初中日记优秀6篇
很快一天又过去了，一定有不少感想，这时候十分有必须要写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家整理的初中日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中日记 篇1
地铁一到站，我便迫不及待地来到了黄埔江边，急得好似一只马上就要飞出笼子的小鸟，十分激动。黄埔江的水静得好似一面镜子，绿得好像一块精美的翡翠。望着安静的江面，这时，一艘洁白的帆船开了过来，好似一只利箭一样打破了水中的宁静，而水中那个“太阳”也瞬间被打碎了。
过了一个小时，夜幕渐渐降临了，天边血红的朝霞也渐渐被黑乎乎的云彩所取代，而整个上海滩亮起了灯火。我们坐上了一艘华丽的轮渡，准备观赏夜晚的“东方明珠”和上海滩。我站在甲板上，看着江边那美丽的景色，陶醉在这华丽、优雅、古典的老上海中。而江边的摩天大楼上那些忽明忽灭的.灯光好似一颗颗小星星。“东方明珠”就更不用说了，好像高大魁梧的巨人一样，顶天立地。路灯亮起来了，如同一个个正在巡逻的士兵。这时，江边传来一阵阵悠扬的歌声，似乎可以立刻把人拉回到五十年代的老上海。
不一会儿，船就靠岸了，我们迅速登上那素有“亚洲之最”的“东方明珠”，乘坐电梯来到了“东方明珠”的最高处。从“东方明珠”顶端看到的不单是黄埔江沿岸的美景了，而是整个上海城的全景了！马路上车水马龙，人山人海。月光下，黄埔江已不再像朝霞下的黄埔江那样碧绿，而是变得乌黑一片，整条江好似一条黑色的绸带。时间匆匆地溜走了，要回去了！可我依然沉浸在美丽的风景中，久久不能自拔。最后，我依依不舍地离开了月下光的上海滩。
初中日记 篇2
星期一，学校在南阶照例开了全体教职工大会，不同的是这次的会议议程中有一项是“万名教师进万家”的家访动员活动，会上领导鼓励我校每位教师近期去学生家里走一走，看一看，访一访，要了解学生的家庭情况以及学生在家里的各种表现情况等。
其实，作为我来说不用动员，已经想到学生的家庭去了解情况。作为一名刚上任没多久的新班主任，我想于情于理我都应该亲自去看看学生们在家里是什么样子，如此才能够更加全面更加快速地了解孩子们的心里状态。
时间过的很快，转眼间这一周已经悄无声息地过了一半了。由于是初次进行家访工作，我特地花了两天课余时间去咨询学校老前辈教师们家访的经验并且阅读了班主任家访的教育类书籍，总结了一些家访的注意事项。
首先，家访前要明确家访的目的，对被家访的学生要有很深的了解，不至于在家访的过程中手足无措。使家长产生教师对自己的孩子关心太少，家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想准备，谈什么，怎样谈，如何针对心态层次不同的家长进行交谈。其次，要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏。最后，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。少说多听，多问多看。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。对待家长要不卑不亢，尊重家长的意见和看法，更要维护学校和老师的声誉。多介绍学校和老师们在管理和教学方面好的做法，不要和家长产生正面冲突，态度诚恳，请家长多给自己、给学校提意见。
于是，周四放学后，我带着相关记录表格和事先做好的准备材料跟着学校附近居住的我班学生蒋志豪的奶奶，去蒋志豪家走访。刚刚踏进蒋志豪的家中我有些惊讶，虽然之前已经听闻这个孩子生长在一个父母离异的家庭，平时都是奶奶照顾他，但是今天真正来到他的家里才知道这孩子的生活条件真的不太好。仅仅是一间租来的不大的房子，没有装修，房间光线很不好整个屋子显得很昏暗，只有简单的床和桌子几件老式的家具。这个小家伙平时看起来是个无忧无虑可爱乐观的小胖子，脸上总是挂着天真无邪的笑容问老师各种各样的问题，很讨人喜爱。奶奶招呼我坐下，然后跟我说起了这孩子的父母的事情：“他父母因为做生意失败感情破裂，现在他妈妈已经回娘家住了，一年也就来看蒋志豪一次，他爸爸是个油漆工，经常是在皖南地区跑活，根本没时间管这孩子的学习。我一个老奶奶，又不识字，没法辅导蒋志豪的作业，这孩子有时候也调皮，我的话他也听不进去……”听了他奶奶的话我心里也不是滋味，却也只能安慰她，并且告诉她不要把沉重的事实告诉孩子，蒋志豪是个活泼单纯的孩子，不要让孩子因此而自卑或者难过影响他性格的发展。父母的感情我们没法插手，但是这不影响大人对孩子的爱，一定要做好他妈妈的沟通工作，经常来看孩子跟他沟通，用开明宽容的视角来开导孩子。奶奶不懂得辅导孩子学习，姑姑住在附近，只能麻烦孩子的姑姑多多来督促学习，我在学校也一定多花一些精力在这孩子身上，不会让孩子掉队!奶奶听了我的话也甚是感激连忙邀请我留下吃完饭，我见势婉言谢绝匆匆离去，继续进行下一个孩子的家访工作。
学生关靖敏的.家长对我的到来，表现得十分热情和高兴，真让我有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及关靖敏在学校是如何表现的。面对面地促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。最后我说到：“对于我们学校的发展、班级建设有什么建议可以尽管提出来。”关靖敏的家长说：“没有想到年轻老师对学生也是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，我们家长一定大力支持学校的工作!”
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。家访让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。所以针对有问题的学生，我们应和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
初中日记 篇3
真是没面子，新学期上课第一周，教室后面靠墙的两位同学竟然都睡着了。
我偷偷地瞧了瞧座次表，男生叫杨南，女生叫王越。王越在前排，杨南在后排。
课下，我找他们以前的老师打听情况。
“哎呀！你别管他们了，这两个孩子本来就不学习的，成绩也很差，你就睁只眼闭只眼算了！”老师好言相劝。
管还是不管呢？管吧，既然他们以前成绩就不佳，不见得有效果，说不定还能惹自己一身麻烦。不管吧，他们是我的学生，置之不理也是不负责任的表现。我是左右为难。
试一试吧。
早读课上，我突破重重阻挠（因为他们在最里面靠墙的一排），站在了他们的面前——我要提问《陈情表》的背诵。虽然我知道他们不会背，但是，我想，刺激一下他们的神经，也许能唤起他们的某种良知。果然，两个人一句都不会。我没有训斥，只是告诉他们不要觉着坐在离老师远的位置就以为高枕无忧，其实我一直在关注着他们，以后我希望看到全新的他们云云。
第二天的课堂上，我让同学到黑板上写题。大家准备的时候，我来到了王越的旁边。
“老师，让我写第二题吧，我会第二题！”王越自告奋勇道。
我的天啊！难得她这么积极，当然得给她机会了。我临时改变计划，在第二题的上边大大地写上了王越的名字，意即告诉大家，这道题是王越的了。
然后我意味深长地看了杨南一眼，他正巧也在看我，我没有说话，眨巴眨巴了眼睛离开了。
等我要求大家上台的时候，王越第一个走到了讲台前。稍候，杨南也一个箭步跨到了讲台上，拿起一只粉笔刷刷就写开来。
评讲的时候，我发现两个人的答案简直天衣无缝。我随口说道：“答案这么完美，真应该给你们两个发喜报啊！”大家在下面报以了热烈的掌声。
上个周六上午，我让同学们上台谈谈《陈情表》一课中李密拒绝的艺术。王越又是第一个到了讲台上，讲得头头是道。
周六晚，按规定是学生做语文测试的时间。发下卷子，我就在教室里巡视。令我十分高兴的是，这次杨南和王越都在聚精会神地做卷子，认认真真。
第三节晚自习，我把答案发给大家之后，就来到了教室后面。王越拿着卷子从最里面出来了：“老师，你给我改改吧！”她一脸兴奋地说。大概这孩子很早没有这么认真地做过作业了。
本来学生自己只对对答案就行了，但是我看到王越满含期待的眼神，我就一道一道仔细地改起来。结果发现，虽然王越的题目错了不少，有两句文言文翻译根本就不知所云，但是整张卷子她写得工工整整，看来真的'是下了一份工夫，我不禁有点小佩服她了。
这个周一，同年级的老师要听我的课，其中就有杨南和王越以前的老师。我突然想起上周我说的要给他们两个发喜报的事情，本来我是随口一说，根本没当真。但是，我想，何不趁着这个讲公开课的机会给他们每人发一张喜报，好好让人荣耀一把呢！
说干就干，头一天晚上，将近十一点钟，我打开电脑，郑重地打印了两张大红色的喜报，然后小心翼翼地夹在了我的课本里。
第二天，我讲课的时候，第一项任务就是隆重地给他们颁发喜报。在同学们热烈的掌声中，在听课老师饶有兴趣的目光中，王越和杨南喜滋滋地一脸满足地领回了喜报。
那天的公开课，杨南和王越积极地回答问题，表现可圈可点。
课下，他们以前的老师问我：“李老师，你竟然能让杨南和王越那么积极，真是想不到啊！你用的什么妙计啊？”
“呵呵，这是机密，不可外传哦！”我神秘兮兮地说道。
初中日记 篇4
我的课余生活丰富多彩！在课余时间里，我爱做的`事情可多了，比如：溜冰。游泳。跳绳等等。但我最喜欢的还是跳舞。
有一次，妈妈带我去看跳舞，我兴奋得不得了。·我看她们跳得十分好看，尤其是那些大姐姐，便缠着妈妈给我报了一个舞蹈班，妈妈看看我说：“你这丫头！”过了一个星期，妈妈又带我去舞蹈班给我报了名。
我刚去的时候有些动作做得还是不够好，经过老师的指导下，我差不多可以自己会做了，但是我那个“青蛙肚皮”学的不够好，当我要放弃的时候，老师来了对我说：“做任何事都不可以三心二意，有努力才会有收获，更何况台上一分钟，台下十年功。”听了老师的话，我更努力地学习每一个动作。现在我已经跳的有模有样了。
我觉得跳舞是一件美事，不仅可以锻炼身体。陶冶情操，更可以给观看的人带来乐趣，我爱跳舞，我要努力学习跳舞。
初中日记 篇5
今天上午我和妈妈一起包饺子。十分的有趣。
一大早妈妈就起来和面。我也跟着妈妈的步伐，把要用到菜和肉都洗干净了。在有了上次做饭的经验这次我切起菜来比以前更加流畅了，不像以前切一下要过好久才切第一下。经过了我和妈妈的这一番准备，把包饺子要用到的食材都准备好了。
下面，开始包饺子。妈妈把面和好。我再和用面拿着擀面杖来擀饺子皮，虽说我擀的饺子皮很慢，但也能够勉强跟上妈妈包饺子的速度。有事我跟不上妈妈包饺子的速度时，妈妈还腾出手来帮我擀一些。
经过了两个多小时的折腾，终于把饺子给包好了。每一个饺子，都是需要一些人力和物力才能做起来的`。我们吃起饺子来十分容易，但你们可想过为你做饺子的家人。所以请你们好好孝顺你们的长辈。
初中日记 篇6
我家的微波炉身穿一件黑色大衣，看上去像个帅气的王子。它的身体是长方体状，高约20厘米，宽只有30多厘米，长有50多厘米。它的肚子上有一个小门，门上有一个把手，在门的中间有一个圆形的玻璃窗，像它的眼睛。透过它的眼睛可以看到它的内脏。微波炉的最左边是触摸屏。分为三大部分，最上面是控制时间的，中间是热菜主食的.图片，你可以根据实际选择，最下面就是开启装屏。
想知道它是怎样工作吗?我选最普通的热菜，首先打开门，把需要热的菜放进去，然后按一下，火就上来了，还可以调节火气，当你听到"嗡嗡"的声，它就工作了，像闪雷一样再透过它的眼睛一看，里面的菜竟跳起了旋转舞，当听到"叮"一声，菜就热好了，真热乎。
微波炉不仅给我们带来方便，还环保，我们都爱它。
【初中日记】相关文章：
初中日记(经典)12-13
初中日记10-31
初中日记(精选)11-14
初中日记[精选]07-29
初中优秀日记07-23
初中日记[经典]08-01
初中日记【精选】01-11
校园日记初中08-03
初中家务日记03-18
初中过年日记集锦,初中过年日记05-13