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小学二年级日记日记

时间:2020-11-10 20:40:44 日记 我要投稿

【精品】小学二年级日记日记范文锦集8篇

  时间如快马般匆匆,一天又过去了,心中一定有不少感想,此时此刻我们需要写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小学二年级日记日记8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】小学二年级日记日记范文锦集8篇

小学二年级日记日记 篇1

  我们家乡的春节很热闹,你的家乡呢?你的家乡肯定也是很热闹,也是处处张灯结彩。你来我的家乡看看吧,你如果不能来的话,就让我来给你说说吧!

  快过年了,我们也放假了。大人们通通都到超市、小卖部去买过年要用的年货,小孩子们则去买爆竹了。

  过年了,大清早我就醒来了,奶奶一边炒菜一边对我说:“天还早呢,你再睡一会儿,过新年了。”我说:“奶奶,您也休息一会儿吧。”奶奶说:“好,好,我休息,你睡觉。”听了奶奶说的话,我就睡着了。

  一转眼,到了吃团圆饭的时间了。桌上的菜香气四溢,有鸭肉、有鸡肉、有鱼、有青菜……撑得我的肚皮大大的。吃完团圆饭,我们一大家人在一起看联欢晚会,看到12点才睡觉。

  到了大年初一,我们去亲朋好友家互相拜年。我去了哥哥家玩,有10多个小时给我们玩,我们玩得不亦乐乎。

  一转眼,就到了正月十五,我们一起吃元宵、看花灯。花灯有玻璃灯、有牛角灯、有冰灯、有荷花灯、有纸灯、还有孔明灯呢。

  春节可真热闹啊!

小学二年级日记日记 篇2

  今天,我和邻居家的小弟弟——灿灿一起去杏花公园捡垃圾。 我们去杏花公园捡垃圾的起因是:灿灿妈妈——叶双阿姨在e度教育论坛网上看到了别人组织了这次公益活动,就跟我们说,我们非常乐意地报名了。 我们到了杏花公园大大的草坪,看到了集合的地方,发现我们是第一个到达的。 参加活动的小朋友本来只有十几个,但是公园里很多人发现了我们正在搞活动,也来积极参加。

  最后,一共有二十几个人参与,被分成两队,队长都是六年级的大哥哥。我和灿灿被分在2队。因为2队的队长穿的毛衣是黑白相间的,叶双阿姨风趣地给2队取名叫“斑马队”。

  因此,大家又给1队取名叫“灰马队”,因为,1队队长穿的毛衣是灰色的! 开始比赛了,我和灿灿都是往人最多的地方去,我们俩一看到有垃圾就抢,跑得上气不接下气的。有一次,我看到了草坪上有一张很脏的纸,捡起来一看,原来上面有屎,再往旁边一看,草坪上竟然有一泡屎!哎!谁这么不文明呀! 还有一次,我到喂鸽子的地方去捡垃圾,看到游客把喂鸽子的食品袋随地乱扔,我捡来捡去,怎么也捡不完。在我休息的时候,一只小鸽子飞到我的头上,我摸了摸它的头,好软哦!它害怕了,一下子就飞走了! 后来,垃圾没了,我就捡落叶。树底下到处都是,我的脚都蹲麻了! 队长到处在找人,没时间捡垃圾,手套也不见了。

  最后,我们拍了集体照,发了礼品,就高高兴兴地回家了! 这次活动让我“捡”得很开心,也玩得很尽兴!

小学二年级日记日记 篇3

  不知不觉,又一年过去了,一下又到了大年三十的晚上。

  每到这天晚上,大家都是高高兴兴的。每家都有每家的过年方法,当然,我家也不例外。除夕这天从早上开始,鞭炮声就没有停过,到了傍晚时候,更是热闹非凡。这时,我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶正坐在餐桌前准备吃丰盛的年夜饭。我把杯子倒满了饮料,爸爸忙着端菜上桌。忙了一会儿,我们都坐好了,我说:开——饭!大家就开始吃了,菜中有一条很大的鱼,我又说:这么大的鱼,怎么吃得完哪?爷爷笑着说:就是要吃不完才好啊!为什么呢?我很奇怪。因为剩下了鱼就是‘年年有余’啊!爷爷解释给我听。噢,原来传统可真多啊!

  菜真多,有奶奶炸的鸡腿,还有牛肉、鱼、等等等等。我吃得很饱。吃完饭后,爷爷奶奶打开电视看春晚,而我和爸爸则去楼下放鞭炮,虽然已经上初中了,但还是童心未泯的玩着,最后是一个大的焰火,我鼓起勇气说:我来点!爸爸笑着把打火机给我,我点燃后一个劲的往后跑,嘭!焰火冲上了天,在天空中绽出璀璨的烟花。焰火陆续冲上天,我看了许久才走。一回到家,就听到爷爷奶奶的欢笑声,原来他们是在看一个小品啊!

  爷爷见我回来了,便对我说:有件事情告诉你,十二点的时候,你和我还有你爸爸去庙里面。什么?去庙里?还十二点?我很奇怪。到时候你就知道了!爷爷又笑着说。这一番话弄得我是一头雾水。我没想那么多,看见他们看春晚这么有趣,我也坐了下来,发现是有些趣味嘛,奶奶喜欢听唱歌,爷爷喜欢看小品、相声。而我呢,却喜欢魔术。爸爸妈妈不喜欢到外面来,在里面聊天。我去看了看钟,十点三十了,离新年还有一个小时三十分钟。

小学二年级日记日记 篇4

  今天考试又考砸了,被臭骂了一顿,打开试卷一看,错的都是不该错的题目,该打该打,以后可是要认真了,免得不受皮肉之苦还心如刀绞。

  今天是个晴天,学校举行了体育测试,我一分钟跳绳就只有94下,一分钟仰卧起坐30下,应该是还有一些测试的,再接再厉吧!

  就聊到这了,太晚了,赶紧睡觉了。

小学二年级日记日记 篇5

  “五、四、三、二、一、”又听见后面自由部落的同学在小声倒数着,别说数的还真挺准,下课铃声准时响起,原本宁静的教师顿时沸腾起来。

  瞧!不愧是我们班的大学霸,连下课都如此用功,正抱着历史书在埋头苦背呢!在瞧瞧那边,一群姑娘聚在一起讨论啥呢?凑近一听,原来又在说哪个大明星怎么那么帅,那不韩剧多么好看呢!瞧,我们班那些男生们又开始闹腾啦,他们有的在你追我赶、有的还兴致勃勃的演着电影里的情节,就好像已经达到忘我的境界了。那些臭美的男生正在整理头发,都已经被班主任骂过很多次了,但是他们可谁都不在乎,继续把自己的头发弄得很高。

  再看看那边,著名恶作剧鬼,鬼鬼祟祟又想搞什么啊?只见他蹑手蹑脚的走到受气包的座位上,把手里的矿泉水哗啦啦的倒在了受气包的座位上。再抬头一看门外,受气包刚从厕所回来,径直朝自己的座位上走去。恶作剧鬼回到座位上拿起书假惺惺的看着书,他实则观察着受气包的一举一动。受气包走到座位上,一屁股坐了下去,他感觉到屁股凉嗖嗖的,一下子又瞬间窜了起来,而那边的恶作剧鬼早已笑蹲下了。

  “叮铃铃”这如同噩耗般的铃声又再次响起,聚在一起的姑娘又都急忙回到了自己的座位上,恶作剧鬼也停止了他那惊天动地的笑声,在外面疯闹的同学也急忙跑回了教室,沸腾的教室又再次恢复了宁静。

小学二年级日记日记 篇6

  我执教的小学语文人教版第三册上册的24课《日记两则》一文,感受有许多不足之处,现反思如下:

  在语文学习中,学生从读到“悟”的过程,实质上是一个从已知领域到未知领域探索的过程,也是一个不断发现问题、提出问题、解决问题的过程。正如爱因斯坦所说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”以读为本,并不是机械地朗读背诵,为读而读,而是要教师通过“以境诱读、以读引读、以说带读、以评促读”等方法,促进学生自主地读,从而达到“以读促思,以读激情,读中感悟”的目的。

  一、以境诱读

  教师通过富有情感的语言,通过音乐、图片、实物、幻灯、影视片等真实生动的各种媒介,营造读的情境,从而诱发学生读书的热情,激活学生思维的火花,使学生更好地感悟语言,引起感情的共鸣,达到“语语悟其情”的目的。在本教学环节中为了让学生体会阿英妹妹的生活艰难,我找了一段城市和山区孩子生活对比的视频,让学生听这段画面,再通过自己动情的叙述,使学生进入学习情境,更好地体会山区孩子的无助与渴望。但是本教学环节存在的问题是没有让孩子痛快地表达内心的感受,放得不开,其实有很多学生他们都有自己的'体会。只是老师没给他们机会表达内心世界。

  二、以读引读

  通过教师读,带动学生读,通过优生读,带动差生读,或激发学生情绪,或帮助把握感情基调,或促进思考加深理解。如在读第一个梦时语气有种盼望、期待地感觉,读第二个梦时有种帮助别人后愉悦的美感;先理解了这两点后才能读出语言真挚的情感,在这方面我做得还不是很有启发性,没有让学生把文本咀嚼细腻,怎么能触动心灵呢?

  三、以读带读

  通过读重点语句,让学生谈感受、谈体会,带动学生深入地研读课文,同时培养锻炼学生的说话能力。如本课中设计的当“我”没看到心爱的连衣裙时,会有什么样的疑问;当“我”知道妈妈的别有用心后又会有怎样的感受;阿英妹妹想对帮助过她得人说什么……这些创设性的问题需要在读书的基础上强化,在表达的逻辑性和严谨性上还需要在平时的课堂上下大功夫,让学生通过对文本的理解自创情景问题,而不是跟着老师指好的路线,有点独创性,让思维开放性,而不是蜻蜓点水,一带而过。只有在这样,才能帮助学生更深入地感悟课文内容,用心感受文本。

  四、以评促读

  通过对朗读的自我评价、同学互评,促进学生思考,帮助学生理解课文,在评价基础上进一步朗读,从而激发兴趣,加深兴趣,加深感悟,积累语言。教师可以引导学生说说“为什么这么读?”“哪个地方读得好,结合课文具体说说为什么好”或是“让我们学习他一起读读”等促进学生读文。本课教学中,在整体感知的基础上,让学生自由朗读我的两个梦,再通过对“读”的评议,()领悟两个梦的区别在哪里。从而达到水到渠成的效果。 本环节读的有点少,所以学生理解不是很到位。

  当然,倡导学生独特感悟的同时,并不是对学生的放任自流,忽视对学生学习语文的基本能力的训练,而是激活他们的独创精神,使学生主动融入阅读情境,感受语言的神奇及内蕴的意味绵长,从而促进学生的阅读意识,提高我们的阅读教学质量。

  总之,在今后的语文课堂上,我要让学生深入地理解文章的内容,真正做到“多读多悟”,达到“画龙点睛”,”字字珠玑”的境界。充分体现学生为主体,使学生的语文学习扎实、高效,而且充满乐趣。争取让每个学生都会自主的学习,做个快乐的读书人!

  以上只是我个人一些微不足道的见解,但是都是我的肺腑之言。我更想听到听课老师的建议,让我们也能一起学习,一起成长,做个快乐的教书人!认识立体图形教学反思认识路线教学反思认识分数教学反思

小学二年级日记日记 篇7

  正月初三 星期三 天气:晴

  每年的这个时候,我们全家人会用整整一天的时间跟所有的亲戚拜年,大部分亲戚一年到头也就只见上这一面,所以大家都特别珍惜这一刻 !!

  下午,我们来到表伯的菜园,那大大的菜园种着许许多多新鲜蔬菜,有白萝卜,生菜,白菜 ,菜花,油菜,芥兰, 还有我们从来都不知道生长在土里的土豆。

  看着满地新鲜的蔬菜 ,我一边摘一边看,啊!满地的油菜花就象金子一样洒落在地上。

小学二年级日记日记 篇8

  20xx年1月21日星期三

  我有一个像兔子一样的卷笔刀,它是彩色的,它的两边都有小鸟的图案,它的前面有一个装笔屑的小抽屉,它的后面有一个可以转的手柄,那就是削笔用的,它的上面有两个像耳朵的控制键,用来夹笔的,我很喜欢它,每天都离不开它。

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