日记作文集合（7篇）
一天即将完结，我相信大家都是有收获的，是时候用心地写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编收集整理的日记作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
日记作文 篇1
今天睡完午觉起来，已经下午两点十分了，妈妈对我说：“你成天闷在家里也不出去跑跑，都快走不动路了。”我反抗道：“又不是我不出去玩，是实在没有好玩的，妈妈，要不你告诉我有什么好玩的。”“要不你叫上你表姐表弟，去一起出去走走。”妈妈说，“好哇！”我说道。于是经过一番梳洗后，我就骑着我心爱的自行车来到了二姨家，我问表姐表弟去哪玩，他们也不知道，我一拍脑瓜，说道：“有了，就离你们家不远处，好像有一个地方，里面有一些运动器材。”我们经过讨论决定就去那，我们一路说说笑笑，来到了那个地方，我们喜出望外，而且我还意外地发现多了一些东西，我们各自找到自己想玩的东西迫不及待的玩了起来，我最喜欢打秋千，等别人玩完后，我就坐上了秋千，我让表姐给我推了几下就自己荡起来了，结果越荡越高，我觉得自己像一个小天使，最后，我和表弟还玩了他最喜欢的跷跷板，我们都玩得不亦乐乎，太阳快下山了，我们才依依不舍地离开了。
回到家后，我向妈妈讲述了我们这次愉快的经历，听完了故事后，妈妈对我说了一句话：“你和你表姐都那么大个人了，再玩那些小孩玩意就太幼稚了。”妈妈这句话，让我心里升起了一丝忧伤，童年是那么短暂，你还没有投入它温暖的怀抱，它就已经匆匆离去了。
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的'因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
日记作文 篇2
春节的一天笑猫带着球球，虎皮猫，地包天，二丫，三宝，胖头一起去逛街，迎面走来的人喜气洋洋，笑猫走着走着来了一只吉祥兔送给笑猫一粒很大的米。大家都尖叫起来：“哇好大的米啊!”回到家里，不知谁说了一句：“喜羊羊与灰太狼，肯定很好看!”话刚落音笑猫一家被空间之门卷到喜洋洋与灰太狼的动画片里了。这时喜羊羊正在迎战灰太狼，喜羊羊那边正缺人手幸好笑猫过来了，也一起加入战斗笑猫负责扔炸弹，三宝负责射箭地包天负责防守。笑猫扔炸弹还真准，一下子就把灰太狼炸回老家了。笑猫一家跟喜羊羊分享着胜利的喜悦和快乐。这时可恶的地包天又说：“神奇宝贝，我要看！”
这时可恶的地包天又说：“神奇宝贝，我要看！”笑猫他们又被空间之门卷进神奇宝贝的.世界，刚到那里他们冷不防备小智的喷火龙的喷射火焰达到地包天一身雪白的毛被火烧成灰烬，她放声大哭起来惊天动地，小智看见了连忙道歉，可喷火龙受不了再往地包天身上喷了一口地包天化成灰烬不知道哪里去了。地包天又出来原来小刚把地包天当炼性狗捕捉了笑猫突然明白了那颗大米是动画空间门，他马上说了：“笑猫日记。” 笑猫他们便回家了。
日记作文 篇3
蚂蚁喜欢群居，它们很团结，总是有福同享，有难同当。
今天，我去观察蚂蚁，看见蚂蚁的身体有三节，头大大的，嘴巴长着夹子，有六对足，头上还长着触角呢！
他们喜欢搬东西。我放了点面包屑在地上，来了一只“侦察兵”。它一看是食物，侦察兵马上就转身去和“队长”碰触角，好象在说：“队长，前面有食物，你去通知所有人民去搬吧！”然后，一大群蚂蚁爬出洞来搬食物，有的蚂蚁用夹子夹，有的两只蚂蚁一起抬，还有的一群蚂蚁一起搬。我用小木棍把食物移动了一下，蚂蚁一看情况不妙，连忙爬回洞里去了，我把食物捏成渣，放到洞口，过了一会儿，一大群蚂蚁爬出来把食物搬走了。
拯救半死半活的伙伴
我捉来一只蚂蚁，将它捏得半死半活，放在地上，看它们会有什么反应。过了许久，一只蚂蚁不知要走到哪儿，一会朝东，一会朝北。几秒钟后，那一只蚂蚁往我们这儿爬来。它的触角和那只半死的.蚂蚁对碰了一下，半死半活的蚂蚁也不知是怎么的，突然动了一下，又不动了。接着，也是一群蚂蚁跑过来，把它抬走了。
日记作文 篇4
那是一本厚厚的，泛着微黄的日记本。
普通的样式，黑色的外壳，一个小小的，不起眼的商标，再没有其他装饰，日记本里写满了字，没有用钢笔也没有用水笔，就用最普通的暗蓝色圆珠笔。谁也不知道，这极为普通的日记本里，藏着我和妈妈的时光。
我上学之后，妈妈便养成了写日记的习惯，而每一篇日记又都是关于我的。
第一篇日记是在我七岁那年，我那时刚上学，什么都不懂，妈妈既欣喜又担忧，她表面上没说什么，却把心思全藏进了日记里。妈妈拿出日记本，静静地坐在书桌前，一行行字落在纸上，仿佛在梳理着我的童年，我第一次上幼儿园，第一个朋友，第一次受伤，第一次摔倒之后，明白要自己爬起来……十张纸，落满了爱与依恋，扉页上，是我的照片，被妈妈细细地贴着。
我想，妈妈是否会想到，站在幕后的自己，也会被我写进日记里。十张纸，落满妈妈熟悉的字迹，暗蓝色的字，浸满了只属于母亲的温柔，好几个小时，她一动不动，嘴角漾出了淡淡的笑，有的在写我的小时候的`调皮，有的在写我与同伴在一起玩耍是多么的疯，有的在为我的近视而忧心忡忡，有的是在担心我能不能融入集体生活，妈妈在写日记，好像也在织起我的将来，像是捧着一本厚厚的书，看着目录推测着结尾，又怕读完了孩子的心。
很快，日记便多了起来，不单是我的成绩，我的兴趣，就连发生的趣事，我无忌的童言，也被妈妈细细珍藏。
一天晚上，我一时兴起，问妈妈为什么有的星星暗，有的星星亮。妈妈说，那是因为有的星星离我们远，有的星星离我们近啊！我随口问道，那最远的星星离我们有多远？妈妈迟疑了一下，掖掖我的被角，皱了皱眉头，告诉我，明天跟我讲答案。我顺从地点点头，头刚挨着枕头，问题便随着睡梦消散了。
第二天晚上，妈妈拿着日记本来找我：“昨天你问我的问题，我找到答案了，我来告诉你吧！”日记本上妈妈工工整整地抄上了八大行星的资料，一笔一画都用心抄写，我不以为然，推推手：“哎呀，不就是随口一问嘛，不用当真。”妈妈不答应，“既然问了问题，那就一定要找到答案来，妈妈来念给你听吧！”这天晚上，妈妈教了我许多关于星星的知识，教我既要脚踏实地，又要仰望星空。
“孩子，你并不比别人暗淡，你只是离他们的世界远一些而已。”日记本上的这句话，是我初学绘画的暑假妈妈写的。
我第一次学水粉，几乎什么也不懂，画出来的东西也奇奇怪怪，因而受到了同学们的嘲笑，那时的我自尊心很强，碍于老师的威严又不敢去争辩。我越来越惧怕去上绘画课，再也不是那个喜欢画画的我了，妈妈看出了我的沮丧，她偷偷照着简笑画在日记本上画了一个个不怎么好看的图画，竖不直，横不平，一点都不美观，被同伴嘲讽的我更难过了，觉得妈妈也在打击我，妈妈没有说话，摸摸我的头，“画得怎么样？”“不好看。”“那这个呢？”妈妈拿出我的一幅画放在旁边，挂起来，我的画比那些歪歪扭扭的线条入眼多了，“看，你所不喜欢的画，别人嘲笑你的画，比起这个，不是很好看吗？干嘛自怨自艾呢！”我想想，妈妈说的有道理，我的光芒虽然暗淡，但是至少，还有那么一点希望啊！听了妈妈的话，我画起画来越发认真起来，原来，嘲笑我的同学再也不会看轻我了，我想，若是我在遇到困难时就放弃，那我在同学们眼中就永远是那个被击败，然后临阵脱逃的人了。
日记本越来越厚了，有的是文字，有的夹着几张照片，有的贴着我的成绩单，都被妈妈视若珍宝，翻着一页页日记，我都能想到每天清晨她比我早起许久为我做早餐时的倦意，每天深夜为我洗涤衣物的辛劳，妈妈就算切菜不小心割破了手都一声不吭，我咳嗽几声，摔了跤，她却都痛在心上！厚厚的日记本里，全部是妈妈对我的欣慰和挂牵，一行行文字是妈妈对我的爱，而我，只是一个小小的句号，盘聚在她的嘴角，化作一丝淡淡的微笑。
现在我已经长大，学会了面对风雨，独自成长，日记本里的倍受妈妈呵护的时光已经远去。每次看到妈妈的面庞，我都会怀念那段藏在日记本里的，用字里行间可以丈量的时光。
日记作文 篇5
我是一只羽毛笔。我的主人是乌有国的生活小姐。她是乌有国最美丽、最有才气的女子。每天，她总是握着我在日记本上记述着她的一段段心事，而那些细腻的文字永远地留在了我的记忆里……
6月21日 天气：晴
今天我收到两封情书，是人文先生和科学先生写给我的。我心中泛起淡淡的烦恼：他们都是乌有国英俊有为的青年。我不知道该选谁才好。母亲说，日久见人心。我还是先耐心地慢慢观察几日吧。
6月27日 天气：阴
最近总觉得身体有些不适，母亲说最好去医院检查一下。
这几天，人文先生和科学先生送来的礼物堆满了我的床头，都是我喜欢的。之前的烦恼仿佛又增多了些……
7月8日 天气：阴
今天没有太阳。天空仿佛多了几分恐怖与无情。
我忘记了我是怎么走出医院的……
医生说我患上了一种怪病，如果再不治疗可能就会危及生命，但所有的医生都对这种病束手无策。
我该怎么办……就这样等待死亡吗？
我欲哭无泪，只能一次次疯狂地扯着自己的头发，那种疼痛与绝望让我窒息……
7月14日 天气：大雨
雨已经下了好久。
院子里的'花都落了。只留下小径上的点点残红。
这几日，我生病的消息传遍了乌有国。人文先生和科学先生都来看我，眼神里满是关心与焦急。
我知道，我正一步步向死亡靠近……
我不知道，他们是否会义无反顾地给我温暖……
7月26日 天气：晴
科学先生已有好些天没来看我了，而人文先生则是每天都捧着新摘的花朵来陪我。“你的房间里是不能少了鲜花的哦。”他总是这样说。每当这时，我总是苦笑。但我不能否认，这些明丽芬芳的花朵和温和的人文先生让我燃起了生的希望。
又想到消失的科学先生。母亲说的对，果然是日久见人心……
7月26日 天气：阴
我的病越来越重了。
即使母亲和人文先生都竭力地安慰我说我气色好多了，但我自己能听到——死亡，死亡那越来越近的脚步声。
即使我万般恐惧却也无处躲藏……
8月5日 天气：大雨
科学先生来了。
天正下着大雨，他敲开了我家的门。我赌气不理睬他。他拿出一些东西，放到我的手里说：“生活小姐，这么多天没有来看你是我的不对。我这些天一直在家中翻阅医书，一刻不曾停歇，终于研究出了一个有用的药方，这是给你抓好的药。记得好好吃药。而且，如果以后有人和你生一样的病，他就有救了！”
我抬起头，看到他肿胀的眼睛和疲倦的面容，以及满面的笑意……
我沉默了……母亲说得对，日久见人心。
8月13日 天气：晴
自从喝了科学先生送来的药，我的病情慢慢地好转了。
今天，院里的蝉鸣格外热闹。多美的盛夏！我伏在窗前，一对蝴蝶正结伴飞过，划出甜蜜的弧线。
又想到搁置许久的那件事——这么久了，或许我该给他们一个答复。
8月17日 天气：晴
纠结了这么久的事情终于在今天尘埃落定。我没有选择人文先生，也没有选择科学先生……
日记作文 篇6
“啪啪啪——”又到了充满喜庆的大年三十，村子里一片红，鞭炮声震耳欲聋。邻居家热闹而又团员，一家人围坐在桌边吃着丰盛的年夜饭，穿着漂亮的新衣服……而我，只是一个人，一个热孤零零地待在冷冷清清的屋子里。
饭点，我吃着晚饭，坐在只有我一个人的小屋里。过年了，也不能见爸爸妈妈一面。生病时，没有无微不至地照顾，委屈时，没有人听我诉说……无论合适，我都是一个人，过着这样缺少欢乐的生活。想到这些，一股寒流涌上心头，不争气的眼泪像断了线的珍珠不断地往下掉。
夜晚，我躺在小床上，向窗外望去，是一幅温馨的场面：孩子们在父母的带领下放鞭炮，玩累了，就津津有味地吃着父母从家里端出来的热气腾腾的'饺子。我多吗希望我能成为和他们一样的孩子啊！哪怕只有十分钟。但这都只是奢望而已。我呆呆地看着窗外，想象着爸爸妈妈回来后的情景。
这时，天公不作美，竟突然下气了雨。我关上窗户，躺在床上，聆听着雨声，是那样有节奏。一滴水珠落在我脸上，悄悄滑过……
“叮铃铃……”我翻身下床，拿起电话：“喂。”“孩子，我是爸爸。”……
日记作文 篇7
小学作文找春天日记
春姑娘来了，她带来了希望，带来了绿色，带来了阳光。那春姑娘在哪里呢
早上，我和姐姐一起去找春天。
一路上，我们看见小草绿了，小树发芽了，花儿也开放了。天空中燕子也在飞来飞去。
这就是我们找到的春天。
小学作文找春天日记
春天在那里?春天在那里?我和妈妈去公园里找春天.
公园里的湖水被温暖的阳光照射着,发出闪闪的亮光.湖岸上的`柳树吐出了嫩芽;顽强的小草从地下探出了头来,五颜六色的花儿展开了那美丽的花瓣;可爱的小鸟们,在树头上唱着动人的歌曲.
我被这美丽的景色深深的吸引着,情不自禁的说:"春天你来了,真美呀!
小学作文找春天日记
春天到了，春天到了!
我们几个孩子，背上包，到田野上去找春天。
近看，柳树摇着绿色的长辫子，绿油油的`草地上开着几朵五颜六色的野花，野花的上边还有几只可爱的小鸟在天空中飞着，小鸟的下面有一条解冻的小溪，小溪丁丁冬冬地弹着琴，桃花笑红了脸。
远看，有几座小房子，房子的旁边有一个孩子在放风筝，大家再也分不清哪个是小鸟，哪个是风筝了。作文
我们唱啊、跳啊，大家在玩耍时找春天。
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