记叙文的作文(精选5篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的记叙文的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
记叙文的作文 篇1
夏天，是丰富多彩的，蕴含着五颜六色。
夏天，是黄色的。在深夜人们正在熟睡中，忽然，啪!一缕黄色的闪电，从寂静而又漆黑的星空中劈到地上，就像一个顽皮的孩子在云朵上丢东西一样。我一下被雷声惊醒了。我连忙用食指塞进耳朵里。啪!把我吓得满身是汗，我在床上翻来覆去，用惧怕的眼睛望着那无情的闪电。过了一会儿无情的他终于消失了。我又进入梦乡了。
夏天，是绿色的.。虽然不是春天，可是万物还是那样生机盎然。花花草草都是绿的。虽然，夏天不像春天那样万物复苏，植物没有吐出嫩芽，可是夏天依然美丽。春天的花花草草和绿树是浅绿、嫩绿的，而夏天的花花草草和绿树是深绿、碧绿的，夏天的树叶更还茂盛了。
夏天，是红色的。为了看日出，清晨我很早很早就起来。我坐在山上等呀，等呀。哇!一丝丝红光从山的背后升了起来。过了一会儿太阳升了出来，一个像月牙儿似的太阳在山后停着。又上升了，太阳附着重荷似的慢慢上升，太阳又露出了一小半脸。太阳还在努力的上升，太阳露出了一大半脸了。然后和努力一点一点的上升。最后以他那不可抗拒的红色的力量冲破云霄，主宰了天空。
……
看，夏天就是这样色彩斑斓，各个角落，各个地方都是夏天的颜色。夏天不是缺少颜色，而是缺少发现的眼睛。
记叙文的作文 篇2
三年的时间，一瞬即逝，没有停留，没有后悔，更没有太多的遗憾，留下的只有回顾在记忆中的那些美好，那些小懵懂无知的岁月。 从刚进皖江的那一刻，心里想的并不是读书，并不是怎样的学会做人做事，而是一直以来的一个念头，那就是“玩”。 十六岁，一个青春期女孩正向往的美好时光，那时候心里只是想着出去打工，出去玩，没有任何对未来生活的憧憬和向往，没有对自己未来生活做任何打算，真的,一丝一毫也没有。而我，也是一个内心自闭的女孩。
春班是一个混合的预科班，虽然过着一个没有目标，只有混沌生活的日子，但那时候确实很团结，班级凝聚力真的非常强，那时候我明白“团结”这个词的重要性，一个集体，一个家庭，一个组织，一个社会，没有了团结就没有了任何的推动力。迷迷糊糊的就这样过完一个学期。正式升入高中班，当时没想着自己的选择是对的还是错的，只是觉得自己数学不好，操作也不怎么样，想也没想就选择了文秘这个专业，那时候我们班主任还是金晓霞，她是个给我第一印象就是非常凶的人，当时的想法就是完了完了，彻底的完了，这个老师再也不会像以前的班主任对我们那样好，让我们随便玩，随便疯。心里非常有压力，高一第一学期，成天背书，压得我喘不过气来，不知道该怎么办，第一次考试，我永远印象深刻，拿到卷子的那一刻，我惊呆了，居然大部分都背过，都写过，这是我第一次对自己答卷充满信心，那时候我知道什么叫“自信”就是这样一个测试让我对以后的'生活更加期待，渐渐的，我也变得开朗了，向上了。
高二下学期的时候，班主任因为有点情况，所以离职了，接手的是我们的英语老师，吴凤娇。其实说真的，我挺感谢她的，没有她，我们的英语成绩也只是一个二三十分的水平，她从未放弃过任何人，也没有放弃我，所以我才会一直坚持，坚持，再坚持，即使我们英语成绩没有那么出色，但却也不是最差的。后来的文秘老师是一个和蔼可亲的老师，虽然她不是对我很严，但我们却和她沟通的比较多，数学老师的支教老师，他是一个幽默老师，即使我们是孩子，但他也是一个有着孩子性格的老师，文档老师每天晚上来给我们上课，虽然交流不多，但他的课很轻松，没有太大的压力，最有印象的是我们的计算机老师，我还永远记得他是第一个对我笑得很甜的人，虽然看起来很凶，但是却是截然相反，他人很好，很亲切，教书也很生动，他的课也听得多些生趣，语文老师，他是一个爱吹牛，但却又有智慧的老师，她是我读书以来最有才气的语文老师，他总爱和我们扯家常，但却也尽力对我们好，鼓励我们积极向上。
高三的生活真的是非常紧张，但在这些紧张的日子里，我们班这群可爱的孩子永远是那么的活泼、朝气，“毛驴”永远都是那么开朗、阳光，可爱的“小玉”永远都是一个喷嚏引起全班的笑声，才女江丹永远都是那么大气、华丽，何伶俐永远都是那么惹人疼，惹人爱。
三年的生活即将结束你，想起那些快乐的日子依旧清晰，快乐和悲伤，争过的，吵过的，一切都已过去，但最重要的是大家的心还会在一起。
记叙文的作文 篇3
暑假篇 这个暑假，跟以往一样，平平淡淡，没有忙碌。今天清晨，阳光明媚，小鸟很早就开始唱起歌来，公园里的花草也随着鸟儿的乐声偏偏起舞，生机勃勃的景象令人神往。 今天下午约好与同学去步行街的乐享缤纷吃甜品，在这炎热的夏季，去乐享缤纷吃上一份冰镇甜品是一种享受。吃完午饭，我便来到市图书馆。我很喜欢在图书馆里看书，因为在图书馆里有很浓的书香气息，而且很安静，我很喜欢这种感觉。真希望时间一直停留在图书馆，因为在这里，我会比以前更用功的学习，而且更认真的看书。呆在书架的某个角落，周围全是叠满书的书架，仿佛每一页纸都在激励我学习。下午四点，约好与同学一起去步行街吃甜品的时候到了。在图书馆里借了一本书就先来到乐享缤纷，找了一个安静的靠窗位置坐下，先点了一杯招牌甜品——杨枝甘露。餐厅里的空调轻轻的吹，望着窗外熙熙攘攘的人群漫步，阳光透过玻璃撒在我身上。一点也不热，感觉很温暖，也很凉爽，一边看书，一边享受着这里的温暖。
春游篇
冬，伴随开学的钟声悄然离去。春，披着绿衣渐渐来到我们的身边。为了迎接春的到来，我们全班同学在班主任的号召下组织了一次春游。 今天周末，班主任带着我们来到山清水秀的凤凰山。积雪刚刚融化的山体发出晶晶闪亮的光芒，很美；积雪融化的水流在小溪里，很清澈，也很冰凉。整个人融入到在这凤凰山里，感受着春暖花开的气息，感受着生机盎然的气息，感受着??
春的气息。我跟其他同学一样，四处玩耍，有采蝶、有玩水、有游山。总之，在这春意盎然的凤凰山里，我们玩得很开心。 下午回到市区，我与几位同学来到城南的乐享缤纷品下午茶。乐享缤纷是一家甜品店，位于城南的一条商业街上。我们坐在靠窗最里面的角落，聆听着店长精心为顾客准备的音乐，室内暗黄色的灯光犹如春风化雨般洒在我们身上，细致入微的.服务员细心地为我们点餐。在这家餐厅里，无尽的享受、无尽的幸福、无尽的欢乐，令我们度过了愉快地周末。
秋雨篇
秋雨淅淅沥沥的下，雨水似破竹之势一般狠狠地冲击着马路，溅起的水如潮汐般沾湿过路人的裤脚。我撑着一把淡蓝色的雨伞在人群中穿梭，来到一家乐享缤纷店。 初入店内，迷人的音乐、暗暖色的灯光、精致唯美的装潢、服务员微笑甜蜜的“欢迎光临”都令我深深陶醉。我径直向最里面靠窗的位置走去，这么短短的一段路程，都是在享受，享受着店里的氛围。刚一坐下，服务员便主动向我问候，并推荐了秋季刚出的芋圆系列甜品，我点了一杯。 忘着窗外秋雨，着急的人群。天在伤感，人在惆怅，这雨，何时能停，我已不在乎。因为避雨，我来到了乐享缤纷，坐在舒适的布艺沙发上，感受到乐享缤纷精心烘托出的一种温暖、闲暇、典雅的氛围。墙上五线谱文化墙，仿佛随着清雅的音乐在轻舞着。深咖啡颜色的标志，将甜品杯映出更美的触觉体验。暖暖可口的芋圆甜品，入口之后的顺滑感，让我领略到乐享缤纷的味觉与嗅觉体验。
这感觉，令我闭上眼的一个深呼吸，都是那样的心醉，那么享受，那么放松！忘着窗外的人流，我大脑一片空白，心很静，很淡??仿佛这次秋雨是给我无尽的享受。
记叙文的作文 篇4
我家痒有一只调皮可爱的小狗。
小狗长着一身金黄色的毛，一双圆溜溜的'眼睛，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗也非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好“战斗”的准备。
我家的小狗很调皮，而且很富有音乐感。
一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来。我猜测，可能是小狗发现那音乐是从录音机里传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摆过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队……
小狗特别爱吃饼干。我就借此机会，把小狗当鱼钓。我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干系在绳子的另一头，就做成了“鱼杆”。我把饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样，持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。这就是我家的小狗。
记叙文的作文 篇5
小升初作文记叙文的指导方法一：写熟悉的人和事
指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量 。
日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。
写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。
小升初作文记叙文的指导方法二：片断写作训练
写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。
所谓“片断”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片断组成。所以，写好片断对写好整篇 文章是很有帮助的。
小升初作文记叙文的指导方法三：指导学生学会观察
生活是创作的源泉。小学生写作文，也不能脱离生活。小学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的'写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对小学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
指导学生学会观察生活是创作的源泉。小学生写作文，也不能脱离生活。小学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对小学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
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