初中记叙文15篇【经典】
大家或多或少都会接触过作文吧，特别是记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编收集整理的初中记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中记叙文1
南的春雨如丝如梦，常常能够勾起人们的思绪，于是乎，在这个梦幻般的夜，任由我的思绪漫天飞舞……
望着窗外，整个篮球场看起来，是那么孤寂。伴着着绵绵的细雨，我感到莫名的惆怅。忽吟起一句“抽刀断水更流，借酒浇愁愁更愁”诗人那时的满腹愁绪，此时的我感同身受。或许，你会笑我的无病呻吟，但是，一个人又怎能在短短的几秒之内明白你心中的愁闷？你听过“菊花之约”吗？你认为范聚亲那样做值得吗？我认为值得。因为，那是一个承诺，既然是承诺，就应该努力去实现。
那个很寒冷的夜晚，你走了，走得那么急以至于我还没来得及和你说一声“再见”。多少年过去了，我还是没有再看到你，如今，你的音容样貌我都有点模糊了，或许，往往想记住的人越容易忘记。忽而，我突然自嘲，就算哪天在大街上再遇到你，我可能也认不出你了……你，还会记得我吗？那个头发短短，走路风风火火，喜欢无理取闹的我吗？或许，有些记忆是需要一辈子放在心里，不能忘记只能遗憾。那天的.前一天，你对我说，如果，我走了，我想我们一定还能再相间的吧。我答，应该会吧，但你千万不能忘记我，不然，当时就算看到了，互相不认识，这有多惨呀！呵呵……
说了，不能忘记，可时间却无情的使她在我记忆中涣散，唯记得，她的一头黑色，略带黄的头发，而且很长，很长，长到掩盖了她的脸。这个承诺，应该一辈子都不可能实现了。今夜的月，又变圆了，可是，我们却还是没有相遇。
哦，纯洁的月亮呀，你能给我捎份思念给远方的她吗？告诉她，我不求能够再次与她相遇，但愿她能一辈子记得——我，她小时侯的一个玩伴。
绵绵的细雨，将她掩埋在我的记忆中……
初中记叙文2
翅膀，这两个字眼，人们一看就是属于某种动物的，尤其是各式各样的鸟儿的。比如：鸿雁有力的翅膀、燕子轻盈的翅膀、蜂鸟渺小的翅膀。人类一直以来，都想有一双适合自己的翅膀，像鸟儿那样在天空自由自在、无忧无虑的飞翔。
《西游记》里的`主角孙悟空等众神仙和妖魔鬼怪就有着神通广大的飞天术，而且一个筋斗云就能飞十万八千里。这都是吴承恩的幻想，幻想人类也能飞天。
初中记叙文3
人的一生中有苦也会有乐，我的生活也是苦乐参半的。
小时侯，有一天我和妈妈去大娘家吃饭，饭做好了，可是我却被一个电视节目吸引住了，只听主持人说：大家好！我发现个秘密，吃鸡蛋壳可以延年益寿。我暗暗的记住了这句话。恰好那天做的是鸡蛋，于是我想试试。说试就试，我跑去厨房拿了一个生鸡蛋便吃了起来，刚吃一口我就想吐，因为太恶心了，可是又想了想还是吃了吧，既然不好吃那一定就是仙药了。最后我忍住恶心把它吃完了。还一口气吃了十个，吃完后嘴里念叨：太好了，我可以多活十岁了，太好了！
没过几天，出现反常的症状了，我天天拉肚子。爸爸妈妈把我送进医院，结果出来了说要手术，一听到这个消息我的`心灵受到了沉重的打击，我天天哭，最后差点得哭病。到了手术那天我才清醒过来，说：再也不能迷信那种小广告了。手术后我得了厌食症，原先胖乎乎的我变瘦了。
每次想起那件事都会使我哭笑不得。
初中记叙文4
一、指导学生学会观察生活是创作的源泉，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛 ，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这 就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能 写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象 .第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的`是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来 的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上 .四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求 面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。
为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会，中学生作文《初中记叙文作文》。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。
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”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写 的了。
二、写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、 感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量 .日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等 了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以 具体的指导。我的具体做法是：第一，写人物说了什么，做了什么。
描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。
第二，写人物怎样说的，怎样做的。
写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的动作， 或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否 则就会平平淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。
第三，让人物自我表演。
学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在 幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感 ，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。
第一，要交代清楚记叙的要素。
记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点 、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略 其中的一两个。
学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简 单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内 ，达到一定的效果。
第二，写好矛盾冲突和结局。
由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局， 使文章曲折动人，富有吸引力。
三、片断写作训练写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以 突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。
初中记叙文5
看到这个题目，别以为这又是一个什么武侠小说里的荡气回肠的姑娘或少主。我不懂那么多，我只知道是“天使的问候”便是“天问”的诠释。只记得，那个梦里的童话里永远不是什么少主、公主的世界，不是黑暗社会的天下，永远都是在校园里玩世不恭的我们这些单纯的人类。
曾几何时，总牵着一只大手的我们竟被骗到了学校，那天，我们是在眼泪中相见，不为你我而哭，而是为了失去了那只大手。哭着，不知为何竟被老人的.红线绑在一起，竟坐在了一起，或许，这就是缘。
“嗨，你好，我叫轩。”你伸出了手。
“哦！”我没伸出手，出于害羞或是腼腆，我也没自抱家门，因为我知道自己家门槛也破极了，没什么好说的。
后来，老师也没再调座位，即使掉也没我们的事，因为在老师看来，我们两总是那副玩世不恭的模样，应该也不会惹事，于是也不在意。殊不知，一坐竟是六年。
俗话说，远座不如近座，近座不如同桌。更何况是有我们俩六年同桌的基础铺垫着，这份感情说起来比天还厚。
不知，这份感情是怎样叠起来的？记得，第一二年的时候，我和你的感情淡如薄水，甚至比通常的同桌情还少些。所以，我不记得有多少往事了。只记得那时，我和你都不爱说话，很少搭理人，一副与世不争的模样。
直到再后来，在多年认识的基础上，我俩才渐渐的走近了。那是我先开的口：“我们交个朋友吧……”“我们一直是朋友！”你说。“我说的是‘好朋友’！”“对啊，我们本来就是好朋友！”你坚定的说了出来。我盯着你发起了呆。“恩……无声的好朋友。”你又做了补充。“那……我们可以做有声的好朋友？”“恩，随你，我愿意为你而变！”盯着你那坚定的脸，我，笑了。笑得好开心好高兴好快乐，笑在绽放的花朵上，笑在深秋的麦穗里，欢乐得，倒在了你的怀里。
隔天，不，那天开始，你我便变了，变得开朗起来，变得形影不离，变得同学们都看得出来。很快，我们便成了班里最好的一对朋友，这都是班里同学们承认的。但我知道，唯一没变的是我们的玩世不恭的态度。即使说变了，也是变得更多了一些。
初中记叙文6
吃了十四年的饭，睡了十四年的觉，呼吸了十四年的空气，从这里可以知道，我已经十四岁了。
跟小时比起来，我更喜欢现在。理由：不为什么。
人们看了，肯定会问，你一定很喜欢青春期这个阶段吧。喜欢？谈不上。在我看来，十四岁，孤独的十四岁。
我是个喜欢做梦的女孩，每天，晚上的梦和白日梦都多得数不胜数。在小时候更为突出。记得姐姐考上大学时，我也就八岁吧，因为姐姐考的是普通大学，我年纪小小的，什么也懂，也扬言道，等我十八岁时考的是北大！也可能是这个梦的.支持吧，我总是处于一种盲目的状态里。
等到我上了初中，这个梦也就慢慢破灭了。我对着高高的山峰望而兴叹，不是我不想爬，而是我没有力气去爬。可能是我做梦用的力气太多，原本精心策划好的，最后却是竹篮打水一场空。
没有什么可骄傲的，差点连老本也赔掉了。
好象到最后才发现一样，任何成功都是经过努力才得来的。不！突然发现，现在不是最后，以后也不是。梦虽然破灭了，但生命还要继续。灰心没用，丧气更没用。我应该挺直腰板向前冲才对，不能因为什么原因而在半路停下来。生，不能；死，不能。
我很穷，除去梦外，我一无所有。世间万物都是好的，但一样都不是我的。在这个硕大而空洞的宇宙里，梦在是我的归宿，我毕生的归宿。
我常常想问，梦是什么？它是金钱，还是别墅？不，都不是，它是我身心都需要的一种物质。很干净，没有受到半点污染，很纯净，透明。
我现在的梦到底是什么，我不知道。但我知道，它是一种使我身心都受益的东西，引导我走向光明，走向成功。
永远。
初中记叙文7
绿叶开始凋落，沙沙的风响吹动着垂着腰的柳枝。此刻没有了鸟鸣，只传来一阵阵笑声，这笑声使沉寂的操场又快乐起来“一！二！三……！十二！十二人啊！十二个少年迎着操场上玩耍，小佳突然诡异的笑，指着小鹏“我们十二个如果是十二生肖，我就是虎，小鹏是猪！哈哈……！！”
他们跑到一处斜坡，坡上翠绿的苔享受着阳光的抚摩，大家互相对视，轻轻一笑，这些少年总是乐意接受挑战的”我们上去吧，用力冲上去，应该能成功的”
“这行吗，太危险了啊摔下来怎么办”
没事，像个男人”“还是算了吧，太危险了”
十二人议论一番，决定冲上去，做个男子汉！小佳很顽皮，第一个冲了上去，可冲到一半，又退了下来！小佳不服输，又向上冲，”小心”不知谁叫了一声，但是小佳这次成功了，顺利的上了斜坡！
“哈哈，厉害吧“小佳自夸！小豪是个斯文人，这次也来了兴趣，他往后一退，，一蹬脚，向上冲去，，他只冲了一次就成功了！下面一片掌声，小武也不甘示弱，冲了上去，但许多次都不成功！小武憋红了脸，又一次向上冲，眼看又要失败，小武捉住了佳的脚，捉着爬上去了！
下面几个人见可以捉脚，便一个个捉住上面伸下的脚上了斜坡，特别是小伟，不用捉脚自己冲了上去！最后大家都上了坡，只剩下小鹏上不了，捉脚也捉不到，想了好久，大家决定一个接一个伸脚，让小鹏能够着，弄了很久，大家都上去了，小勇兴奋的说”珠穆朗玛登峰成功”哈哈
随后，大家有要下来了，有的`滑下来，有的跑下来，看起来都非常危险，最后小锋摔了下来，大家慌忙把他扶起来，洗净伤口，小豪气愤的说”这谁出的坏主意害的小锋受伤”大家都看着小佳”揍他，揍他，他害了小锋，另外十一个人围着小佳，小佳拼命解释！！！晚风依旧轻轻的吹，吹荡这盘旋的笑声消失在余辉下。
初中记叙文8
昨天晚上，妈妈突然告诉我，今天下午我要去军训，地址竟然是武警中队！有点惊讶，也很高兴，因为我觉得挺新鲜的。
今天早晨是我要拿成绩单的时候，我决定在学校拉几个伙伴一起去。有很多人都很积极得来我这报名，但令我惊讶的是竟然没有一个女生来报名！（当然，除了我~~）
下午，我约好他们在某个地点等我。我们一共乘坐三辆小轿车去武警中队，一路上，大家都很高兴。当我们来到武警中队时，大家迅速地爬上楼，找好自己的床位麻利地将自己的东西装进床底的铁箱子里。然后大家站在窗子口上目送着爸爸妈妈们乘坐的小轿车驶出操场，这也算是个告别仪式吧！(有点像看戏的样子）反正大家的眼神里都一点点的依依不舍。过了一会儿，班长来了，他教了我们怎样放好自己的东西，怎样站军姿，比如说：“两脚后根并排靠在一起，大家的脚后根要形成一条直线，两手手指并拢，中指指在裤子的中线上，牙齿不可以露出来......”该吃晚饭了，大家休息好，蜂拥跑下楼，排好队，然后是报数，然后是听那些真正的军人们唱歌。（虽然不怎么好听）听完以后，大家都排着队，按顺序坐在定好的'自己的座位上吃饭，刚坐下，我们大家便说开了：“开始我还以为是全素菜呢！”“就是就是”“我的，我的”......而另外两桌却一点声音都没有。终于，班长生气地说：“吃饭时不许说话！”于是食堂里又恢复了宁静。吃完饭，大家洗干净自己的碗后，又出去站队了。班长出来了，他带领着我们来到菜地，然后让我们给辣椒拔草。大家刚吃好饭，所以干劲十足，不一会儿，大家便把草消灭的一干二净。拔完草，我们又排好队来到操场上站军姿。班长说要站13分钟，但是如果有人动就加两分钟。过了一会儿，天完全黑了，灯亮了，蚊子也渐渐多了起来，不一会儿，我们的脚上便站满了蚊子，甚至有些蚊子在我们的脚上散步！于是，有些人便不自觉得动了起来，实在是无法忍受时，终于有一个胖胖的男孩难受地哭了，这时,班长发话了：“大家想赶蚊子可以说报告嘛，干嘛要强忍啊？”（大家狂倒）于是大家的声音打破了操场上的寂静：“报告，爪下痒！”“报告，动下！”“报告，打蚊子！”￥＊＃＾＆……我却强忍着不动，因为我知道，只要挨过这段时间我们就能提前上楼了……
13分钟后
第一批可以上楼的人定下来了，可想而知我肯定是第一批拉！（猪巴戒找镜子??臭美）~~~于是，我们高兴地爬上楼，欣然站在窗口看着可怜巴巴的他们继续站在那受苦，心里不由得升起一种无可比拟的快感！（坏嫩，坏嫩……~~~）哈哈，睡觉去喽！
初中记叙文9
为什么一切都离我而去。
黑夜的风，黑夜的雨，黑夜的孤单寂寞都要我来演绎吗？
为什么，为什么，为什么，你要这样对我，我也只是热爱文学而已，也只是灌了点水而已，在你看来这也许是愚蠢的行为，为什么你要夺走我这个名不正言不顺的“优秀作家”让我从“０”开始，让我从“白丁”开始。好啊，不属于我的东西我不强求，人生豪迈大不了从头再来，这个名不正言不顺的“优秀作家”不是我的荣誉我当之有愧。“白丁”就“白丁”大不了从头再来，从哪里跌倒就要从哪里站起来，然后脚蹋实地的走下去，去征服一路的惊涛骇浪，永远也不要轻言说放弃。
为什么，为什么，为什么，你要这样对我，我也只是判逆了点，任性了点，也只是无聊时听听ＭＰ３。唱唱歌，说说话，在你看来这些行为也许很荒唐但是在我看来这是再平凡不过了，你为什么要夺走我做在第一排的权力，让我做在这不见天日的第三排，我的一点叛逆值得你这样白忙一场吗？好啊，第三排就第三排，还不至于坐到最后一排，我怕什么，或许我该到别处去看看风景，也许这里有一帆更值得我欣赏的风景。
为什么，为什么，为什么，你要这样对我，不是说好了一起走的吗？怎么我走了，你还不走呢？留恋那里的风景吗？还是背叛了我们的友谊，背叛了我们曾经认定对方是最好的朋友．难道你忘了，我们曾经说过要一起写一本无人欣赏的花样年华了吗？难道你忘了，我们曾经在课堂上一起唱歌了吗？难道你忘了我们曾在英语课堂上问对方喜欢谁了吗？难道你忘了，你说过因为我你才喜欢文学的`吗？难道这一切你都忘了吗？好啊，忘了就忘了，你都不要的友谊我为什么还要傻傻等待，把它保存下来呢？这样留下来的只是无聊的伤感我们的友谊在我离开的那一刹那终止了前进，我们的友谊早就烟消云散了难道不是吗？
就在我失落的那一刹那，所有的一切都离我而去了。
是的，黑夜的风，黑夜的雨，黑夜的孤单寂寞都要我来演绎，这种突如其来的暴风雨，我措手不及，但是我还有那么一点的志气，就让这暴风雨来得更猛烈些吧！阳光总在风雨后，我相信有彩虹！
初中记叙文10
我的家乡在吴川市内，是一个又美丽又整洁的好地方。
在我才五岁的那年，吴川还是一个经济不发达的小城。那时人民的生活非常艰苦，到处都是一间间矮矮的小屋子。每天放学的时候，我都会经过这条凹凹不平的小路，偶尔还会有小坑，一不察觉，就会把人绊倒，所以人们都会提起十二分精神。而且那时候的人们都是耕田的。
随着社会的发达，以前那不发达的小城市已变成了繁荣安定的大城市，现在出门到处都可以看到高楼大厦，再不是以前的小屋子了。还有，以前那一条条崎岖的小公路也变成了平坦而宽阔的大公路，车辆来来往往，多不胜数。人们在高处眺望，城市一片深绿，好像变成了一个绿色世界。
在我市的江心岛建造了一个金岛渡假村，那里可美了，听说那屋顶是用金黄色的琉琉瓦所盖成的，金光闪闪，就像一个金碧辉煌的皇宫。这还不算得是最美的。因为这渡假村里还有更美的，那就是花圃。花圃，人们俗称花园，是种花的好地方。那儿的花可多了，简直让人三天三夜也数不完，这些花有的是红色，有的是黄色，有的紫色，有的是粉红色，还有的是蓝色……每一到春天的`时候，这些花就像一个个含羞的小姑娘似的绽放开来，你看，那一朵朵花正在争鲜斗艳，互拥互挤，简直叫人看了不能不拍手，再加上花香引来的蝴蝶也翩翩起舞，这更衬托出花的美，大自然的美，真正构成了一幅美丽的争艳图。
吴川的公园也美。里面的树木都长得很茂盛，差不多可以把整个公园都遮住，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。公园里还有一条小溪，溪水十分清晰，清晰到连溪里的小鱼儿都可以看得到。公园里的草地上还摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人……
还有现在的人已经不再像以前那们只是靠耕田来维持生计。他们现在有的在那些大公司上班，有的自己开间店子做老板……
我家乡的变化说也说不尽，希望你有时间能去细细玩赏。
初中记叙文11
小学班的时光似水如箭，极速流动，一转眼到了初中，虽然是长大了，但心里还是涌动着想家的感情，稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝？这是知道当时的游子背井离乡时的痛苦感情，在学校的五天，度日如度年，在家的两天度年入度日，还得的了三四天的假期，还要上上两天的辅导帮，唉命苦啊。
我无法想象，我站在家门口会有怎样的举动：会激动地大叫？会兴奋地痛哭？就在这两眼模糊的一愣间，我看见了母亲：她正在烧饭，抬头发现我，只淡淡的一句“你回来了。”但我却从她的眼神中知道了激动。而更没想到的是我竟然出奇平静地应了一句“是的。”这就是我回家与亲人的第一句话，一切都是那么平常、那么平静。
然而人毕竟是人，内心的情感会不自觉地跟随你的言行流露出来。谈话中，我体会到他们话语中的思念与期望。第二天中午，母亲似无意实有意地添了菜，我这才深深地感受到了母亲平时那藏于言行下的`深沉无私的爱，才认识到自己当初的种种幼稚太过分。
在这两天里我尽力地抵制中那份思念家的感情，但我发现即使现在止住，那2年的生活，我要怎么艰苦下来，唉，在家里怕父母唠叨，在学校里受老师批评，在家里想学校里的同学，在学校里想家的温暖。
两天的假期的假期是短暂的，在与家人告别的时候我只想哭。我不知道挥手远去的母亲会不会哭？但我知道，家，注定是我一生的归宿。
离乡的悲伤是痛苦的，我这点疼痛算什么那。努力去过吧。
初中记叙文12
时光流逝，世事变迁，让我们的生活里有太多的再也没有。再也没有或许是一份不再拥有的遗憾。也许是一种成长的烦恼。再也没有里，有对往事的怀念，有对现实的感怀，也有对未来的'期盼。
犹记得，我给爷爷说想要一个鸟笼，于是爷爷找来了一些小木棍，我疑惑的问：“小木棍能做什么？”爷爷却故作神秘的说：“你待会就知道了。”不一会儿，一个精致小巧的鸟笼便做好了。原来，爷爷用穿插的方式将木棍变成了鸟笼，只要木棍向上一抽，便打开了。为了使这个鸟笼有用，爷爷带回来了一只小麻雀。爷爷说这只麻雀落在了田里的稻草人上，赶不走，便带回来了。当时是个雨天，怕小鸟冻着了，便将它轻轻捂在怀里。回来后，急忙将它放入鸟笼。过个两三天，天放晴了，我便将它放走了。
也依旧记得，我和哥哥在屋子里打闹，爷爷一脸慈祥的看着我们。也记得爷爷病时的那般虚弱，脸是那样的苍白。更记得，在一个阖家团圆的元宵节里，也是爷爷的本命年，听闻爷爷的死讯，口中的汤圆竟变的苦涩起来。
于是，我的生活里便再也没有爷爷的踪迹，唯一的，也只是那黑白的遗像，和那像中一脸慈祥的笑容。
初中记叙文13
我们生在红旗之下，长在春风之中，目光所至，皆为华夏。
——题记
在三尺讲台落笔，听书声朗朗，换桃李万千。
用一身白衣铸剑，抗生死两难，换安然人间。
将万亩田地耕耘，奉青春年华，换饱腹无忧。
师者
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
中华上下五千年，茫茫历史长河中，师者，一直作为不可或缺的角色，陪伴在我们身边。为人师者，将毕生学识所奉，从文韬武略，至为人处世，我们在他们的教诲中，不断汲取知识，丰满自身羽翼。前有春秋时期的孔子，因材施教，无论家境贫富，只论爱学之心，为爱学却没有条件的子弟创造了条件。后有张桂梅带病教书育人，病痛将她的身体折磨得形瘦如枯槁，可她仍坚持在三尺讲台，守护每个学生的梦，将薪火代代相传。
他们是我们学习道路上的.明灯，引领我们前行。
医者
恪尽职守，救死扶伤。
生老病死，天之道也。可当苦难病痛如约而至之时，却有这样一群人挺身与时间赛跑，和死神对立。他们身着白衣，永不言弃。他们冲在前方，筑起病痛难以侵入的高墙。是他们不畏生死，拼尽全力播种希望。有人在抗争中死去就会有更多人冲上前。他们是人们心中的白衣天使，是奉献自我的神灵。
食者
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《史记》中道∶“王者以民人为天，而民人以食为天。”宋应星所著的《天工开物》，是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是一部百科全书式的著作，是对古代科学传统的有效继承。如今的21世纪，衣食无忧对我们来说不过平常，可在若干年前，饱腹却是令人不敢奢求之事。这样的变化，大抵还要归功于研出籼型杂交水稻的袁隆平爷爷，他造福世界人民，让人尊敬。
现世国家富强，人民幸福安康，生活和平安定。而这背后的血泪艰辛，远非常人可想。多谢这繁华盛世，予我美好人间。
愿安定恒久，青年有志，坐看惊鸿四起，方衬朝阳。
初中记叙文14
清晨，太阳从东方爬上了半山腰，柔和的阳光透过薄雾抚摸着大地，这是一个阳光明媚暖风习习的早晨，我带着兴奋的心情，直奔学校。
来到学校，校园里静悄悄的。“嘀嘀——”校门外，一辆校车从校园驶过，在校门口停了下来，清脆的汽笛声唤醒了沉睡的校园，只见同学们陆续地走进了校园。
过了一会儿，一辆电瓶车向校门口驶来。年轻的妈妈不慌不忙地握紧刹车柄，随着“嘎吱”一声，车稳稳地停在校门口，一个二年级小男孩从车上跳了下来。妈妈扯了扯他的红领巾，又挪了挪他背上的书包，接着开始千叮咛万嘱咐：“儿子，上课要认真听讲，多发言……”小男孩打断妈妈的话：“知道了，妈，您都说了一百零八遍了!”然后一溜烟跑进了校园，消失在妈妈的视线中……
渐渐地，校门外热闹起来，校门口的马路上停满了各式各样的.车辆，家长们关切的嘱咐声，孩子们爽朗的欢笑声，还有那清脆的鸣笛声，汇成了一曲美妙的交响乐。
不一会儿，教室里安静下来，只听到从教室外传来的读书声。
我喜欢这样的早晨，给我的生活增添了许多乐趣，给我的童年增添了快乐的时光。
初中记叙文15
这学期的单元考都考得不理想。自我安慰――成功一次就够了――期末考好就行了。虽然话是这么说，但我却“看不开”。只有当考试失败后才说这样的话来自我安慰。其实每次考试我都看得很重，只是有时结果不如人意。
成功一次就够了吗？从肯定的角度去看待，也并无道理――平时平平凡凡，在期末或在期中考时才大显身手，展露头角，这就足够了。说是很简单，可又有谁能够做到呢？至少我做不到，因为我不甘愿在平凡中，在还没成功时――沉沦。我是一个“凡人”，不是神。我没有陶渊明那种如此看得开的眼界。我不想将所有累积在一起，然后――爆发。那只能享受到短暂的成功；我更想将我能的，分阶段展示出来，这才能享受更长久的成功。虽然其中难免有“失败”二字。
一次成功，不够！远远不够！至少对我们学生来说是如此。虽然，它足以令人激动――慢慢积累，储蓄能量，过了很长时间，当人们全然不知时，尽情的展示自己――给人一种刮目相看的`感觉。简称“惊喜”。从一个学生的角度来思考吧，单元考，小测全都一般，甚至比别人差很远，那他还有信心“在沉漠中爆发吗？”恐怕已被现实摧残得疲惫不堪了。姚明说过，“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”。当然，他可能挺过去，当他成功时，从丑小鸭瞬间变成白天鹅，别人会怎么想――自己的实力或许会受到否定。当然，如果平时就没有积累，一味地相信“依次成功就够了”，那将会“死”得很惨，因为，他不会取得“一次成功”，他已被失败所淹没。
人取得的成功，不会只有一次，因为，它不应该只有一次。
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