(精)记叙文的作文9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的记叙文的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记叙文的作文 篇1
真是个不饶人的早晨！虽然有早起的习惯，但还是因为窗外冰冷的空气而不愿掀开被子，直到想起手机卡被锁了，要去一趟城南换一张，才哆嗦的起了床。
走在路上，狂风如同无数只隐了形的凶猛的野兽向我扑来，我感觉自己将要被它们撕咬成碎片了，即使身体被层层地裹着，脖子上缠着一圈又一圈的围巾，大大的帽子把耳朵也一同盖上，哎，这冬天真不让人如意，不仅温度不存，风度也不复了！
我就一路地埋怨着，诅咒着这该死的寒风，该死的空气以及该死的手机。快到城南时，我抬头看见不远处有一个身影，瘦瘦的，小小的，缓缓地，摇摇晃晃的身影，这时候，这条路上没有几个人，车也少，好像她不愿走这样高低不平、坎坎坷坷的路。那会是谁呢？我看不真切，只知道是个老人，挑着担子。
我加快脚步赶上去。那是一位老婆婆，戴着一顶棕色的毛线帽子，上身穿着灰黑色的短装棉袄，下身，就完全是黑色的了。她斜挑着担子，扁担压在她的脖子和半边肩膀上，她戴着的两只手套颜色不同，搭在扁担上的那只手戴着灰色手套，另一只抓着一根绳子的是蓝色的。再走近看，那担子里装的都是白薯，个个都像吃得饱饱的，悠闲地躺在那。我又快步走到她前头，往前头的篮子里探了探头，那里边是白菜和一些萝卜。谁知给她看见了，她眯着眼睛笑着问我：“小姑娘，要买吗？”风又大起来了，她不得不停下来，用一只手挡住眼睛，我看得分明，那黄黄的，皱皱的，瘦瘦的脸上写着多少艰辛。
“奶奶，”我这样喊她，“白薯……我不想买，……”
“白薯很重吧！”
“不重，”她笑道，“以前都这样过来的.。”她挑起担子，抖了一抖，继续走，说：“你在哪读书？”
“滨江。”我回答。
“今天不上学吗，我的孙女好久没回来了？……”
“您孙女也读高中吗？”
“她读大学勒！”她一脸的开心，我也不由地笑起来。可接下去，却是一股莫名的心酸，我对她说：“这么冷的天，您别跑这么远去卖了，那上面不是有菜市场吗？”
“那里卖的人多，买的人少，没生意的。”我不知该说什么。
分开的时候，我买了一袋白薯，她挑最大的给我，我笑着说：“奶奶，我上去了。”那白薯，沉甸甸的。
我不禁想，这位老人，生活是多么不易啊。她的儿女在哪儿，还有她那让她如此自豪的孙女，现在会在做什么。政府整天唱着搞经济、搞建设、搞资助、搞保障，却忽略了这样的老人，至少这位老人是被忽略了的。
我再也不愿在寒风中看到这样的老人了！
记叙文的作文 篇2
面对一条河流，岁月如斯，背后的小树早已婆娑一片树林，无人会注意柳林后还会有聆听杜鹃溪水的身影。暮然回首，成长的脚步深深浅浅，却都给我留下了永恒的快乐……
成长的滋味到底是什么呢？这是一个不唯一的答案。在成长的.过程中我体会到了，也品味到了……成长中，我们不断地触碰着新鲜的事。
童年时，在父母爱的港湾里游玩，迈进图书室里，我又被一篇篇文章所吸引，从中读了陆游的悲，李白的狂……，但我仍在吟诵，仍在想，像在午夜微醒时聆听窗外随风而来的铃声，又像在月牙高升时观赏闲适万种的睡莲。这读书中的快乐，又岂是这只言片语所描绘？……渐渐我已长大，幸福快乐更如云集般而来。生日聚会上尽情尽兴地狂舞，田间夏令营的篝火都留下说不完的快乐！
虽然涉世未深，但是我自有我的快乐。走出户外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈杂全都抛到九霄云外去了，走出喧嚣，看看书外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鹅毛，还有风中雨中的回忆如贝雕。走出校园，才知道这是我成长中的快乐。
也许有人会问，你的成长就都是快乐吗？有没有烦恼，有没有失败？当然有，不过……
在我看来，失败挫折犹如一枝青橄榄，初尝酸涩，细品甘甜，人们常说，沧桑是一种美，都是历尽沧桑才能体味真正的人生，这挫折和失败就是人们在生活中摸爬滚打留下的创伤与皱纹吗？记得有位哲人说过：“人活着就要犯点错误，犯错误就是长见识。
记叙文的作文 篇3
褚老师幽默、直爽，爱和我们开玩笑；钱老师胖胖的，笑起来特别阳光，她们都是我们心目中的好老师。可一个声音柔柔的“你很棒！”“你有进步了！”，一声声鼓励令我信心十足，这个声音来自教我们数学的——许老师。
许老师不瘦不胖，身材匀称。头发长长的，眼睛大大的，鼻子小小的.，嘴巴也是小小的，每天穿得漂漂亮亮的，走在校园里，可是我们学校的一道风景线哦。
许老师对我们很好，并且擅长“贿赂”。数学课的铃声一响，只见许老师拿着一袋糖走进教室，眨巴着眼睛，指着手中那袋包装都透露着甜美气息的糖果说：”你们今天表现好，就给你们糖吃，好不好啊？“我们个个都是小馋猫，相视一笑，异口同声“好！”这节课，大家的积极性很高，手举得高高的，回答的声音也格外响亮。
许老师工作很认真。每节数学课，她都把自己辛辛苦苦找来的图片做成课件用来上课。瞧！那只小绵羊多可爱，小猪、小马好像都会说话，一些难题通过可爱的故事讲解，我们听得津津有味。
记得有一天，许老师感冒了，可是为了不脱课，她不顾生病，坚持来上课。中午我们路过办公室，看到她正趴在办公桌上休息。许老师，你可不能累坏了，感冒可要多喝水哦！我们上课一定乖乖的。当时我就是这么想的。一次学校组织的社会实践活动，许老师因为晕车吐了，看到她皱着眉，捂着胸口感觉很难受，可是，一下车，脸色刚刚好点，她就和我们一起玩，许老师真是我们的好老师，温柔、善良，关键是很爱我们。
我心目中的好老师——许老师，好不好呢？
记叙文的作文 篇4
我的同桌姓王，长着一张瓜子脸，不知什么开始，同学们给他取了个外号叫“王老吉”。他是我们的.副班长，工作很负责，大家都很喜欢他。
一天早上，阳光灿烂，我早早地走进教室，放下书包，和同学说说笑笑。这时，我的同桌“王老吉”来了。他穿着一件赤褐色的外衣，挺神气。他先把书包放在椅子上，接着从书包里拿出语文书，走上讲台领读。吵吵闹闹的教室，立刻安静了下来，同学们都乖乖地拿出语文书开始早读了。
读着读着，我在下面开起了小差，手里拿着一支笔在玩。“王老吉”看见了就走过来，叫我一个人读一篇课文。我连忙放下笔，拿起语文书，站起来认认真真地读起课文来了。
我想，“王老吉”明明知道我在玩，却没有批评我，指责我，我觉得他是一个很关心别人，又很负责任的好班干部。
我喜欢“王老吉”。
记叙文的作文 篇5
倔强不等于执着。——题记
她是倔强的因为她是孤儿，同学们都嘲笑她“没人要好可怜”，她是带着这句话长大的。她没有孤立自己，而是在别人说后挥起了她的拳头，她学过跆拳道，同学们都倒下了。只有老师说她是好孩子，因为她爱学习。
她一直都这样，遇到我也如此。
听完她的故事我先是吃惊然后是疑问。因为一般的小孩是承受不住这样大的压力，况且她的成绩那么好。我多次和她说话她都不理我，她没有多说只是警告我离她远点否则后果自负。我想帮她真的想，我告诉全班的同学说，她是很可怜的不要再说她了。同学们反而说，问我是不是她的亲戚，这么大发慈悲。我无语，因为她不承认我是她的朋友。这件事引起了不小的骚动，她知道了，我没想到她会把我堵在门口要揍我。我大声对她喊，不要再倔强了接受我吧当你的朋友。只要你多笑些，不打同学，对同学们好，他们都会接受你的。她倔强的而且坚定的说：不！
我被她打倒在地。我在想她可能也希望被人疼，被人爱，但她倔强就是不接受别人。我还在想她就是那种叫“马嘉”的鱼，生性倔强不喜欢转弯，哪怕误入罗网之中也不停止。直到被活活卡死，她也会的。
后来她的'倔强惹怒了一群不良少年打到住院。
倔强真的不等于执着，再执着的人在危险时刻也会转弯，倔强的“鱼”也比不上执着的人，倔强的后果不堪设想。
倔强的鱼们你们该转弯了。
记叙文的作文 篇6
规则，使我们的生活和谐有序;规则，使我们的世界和平美好;规则，虽然不起眼，但它却无处不在，时刻影响着我们的生活。我真不敢想象，如果没有了规则，我们的'生活将会变成什么样子!
“20xx年‘XX小学’的校车正载着学生们回家，一位老奶奶整个在等她可爱的孙子回家，而她的孙子正式在这辆校车上。小男孩也许是看见奶奶太高兴，便下了车。此时，正遇上人行道的红灯，‘吱——’‘啊——’一阵阵刺耳的声音响彻大地。一辆货车撞上了小男孩，可想而知，小男孩失去了宝贵的生命。”这是我在网上看到的惨不忍睹的真实事故——由于闯红灯发生的交通事故。
到现在，仍有许多交通事故发生。我想：“有什么比生命更重要的，是时间?还是什么?时间再重要，也比不过生命。如果为了赶一点时间，把生命搭进去，那么，这是不值得的!”
“遵守交通规则，人人有责”这不是在口头上说说而已，而是要靠实际行动来证明。在这里，我呼吁：生命只有一次，希望每个人都能遵守交通规则，让世界变得更美好!
记叙文的作文 篇7
多想留住那段时光，留住你的容颜。你给了我深厚的爱，我想静静握住你的手;你给了我最沉重的爱，我想默默唤着你的名字;你给了我最美好的回忆，我想永远爱着你。爷爷，与你分别快十载，我很想你，我想握住你的手，走到永远。
小时候，我最爱握着爷爷宽大的手，蹦蹦跳跳。我觉得爷爷的手那么温暖，那是我最坚实的依靠。而长大后，那双手便成了负担。一天放学后，我把书包扔给了爷爷，就想跑开找同学玩。而爷爷一把握住我的手，对我说：“还是我拉着你吧，握着你的手我才安心。”我挣脱开爷爷的手，勉强的说：“不要，我自己能走，您走的太慢了。“当时我嫌爷爷腿脚不利索，害怕丢人，就自己向前走去，丢下爷爷落寞的身影。
过马路时，爷爷想拉住我，但是伸出半截的手在半空中停住又缩回去了。我不以为然，继续走。但我听见一句：“小心!“被一股强大的力量拉到一边，好险，差一点被一辆电动车撞到。而爷爷，为了救我，自己也险些“遇难”。他喘着粗气对我满是担心与责备，“下次小心点，过……过马路时还是握着我的手吧。”爷爷小心地看着我，像一个做错事的孩子，生怕被拒绝。“我下次会走快点的。“我鼻子一酸，为自己刚才说的话而后悔。爷爷是最爱我的人，我怎么可以就这样伤害了爷爷?我是长大了，但我只顾向前头也不回地走，让爷爷望着我的背影而望尘莫及，我应该停下来拉住爷爷的手，不要再让他看见我渐行渐远的背影。”爷爷，对不起，我想握住你的手，咱们一起回家吧。“爷爷听了后的眼睛里再也不是躲闪的眼神了，而是充满的希冀的光亮。”嗯，好的。“我上前握住爷爷的手，一起回家。
夕阳的余晖洒在我们两个人身上，把我们的影子拉得长长的。一高一矮的影子是那么和谐，而那两只紧握着的`手则是这幅风景中最耀眼的色彩。我斜头看了看爷爷，发现爷爷眼角眉梢充满浓浓的笑意，皱纹也笑成了一朵盛开的山菊花。我们两人，都被快乐包围。爷爷，我想握住你的手，走到永远永远。就算几年后你已走向遥远的天国，但我可以在梦里，紧握你的手，永远不分离。不管以后怎样，即使是在遥不可及的梦里，请你相信我就一直陪着你。
爷爷，如果我知道你终有一天会离去，我一定会提前很爱很爱你，我想握住你的手，我和你一起哭着笑着，仿佛可以走到永远，走向，遥远得梦里，那是我们最初的地方。愿你在那里一切安好，记得这里还有一个爱你的我。
记叙文的作文 篇8
当时那幼稚可爱的小男孩已变成了成熟稳重的少年，但也随之带来了几分烦恼。
成熟？
原来我唱歌时的嗓音很好，犹如天籁之声般清脆动人，所以我也喜欢唱歌，因此还加入了合唱团，是合唱团中不可缺少的一员，技术高超，声音如清泉流入人心。可是，现在我的嗓音变了，变得像公鸭般沙哑，低沉，难听。所有小时候学的技巧都无法再使用，高音唱不上去，低音下不下来，处于非常尴尬的境界。唱起和声来极为“突出”，是最不合群的一个，同伙们都用异样的眼光看待我，使我心中很难受，不得不退出我最喜爱的合唱团。我该怎么办？
因为我到了青春期，脸上开始长出少许胡须，别人都说这不好，很难看，我心里很羞愧。回到家中灵机一动，想起爸爸一直用来刮胡子的剃须刀，便冲向卫生间，拿起它就往脸上刮，“嚓”一下半边胡子没了，我又迟疑了一会儿，“如果爸爸问起来，我该怎样回答呢，算了，不管了，一不做二不休，全部刮掉吧，要不然只刮一边更加令人怀疑。”我心想，等刮完后照镜子一看，很不自然。走出浴室，我只能遮遮掩掩，但还是逃不过爸爸的火眼金睛，见状道：“你的胡子不见了，难道你刮了？”“……嗯”“唉，这样只会越刮越多，算了，不说了，你别刮了。”过了几天，我果然又看见了胡须，而且比以前更密了。这次我可不敢再刮动它了。唉，但同学还是会说我，我应该怎么办？
幼稚？
虽然我已经进入了青春期，但我的心理还没进入，还是小孩子的.心理。这不，我还在玩“石头，剪刀，布”这样的游戏呢。老师见状，跑过来，说“唉，小Y，你怎么就长不大呢？你应该懂事了，还玩这种幼稚的游戏呢？”我听后，抬头，看见老师一副恨铁不成钢的脸色。开始我还不太在意，可听到“幼稚’二字时，心中不明有一股怒火，我强忍住，但老师还在说”你应该以学习为重，课余时间多做练习题，不要……”我越听越感到厌烦。虽然知道老师这是为了我好，但还是压抑不住烦躁的情绪。这时，怒火也冲破了我的心灵防线，与烦躁融合在一起。便一发不可收拾，从我口中找到宣泄点，一下子爆发了出来“够了！别烦了！我玩什么你管得着吗！”这一瞬我感到心情愉快，放松，但看到老师逐渐阴沉下来的脸色，我心里又感到深深的懊悔，我怎能对老师说这种话？
青春期，是一个从幼稚变为成熟的过渡时期，有许多难以解决的烦恼，但我相信凡事小心，忍让一些，烦恼终会过去。
记叙文的作文 篇9
转眼间，我从一个初中生变为一个高中生。
刚来学校的那天，我就对那新发的32本课本产生恐惧感。看着那32本课本，我不明白该先看哪一本，不明白该从哪学起。
我能上高中是走后门的，所以让我觉得自卑。但是我发现，高中与初中不一样，高中是一个新的的开始。虽然我的中考成绩不好，但是已是过去，而我就应关心的是此刻和将来。此刻，我和同学们是站在同一起跑线上的。只要我不再像读初中那样贪玩、懒惰、不肯吃苦，我相信我也能读好。我会给自我更多的信心，因为我坚信我不比别人笨。
我总是认为我来读高中时个错误，但是每当想起我答应爸爸妈妈要来读高中时他们脸上欣慰的笑容，我就想坚持下来。想把听不懂的科目弄懂，把听的懂的科目读得更好。我想了很久，要让爸爸妈妈的`笑容更灿烂些，我只有更努力的学习，拿出好成绩让爸爸妈妈骄傲的笑，即使那样很辛苦，我也觉得很值得。
从进高中以来，我的思想一向在进行激烈的斗争，让自我很矛盾。所以经常反反复复，一会认真，一会懒散。但此刻我不会再那样反反复复的了，因为我明白爸爸妈妈为什么看到我去读书会有那么欣慰的笑容了--他们看着我去读书，就好像看到我未来的完美生活一样。虽然读书不是唯一的出路，但读书却是出路最多的一条路。为了报答爸爸妈妈对我的爱，为了我今后的完美生活，这条路我会一向走下去。
高中生活，我会让你变得不再陌生！
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