小学二年级日记（通用）
忙碌而又充实的一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候静下心来好好写写日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的小学二年级日记10篇，欢迎阅读与收藏。
小学二年级日记 篇1
六一是一首诗，写出了小朋友的欢乐;六一是一支歌，唱出了小朋友地喜悦;六一是一幅画，画出了小朋友的笑容。
这个六一，我虽然没有游玩，但我过得很快乐。早晨，我兴奋地跑到爸爸妈妈的'房间，叫它们起床。吃好早饭，我们一家朝花城开去。花城前面有一个大*侠哦!告诉你，它有两层楼那么高，走进销售中心，叔叔阿姨都在玩飞机。飞机一会儿爬升、一会儿俯冲、一会儿翻筋斗……我真佩服他们的本领呀!我报了个号，虽然我玩得不像他们那样好，但旁边的叔叔说我已经不错了。我还参加了T恤DIY，我在T恤上画了一只憨厚可爱的小猪熊。
这个六一过得真快乐。
小学二年级日记 篇2
1月29日 星期日 晴
今天，我十点起床，来到客厅吃了早餐就开始做作业。我们大家都很认真地在做作业，只有哥哥做作业不认真。
他坐5分钟就离开座位了，好像凳子烫着屁股似的。去玩电脑、手机之类的事情。他呀！比猴子还顽皮！
哥哥已经受到老师和阿姨的批评。
所以，经过这一件事，我学会了做什么事情，都一定要认真对待、从不马虎，不能偷懒。这才算是一个真真正正的好孩子！
2月1日 星期三 阴
今天，我们和平常一样吃了早餐就做作业。
到了中午休息的时候，我们玩捉迷藏的游戏，我被选中了当找人的那个，数到10，我就开始找人了，可是我找来找去连一个也找不到。然后得到阿姨的提示，在2楼妈妈的.房间把她们一一找到了。又到妹妹菲菲找人了，她就要看住我们藏到哪里才肯开始找，没办法，因为她太小了，我们做姐姐的要让让她。一个小时之后我们又开始做功课了，游戏真好玩。
2月6日 星期一 晴
今天是元宵节，本来是吃汤圆的，但是晚上我们出去逛街了，所以没吃到美味的汤圆。
我们坐地铁，来到北京路，我们是想去看花灯的，但是我们无意中，看到了动漫星城，里面有很多很多好玩的东西和美味的食物，我们不由自主地进去了。等我们出来的时候，花灯的时间已经错过了，所以我们没有看到花灯。这实在是太可惜了！
2月17日 星期五 晴
今天后放学，阿姨去学校接我回家。一进家门就闻到花的香味，到处都有鲜花插着。我以为进错门了，去到了花店，我看见爸爸笑着来拥抱我，我就问爸爸为什么家里这么多花，是不是我们家里准备开花店了。爸爸微笑说：“ 2月14是情人节，爸爸送给妈妈的花，妈妈是爸爸的情人。”
我也要做爸爸的情人。
我也要爸爸送花给我。
小学二年级日记 篇3
二年级语文教学日志
在多年的语文教学中,总有或多或少的感想，我仅把自己平时的一点心得写出来与大家探讨，希望大家能给予指导与帮助。在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐,美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的心理，这样可以达到很好的效果。毕竟小学生生性活泼好动，他们对音乐,美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。
一,设音乐,渲染课堂气氛.
音乐能发展人的思维,能给人以最大限度的联想,并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索，潜移化地发展思维能力．在语文课堂教学中适当地添加些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，人仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的积极性．
二．插入表演，激发学生的参与意识．
教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识，对小学生来讲，如果能采用一种调动其积极性教学方法，将会起到事半功倍的效果．孩子的天性就爱动，有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果．
三．安排绘画，增添课堂情趣．
语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果．在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容．例如：在＜秋天的图画＞这一课中，我先自已展示一幅很好看的秋图，让学生通过看图，先了解秋天是什么样子的，对它有一个初步的了解，要不然单从课文上简单的文字来理解，他们对此还是茫然，打破传统的语文课堂教学模式，沟通语文学科与音乐，美术学科的联系，把语文学习中的读与唱，画，演等有有机结合，让语文课堂＂动＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的语文素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的素养。
在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据对成熟经验的学习及各个人在教学工作中所得，我认为自小学语文教学中应该做好以下几点。
一、是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文1
发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。
二、是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。由于学生知识少而有限。能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。如此这样，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究。
三、是要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。对学生的评价要因人而异。如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问。这时评价就重在帮助其养成良好的思维方式、习惯。另外，根据心理学家的分析，儿童长期处于满足状态，会失去进取和探索欲。因而，对于基础好的学生，评价就要提高要求，重在鼓励创新。
四、是要善于开拓学生的思路。心理学家通过实践证明，人们的思维有一种套用习惯的定式倾向，这种倾向愈强，思考问题的方式就越单调，思路就越狭隘、呆板、就不能进行灵活的创造性的思考。在教学中当学生一时思路阻塞，跳不出定式的影响，老师就要看准时机，巧妙地加以引导，挑起争论，激起波澜，让他们从迷茫困惑中一下子豁然开朗，越思越勤、越思越精、乐趣无穷。
人教版二年级上册语文教案rizhi篇三：人教版小学语文二年级(上)教案全集
教学目标；
1、认识9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、有关爱他人、关爱环境的`愿望。
重点：认识9个生字。
难点：有关爱他人、关爱环境的愿望。
教具：多媒体
第一课时
一、导趣
1、复习生字词
2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）
二、导疑与导思
1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。
出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么？
2、出示图和诗句：自读，读出感情小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。
小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。
指名读，齐读，再自读。
3、看了这些，你们的心情好不好，你们愿不愿意帮助他们？
老师送给你们一支马良的神笔。有了它你就能实现你的愿望。
三、总结
第二课时
一、复习：朗读课文。
二、假如你有一支马良的神笔，你会给小树画什么？
指名说出示句子：我要给窗前的小树画个红红的太阳。红红的太阳给人的感觉怎么样？
再出示句子：让小树在冬天也能快活地成长。能不能快乐地把节读一读。
出示小鸟图和小孩图，你会给他们画些什么？自选一节读给同桌听。
出示句子：我要给小树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
齐读句子。
说一说你会给不幸的西西画什么？
出示句子：我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。
齐读句子。
说说西西有了好腿后他会怎么样？
用自己喜欢的方式背2、3节。指名背。
三、说一说我们身边都有哪些不幸的事？说一说你怎样去关爱他们？
四、把你美好的愿望写下来：
出示句子：假如我有一支马良的笔，我要给（）
后记：教师把学生当成小鸟、小树和西西，同学们很容易进
入角色，回答时充满感情，朗读时感情更丰富。
板书假如有一枝神笔红太阳
关爱环境
谷粒关
爱他人
一双好腿
24《日记两则》教案
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
重难点：懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买（喜欢）（生气）（高兴）
后记：妈妈小不小气？这个问题同学们很难理解，同学们也不知道妈妈资助啊英妹妹，通过多读课文才知道。
25古诗两首
教学目标：
认识个生字词，会写6个生字词。
有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
懂得热爱家乡，珍惜友情。
重点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
难点：懂得热爱家乡，珍惜友情。
小学二年级日记 篇4
快乐的寒假已经和我们分开了，但有一件事永远使我无法忘记。
正月的时候，我们一家人一起回老家，先去了三爸家，三爸家里有一个漂亮的气球。那是姐姐回来给妹妹买的。
我把气球拿到院子里，一只手拿着气球，一只手拿着一个核桃，我想把核桃仍掉。
不料，我松的是拿着气球这只手，我急忙一跳，神气的'事出现了，我用手把准备凌空飞起的气球拿了下来。
虽然气球没有飞上天，但我还是不敢玩了——害怕它飞上天。
小学二年级日记 篇5
早晨我起床了。推开门一看，玻璃窗上这么多水花，它们有的像宝塔，有的像房子，而有的像小人，还有的像长城，我好奇的伸出手指一模。啊！好凉啊！我透过指缝往外看，外面白茫茫的'一片。然后我禁不住兴奋地喊起来，“下雪了，下雪了”！
于是我赶紧洗刷，又急匆匆的吃完了饭，背上书包，对妈妈说了声“拜拜”就飞似的跑了。
我兴奋地跑在雪白的“地毯”上，脚下发出咯吱咯吱的响声。在这冰天雪地里，雪花无拘无束的在空中飞舞。有的雪花自由自在的躺在房屋上，像是给房屋换上了盛装；有的雪花挂在树上，像是给小树系上了已从纱裙；有的把冬青树团团围住，好甘愿化成清水，让小树喝个够。在这白色的世界里，雪花很快的把我围了起来。有的落在书包上，好像陪我去上学。有的沙沙地落在我的肩膀上，好想亲切的问我冷不冷；我的调皮的趴在我的眉毛上，就想要让我变成小老头；还有的敏捷的擦过脸庞，然后给我一个转转地吻。他们在我眼前晃动着，让我欣赏他们那优美的舞姿。看着这可爱的雪花，我伸手按住它，想和它玩一会，可他总是跟我捉迷藏。我想捧起一团打雪仗，一阵行风卷起雪花朝我涌来，好像催我快快上课。
下吧，下吧，望你给庄稼带来丰收，给老农带来喜悦。
小学二年级日记 篇6
慢慢地，冬爷爷走了，人们盼望己久的春姑娘正向人们轻快地走来！
春天在哪里呢？看，小河里的冰溶化了，小鸭子们跟着鸭妈妈下水游泳了；小鱼、小虾也在水中快活地游来游去，还不时地将头探了出来，仿佛在闻着春天的气息。
看，春天的迎宾公园里那一片生机勃勃的景象！老树舒活舒活自己那强壮的筋骨，摆摆树枝，上面就慢慢地长满了绿色的叶芽；小草们也在人们不知不觉中偷偷地探出了嫩绿的小头，好像嬉笑着与春姑娘说些什么；桃花、杏花和梨花也不甘示弱，一个个都争奇斗艳地竞相开放，那些漂亮的蝴蝶在忙着为花儿传播花粉，那些勤劳的蜜蜂也飞来飞去忙着采蜜。就连我家的小乌龟，小龙虾也从冬眠状态中醒来了，开始活动了！人们也脱去厚厚的`棉衣，换上漂亮的春装，小孩们都一个个跑出家门，放起了五颜六色的形态各异的风筝……
啊，我找到春天了！春天万紫千红、绚丽多彩，让我怎么也看不够，相信你也一定能够发现春天！走，让我们一起去找春天吧……
小学二年级日记 篇7
20xx年10月14日 星期四 天气：晴
今天，我做完作业，和爸爸妈妈姐姐去打羽毛球。妈妈做裁判，我和姐姐先比赛，爸爸是向我俩中的胜利者挑战的。
随着裁判妈妈的一声令下，比赛开始了。我先发球，我把球轻轻往天空一抛，球快要掉下来的时，我用球拍使劲拍打了一下，球飞向姐姐那边，球好像认识姐姐似的`，不歪不斜刚好落到她的面前，她一边接球，一边喊道“看招。”球像箭一般地向我这边驰来，我慌了手脚，紧握着球拍，定了定神，打了一下，嗬，没想到竞然也打中了，真是天助我也。
小学二年级日记 篇8
除夕的前一天,爸爸妈妈去买年货,说带我去。我高兴的一蹦三尺高。
我们步行来到超市。一进超市门，我眼前一亮，人山人海，里面的货品也是各式各样，琳琅满目。超市里的到处人头煽动，大家应该都是来买年货的。我都感觉寸步难行，爸爸妈妈也后悔早点来买就好了。后悔已来不及了，我们只好一步一步地移动，我突然看到了大礼包，就拉着爸妈要求买。超市里虽然人多很挤，但是人们都很开心个个都喜笑颜开。我们边听着超市播放的欢快的音乐边选着年货。整个超市热闹非凡，谈笑风生，喜气洋洋。这时我才发现春节对于人们来说是多么重要，多么期盼!我们一家花了近一个钟头，终于年货买好了。我们来到收银台，发现付账的人依然很多，已经排了长长的'队了。出了超市，我感觉瞬间轻松了很多，我回头看到超市的人仍然川流不息，人们个个兴高采烈，我也高兴的露出了笑容。
这次和父母买年货让我终身难忘啊!这也是我和家人第一次一起买年货。
小学二年级日记 篇9
今天下午要防震演练，校长说按做操的时候到操场集合排队，我们本来在上课的，突然紧急铃声响了，我们急急忙忙地冲向操场，差一点就找不到做操的`位置了，因为太急，我们班的余日康把铅笔和橡皮都带了出来，我也差点把试卷给带出来了。到了操场校长说：“时间一共用了2分08秒，应该是在2分钟内到操场上，如果有东西掉了，不应该捡，而应该继续疏散。”通过这次演练，我觉得灾难发生时要与同学相互帮助，还要保护好自己，我认为这是一次很有意义的防震演练。
小学二年级日记 篇10
八月二十五日星期四晴天
天晚上，我和妈妈去步行街溜冰。首先我穿好溜冰鞋，然后叫妈妈帮我扶起来，妈妈慢慢地放手，不一会儿，我溜得像小燕子一样行动自如。没多久，我溜了一身汗。小朋友们，快来溜冰吧。这也是一种锻炼身体的好办法。
【小学二年级日记】相关文章：
小学二年级日记08-13
小学二年级日记【经典】08-17
小学二年级日记(精选)08-18
（精选）小学二年级日记08-18
小学二年级日记01-13
小学二年级日记06-21
小学二年级日记[经典]08-20
【精选】小学二年级日记10-05
小学二年级日记日记范文12-08
小学二年级日记[优]11-20