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优秀日记

时间：2025-02-19 02:12:57 日记我要投稿

优秀日记优选[7篇]

　　时间过得真快，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，请好好地记录下在日记里。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编收集整理的优秀日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀日记优选[7篇]

优秀日记篇1

　　汉字是我们中国使用的一种文字，随着科技的发展，我们写字的时候越来越少了，对于汉字的使用就越来越少了，所以错别字的现象越来越多了，我们要做一个关于汉字的使用情况的调查。星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的'现象。

　　我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，咦，甘蔗的蔗字少写了个草字头，买五赠一写成了买五曾一。我们告不告诉他呢？我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：关你屁事，快滚！我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。

　　我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的餐字写成了歹字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！

　　从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。

　　正确使用中国文字，人人有责！

优秀日记篇2

　　哥哥骗我

　　今天我和哥哥在家写作业。“总算”的“总”字我不会写，我问哥哥：“是不是‘兄’字上面加两点？”哥哥说：“是的。”

　　我写完那道题后从下一道题中看到了“总算”两个字。我赶紧把写错的'“总”字改写过来。我问哥哥：“你怎么骗我呀？”哥哥笑了笑没有说话。

优秀日记篇3

　　记得那是六年级的一天。那天，气候晴朗，万里无云。我高高兴兴的到黉舍里上学。可是，进了教室后，我却创造同窗们都用十分朝气的眼光看着我，仿佛要把我吃掉落落一样。我忙问离我比来的田丰富这是怎么回事，他说：“你还有脸说，是不是你把王允义的.钢笔偷走了？那可是他爸爸送给他的诞辰礼品。你不是很爱好那支钢笔吗，快把它拿出来吧。”

　　在我的生活中产生过许很多多的工作。他们有的使我高兴、他们有的使我冲动、他们有的使我难忘。可有一件事倒是我非分特别悲哀。

　　我十分朝气：“我是很爱好那支钢笔，可是我并没有把它偷走。必定是你们弄错了，钢笔是不是掉落落在地上了？”

　　同窗们听了我的话之后，都在地上找了起来。可是，他们在地上找了很长时光也没有找到，于是又说起了我来。哎，我此次真是跳进黄河里也洗不清了。”

　　我十分悲哀，可是大年夜大年夜家都不信钢笔不是我拿的，到底该怎么办呢？

　　这时，我又听到大年夜大年夜家在纷纷群情我：“真没有想到徐子裕是如许的人，往后我们大年夜大年夜家都切切不要和他玩了。”

　　听到同窗们如许说，我再也不由得了，悲哀的泪水从眼睛里涌了出来。同窗们见了，又专一在地上找钢笔。

　　这时，田丰富又说：“地上也没有，我们班只有你爱好那支钢笔，你就不要再装了，快把它拿出来吧。”

　　溘然，李展大年夜大年夜声喊道：“找到了！找到了！。”同窗们都围以前看。本来王允义的钢笔掉落落到了桌子缝里，难怪同窗们都没有找到它。后来，王允义和同窗们都向我道了歉，跟我说了“对不起。”可是，这件事至今还浮如今我的脑海里，令我难以忘记。

　　那一次，我真的好悲哀！

优秀日记篇4

　　在那一条道路上面，我伤心过，我开心过。

　　在星期三的晚上，我正要到爷爷家吃饭，吃饭过后，因为我作业没有做完，所以要快一点回家才行，但是爸爸还要在家等货，等到才能回家，那时，天已经开始黑了，我和妈妈手牵着手，走在路上，我和妈妈一直在说一些好玩的事情，我很开心，但是，因为爷爷家和街上的家太远了，是要走很久，我的脚开始麻木，有一点不想走了，我的`脚好痛，我坐在草地上休息了一会儿，差不多有点劲了，便又开始走了起来，我就感受退已经不是我的了，根本没感觉了，我好想哭，但又不能哭，有一道车从我们的眼前经过，我一看，是爸爸的车，我准备叫爸爸让我们上车，可是太迟了，爸爸的车早就没影了，哎，我的腿呀!爸爸你快了接我呀!我和妈妈走了半天，才走回家。

　　在这条路上，我们走的好累呀!

优秀日记篇5

　　今天我实习结束了，离开南远了。

　　在这个科技时代中，高技术产品品种类繁多，生产工艺、生产流程也各不相同，但不管何种产品，从原料加工到制成产品都是遵循一定的生产原理，通过一些主要设备及工艺流程来完成的。因此，在专业实习过程中，首先要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步培养我们得知识运用能力。

　　2周的实习我到了很多新东西，这些都是在学校中所接触不到的。俗语说社会是一个锻炼人的大熔炉，经过这个熔炉的熔炼，人真正的'社会价值才能得以体现，而这整个过程则完全可以由你自己来掌握。这不但要求我们坚持自己的人生理念、保持正确的人生观和价值取向，更要求自己有一颗虚心进取的心。只有这样才能把握好自己的一生，做一个成功的人、一个对社会有用的人。我相信自己始终会保持这样的一颗纯正心，努力的、永不停歇的去学习，利用自己无限的青春活力去实现自己的人生价值，创造一片属于自己的天空。

优秀日记篇6

　　今天该我们班值周了,我兴高采烈的来到学校值周。拿到绸带后,我便站在自己的岗位上,我的岗位在后院操场上,虽然这个岗位并不起眼,但我一定会全心全意的.干好这个岗位。

　　我这个岗位是监督学生们是否沿黄线行走,在行走时有没有跑和插队现象。放学了,我负则监督西边的路队,张主任叫我和丁雪记下行为不规范的班级。我觉的很高兴。

优秀日记篇7

　　教学要求：

　　1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。

　　2．朗读课文，了解日记的格式。

　　3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。

　　教学重难点：

　　通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质是本课的重点；朗读课文，了解日记的格式是本文的难点。

　　教学方法： 集中识字、表演朗读

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　一、板书课题，激发兴趣。

　　1．齐读课题，借助看图你认为这篇文章是写哪方面的内容？

　　2．学习日记的格式。

　　写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。

　　3．作者的这篇日记格式是怎样的，请学生谈论。

　　4．作者在日记里写了些什么内容呢？

　　二、学习第一则日记。

　　1．齐读。

　　2．理解“羡慕”的意思，再说一句话。

　　3．妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？

　　（理解“迫不及待”）

　　4．妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？

　　5．同桌交流讨论。

　　三、学习第二则日记。

　　1．小声说说这则日记的日期、星期、天气。

　　2．第一则日记中的`阿英妹妹究竟是谁？她是个怎样的孩子？

　　（勤快、好学）

　　3．我又做了个梦，我梦到了什么？

　　4．现在，我还想买那条漂亮的裙子吗？从哪儿可看出来？

　　5．梦境说明了什么？

　　6．交流讨论。

　　四、扩展练习。

　　1．说说你周围的助人为乐的故事。

　　2．练习写一则日记。

　　第二课时

　　一、复述课文。

　　二、指导学生字。

　　1．出示生字、新词。同桌互认，自由认读，指名读，齐读。

　　2．扩词，造句。

　　3．分析各字字形，指导写字。

　　4．重点学习：

　　读：左右结构。

　　粉、昨、晴、姑、娘可与份、作、猜、故、粮进行区分。

　　三、引导观察字在田字格中的位置。

　　l．看“我会写”中田字格中的字，观察这些字在田字格中的位置。

　　2．仔细观察每个字的关键笔画的位置。

　　四、练习认读，书写。

　　五、指导完成课后“看看写写”内容，并读读。

　　昨天妹妹学校书包

　　帮助读书少年儿童

　　六、布置作业。

　　回家后把你热心助人的故事讲给父母听。

　　板书设计:

　　24 日记两则

　　我

　　梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买

　　（喜欢）（生气）（高兴）

　　课后反思:

　　课堂上，我对日记的格式强调的还是不够详细。教学重点没能把握好，研究教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自己的决心和做法，说自已也要怎样节省来帮助阿英及像阿英一样的小孩。我应该顺之将其引入现实，那就是节省钱，来资助济源山区的一些贫困学生。可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。

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