初中记叙文作文集锦(15篇)
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的初中记叙文作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中记叙文作文1
在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了春节！春节，是中国最盛大的节日，也是我们最高兴的日子。家家张灯结彩，街面上修饰一新，一派喜气洋洋的景象。我的爸爸老妈子也早早地把家里布置一新，置办了年货，我眨着幸福的眼睛，穿着新衣服在大衣柜镜子前照来照去，真是美极了！
农历大年三十我的爸爸领着我把鲜红的'对联贴在院门上，那喜庆的金字映衬的我家满院都生辉了。令我最温馨的是除夕晚上，全家围坐在一起吃着香气四溢的年夜饭，心中感到是那样的温暖，看着异彩纷呈的春晚节目，静等着新年的钟声敲响……
农历大年初一上午，亲戚朋友们都赶来拜年了。大家相互问候，热闹非凡。我的爸爸老妈子、爷爷奶奶、大姐姐姐夫、还给我压岁钱了呢！中午时分，亲戚朋友们欢聚一堂，大家平时难得见上一面，和他们在一起吃饭真是高兴极了！餐桌上摆满各色美食，鸡、鸭、鱼、肉丰盛极了，还有我最爱吃的鱼香肉丝呢！大家举杯同庆，喜悦挂在每个人的脸上。大家都建议我来出谜语来给大家猜，于是大家都乐开了花，脸上的笑容非常迷人，
我希望每天都可以这样开开心心，但是今年春节过后，家里工作的人都各奔东西了，该上学的上学，到时候就空空荡荡，不会在热闹，但我知道，大家都是为了这个家，他们必须下定心来，即使舍不得，但是还是得狠下心来，所以我要在新的一年里，好好学习，天天向上！
晚上，在美丽的月光下，我和大姐姐们一起点燃了手中的烟花，顿时就喷出了美丽的火花，漂亮极了！看着这美丽的景色，听着一阵阵火花声，别提有多开心了！
崭新的一年，又是一个新的开始。让我们从现在起珍惜每一分每一秒，增加一份动力，取得一片收获！
世界上许多事情需要珍惜，尤其是守护在你身边的人，待你好好珍惜她，报答他，及是报答！
初中记叙文作文2
有人说：回家的感觉如一首美妙的歌，一直在心中回荡；有人说：回家的感觉如一场甜美的梦，带你到梦中翱翔；有人说：回家的感觉犹如在游乐场，让你永远保持一张欢笑的脸。
而我认为：回家的感觉犹如春天那温暖的太阳，在你需要帮助的时候，给你阳光。
还记得小时候，我被一条狗追得知跑，知道我看见前面有一扇铁栏杆的门，我跳上了去，那只狗上不来，在下面徘徊了几圈便跑了。当我惊恐的.跑回家时，我的脸色煞白，面无表情，浑身还不停的颤抖。母亲见状，上问怎么了，就把我扶到床上让我好好的睡一觉，我还清楚的记得母亲当时说：“这孩子是怎么了？怎么吓成这样？算了，让他好好睡一觉吧，睡醒了就忘记了。”
有人曾经说过：当你遇到困那需要帮助时，家才是你最好的港湾。
还记得我被吓得那天夜里，我发了高烧，母亲半夜起来，用包了冰块的毛巾给我敷，多亏了母亲这细微的照顾，我才没有继续烧下去。后来母亲问我：“你是不是被什么东西追了？”我回答道：“对，对，我被一条狗追了，吓死我了。咦？您怎么知道我被追了？”“当然是你告诉我的呀。”母亲说，“你在昨天夜里发烧的时候说的。”哦！原来是我在梦里还梦见那条狗在追我呀！
我也认为家才是最好的港湾，但我更认为回家的感觉犹如春天的阳光给你温暖。
初中记叙文作文3
生命好比清晨时分叶片上晶莹的露珠，在朝阳露脸，最璀璨的时刻转瞬即逝，许许多多来不及掌握的事物，来不及珍惜的人们，便在这样的x那烟消云散……。为了不带遗憾、为了抓紧片段，我们应该把握当下、珍惜所有。
还记得那令多少人顷刻间遭逢重创的一天吗?晚间，许多人正酣睡于舒适的家中，滚滚土石夹杂着暴雨奔流而下，如洪水猛兽肆虐。灾区现场，寻找挚爱的声声呼唤，痛失亲人的阵阵号哭不绝于耳，字字句句憾动着守候在电视机前的我。灾难发生前，有多少人曾想过，明早的太阳会捎来天人永隔的悲痛?有多少人曾担忧，近在眼前的挚爱会在一夜之间变为远在天边的思念?更有多少人曾思考，自己的生命会不会在今晚嘎然而止?
反观社会中被压力摧残，决心以跳楼等方式挥别人生的一条条生命，以自认为一了百了的抉择面对考验，殊不知一跳，留下的是几十颗破碎的.心；一烧，燃起的是雄雄的思念之火，和无尽的唏嘘飘荡在风中，徒增遗憾。
一幕幕人间悲剧在内心的戏院中搬演，两行热泪如止不住的流水自眼眶泻下。争吵、哭泣和决裂在我的生命中同样上演，两相比较下，从前无论如何也要争一口气的事件，不比芝麻绿豆大，我却为了逞一时之快，伤了多少爱我之人
的心，有了这样的体悟，我决心在面对争执时多一分退让，少一分盛气，珍惜身边的亲友，才终于发现，幸福是梦里寻它千百度，蓦然回首，却在自己内心的灯火阑珊处。
你是否憧憬天边耀眼的晨星，却忽略了当下的感受?生命只有一回，错过的人、事、物，不见得有倒转的机会。昨天已成过去，明天还遥不可知，而今天是一份礼物，请珍惜这份礼物。
初中记叙文作文4
生命中，总有些人让自己怀念，让自己感动，也让自己牵挂。
自从和袁懿嘉分别后，我或多或少总有一分想念。
一天晚上，我正做着作业，无意中瞅见袁懿嘉送给我的贺卡，我愣了一下，伤感猛地一阵阵地袭来。往日的欢笑、往日的泪水，纷纷浮上我的心头。袁懿嘉，多么好的伙伴啊！成功时，我们相视一笑，心照不宣；失败时，我们紧握双手，相互鼓励；开心时，我们肆无忌惮地开怀大笑；伤心时，任泪水覆满脸颊……我们的深情厚谊，是用任何东西都无法比拟的！
我坐在书桌前，细细咀嚼着一件件和袁懿嘉之间发生的小事，潸然泪下。
突然，“叮铃铃……”，我瞅了一眼电话，看见了一串熟悉的数字DD袁懿嘉打来的。我迅速扑向电话。抓起话筒，耳边传来了久违的、熟悉的'声音：“喂，请……”在电话中，我们谈了许多，说袁懿嘉月考第27名，说自己的新老师很幽默，说今天作业很多……她让我明白，她牵挂着我，想念着我。
放下电话，我心里不再压抑。是啊，有远在天边的好友对自己的牵挂，我有什么理由伤心？
牵挂，是人与人之间的感情，有时，只需一个电话、一封书信、一张贺卡、一句话语，就能表达自己的怀念。给久别的朋友打个电话是牵挂，给远方的亲人寄一封家信是牵挂，给父母问一声晚安是牵挂……牵挂，没有虚伪的杂质，也没有功利色彩。在牵挂中，我们欣喜着、感动着、怀念着、感激着……
初中记叙文作文5
记叙文开头结尾范文《桥》
开头：我站在岸边，望着滚滚东去的江水，一座桥连着两岸，桥上白漆斑驳，历经岁月，但它一直承载着一份永不消逝爱。
结尾：我慢慢走过这座桥，寻觅着以前的脚印，追溯着从前的记忆，怀念着那份永不消失的`父爱。
初中记叙文作文6
过年了，妈妈烧了一桌子香喷喷的菜来给全家人吃。我平时无聊的时候就站在旁边看妈妈烧菜。现在寒假有个作业是学做一道菜，正好可以让妈妈教我做一道菜了!烧什么呢?思来想去，决定学做我最喜欢吃的可乐鸡翅。
首先把做这道菜所需要的材料备好：有鸡翅、葱、生姜、料酒、酱油和可乐。
第一步:把鸡翅全部清洗一遍，放在奶锅里用水氽一遍，妈妈说这是把鸡翅原本用清水洗不掉的脏东西氽氽干净。
第二步:把葱和生姜切成条状。妈妈说，放点葱和生姜是为了去腥味，原来不止是鱼有腥味，连鸡翅都有腥味啊。
第三步:用刀在鸡翅上均匀地切几个小口，当然是为了更入味喽，不过切的'时候要小心点哦。
一切都准备妥当以后，好戏开始了:先在锅里放一点油，等油冒烟的时候先把葱和生姜倒下去煸一会，紧接着把鸡翅也倒进锅里翻炒。
差不多等到鸡翅两面都呈现出金黄色的时候，向锅中倒入可乐，可乐一般要没过鸡翅，稍稍翻炒下就加入酱油和料酒，开大火再翻炒一会后，盖入锅盖。
差不多等汤汁浓稠，充分包裹鸡翅后，关掉火，再在上面洒些葱花。
准备好盘子，把烧好的鸡翅倒入盘子，一道美味可口，色香味俱全的可乐鸡翅就大功告成了。接下来就可以大享口福喽。
现在我终于知道烧菜有多么不容易了，我烧一道菜都累得大汗淋漓，那平时妈妈烧那么多菜肯定更辛苦了。这样一想，我以后再不也挑食了！
初中记叙文作文7
表姐时常带我来到山坡上，聆听大自然里的鸟鸣声。她在寻找，寻找一种她记忆深处的神韵。曾经养过一对珍珠鸟，后来不知怎么地把它们“弄丢”了，表姐期盼寻到一种那对旧友的声韵。
聆听鸟儿婉转的鸣唱，回忆的花苞便随情绽放。
外婆拄着杖，将我的小手轻轻挽，我们踏着薄暮走向夕阳余晖。外婆轻轻吟唱着歌曲，我便尽情地享受，感受着这人世间最美妙的音乐神韵。倾听着外婆愉悦的心声，我也感到十分欣慰。
曾一次儿童节，外婆牵着我的手，领着其他七八个小孩来到离家不远的公园玩。外婆吹了好多五颜六色的气球，她已年过古稀，吹起气球很是用劲，我看见她吹得脸都红了。她还边唱着歌谣：“气球气球吃饱饱，载着梦想驶上天;气球气球鼓肚皮，对着云儿问个好……”外婆怡然自得地哼唱着。她还教我们唱《庆祝“六一·儿童节”》的歌曲，她让我们手拉手，围成一个圈圈，她口中便唱着：“中外小朋友啊，大家手拉手，来自五大洲，同唱友谊歌……”童年的脚步便是在外婆那甜美歌声的伴随下走过的。
为了庆祝生日，我开了一个小小的生日派对，邀请了很多好朋友到家里来做客。朋友们为我唱起了生日歌，我愉快地倾听着。然而似乎还有一种听不到的声音，是那种似春莺夏燕鸣唱的扣人心弦的歌声，是那种犹如潺潺流水的富有节奏感的'音乐……我想起来了，是外婆的歌声，是外婆那最美妙的嗓子发出来的世间最动听的声音!
我漫步在田园小径上，边哼着歌儿来到花丛边，期待小花跑到我的发髻来当装饰，可是这只是一场“梦幻泡影”，因为小花已经失去了一个助手，只能傻待在原地继续顾影自怜。
路过小溪，我突然发觉已听不着往日那和韵的声音了。噢，我明白了——小溪失去了一种伴音!
驻足于树下，只听见树上鸟儿那单调的鸣唱，不再有什么歌声与它们形成谐音了。烜阳当空照，草地上惟留下一个身影，茕茕孑立，形影相吊。
坐在湖岸边，面对着秋月，拾起一片荷叶，舀起一“叶”水，举至半空中，终于领会到了“举杯邀明月，对影成三人”的意蕴。这使我情不自禁地想起一首童谣：“月圆圆，大玉盘，挂在空中放光芒……”不知为何，内心涌动着一股热流，好想吟唱，好想尽兴地欢舞，像昔日一般豪情地祝贺。但是，身边似乎失去了一位知己，失去了一个伴音，因而失去了以往毫不羁绊的勇气与激情。
早晨，有一个声音把我从梦中唤醒。我睁开双眸——咦?不是外婆!那会是谁在向我发出如此美妙的声音呢?我拉开了窗帘这面小帷幕，窗外焕然一新的景象映入眼帘。我在寻找，寻找自己深处最动听的声音……可是，始终寻不到。
但是，我明白，那种声音，不是像那易随时间流逝而消逝的一抹夕阳，那是一种我心目中永恒的神韵!
在记忆的最深处，有一种最美妙的声音时时扣动我的心弦，令我魂牵梦萦。
……
我明白，不是这世上少了一个爱我的人，而是天堂中多了一个保佑我的人。我将永远把这份神韵珍藏于心中，因为，那是外婆留给我的最宝贵的财富!
初中记叙文作文8
元宵节那天，我和村里的几个小伙伴乘着年味还没被风吹散，向各自的父母讨要了几元钱，合伙打了个车就逛“十五”（元宵节）去了。
车还在路上行驶着，我们却早已听见鞭炮的声音。
到了城里，天还没有完全黑，城市的景象让我们惊呆了，真是太美了！树上点缀着五彩的灯光，一闪一闪的非常好看。尤其是那像玻璃瓶里下流星雨似的往下掉“水珠儿”的彩灯，特别漂亮。
元宵节的第二大特色就是放烟花。八点半左右，在一阵乐曲声中，烟花晚会拉开了序幕，随着一声声巨响，礼花升上天空，有的`象弯刀银光闪闪，有的象蝌蚪到处乱窜，有的像流星划过天际，还有的像一簇簇火焰四周喷射，一分钟左右才熄灭……。其中，我最喜欢一种是在空中炸开，变成无数个小点再响一下，嘿，活像空中的小星星。
时间过的真快，一眨眼一个多小时过去了，街上人潮涌动，人们渐渐散去，我也恋恋不舍地回家了。
初中记叙文作文9
1、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
2、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
3、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
4、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
5、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
6、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
7、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
8、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
9、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
10、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
11、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
12、文章想象合情合理，14.这段描写读来令人感动。
13、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
14、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
15、文章语言生动丰富，可读性强。
16、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
17、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
18、开头出手不凡，吸引读者
19、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
20、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
21、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
22、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
23、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的.期望！
24、结尾呼应文题，点明中心。
25、场面和气氛描述为文章增色不少。
26、开头简洁自然
27、文章前后连贯，形成完整的形象。
28、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
29、重点突出，详略得当，内容具体。
30、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
31、开头简明扼要
32、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
33、结尾简炼，感人。
34、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
35、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
36、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
37、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
38、全文通俗易懂，趣味性强。
39、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
40、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
41、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
42、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
43、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
44、中心不够明确，立意不够清晰。
45、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
46、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
47、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
48、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
49、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
50、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
51、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
52、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
53、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
初中记叙文作文10
那生命如此坚强，以知我无法相信---题记
当黄叶纷纷像蝴蝶一般落下，在空中飞舞时，我知道秋天它已无声息地走来，当漫步在林间儿感到丝丝寒意时，我已知道那蛙鸣鸟啼的夏日早已过去，当游玩，在山中无意见到那一簇怒放的秋菊时，我已知道那万紫千红的春天早已过去……
我知道，没有冬的能量积蓄就没有春天的万物复苏，就没有夏日的生机勃勃，更不会有秋的磊磊硕果……季节虽变花，可生命力并不因季节的变化而失去。生命在每一个季节都有不同的颜色和形式。来展现他的存在生命力不会退缩，他只会更加顽强。
山一程，水一程，我找到了那生命力如此顽强的植物。上星期来时还见她与不正儿，这个星期确实生机勃勃。氖虑一些事，那么轻松。绿叶绿的如此可爱，如此惹人怜爱，它顶端有星星点点的.。它，顽强拼搏，坚持不懈。
这里的地方近，可以长出如此可爱动人的职务只能看出它的生命力如此坚强，以至于在。恶劣的地方，在贫穷的土地，它也可以扎根，发芽，开花，生生不息……那么，难道我们不应该学习她那种坚持的高贵的精神吗？我们遇到了困难，不应该退缩。人生之路长漫漫，又许多坎坷需要我们去踏平游戏的荆棘，需要我们去转车。面对学习和生活上的难关，我们应坚持不懈，永远不要低下高傲的头颅。
风又吹来了树叶还在沙沙作响。
初中记叙文作文11
在困难前扬起风帆向前行！
在挫折前露出笑脸，昂首挺胸往前冲！这是我读了《冬天，请不要砍树》后发自内心的呼喊……文章主要写了：爷爷在冬天制止了9岁的作者砍一棵枯树，来年春天枯树竟然又变得生机勃勃，而作者成年后又一次次验证了这种情况。
是的，在冬天千万不要砍树！这也指不要在困难面前半途而废、不要向挫折挥动投降的白旗！如果你把目标砍断，难道你还有可以成功吗？你把希望砍断，难道你还能无数次地从头再来吗？你把奋斗砍断，难道你眼睁睁地看着自己的汗水和努力全部化为虚无吗？要记住：凡事都会发生巨大的转折，要在困难这个“拦路虎”前扬起前进的风帆，你就会走到幸运之神面前！
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这句诗的作者是一个唐代诗人陆游。他在外出时看到山重峦叠嶂、水迂回曲折，正怀疑前面没有路了，但他还是克服了对未知的`恐惧和疑惑，勇敢地向前走，最后终于找到了一个山明水秀、鸟语花香的小山村。连古人都勇于直面困难、勇敢前进，我们应要比古人还要有这种精神啊！
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。有一对夫妇做生意赔了本，丈夫意外身亡，妻子没有听别人说的来拖账，而是找了好几份工作要把账还上。如同精卫填海一般，过了几年后，这位心胸坦荡的妻子竟然依靠一己之力把全部的账都还清了。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。有一次我由于生病缺课，期中考试考了非常低的分数，但我不放弃，而是更加努力地学习。终于，在下一次考试中，我取得了三个100分的好成绩，从此，我更加坚信，在困难面前决不能向它屈服，而是要更加努力地前进！
我知道，冬天时不要把希望之树砍断，我明白，希望之树在春天时会结出成功的果实，我呼吁，千万不能把树在冬天伐掉，否则你永远得不到甜美的果实！
初中记叙文作文12
“铃铃……”上课了，许多同学从外面慌慌张张的跑进教室，这让本已吵闹的教室更加闹腾起来了，同学们有的细细捏捏的小声说话，有的吼着嗓子大声的说话，说着各类的话题……不少同学也在嬉闹着看某某某和某某某。纵然，语文老师来了，我们还是在说话，但是声音都小了不少，犹如小老鼠吱吱声音……
很快老师开始讲课了，我们也逐渐安静了，老师先把昨天的作业提出来，从不同的角度，各个方面讲起，老师说的非常仔细，声音也非常温和，那声音也如二月的春风轻拂着小草，很快地把我们带入了知识的海洋，让我们在哪里畅意的遨游……
老师很快地把作业讲完了，便告诉我们怎样写好作文，老师先给了我们几篇例文，让我们做参考，又给我们说了写作文的第一大重点：细节填充，写作文，该略的略，该说的说就比如说那些类似与老妈叙家常一样的就可以略写，那些精彩的地方就要详写了。
作文课刚开始上的时候班里像菜市场一样，但同学们很快的安静下来，高老师讲的很生动我们飞快的进入了知识的海洋，老师先说的是昨天的作业并分析，然后又说星期六的`周记谁谁写的不好，谁谁重写。
今天的作文课老师讲的绘声绘色，我听得也聚精会神，听了老师讲的作文在和我的作文一比较。哎呀！我的作文真是太糟糕了！我上了这一节作文课后才恍然大悟作文是怎样写的了，作文要有构思、主体和重要的内容。还有该简写的要简写，该总写的要总写。而我的作文有时就像绕口令一样，重复、重复再重复，没有构思没有主体更别提内容了，都是乱写一通。考试的时候作文从来没考过高分。
我们班有人听说九年级快毕业的时候要给教我们的老师打分“满分10分”班里人里里外外在讨论给老师们打多少分，我偶尔听见有人要给英语老师打“0”分，原因是她每次都有给我们拖堂还好霸占我们的课。有的还说给最幽默风趣的彭老师打满分，还有身体强壮的曹老师打满分和有文品高尚的高老师打满分还有我们严厉而又和蔼的冯老师打满分。当然了同学们的思想不太一样。
初中记叙文作文13
说到学问，到底什么是学问呢？学问就是指在学习和实践中所获取到的知识或者说是正确反映客观事物的系统知识。
美无处不在，也许是你没发现，其实它会不经意的出现，在生活中，美是需要你细细的发现，不是被动，要去主动的去的发现去欣赏美。
只要用欣赏的眼光去寻找美，它会出现在眼前的。虽然我们不在同一个学校，但是我们会经常联系对方，分享自己的事，不会感到孤独，那天，我们几个约好一起去看日出，凌晨4.30分都起来了，洗完漱我们就赶紧出发去集合点，我们说好一个人也不能落下，因为时间紧迫，所以有俩个人是跑着去的，看日出肯定是要去高的地方才好看，我们就直接定在了关爷梗古道去了，那里里我们差不多有5公里，俩个骑自行车，一个骑着电动车载着一个，刚好，一个也没有落下。
路上全是上坡下坡路，把我们累的气喘吁吁，刚到山脚下我们就直接躺下休息了，5.47分的日出，我们5.34就刚到，爬上去还要废很多时间况且现在个个都气喘吁吁，这个道实在是太长我们就在半山腰的一个小亭子里，从山上到山下一忘无际，高大的建筑物在山上简直就是一只蚂蚁，很微小又浩瀚，我们在等时间，在等日出，我们6个人都在准备记录，可等了许久还是没有出来，本打算下山了，一位学识渊博的`说“再等等吧，现在太阳被云挡了，按照时间来推算过会就能看到了”我们还一脸不信，可过了一会，真出来了，我们都问他是怎么推算的，他给我们讲解的很仔细，我们都对他很佩服。
我本以为这次会白来一趟，没想到既看到了日出又学到了知识。我相信这次学到的知识一定能够帮助到我。
初中记叙文作文14
一、指导学生学会观察生活是创作的源泉，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛 ，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这 就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能 写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象 .第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来 的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上 .四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求 面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。
为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会，中学生作文《初中记叙文作文》。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。
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”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写 的了。
二、写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、 感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量 .日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等 了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以 具体的指导。我的具体做法是：第一，写人物说了什么，做了什么。
描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。
第二，写人物怎样说的，怎样做的。
写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的`动作， 或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否 则就会平平淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。
第三，让人物自我表演。
学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在 幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感 ，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。
第一，要交代清楚记叙的要素。
记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点 、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略 其中的一两个。
学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简 单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内 ，达到一定的效果。
第二，写好矛盾冲突和结局。
由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局， 使文章曲折动人，富有吸引力。
三、片断写作训练写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以 突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。
初中记叙文作文15
“池塘的水满了，雨也停了……”每当我想起这首歌时，就会想起童年的一些事，当想起这些事时，就会忍不住哈哈大笑。是啊，童年就像一根棒棒糖，需要我们去慢慢地品尝它的快乐，令人回味无穷。就让我来讲讲我的童年傻事吧。
这是我看见一个稀奇古怪的'小瓶子是装着一种液体。当时我还小，不知道是什么，就拿过来问了问，哇，好像啊！我想：闻着那么香，一定很好喝。想着拿起瓶子一饮而尽。这时妈妈出来了，看了看瓶子又看了看我，一下子知道了事情的经过，立即苦笑不得。对我说：“宝贝，那是香水，不是喝的。”我恍然大悟。我听妈妈说看是不相信，妈妈就让家人“以多欺少”，我只好承认了。
还有一件事，那是发生在我四五岁的一件事，那次我去输液，扎上针后，我闲的无聊，就在那里吃东西。这时，躺在我旁边的小女孩得以洋洋地说：“我家有好多好东西，你家肯定没有。”我不服气：“我家当然有，你家才没有。”就这样，你一言，我一语的比开了。比玩玩具比家具，比完家具比爸爸，比完爸爸比妈妈。最后没得比了，比起了腿上的疙瘩，惹得别人哈哈大笑。
在我的童年里还有许许多多的傻事，下次再给你们讲，同时也要告诉你们，不要像我一样办这种傻事哟！
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