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日记作文

时间：2023-12-08 09:20:54 日记我要投稿

日记作文(集锦7篇)

　　一天即将完结，想必有很多难忘的瞬间吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编为大家收集的日记作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

日记作文(集锦7篇)

日记作文篇1

　　不知道大家是不是要考试了啊？是的吧，学生党的期中考试都快到了吧，毕竟期中考试就是检验你半个学期的学习成果如何的，那是必不可少的。我也是这样，期中考试越来越近了啊，是了，离期中考试，还有最后倒计时五天的时间。算一下也就是下个星期的事情了，原本我是很紧张这种考试的。

　　小考试就让我紧张得不行了，更何况这种会记录在档案上面的大考试呢。可是当考试将近的`时候，我一下子又发现我似乎突然没有那么紧张了，我自己也觉得很奇怪。不过我突然知道了自己为什么突然变得不紧张了。因为最近的我们学习都学习的特别晚，作业都要做到十一点钟这个样子，然后放学也很晚，副科几乎统统都没有都被主课老师占掉了，不过稀奇的是一向不喜欢老师占课的我们班最近竟然没有一丝的怨言。其实随着年龄的增长，我们自己也都慢慢明白了，老师其实也是为了我们好啊，为了我们的学习着想吧。毕竟学习成绩对于学生来说也是一个评判标准了，这就和不嫌钱多是一个道理啊，谁会嫌弃自己的成绩分数考高了呢？那是不可能的事情，而且我们班级的话对成绩还是挺看重的，这次要到期中考试了，占课也并没有什么。或许正是因为老师给我复习了太多吧，做了不知道多少套的卷子，每天要上多少节的课，脑子每次都是要飞速运转起来的。可是呢，正是因为这样，我似乎就突然变得不紧张了。因为心里稳操胜券啊，自己已经做了那么多张卷子了，老师也分析过了试题，大抵要考什么题目，我自己心底也已经有底了而且我我做的卷子又不是白做肯定是对我有用处的啦。

　　从来没有像现在这样好好感谢过老师，当我的心真的安稳了因为考试试卷自己都懂得了那一刻，我突然很感谢老师，感谢老师带给我的安稳，如果没有老师的加强复习，我一定是会对这次期中考试产生恐慌的啊。最近一天天都很忙碌，不过我相信我是能挺过去的，也希望自己能考到一个好成绩吧，加油！

日记作文篇2

　　今天下午，有好几位爸爸妈妈来教同学们做汤圆。为什么要做汤圆呢?因为明天是冬至，那么怎么做汤圆呢?老师对同学们说：“先把芝麻做的麻心馅揉起成一个小圆。每一组揉五十个，再把皮揉成一团用指头搓一个凹形，把麻心放到里面去，再把整个揉成圆形，做好后叫身旁的妈妈帮忙煮。”我们这组开始做汤圆，我们拿出麻心开始揉，每个人都揉了十个。我揉到一半就觉得麻心很粘，我的'手都被粘住了。我拿出皮把它压的扁扁的，妈妈给我做了一个示范。我还是做的扁扁的，我看看其他的同学的汤圆全是圆圆的，我做得每一个都一大一小，惹得我哈哈大笑。

　　汤圆做好了，我请储扬妈妈帮忙煮，不一会儿汤圆就浮上来了，我妈妈在汤圆外面裹上点豆沙粉，我一尝怎么苦的呢?可能是没有吃到里面的麻心，为了能吃到麻心，我把汤圆拉成两半，同学和老师都笑我。

日记作文篇3

　　我的'课间生活总是丰富多彩！

　　那天，下课铃响起了，我们便走出教室。

　　我、周仝、黄奕翔、刘瑞森、李岱霖……我们几个准备玩“枪战”。我们石头剪子布，结果刘瑞森输了，他来当“坏人”。他在原地站二十

　　秒之后才能动。

　　我们赶快藏了起来。刘瑞森来了，我说：“开火”。大家都射向刘瑞森，他见情况不妙赶紧去躲起来，我立刻跟了上去。谁知，刘瑞森一枪

　　把我也变成“坏人”了，他的这招调虎离山之计太妙了。

　　我趁周仝他们没留意，就静悄悄地到他们身后一“枪”一个。最后他们都成了我们的“俘虏”。

　　我和刘瑞森够厉害吧。我们正得意的时候，“叮铃铃”上课铃响了，我们只好向教室跑去。

日记作文篇4

　　“师者，传道授业解惑也”，怎样才能成为一个合格的教师，在刚踏上教师岗位的我，是要好好学习和探索的，在这一年里，经过学校领导的几次教育培训和同年段老师的指导，我懂得了一些经验，以下是我在七年级教学中的心得体会。

　　一、把心贴近每一个学生

　　常言说，寸有所长，尺有所短；月有圆缺，学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西――自尊心”。

　　1、给优生以雄心

　　优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独道的学习方法，基于这些优越的条件，我要求学生拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。七（9）班的卢美琪和七（10）班的曾福川是极具语文天赋的两位学生，她们的语文学习兴趣浓烈，文笔优美，阅读鉴赏及审美潜力都很强，在平时的教学中，我老是给她们灌输要争第一，要考高分，要有向前闯的勇气和决心，因此，在两个学期的每次考试中，他们都能考出理想的分数。

　　2、给中等生以信心

　　中等生是比上不足，比下有余，总是吊在中间，因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极地对待自己的成绩。针对这种心理，我给中等生的是信心，我鼓励他们透过努力还可往上一些，我把他们归为中上等，意思是有可能上升趋势，因而好多学生恢复了信心，他们努力赶超，扩大了优生的范围。

　　3、给差生以上进心

　　在一个教师的眼中，学校中就应没有“差生”，只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心，“我并不比别人差”，“我还有优于别人的长处”。七（10）班有个叫陈钦鹏的同学，学习上一窍不通，但他会设计一些小东西，因此我常常在语文课上穿插一些设计灵感，让他表演，获得大家称赞，还有一位童欲坚同学，学习极差，但他常常出其不意地回答出我的一些难题（也许是偶然），但我就趁此机会大肆渲染，鼓励他，促使他上进。这样，这些所谓的差生有了一点学的甜头，也就多了一点学习的劲头了。

　　二、把业授给每一个学生

　　苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此，每一个学生都能成为创造者。

　　1、课堂进度顾及每个学生

　　我通常上课的进度不快，我的每堂课要能使每个同学听懂，每个同学有所得。个性是按照游董所提出的“分层导学”的教学理念，先在导读提纲指引下的学生自主学习。

　　2、课堂提问针对每一层学生

　　重点难点提问中我因势利导，难题抛给优生，而易题留给了中下等同学，这样优生感觉有挑战性，而差生也不会因答不上而尴尬，失去学习的.信心。

　　3、课后辅导落实每一类学生

　　培优补差是落实的重点，对待优生我在课堂上进行拔高训练，比如写作技巧的指导，阅读的综合潜力的提高，让这类学生真正优起来，而对于差生则注重基础的训练，有关语文知识，学习方法，浅易的阅读等到达一个巩固过程，这样因地制宜，适得其所。

　　4、分层作业的布置与批改

　　对于不同层次的学生，我所布置的作业也有所不同。让中等生和优生能有个质的提伸，我增加了课外提升的练习。让差生对课堂上的基础知识在做巩固。

　　三、不断实践，不断完善，优化课堂教学

　　课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习潜力的构成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要透过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我个性注意这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生。让学生懂得如何学习语文，为以后的语文的学校奠定坚实的基础。

　　四、挑战自我、充实自我，在否定中成长

　　直到此刻，我真的觉得是和学生在一齐成长，有得有失。最近，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新状况。作文的教学有时会令感到“束手无策”，学生怎会对作文感兴趣呢？……如何穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾取得的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果――不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭潜力。

　　1、自主的价值在于学生自主的选取学习资料、学习方式，但这一切的前提是，教师的主导必须要在事前有了足够的铺垫，学生已经明白自己就应学什么。

　　2、探究最重要的是要避免事事探究，对一个问题能从不同的角度探究，探究既要注重过程可也不能忽略结果，探究的目的是为了问题解决。

　　3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论，一个交流接一个交流，学生个体阅读、思考的时间和机会太少，个性是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉，最终影响学生语文素养的全面提高。

　　4、语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣味性不能忽视。

日记作文篇5

　　书，是人类进步的阶梯;书，是知识的海洋。为了让我知道更多知识，妈妈经常带我逛书店，每次都满足我买书的要求，久而久之，我的书柜堆满了各种各样的书。在这么多书里，我最爱看的一本书是《笑猫日记系列--转动时光的伞》。这本书主要讲述了一只会笑的猫，在他的朋友小白那里借到了小白的女主人仙女蜜儿那把油纸伞，这把伞可以目睹尘封的过往，提前品味未来。通过油纸伞，他看到了自己和马小跳、安琪儿、丁文涛等人的未来。

　　其中，马小跳和他表妹杜真子的成长历程很值得人思考：马小跳的童年是自由的，尽管他的成绩不是很好，可他的父母不会过度的约束他，也不会给他报任何补习班。马小跳长大后，成为一座来了让人不想离开的城市的市长。

　　现实中，很多家长都是每天一吃完饭就让自己的孩子马上去做作业;给孩子报了很多补习班，不介意孩子是否有休息时间;每天孩子只要有一点松懈，就对孩子大吼大叫，让孩子无时无刻不生活在压力之下。书中马小跳的姨妈就是这样的家长，他的'姨妈总是对表妹杜真子大吼大叫，姨妈对杜真子的什么都不满意，杜真子没有反驳的余地，她所有的话只能对笑猫倾诉，她的妈妈根本不了解杜真子。杜真子长大后，在电视节目里当“厨房姐姐”，专门教小朋友做饭。可无论她的工资有多高，她的妈妈还是一直埋怨自己的女儿。杜真子多想要一个幸福的家和理解自己的爸妈啊!

　　看完书后，我不禁想对天下所有家长说：家长们，请你们多理解自己的孩子，要多给他们自由的空间，给孩子塑造一个幸福快乐的家。这样，孩子才能健康成长，才会像马小跳一样成为未来的“市长”。

日记作文篇6

　　“啦啦啦！我是扫地的小行家！”一听到这声音，原来是我们在社区搞卫生呢！今天，我和唐倩、徐晶晶、湛小贝约好今天去社区搞卫生。

　　我们到了居委会，那里的人让我们先把这里的街道扫干净再说。我们拿着扫把出了门，就都向我抱怨着：“我都搞完了卫生怎么还要搞啊！”“我们早上来就为了这个？这么好的时间早知道就去干其他的了。”“这个街道这么长，什么时候才扫的'完啊？”我劝解道：“多扫一次又不会累死的！加油干！既然来了就要耐心地扫完这条街道！”她们都点点头！我们只借到了两个扫把，所以两个人扫，一人拿撮箕，还有一人当检查员。开始我是检查员，就到处看哪儿有垃圾，就招呼她们过来。

　　突然，我发现了一个“白色垃圾”——塑料袋，就喊道：“快来呀！这儿有垃圾。”……就这样干了很久，有人累了，我就去接班。我仔仔细细地扫着，一个垃圾也不放过。哇！前面有一大堆垃圾，我先把散开的垃圾扫在一块，因为地上很湿，小指片粘在地上扫不动。我就竖起扫把，用扫把的角上扫。

　　终于，垃圾就被我们消灭了。最后，我们把垃圾倒干净以后往回跑。社区的阿姨也如愿以常的为我们签了字、盖了章，我们就高兴地回家了。