设计版面；有的在剪裁精美的图片；还有的在一丝不苟的`抄写……我们小组的其他两人也在忙碌着。是啊，有时候需要靠集体的力量才能做成事情啊!我也上去帮忙剪裁起图片来。这时，上课铃声响了，我们就把手抄小报的材料收了起来。放学前，我们做了分工：我负责设计版面和抄写，蔡鼎宇负责画画和剪裁图片，水佳炎负责找资料。
放学回家，我先找来报纸，认真的研究报纸版面的设计，又在稿纸上画了一个又一个，不好看就再做，经过将近一个半小时的努力，一张让我非常满意的小报的板块设计完成了。
第二天，在美术课上，我们把自己准备的材料组合在一起，不到四十分钟，一张板块搭配合理、设计美观、抄写认真的手抄小报就做好了，非常漂亮。我们将自己的作品交给了老师，后来在学校举行的手抄小报评比中还获得了四年级组一等奖。
记得奥斯特洛夫斯基说过：不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。我从做手抄小报这件事情中吸取了一个教训：人不可以骄傲自大，也知道团体的力量是多么的强大。更让我对“独脚难行，孤掌难鸣”这个成语有了更深切的理解。
记叙文作文 篇4
就要过新年了，今天爸爸开着车，带我与妈妈一起去置办年货，要知道，这可是我第一次买年货！
到了商场里，只见人山人海，妈妈告诉我：“中国人最重视农历春节，每到这个时候都会亲人团园，所以每个家庭都要置办年货，以此来盛情款待自己最亲的人。除夕夜也是一年的最后一个晚上，希望来年有个好兆头。”等妈妈一说完，我便开始卖东西，开始东张西望。商场应有尽有，开着这些琳琅满目的商品：香菇?腊肉?香肠?春联……当然，还有新年绝对少不了的`东西，那就是糖果有好多种口味！可把我乐坏了。
办完年货，我们又去庙会逛逛。突然，“咚咚”“咚咚”的锣鼓声吸引了我的注意，走进去一看原来是一群舞龙舞狮，真是精彩了。
这次亲自置办年货与逛庙会的经过，是我加深了对农历新年的了解。这一次逛街真是一举两得，还受益良多呢！
记叙文作文 篇5
“叮咚——”随着最后一堂课的下课铃声的响起，我开始了我的十一长假。那一瞬间，源源不断的念头涌上我的心头。想干的事实在太多了，但最后我的选择是——先回母校。
当我风尘仆仆地赶到时，学校还没放学。我怀着激动的心情来到我曾经的教室，站在门口，看着我曾经的那个位置，现在正坐着一位可爱的小女孩，此时她正书声朗朗呢！她那专注的眼神好像在对我说：“姐姐，你看吧，我很认真呢，没给你这地方丢脸呢！”刹那间，我在她的身上看到了我当初的身影，同样是那么地专注，那么认真！我想她此时也正在为半年以后的'中考奋斗吧！
突然，她站了起来。原来是老师叫她过去，远远望去，那是一份红叉满天飞的作业，也难怪老师要叫她了。
起初，有一丝失望滑过她的大眼睛。可是不一会儿，她便已经调整好了状态，换上了充满了一副充满求知欲的眼神。只见她在讲台的那端与老师积极的交流着，似乎有种想把一切都弄懂的感觉。那样执着的眼神，震撼了我！曾几何时，我也用那样的眼光对着我的老师，源源不断的请教老师，直到老师都不耐烦为止。这个女孩，真的很像我。看吧！最后老师都以一种孺子可教的眼神目送她离去……
是的！在求学的道路上，她已经成功了一大半。
“叮铃铃——”他们下课了，任课老师离开了教室。那女孩走出教室，疑惑地看着陌生人——我，但仅是一会，她的视线便彻底离开了我。在呼吸了几口新鲜空气后，她又回到了教室，开始了她的奋斗计划……
那时我在心里想着：“女孩，学姐相信你一定会成功！只因，学姐也曾这样走过。
女孩，再见了！不再留恋，我离开了那栋大楼。走到大道上，看着那一地的飘零叶被夕阳映衬的闪闪发光。眨眼间，我好像看到叶子上倒映出我在初三中考前期的一幕幕，突然间，那张脸变成那女孩的脸，都经历着一样的事……
如今虽身在高中，但和初中又有什么不同呢？同样的三年时光，同样的一次改变人生的大考，同样的人去经历，又有什么好怕的呢？
是的，我不怕！只因，我曾这样走过……
记叙文作文 篇6
儿时，总爱让父亲背起，把身体伏在父亲宽阔的背上，把头搭在父亲温暖的肩膀，心里总有一种充实感。长大了，父亲嫌重，我也不好意思让父亲背了，但心里总是期盼者。有一次，我又伏在父亲温暖的肩膀上。
那天，快过年了。早晨起来，身上总是不适，有些痒，照镜子，啊！我怎么成这个样子了，只见我半个脸肿的像个大胖子似的，我忽觉得右胳膊和半个屁股也有点痒，一看全肿了。我立即把父亲和母亲从梦里拽起来，故意添油加醋的说了一番。父亲和母亲立即揉了揉睡眼，一边穿衣服，一边让我赶快穿好衣服等他们。
一会儿，父亲和母亲出来了，拉着我就要走，父亲忽想起什么，说，“孩子病了，我背她吧。”我心里不禁有一阵欢喜，觉得父亲很应该这样做。于是父亲背着我，和母亲并肩走着，坐上车后，马上到了儿童医院。下了车，父亲又背起了我，我找回了儿时的感觉，把头搭在父亲温暖的肩膀上。儿童医院的'医生要我住院我不想住，因为快过年了。
父亲背着我又去了不远的三大医院。比起儿时，我变得又高又重。清瘦的父亲不禁小声喘着粗气，但还是很平稳地走着，生怕把我掉下来，看到这些，父亲肩膀的温暖立刻渗入我的心头，我觉得那本来温暖的肩膀变得更温暖，仿佛把周围冰雪也烤化了似的，我身上的瘙痒也消失了一半。最终，我顺利的治好了病，我觉得和父亲那温暖的肩膀是分不开的。
啊！那肩膀的温暖时时重临于我的心头。
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