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班主任日记

时间：2024-09-23 14:50:33 日记我要投稿

班主任日记范文锦集九篇

　　一天的时间眼看就要结束了，一定会有值得记录的想法吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的班主任日记9篇，希望对大家有所帮助。

班主任日记范文锦集九篇

班主任日记篇1

　　我是经十一路小学二年级一班的学生刘艺湘。我的班主任是胡良鹏老师。胡老师是一位年轻、漂亮、关心学生的好老师。

　　在学习上，为了充分调动同学们的学习积极性，胡老师想了很多办法。如在课堂上，让同学们相互检查所学知识，做小组小老师。回家让我们做生字卡片，还经常布置一些实践作业，把一些优秀作品发布到班级主页上。我感觉这样即轻松又有趣，同学们也都很喜欢上胡老师的课。在胡老师和同学们的共同努力下，我们班在全年级的`成绩一直是最好的，这与胡老师的辛勤付出是分不开的。

　　在生活上，胡老师对我们的照顾更是无微不至的。有一次，我流鼻血，胡老师发现后，马上带我到洗手间，帮我洗干净血，再止血。很快我的鼻血就止住了。还有一次，胡雨森感冒了不舒服，胡老师把他带到办公室，给他吃了感冒药，再打电话通知了胡雨森的家长。像这样的事情还有很多很多……胡老师时刻让我们感觉到妈妈一样的温暖。

　　胡老师，为了我们这个班集体，你付出的太多了。我们都爱你，胡老师！

班主任日记篇2

　　如果我是班主任，我不会强迫同学们学习，我只会让他们在快乐中学习，在学习中享受快乐。

　　如果这个期限只有短暂的三天，我也会尽可能地让孩子们学习更多。

　　我上任的第一天，踏进教室，空荡的桌椅似乎也还没有睡醒，随着时间的走动，班级里陆陆续续地来了学生，刚刚还沉睡的桌椅也醒了，随着孩子们的笑声，铃声也响了。

　　第一节课，我想要带孩子们去操场上学习，体验生活中的知识，让他们在花丛中寻找几种不同的颜色，香气的花朵。铃声再次响起，上午的课也结束了，我的.心情也十分的好。

　　下午，我会让他们温习上午所学习和实践的，从而明白更多。

　　时间“嘀哒嘀哒”地走了，我没有布置作业，只是让他们回去观察一个事物的特征，一天就这样结束了。第二天，我与昨日一样来到教室，只是昨日歪歪扭扭的桌椅变整齐了，今天我们在课上做传花朵的游戏，凡事“不幸者”就要再到讲台上演讲，这样既增长了孩子的口语交际能力，又让他们明白了“时间”的重要性，从而让他们懂得珍惜。

　　不知不觉，第三天来临，我对孩子们说了我明天就会走，他们上课也没有分心，而是珍惜着我在的最后的一天，就这样，我在孩子们的欢笑中离开了学校。

　　“呼——”原来是一场梦呀，我伸了个懒腰，又断断续续地浸在了这片“天空。”

班主任日记篇3

　　我进教室听课或跟班的话，一直都是和xx坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任老师讲，xx是主动要求自己坐的。这是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。大多数时候，很想一个人，静静的，但是偶尔的时候，却感觉自己与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想保持那种极致的平静，在很长一段时间里，我是这样的生活状态，而xx比这要好很多，性格很好，但是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。有时候怀念的并不是过去的'一些人一些事，而是当年的自己。在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。

　　早读完第一节是语文课，王老师是一位很有主见的老师，儿子今年念初三，据说还不会骑自行车，因为幼儿园、小学、初中都是在自家小区里上的。和她相处的这些天，我越发喜欢她了。岁月会毁灭绝世的容颜，却也会沉淀下广博的睿智，她对语文这门学科的理解是很深刻的，其教学的思想性、逻辑性、人文性，让我发现，于高二的学生而言，语文也可以是一位裙裾飘摇的妙龄少女，在峭壁巉岩间款步行走。每周的语文常规作业是练字、写随笔、摘抄，基本没有其他作业。但是，对学生的课外阅读有很高的

班主任日记篇4

　　亲爱的孩子们：

　　请允许我这样称呼你们。光阴似箭，三年的中学生活，弹指一挥间，不经意间就让我们送走了。此刻我的心情很复杂也很激动。看着你们那充满朝气又日渐成熟的脸，我不得不承认，我的孩子们长大了。看着你们，我好留恋，好欣慰。我们朝夕相处的三个春秋，我们之间早已生出的那份难以割舍的情愫。你们在这里成长，校园角落里，曾有你们苦读的身影，操场上，曾留下你们欢愉的笑语。欣慰的是：你们即将圆满完成中学的学业，步入更高一级的学府，可以在新起点上崭露头角，尽显本色了。

　　还记得吗？三年前，你们这些天真浪漫的孩子，结束了小学时代的生活，满怀憧憬迈进了盼望已久的中学大门。那时的你们是不是面对我时充满了胆怯？你们那些可爱可笑的想法啊早就写在脸上了！（回忆往事）

　　如今我的孩子们就要走了，前面的路是喜？是悲？我不知道，只知道我因此有了似乎不该有的情愫——同情。看你们这一群本该意气风发的少年深陷课本的.苦楚，我是真想去帮帮忙的。可是我知道，我能帮的就是做你们强大的精神后盾，给予最大的精神鼓舞，孩子们！为了不给自己留下太多的遗憾，要加油、努力呀！等到你们带着自己的成果，带着喜人的成绩来向我们这些长辈汇报成绩的时候，取代同情的将是不尽的欢喜。不是吗？

　　孩子们！你们就要走了。老师好想再说点什么？可是我真不知道该说点什么！前面的路好长，有坦途也有险阻，你们要记得：坚强是战胜困难最好的帮手。别忘了！还有你们曾经的老师——我！

班主任日记篇5

　　安全问题是我们最关心的问题，所以，我们学校在机制上成立了安全办公室，有安全办主人专人负责安全这一块。我们学校的学生分布广，我们学校有校车接送学生，乘车安全也很关键。

　　学校每学期开学，都要和相关人员签订相关的安全责任状。我们班主任有班主任安全责任状、值周老师有值周老师安全责任状、跟车老师有跟车老师安全责任状。各种责任的签订，督促每个老师及时做好自己的分内之事，督促每个老师更好的关心学生的安全问题。

　　周一到周四的放学前十分钟安全夕会课，每天都要给学生重复那些重复过很多的安全问题：饮食安全、交通安全、学校的课间安全、假期安全每天的安全夕会课都会做好相关记录。

　　其实，对学生的`安全教育不仅仅局限于十分钟的安全夕会课，只要发现安全问题，就应该及时告诫学生，因为有的时候可能会遗忘。还有，每个周最好有个安全主题，因为安全是个很广很泛的一个话题，就班主任一个人，可能会有忽略的地方。关于安全夕会的记录最好有一个专门的记录本，这样学校查起来也清晰，班主任记录时也方便。

　　建议我们的安全办最好每一周或者两周对安全问题开一个总结的会议。每个班主任，可以借此机会相互交流各自对安全管理的经验和窍门，使班主任之间可以相互学习学习，一起进步。

　　我们学校乘车的学生有300多人，并且大多数都是低年级的小学生。在乘车的过程中，挤挤碰碰是在所难免的事，有的时候就因这种小的摩擦而大动干。所以，我们跟车的教师很辛苦。对于低年级的学生，对老师还是很尊敬的，对跟车老师的话还是言听计从的。但是，有极个别的高年级学生，顽固、叛逆、不听老师教导，甚至和老师顶嘴动手，这使得我们跟车老师很恼火。做为老师，我们不能和学生动武力，但是凭嘴巴是根本不能说服他们。所以，希望我们学校对此类学生应该给予处分，否则，他们很容易影响那些小学生的。

　　每趟车都设有路队长，路队长会在校车回来之前，协助值周老师排好队，管好纪律。在乘车时，协助跟车老师，管好乘车纪律。路队长要以身作则，还要有责任心。所以，建议，每学期对这些路队长给予一定的奖励。

　　从周一到周五，都有一名校领导和三名老师值周。值周老师来的最早回去的最晚。早上值周老师，负责到校学生的安全问题，还要注意校外人员的进入。下午，要组织乘车学生的排队并管好纪律。我们有辅警注意校外人员的进校登记。

班主任日记篇6

　　今天是我们踏入初中校门的第一天。我们怀着感恩的心告别母校——儿时的天堂，进入这个陌生的.校园。

　　第一眼看到我的班主任，总是和别的班主任不一样，他总是面带微笑，不像其他老师那样严厉而且又给人一种可怕的感觉。第一天进入教室，他告诉我们：“这就是我们班级，我们以后的家了。”短短的一句话，给我们留下了极深的印象。

班主任日记篇7

　　今日记事：早读管理，和小朋友一起吃午饭，午休，值日管理，批改周记

　　今天是我实习值周的第一天。一大清早就醒来了，因为我的心中一直惦记着这件事。以前我总觉得当老师很轻松，现在我完全打破了这一想法，老师身上总是肩负着一种责任，一种使命。我们全班五十三位学生，就像五十三颗小树苗需要老师这位园丁去悉心栽培，同时老师又是学生心目中的保护神。班主任工作看上去很简单，却有很多琐碎的事情，想要做好也需要付出心血，这也更加让我心中多了一份责任感。

　　孩子们，实习已经有两个星期了，原谅我还不能把所有同学的名字很顺利地叫出来，我会每天都认识几个小朋友，争取以最快的速度融入你们，加入你们这个大家庭。在课堂上我是你们的老师，在课后你们把我当成好朋友，我们的距离在慢慢缩小。中午我带你们一起去吃饭，许多女生们拉着我的手争着吵着要和我坐在一起吃，亲热地叫着“老师，和我们组一起吃吧！”，看着你们如此期待热情的目光，我真的不知道该怎么做决定，我深怕我一个不经意的拒绝就让你们的诚意邀请变成泡影。你们和我聊着天，亲热地把我当成一个大姐姐，这让我觉得我和你们的.心靠得越来越近了，但是在课堂上你们要努力听课哦！

　　中午休息的时候，你们争着要我们几位实习老师给你们签名，说：“老师，给我们签名留个纪念吧！”每个小朋友都拿着小本子和纸笔叫我们签名。虽然这一举动在大人看起来很可笑，但在那一瞬间，看着你们仰起的纯情的笑脸，我觉得内心充满了温暖，我努力做一个好老师的决心更加坚定。

　　表扬下咱班的孩子，在上周刚结束的运动会上团结一致，齐心协力，取得了不错的成绩。这和全班同学的努力是分不开的。让我感动的是班级很多同学在身体不适的情况下还积极关注着比赛，有些运动员刚刚看完病就投身到比赛中去，这种强烈的集体荣誉感让我感到欣慰，老师也为你们自豪！再接再厉，老师相信下届运动会你们会取得更出色的成绩!

班主任日记篇8

　　新时期的教育工作要求教师要不断学习，努力成为一名学者型，科研型的教师，我们教师就要抓住一切可利用的时间进行学习，提高自身素质。今年暑假进行的的远程教育培训。我选了有关于班主任管理的课程，这次的培训使我受益匪浅。如何才能成为一个好班主任呢?

　　一、充满爱心，以爱心育人

　　爱是教育的基础和前提，没有爱就谈不到教育。首先，班主任要热爱自己所从事的教育工作，更直接的就是要热爱学生。这种爱要像对待自己孩子那样的爱，设身处地的为学生着想，不图任何回报，没有任何功利因素掺杂。发自内心，发自骨子里的去关心他们的生活，关心他们的学习。了解他们需要什么，我们老师应该怎样去做，才能使他们得到鼓励、得到尊重、得到信任、得到进步，从而取得成绩。帮助他们克服在成长过程中遇到的各种困难。当然，做教师最基本的也应做到尊重每一个学生。只有尊重、信任，才可能把学生当人，而且是成长、发展中的人，是很容易犯错误的人去善待，去包容、宽容与欣赏每一个学生。

　　二、具有亲和力

　　班主任必须有亲和力，象高老师那样，能与学生打出一片，痛苦时一起分担，快乐时一起分享，困难一起解决，挫折一起面对。现在的小学生思想比较复杂、成熟、多变，如果你能做一个有亲和力的班主任，他们就会对你知无不言，言无不尽，心服口服。我想，这首先要求教师要有良好的心态和健康的心理：对待生活的态度是积极的，与人相处是和谐的，遇到困难挫折是坚强的。襟怀坦白、心胸开阔、思想解放、淡泊名利、追求进取、乐观豁达。只有自己充满了阳光心理，才能具有亲和力。

　　三、以人格魅力感染学生

　　我们都知道：身教重于言教，榜样的力量是无穷的这个道理。那么，班主任高尚的人格魅力就极为重要了。人格魅力主要是靠做出来的，而不是靠说出来的。靠认认真真、踏踏实实做学问的.态度，精心设计教案，随时指导学法，耐心、经常的辅导的精神去让学生感受到。也是靠教师积极向上、与人为善的生活、交往的方式感染学生。这些不用教师自己表白，班主任本身良好的行为就胜过千言万语。能达到此时无声胜有声，于无声处听惊雷的教育效果。

　　四、做学生的引导者

　　一个教师的真本领是引导学生能学，课上课下真学。当然，达到乐学、爱学，甚至于会学、主动学那是境界。一定时期内，教师本人的专业水平不是多高，但通过深入研究学生、贴近学生实际，教学过程中注重发挥学生积极作用，充分让学生动脑、动手、动口，尤其是指导学习方法，充分的应用、迁移，求实落实教与学，是完全可以教出高水平的学生集体和个体的。这个引导者的作用不光表现在学习上，在生活中也是如此。通过引导，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成良好的人格。

　　五、要有持之以恒精神

　　我认为，做班主任不需要多么聪明，智商一般就够用，重要的是“一要认真，二要坚持”，其实这是做人做事要做好的基本要求。什么是成功呢，“成功就是将简单的事情重复做”。正像毛泽东同志所讲：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。教师一时或一天踏实认真去做并不难，难的是节节、日日、周周、每个学期、每个学年都达到踏实认真，勤奋用心。我们所强调的只有先进的教育

　　理念加传统的优秀做法才是有效的就是这个道理。教师没有耐心的、与学生面对面的、精心和经常的辅导，是不可能取得理想成绩的。即使是做指导者也必须深入学生，去指导才行，不付出劳动，天上不会掉馅饼。

　　总之，做一个班主任不容易，做一个好班主任更不易。但我想说的还是那句话：尽力去做只能一般，用心去做才会出色。只有我们用心做好每一件事，相信更多的班主任都能成为一个好班主任。