优秀日记优选(8篇)
忙碌而又充实的一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的优秀日记10篇，希望能够帮助到大家。
优秀日记 篇1
我从五岁就开始学围棋，所以，围棋自然而然地成为了我最喜欢的棋类运动之一。
在学围棋的过程中，我懂得了深刻的道理。记得我第一次考一段的时候，还是一个超级新手。当我面对对手时，不自觉得就紧张万分、手足无措。虽然我想：我绝对不能认输，不能在气势上被对手吓倒。但是随着比赛进行，我感觉时钟仿佛在耳边滴答作响，仿佛在不停催促我：“快下！快下！”我越来越紧张，额头上冒出了汗水。我神情恍惚地跟对手下着，情绪焦躁无比，想到哪步走哪步，很快就兵败如山倒，连败三局，未能晋级一段。对于这次的失败，我很不甘心。在接下来的时间里，我把所有的心思都花在围棋上。
在学棋的过程中，我经常和老师对下，一下就下到晚上七点多。每下一步棋，我都要仔细思考，老师每下一步，我都要问个清楚，下到这里对自己的棋局有何好处，对对方有什么威胁。每下完一局，我都和老9币探讨自己失误的地方。经过我辛勤的努力和老师的帮助，我的棋艺有了很大提高，也逐步改掉了急躁的缺点。
当我再次在一段晋级比赛中面对对手时，发现坐在我对面的是一个和原来的我一样的新手。他迫不及待地想让比赛赶快开始，迫不及待地下每一手棋，迫不及待地想让比赛赶快结束。我不慌不忙地按照我的思路，每下一步棋，都想到后面的几步应该怎样走，绝不随心所欲。我在中途也曾想过速战速决，但还是强迫自己冷静。我稳扎稳打，顺利地击败了对手。在裁判宣布我顺利晋级时，我不再按耐自己兴奋的.心情，飞一般地奔出棋室，把我的好成绩和兴奋的心情告诉了老师和父母。
围棋，是一门讲究定力的运动项目，是它培养了我做人要冷静，做事要镇定的性格，告诉了我做任何事情都要多方面思考，欲速则不达。
简评：小作者写了自己学习围棋、参加一段考试并晋级的过程。在学围棋的过程中，作者懂得了深刻的道理：任何事情都要多方面思考，欲速则不达。本文语言通顺，行文流畅。
优秀日记 篇2
“哎，听说今天要去挖番薯！”“是吗？”“当然啦！”过了一会儿，我们果然走在果园的小路上。
老师说挖番薯要在垄上挖，不要在沟里挖。我拿上了竹签，在垄上找起了小茎，忽然，我找到了，扯一扯，挺沉的，我用竹签开始挖了。
我先在那茎边用竹签轻轻刮开上面的土，刮了一会儿，红色的番薯露了出来，我受到了很大的`鼓励，激动地想：“真的有番薯啊！” 又卖力地挖起来。越挖就越发现有好多番薯连在一起。于是，我想：应该把番薯周围的土挖掉，这样才容易挖出番薯。我用大竹签在番薯周围的土挖掉，用手一拔，那串番薯就出来了。我叫道：“我挖到啦！
那番薯红彤彤的，犹如一个个初生的小宝贝，我十分欣喜，又动手挖了许多。
挖完番薯，该吃了，大家都垂涎欲滴。
在灶台上，老师把我们挖的番薯放进锅子里，再在灶台下放进柴火，点上火，开始烧了。老师说：“其实这不是烧，是煨。那些路边卖的番薯都是不好的。”“啊？是吗？我以前很喜欢吃的。”有些同学说。“······”大家都七嘴八舌地议论起来。很快，水沸腾了，该用炭火焖了。大伙儿都迫不及待了，盯着锅子，仿佛望眼欲穿。我们都先洗好手，等着那美味的点心。我心里洋溢着快乐。
番薯开锅了，大家把手伸过去，挑一个番薯，吃起来。我也拿了一个个头中等的，拔开皮，发现那耀眼、可爱的金黄，迫不及待地把嘴伸过去，那番薯真甜，那甜顺着舌头，流进我的心田。我不知不觉得流露出笑容，心里有股从未有过的感觉。
抬头一看，大家都狼吞虎咽，满嘴金黄，有些人头发上都是粒粒黄的。
虽然，番薯都吃完了，但那番薯皮还留在盆子中，泛着金黄。那甜还留在我们的心中。
优秀日记 篇3
春季到了，柳树姑娘长出了，新的头发。柳树姑娘还买了一个新发卡，卡在头发上。它显得更漂亮了，怪不得人们都赞美它呢！
夏季到了，柳树姑娘的头发越来越绿，绿的发卡上都长出了毛。它也高兴得不得了，好像要蹦出来似的。人们也为柳树姑娘高兴！
秋季到了，柳树姑娘的头发越来越红，发卡也越来越红，人们也越来越不喜欢它了，柳树姑娘为这件事而发愁。
冬季到了，柳树姑娘头发掉光了，身上披上了雪白的衣裳，柳树姑娘哭了，为什么我的`头发都离我而去。
春季再次来临时，柳树姑娘又长出新的头发了。
优秀日记 篇4
本单元我们掌握了圆柱和圆锥的特征及它们组成;并且了解了它们的体积，并在生活中加以运用。
圆柱是一个立体图形，有三个面，分别是两个底面和一个侧面;并且，圆柱的侧面是一个曲面;从圆柱上底的圆心到下底的圆心是这个圆柱的高，而圆柱有无数条高。在学习的过程中，我们首先知道了圆柱是如何求表面积;我们将圆柱分解成两个完全相同的圆和一个长方形，由此来求它的'表面积。后来，我们学习了圆柱的体积，我们运用了转化的方法来求圆柱的体积;首先，我们把圆柱分成许多相等的扇形;接着，再把分解的扇形拼成一个长方体;最后，我们通过长方体的体积公式推导出了圆柱的体积公式：底面积×高。在学完圆柱的体积后，我们有学习了，圆锥的体积。圆锥有两个面，分别是一个底面和一个侧面，而它的侧面和圆柱的侧面一样，也是一个曲面。在学习的过程中，大家通过倒水法发现圆柱与圆锥等底面积，等高的情况下，圆锥里的水往圆柱里倒三次，水正好可以装满圆柱;大家通过了倒水法了解了圆柱与圆锥之间的关系：在等底面积等高的情况下，圆锥的体积等于圆柱体积的?，圆柱的体积是是圆锥的三倍;因此在等底等高的情况下，圆锥的体积公式是：V圆锥=圆柱体积的三分之一。学习了圆柱的表面积、体积，还有圆锥的体积后，我们又把学到了的知识运用到了生活中，如：求漏斗的体积或圆柱的体积还有表面积。当我们学习完本单元的知识后，同学们又进行了一项有趣的数学游戏。
这就是我们第三单元的学习，虽然结束了，但是却令大家受益匪浅。
优秀日记 篇5
记得前几天，我和妈妈去买西瓜，到了卖西瓜的地方，我对老板说让他切四千克的西瓜，说着他就切下了四千克的西瓜，我们付了钱，高高兴兴的回家了。回到家后，我就对妈妈说：“我们买了这么多西瓜，我能不能请同学们一起来吃啊?”妈妈说：“当然可以了!”
同学们来了以后，我们开始分西瓜。
来了5位同学，只有四千克西瓜，该怎么分呢?我心里想：算了，管他呢，切一下得了。于是，我就准备下刀了，这时，一位同学说：“你准备怎么给我们分西瓜啊?我们要求平均分配，大家一样。”我想，同学们这样说了，算一下也无妨，而且，确实应该平均分，就答应了他。我仔细想了一想：有四千克西瓜，平均分给五个同学，肯定就是4 ÷5= 4/5千克西瓜咯!于是我对大家说：“我知道怎么分了，我们确实应该平均分，这样才过来公平嘛!”大家一致点头。我又说：“如果大家平均分的话，每个人应该分 4/5千克西瓜，也就是平均每人分到0.8千克的`西瓜!”接着，我拿来了我家的秤，给每人切了0.8千克的西瓜，我们就开始捧起西瓜吃起来。大家津津有味地吃着西瓜，我也吃着，心里无比的高兴。
我今天不仅吃到了甜甜的西瓜，还明白了一个道理：生活中处处有数学，就看你能否发现他，并且，要是发现了数学问题，要合理运用自己所学过的数学知识，活学活用，来解决那些问题，并且让我们学过的数学知识，越来越多的为我们人类造福，让我们的生活越来越方便吧!
优秀日记 篇6
我最喜欢捉“野外的精灵”来当我倒宠物，比如金龟子、小蝌蚪......。这回，连龙虾也难逃我的“魔爪”。在一条小沟里，我钓上了好多龙虾。这些家伙有一对大钳子，真像一个好战的将军，神气十足。那对长长的触角，左挥右晃，忙得不可开交，似乎在练字呢！不过最恐怖的就是它的武器--钳子了。
一天，我突发奇想，来了一次“龙虾马拉松”，弟弟也参加了。我把它们从盆里倒出来，排成一排。然后大喝一声“开始！”也不管它们听懂没有。可它们太调皮了，满地乱爬，一会儿“匍匐前进”，一会儿“飞檐走壁”，十八般武艺汇聚一身，这分明是在作秀嘛！有两只还气势汹汹地挥舞着大钳，摆出一副“一夫当关，万夫莫开”的架势。我发起愁来：怎么把它们弄回去呀
我们只好先使劲捏住它们的钳子，立马把它们扔到盆里。那动作，就像手里拿着个快爆炸的炸弹，比119接到警报动作还快。最后两只大龙虾还在外面当“夜游神”喝西北风呢！我不管那么多了，一把抓住一只，这个坏蛋，居然在“如来佛掌”的手心里还夹了我一下，我痛得大叫。第二只则幸灾乐祸地在地板上跳起了虾族的.“舞蹈”。
唉，这两个大王到了晚上还不安分，不停地用钳子在练“架子鼓”，还不停地卷动尾巴，弄得水花四溅。
家用龙虾，乃名副其实的弹簧球--调皮，也给我的生活带来了许多欢乐！
优秀日记 篇7
今天，我去牙诊所了。去的路上我就很紧张，到了那里，一看见医生，就更害怕了。我躺在自动升降椅上，上面的灯刺得我的眼睛都睁不开了。
过了一会儿，医生开始动手了，我以为要拔牙，却看到医生拿着一个像电动牙刷一样的小棒，接过他助手拿的一个像小小举重器一样的东西，插在那个小棒上，然后开启开关，就看见一个小水柱喷了出来，碰得我的牙齿有点酸酸的，原来是先补牙。他的助手在旁边为我鼓劲，让我别害怕。过了一会儿，另一位小姐姐走过来，拿起一个弯弯的，吸水的管子，放在我的'坏牙齿旁边吸机器喷出来的水。我听见一种蜜蜂嗡嗡叫的声音，刺得我的耳朵很难受。
过了一会儿，这个声音停下来，医生拿来一个叫酸蚀剂的药膏，把它涂到我的牙齿上，还把一个棉花球放在我嘴里，不让我舔到那个药膏。太累了，我居然睡着了。不知道过了多久，一阵剧烈的疼痛，把我从睡梦中疼醒了。我睁开眼睛，医生在给我拔牙，我叫了几声，但还是配合医生把那颗坏牙齿拔出来了。
我今天表现得很勇敢，帮我拔牙的医生小姐姐奖励了我两块牙齿形状的小橡皮，我非常高兴！
优秀日记 篇8
科学小实验兴趣班经常发出一种奇怪的声音，气球爆炸的声音十分常见，而这都是因为我。
记得有一次，王景明送我了一个气球，我便开始吹气球。忽然，气球爆了，全班同学都把目光投向了我，我非常不好意思。所以，从那天起，我再也没有把气球带到学校过。
但是，同学们又开始带气球到学校去，于是，教室里常常能听到“砰”的'一声。
老师气得火冒三丈，她说：“再也不要把气球带到学校，否则你知道会怎样！”
但今天，任晨铎却带了一袋气球，给我们一人一个。
上课了，教室里再度响起了“砰”的一声，老师差点气炸了！
放了学，我和王景明结伴回家，呀，不好！
“砰”的一声，气球又爆了。
虽然气球爆炸十分危险，可我们觉得很有趣呢！
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