记叙文的作文（范例6篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的记叙文的作文6篇，希望对大家有所帮助。
记叙文的作文 篇1
在这个学期中，在那么多的课程之中，让我最难熬的就是科学老师上的科学课。
那节课前，同学们个个提心吊胆，学渣早已是开始了他的绝招——临时抱佛脚，可佛根本不顾他。科学课如约而至的来到了。
叮铃铃......一阵上课铃声响了起来，这个可是全班同学的末日之钟啊。没过了一会儿，一阵阵熟悉的脚步声回荡在走廊上，我环顾四周，发现全班同学的手放得端端正正，背挺得笔直笔直的。脚步声越来越近。终于，黑山老汪出现在了教室门后。
黑山老汪的眼神里满是杀气，像机关枪一般扫视了全班，然后恶狠狠地说了一声：上课。黑山老汪看全班都安安静静，便开始滔滔不绝地说了下去。我可是最讨厌这出，虽然黑山老汪平常的语气很凶，可上起课来就像唱起了摇篮曲，一曲接一曲，除了班上学习特好的学霸，其他人都有点昏昏欲睡了，黑山老汪好像背上长了只眼睛，使出了一招降龙十巴掌啪的一声，全班唰地一下，全醒了。黑山老汪又恶狠狠地说：全班人静坐15分钟，我心想：老师，你为什么老是这招啊！全班端端正正地坐着，过了一会儿，我的手脚有点麻木了。再看看其他人，看来早有人坐不住了，在座位上动来动去，好像位子上有铁钉。还有一条贪吃虫，正在桌子里抓一把零食往嘴巴里放。再来看看我班最有名的'瞌睡虫吧！啊，只见他手搭住他的头，闭着眼睛在那呼呼大睡呢，他的口水早已流下三千尺了。只有学霸还坐得端端正正，一丝不苟。
每次到了黑色老汪的课，没有一个人不是提心吊胆的。
记叙文的作文 篇2
我过了非常多次春节，最让我记忆犹新的是20xx年的春节，因为那一天是我最难忘的一天，而且也是我最快乐的一天。
马 上要到春节了，我非常兴奋。晚上我睡觉时，一直都睡不着。直到十二点钟时，新年的钟声敲响了，外面五彩缤纷的烟火连成一片，好似一片花海，在这样的环境下，我不知不觉地睡着了。
别的地方都是大年三十晚上吃年夜饭，而我们家乡的习俗却不一样，我们都是除夕的早晨与初一的早晨非常早就吃饭了。最早的有二、三点就吃饭了，最晚的.也只到五、六点就吃饭了。你们可能会问为什么，这是因为从古时候流传下来的传说：传说古时候，我家乡那个地方非常穷，为了避免那些债主上门来讨债，他们只能在过年那天非常早非常早的时候起床做年夜饭吃。所以，每年春节，我们这里的人们都五、六点钟就起床做饭。
“起床啦，过年啦，吃饭啦！”爷爷奶奶大声喊道。正在睡梦中而又迷迷糊糊的我还不想这么早起来吃饭，便一直赖在床上不起来，直到爸爸发令：“还不起床？”我只好硬着头皮起了床。我起床刷了牙、洗了脸，香喷喷的饭菜上桌了。
“嗯，嗯！真好吃！”爷爷奶奶看着我这样说都会心的笑了。
这个春节在团圆的气氛中度过了……
记叙文的作文 篇3
一、清楚交代“要素”。
你叙述的事件发生在什么时间、什么地点?其中有哪些人物参与?它的起因、经过和结果是怎样的?这些问题，必须在文章中作出交待。因为时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果是构成某一事件的基本要素(俗称“记叙的六要素”)。如果你觉得其中有些要素(如“时间”)让人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不过，它依然是明显存在的。如果涉及时间的推移和地点的转换，你万万不可大意，一定要适时地作出交代，以免让人感到莫名其妙。除此以外，由于历史事件的复杂性，所以我们还要向读者交代必要的事件背景。否则，读者可能会觉得云里雾里，不得要领。
二、巧选切入角度。
一是讲究切入时段。就事情本身而言，它总是按照起因、经过、结果的顺序发生发展的。你可以落笔就写“起因”，然后遵循时间顺序一一道来;也可以落笔写“经过”，将“起因”插入到后面的描写之中，或者文末再揭示“起因”;还可以落笔就写“结果”，让精彩、非同寻常的事情结果一开始就“点亮”读者的眼睛。注意，一般而言，后两种切入方式更容易出彩。鉴于第一种切入方式容易流于平淡，所以这时你最好让事情的结果出乎人的意外，文章会因此增添波澜，让人爱读。二是讲究叙述角度。一件事情的当事人往往不止一人，到底站在谁的角度叙述所见所闻，应该以有利文章设置疑点、吸引读者为原则。比如说，事件中的核心问题只有甲知道，你不妨从乙的角度叙述，因为乙心中的疑问容易引起读者心中生疑、存疑。读者理所当然地会跟着你的思路往下读。比如，《陷阱》一文写的是汉朝吕后等人设计邀请韩信赴宴并除掉他。如果从吕后等人的角度写，无疑不好设疑。作者从韩信的角度展开叙述，吕后等人始终没有出场，只有一个从吕后处派出的使者和韩信两个人出现。这样的叙述角度，保证了文章始终处在一种神秘不可测的氛围之中，因此具有很强的可读性。需要指出的是，实践中有人创造性地从物的角度展开叙述，也收到了很好的效果。
三、善用描写手法。
在记叙文里，除了记叙为主外，一定要以追求形象为目的，运用描写手法写好其中若干片段：比如人物的一连串动作，人物的神态变化，人物活动的场景等等。同时，必要时要运用议论抒情，通过以情点染，以议升华，达到画龙点睛的目的。这里，就要注意运用描写手法。在考场作文中恰当加入一些细腻的描写片断，可以收到于细微处展精神的写作效果。或动作逼真，可知可感;或景随情出，情因景生;或语言幽默，情趣盎然。中考满分作文《“东方之珠”是美丽的》中的一段景物描写，就状难写之景于眼前，含不尽之意于言外，展现了“东方之珠”的神奇魅力，道出了自己对上海的无限深情：
清晨，蓝色的云霞里出现了一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞。不久，耀眼的光辉洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现本色。渐渐地，红与白融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。在她与我之间，浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路……
四、张扬人物个性。
文章中的人物并不在乎求美，也不能求全，应该注重展示其个性，下面老师教的这几招，也许能帮你将那些“乐得自在逍遥”、“羞得含蓄可爱”、“闹得幽默文明”的人物，淋漓尽致地写出来：一是衣着个性化。只要我们细细观察，便会发现，活泼开朗的人喜欢穿艳丽的服饰，文静娴淑的人衣着传统，狂妄不羁的人爱穿奇装。抓住人物的衣着，往往能衬出人物的性情。二是肖像个性化。人物神态的变化往往能推动情节的发展，一篇题为《备课本风波》的文章，先说“老师照样带着浅浅的笑意走进了教室”，可老师走到讲台上时“笑脸突然不见了”，当老师翻备课本时更是“脸涨得通红，激动鲜明地写到了额头上”，这样的肖像描写不但做到了“神似”，而且极富悬念感。三是动作个性化。一言一行，要透出性情。电视剧《鹿鼎记》之所以受到观众的青睐，一个很重要的原因就是人物动作夸张，韦小宝的每一个动作几乎都能让观众忍俊不禁。
五、用感觉去描写
要写好记叙文，还应该弄明白两个问题：一是记叙和描写的关系，一是怎样去描写。
有人在论及记叙和描写的关系时，曾用“记叙是线的艺术，而描写则是点的艺术”来形象说明，这个比方用得好。大家知道，线，几何学上指一个点任意移动所构成的图形，有长，没有宽和厚，而记叙是时间性的'，它注重对事情过程的把握，注重在这个过程中连续的因果关系的交代，你们看，如果把记叙的开始看成是线的起点，而把记叙的终结看成是线的结点，那事情的过程岂不就是两点间的线段?所以说，记叙的本质属性就是对一个曾经发生过的事情的完整再现。一个简单的例子是：国王死了，不久，王后因伤心过度也死了。可问题是在现实生活中，人们对一个事情的了解总希望是具体生动的，简单的叙述无法满足人们深入把握事情的愿望，这时，点的艺术——描写就登场了。描写恰如任意移动的点，有了它就可以使原本不清晰的叙述变得形象、生动，这就像线有了点，就从只有长的二维平面而一跃成为有了宽和厚的三维立体。由于描写与叙述有如此紧密的关系，所以有人甚至把描写视为叙述的一个方面，是一种最吸引人的叙述。
弄明白了第一个问题，我们来解决第二个问题。
《写作学原理新论》的作者徐江先生这样给描写下定义：描写是将事物特定场合短暂的存在用文字感性地呈现出来的表达行为。我们以为这样的解释更接近描写的本质，与此同时，我们也从中明显地觉察到了该怎样去描写的方法：描写要跟着感觉走。
六、升华文章主题。
记叙文不一定都使用记叙、描写之类的文字，在文章做总结时恰当地结合议论的方式，会使文章的主旨更加明确。例如有学生写《学戏》一文，作者在结尾中写道：“只要坚持，总有一天，你会像那个成功人一样的。”我又想起妈妈鼓励我的话。是啊，学戏就如爬山，只要坚持就能爬到山顶。其实，做其他的事也是如此啊，坚持不懈地做下去，总有一天，你会做成功的。
记叙文的作文 篇4
躲在角落，一米阳光洒落进来，我被照亮。随着阳光的召唤，走出黑暗，那是怎样的灿烂？那是阳光明媚的一天！
清晨，我踏着阳光来到万物都存生机的大地，阳光是柔和的，像是在给我按摩。“今天是新生报道的日子，我可不能迟到！”是的，对这个学校我期待好久，今天终于能在这学习了。进了我的班级，一个个生疏的面孔让我稍存胆怯，但老师的热情让我的心头雾霾消失的无影无踪，“新同学，我是你的新老师，先自己找地方坐，一会儿大家再互相认识认识！”老师的暖暖招呼像是窗外的一缕阳光，明媚又柔和，扫去心头胆怯。中午，大家把新发的课本装好后，等待着新食堂的饭菜。瞧啊！我们新饭菜多丰盛，馋得好多同学垂涎三尺。有几个同学主动为我们打饭打菜，却不管自己的肚子都没力气再发出咕咕声。他们带着笑容公平地为我们盛饭菜，心里美滋滋的。新同学的热情像窗外的一缕阳光，明媚又灿烂，除去心头雾霭。
下午，阳光格外刺眼，我们被定格在操场上走方队。这是军训。教官非常严历（厉），一个动作不准确，他就发好大的火，我们像是一群飞不高的.小鸟，被一只老练的鹰残忍地严刑拷打。“都挺直了腰板，谁也别懈怠！这才是多少磨炼，你们都受不了啊？那要去我们部队了，你们得什么样啊，同学们，坚持，就是胜利！”教官的话虽然激励的我们，但我们的斗志，终究是抵不过阳光的强烈攻击，我仿佛快要瘫软在地。这时，有一瓶水飞入我怀中，我赶紧抱住，抬头一看，是教官给我们每个人买了一瓶水。那像是股生命的活流，直注我的心田，我立刻充满力量，挺直腰板，即使烈日当空，我也要站得最棒！教官的关心像那缕阳光，明媚又强烈，带来了活力无限。
那一天，是我人生中的一个点，是漫漫路上最亮光斑。它照亮了我前方的路，它支持我走下去，它鼓励我别放弃。
那一天，开始了我的三年。那一天，阳光明媚，我会铭记永远……
记叙文的作文 篇5
你有阳光般的微笑；你有春风般的声音；你有大海般的胸怀；你是一位老师，你更是一位伟大的母亲！
你对待学生永远是那么严肃，那么和蔼，那么关心。
上午第一节课总是数学课，那节课我永远不会忘记。晚上我没睡好，上课时我哈欠连连，眼皮沉沉，你在前面讲得口干舌燥，我在下面和周公约会。当你看到趴在座位上熟睡的我时，你的表情很复杂，有担忧，有愤怒。“朱思佳！”你的声音如同一股清泉涌进了我的心田，滋润了我疲惫的心灵，洗净了我肉体的疲倦。“你怎么能睡觉，这节课非常重要，漏听了一个点都不行。你站着听课。”你眼神里洋溢一个母亲对孩子的关心和老师对学生的严格。下课后，你把我叫到办公室，首先，你问了我睡觉的原因，知道原因后你没有再说什么，而是细心地把我没有听到的内容再次为我讲了一遍。
你对工作永远是那么用心，那么认真，那么负责。
临近中考，学习任务越来越重，问题和错误层出不穷，尤其是数学。由于初一基础不牢，我们的数学成绩总体趋势让人心急，你没有一味地催促我们，没有对我们抱怨，更没有对我们失去信心，你只是以一个老师的角度全心全意为我们解疑解难，找出我们的病根并细心为我们根治。你也是以一个母亲的角度，关心我们，让我们不安的的紧张的心得到了释放。你不去压迫我们，但你对我们做题的要求却很严格；你不要求我们进行题海战术，但你要我必须掌握每道做过的题。
你对待家庭永远是那么尽职，尽责，努力付出。
你每天在学校按时授课，上完课你就匆匆赶回家做饭。还记得中考三天前，我为做一道题目纠结了半个小时，思路依旧寥寥无几，最后我决定去问你。我马不停蹄地跑到你家，当时你正围着一个围裙，手上拿着锅铲，你的脸上还挂着幸福的'笑，那笑暖了我的心，暖了我的灵魂。“有什么问题吗?”同样温暖的话语，我嫣然一笑，“嗯！你先做饭吧。”“没事，”你关上火，放下锅铲。“好吧。”你认真地，细心地，一步步地引导我把那道题解出来了，一边引导我，你还一边问我明白没有。过了一会儿，你的丈夫和孩子回来了，我也听懂了，于是我有些尴尬地笑了笑，“陈老师，谢谢，我明白了。”你可能不放心，又对我说了一句：“如果还有什么问题还要来问哦！”“好！”在门外，我听到了你对孩子和丈夫关心的话语：“你们还没有吃饭吧！就快熟了！”接着就有浓郁的菜香溢了出来，伴随着你们一家人的欢笑声。“妈！你做的菜真好吃！”“是啊！”“老婆做的菜我总是吃不厌。”......你是一个普通的母亲，工作繁忙的你每天按时回家给家人做饭，不因为工作而忽略了家人，这就是一个伟大的母亲。
你是一个母亲，你是一个老师，你普通但不平凡，我要对你说：“你是我心中的太阳！”
记叙文的作文 篇6
每个人都希望成功，但在现实生活中，往往会有许多次的失败，失败的原因有千种万种，最普遍的一种就是缺乏自信。
自信来自每个人的心底，自信来源于傲骨，自信和理想相依为命。人的心有多大那么人生的舞台就有多大。一个有自信的人，都会踏踏实实地走好每一步。一个有自信的人，从来都是昂首挺胸，不卑不亢的，这种人，言行一致，不骄不躁，扬帆启航时总是能认认真真地做好每一件事，无论遇到多大的困难，都会从容面对，冷静思考，会用智慧去跨越每一道坎，每一个沟。这种人，不管收获多么惊人的业绩，都要总结成功的经验，都会规划下一次奔跑的方向，都要利用这次的成功来给自己鼓劲。这种人，不是只知道安乐享受，不是只懂得凭空想象，不是一遇到成功就会开怀大饮，乐不思蜀，一遇到失败就会垂头丧气，萎靡不振。这种人时时落实在行动中，不是处处挂在嘴边。发现问题，及时解决。这种人更是把责任看得比天大，比海深，把对别人的奉献挂满人生。
扬起自信的风帆，就要像春风一样不惧怕冬天的`寒冷，敢于在刺骨的寒冷中寻找嫩绿。扬起自信的风帆，就要像夏虹一样，顶着日晒，冒着雨打，在风雨中绘制出靓丽的七彩。扬起自信的风帆，也要像秋实一样，饱饱满满，绯红中结出金色。扬起自信的风帆，更要向冬雪一样，无论坏境怎样的恶劣，都要释放出圣洁，都能轻盈飞舞，都会砥砺前行，都会追寻春色满园，都会憧憬艳阳高照……
扬起自信的风帆，鼓足干劲，用满满的真诚去让自信开花结果，让自信给人生带来辉煌，送来无以伦比的前景。
扬起自信的风帆……