【热门】小学三年级的作文锦集10篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学三年级的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级的作文 篇1
我有一个表哥，他的头圆圆的，大大的，好像一个大西瓜。他的刘海长长的，已经超过了眉毛，眉毛下的眼睛圆圆亮亮的，炯炯有神，笑起来时能眯成一条缝，很是帅气。表哥虽然学习中等，但却是个乐于助人的好少年。
记得有一次，我和表哥去南湖公园玩儿，哥哥无意中看见一位年迈而白发苍苍的老奶奶在过马路，步履蹒跚走得很是辛苦，立刻不假思索地对我说：“弟弟，我们去帮那位老奶奶过马路吧！”“为什么要帮那位老奶奶过马路呢？我们又不认识她。”我奇怪地问。哥哥笑了笑说：“因为她是老人家，现在正需要我们的帮助呀！”我似懂非懂地点点头，跟他去了。我扶老奶奶的左手，哥哥扶右手，老奶奶在我们的帮助下，顺利地过了马路。在过马路时，我想：这位老奶奶走得可真慢啊，她就不能走快点吗？我带着这样的心情过了马路。到了对面，老奶奶直夸我和哥哥是乐于助人的好孩子，我的心里突然变得甜滋滋的，原来帮助别人是这么令人开心的一件事。我看了看哥哥，他冲我眨了眨眼，似乎也沉浸在帮助别人的喜悦之中。后来我才知道，类似这样的事情他经常做。
这就是我的'表哥，他乐于助人的精神，已经深深地印在我的脑海里，我要向他学习。我喜欢我的表哥。
小学三年级的作文 篇2
每个人都有自己的梦想，我也不例外。我的梦想是当一名光荣的人民教师，用洁白的粉笔来传授知识，用博大的胸怀来关爱学生。
假如我是一名老师，我会让那些边远山区的贫困生来我校上课。我会传授他们许多知识，让他们长大了都有文采。
假如我是一名老师，我不会包庇那些成绩好的学生，鄙视那些成绩坏的学生。一个成绩好的学生犯了错，应该受到批评，教育他们不能骄傲。一个成绩差的学生遇到难题，我会耐心地给他讲解，让他慢慢地接受，慢慢地体会。
假如我是一名老师，上课时，我一定会让课堂上多一点笑声。下课时，我一定会按时下课，让学生充分利用这宝贵的`时间，去玩玩，去晒晒太阳，精神百倍去迎接下一堂课。
假如我是一名老师，我会以自己的全力去做一个最好的老师。
小学三年级的作文 篇3
傍晚，我听说明天要下一场大雪，我乐极了，心想：这场大雪到底有多大呢？晚上，我翻来覆去睡不着。
一大早，我连衣服都不穿，立马扑到窗台上去看雪。啊！
哇塞！果真下雪了！这雪花比鹅毛还大，多么洁白！多么美丽！
我真想让这场雪下得越大越好，时间越久越好。天空爷爷真明白我的心意，雪果然下 得更大了，一会儿，房顶白了，树木白了，大地白了，整个世界都白了。
看着这雪我真想去碰一下，上学路上，我一边喝牛奶一边玩雪，还唱着歌，可乐啦！咯吱咯吱走路的声音真好听。到了学校，我发现同学们个个都喜笑颜开，还一个个都成了小胖子了呢！一只只彩色的手套给教室增添了一道亮丽的风景线。
多么有趣的雪呀！中午，地上的'雪花都结冰了，一开始，冰软软的，一踩就碎了，真好玩，可后来冰变得越来越硬，比石头还要硬呢，雪可真是太神奇了！
小学三年级的作文 篇4
我有一个非常淘气的小表弟,他长着圆圆的脸蛋,高高的鼻子、大大的眼睛,好看的嘴能说会道。
淘气的表弟才5岁，刚上幼儿园。别看他年纪小，可很调皮捣蛋呢！可不是吗？有一次，我放学回家后，正在专心致志地做作业，他乘我不备，就用手撞了一下我的胳膊，我的`作业本上就划上了一横，用透明胶胶了好长时间才胶好。哎，真拿他没治！
还有一次，我们在游泳的时候，小表弟不会游，就在旁边看我们游。可等到我们游到他旁边时，他却不见了。过了一会儿，他的头从水下钻了出来。问他为什么下水了，他说：“我被青苔滑了一下，跌进水里，喝了一肚子水。喔，真险那！
还有一件更惊险的事呐！一个阳光明媚的下午，他用弹弓弹鸟时，听见嗡嗡的声音，原来是一只蜂窝，他用弹弓朝蜂窝打了二下，蜂窝掉了来，野蜂全飞出来咬我的小表弟。我可怜的表弟，脸上被咬得起了许多包，这下，他禁不住大起来。嘿，真是自作自受呀！
小学三年级的作文 篇5
《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是：
（1）帮助学生了解外貌描写的意义。
（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。
（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。
为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。
例如开课前，我以亲切的语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将图文结合起来结合起来把握，让学生了解到图的描绘与文的描述紧密融为一体，两者完美统一。
第二个环节是学生初步领会习作要求的重要环节。在研读例文的基础上，引导学生讨论，启发学生自己小结，使学生明确本次习作的要求，达到预期的.目的。
在进行口头作文这个环节中，我充分发挥学生的主题参与意识，在同学之间的相互交流中，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的语言交际能力。学生通过口头作文，对自己的特点进行了描述。学生乐于表达，敢于表达。使学生更好地从“读”中学“写”，有利于学生写作水平日有寸进，不断提高。
在本节课中，我努力构建层次化的学习方式，力使不同的学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本课一个难点，多次试教曾走向过两个极端，一是提供填充的的模版，学生介绍内容统的过死，虽学习效率较高，却导致介绍内容千篇一律缺乏个性；二是让学生自由发挥给自己写一份自画像，却又遇上化时过多质量打折的困境。
不足之处：
一、时间分配上尤显不足。课始情境引入应突出重点，情节需要简化；对学情估计不足，前面环节用时多，导致学生当堂写作环节用时少，看不到学生的当堂展示。
二、教师点评尚欠到位，使教学未能更深一层；比如学生作品由于追求个性色彩搭配过于花梢，有的孩子个人介绍内容过于成人化等等，教师未能及时点出问题。
小学三年级的作文 篇6
我有一个圆溜溜、聪明的小脑袋；椭圆形的小脸蛋上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，像两颗亮晶晶的黑葡萄，炯炯有神；眼睛下面有一个小巧而挺拔的鼻子；一张能说会道的樱桃小嘴伶牙利齿；还有那一头不多不少、乌黑亮丽的头发，见到我的人都说我长得小巧玲珑、精致漂亮。
我的兴趣爱好广泛，喜欢跳舞、画画、书法、弹钢琴、主持和看书等。其中，我最喜欢的就是看书，熟悉我的人都叫我小书虫。我认为看书能扩宽我的眼界，丰富我的知识，让我的业余生活变得充实而多彩。
妈妈说我很小时就爱上了看书。常常在爸妈还没起床时，我就独自起床拿着书看。两岁多时，我就能认识八百多字，一本本的童谣被我读得倒背如流。看书成了我的习惯，只要我一看书就津津有味，着了迷似的，忘记了时间和周围的一切，完全沉浸在书的海洋里。因为爱看书，所以我的`书架上放满了书，随手就可取到自己心爱的书看。到目前，我读过的书数不胜数，国学、经典名著、童话小说等我喜欢看。妈妈知道我喜欢看书，送我礼物自然以送书为主。每当收到妈妈为我精挑细选的好书，我总是兴奋得跳起来，爱不释手，用不了几天，就能把新书啃完。现在只要我一天不看书，心里就会觉得少了点什么，你说我是不是个小书虫呢？
在学校，我担任班长，勤奋好学，讲文明懂礼貌，有集体荣誉感，协助老师管理班级事务，有责任心，是一个可以带动同学一起进步的好学生和老师的好助手。在家我尊敬长辈，乖巧懂事，偶尔有点娇气，惹人喜爱的好孩子。
这就是我，一个兴趣广泛，喜欢看书，有责任心，又有点喜欢撒娇的小女孩。
小学三年级的作文 篇7
冬天,户外.寒风呼啸,漫天的雪花纷纷扬，屋里,床边，年仅六岁的小乐文在照顾瘫痪的奶奶、因车祸而终身残疾的父亲，还有患侏儒症的妈妈。 因为家里没有壮劳力，一家人的生活非常拮据。只能够依靠少的可怜的补贴金维持生活，而这些钱给家人买药后就所剩无几了。所以小乐文每天需要付出其他同学几倍的努力。每天放学后她做的第一件事就是给家人做饭，等家人都睡着后再做作业，轻声的读书。 有一天，小乐文在生火做饭的时候，意外发生了-----因为重心不稳，小乐文几乎整个身体都栽到火炉里了。她撕心裂肺的哭喊着，此时正在洗衣服的妈妈听到了，急速去救。
情急之下把水盆打翻了，她跌倒在地，疼痛极了，但她顾不上去看自己身上的伤，几步冲到火炉前。可是她却束手无策，慌乱中徒手将小乐文从火炉中抱出，又端来一盆凉水，一点一点地撒在小乐文的身上，将小乐文身上的火扑灭。殊不知，这种不正确的抢救方法使小乐文昏迷不醒。妈妈跑到邻居家将事情一五一十地告诉给邻居，邻居急忙拨打120，小乐文才摆脱生命危险。 可是小乐文的家再也支付不起昂贵的医疗费了，该借的借了，该要的也要了，可还是祸不单行，小乐文的奶奶突发心肌梗塞去世了。面对双重压力，小乐文的妈妈苦到失声，爸爸手捧着头，疲惫的脸上又增添了几道无奈的皱纹。
小乐文的.主治大夫见此情此景，不由的产生了怜悯之心，他主动向医院领导写了倡议书，发起了一个捐款活动，全院的医生护士都慷慨捐款，将小乐文的烧伤治愈了。当小乐文睁开双眼时，她对爸爸说：“爸爸，我梦到了一场雪，可是雪花为什么都飘到了您的头上呢？”说着，她给爸爸了一个吻。 后来，小乐文的家庭得到了爱心人士的资助，小乐文笑了。他对前来献爱心的每个人说：“我收到了一份很大的礼物，礼物是全社会对我的爱，我一定要把这份爱继续传递下去。”
小学三年级的作文 篇8
哇，香喷喷的菜真好吃!咦?啥东西这么硬?我连忙把这嘴中的“硬东西”吐出——呀，是牙齿!原来我掉牙了。
我把牙齿放在手心里，小心翼翼地把它拿到办公室，放在妈妈办公桌上，再三关照妈妈：“一定要保管好，千万不要弄丢……”说完就匆匆忙忙冲出大门去上课了。
晚上，我突然想起落在学校里的牙齿，连忙和妈妈一起赶回去。校园里黑漆漆的，可我哪里还顾得上害怕，冲进大门，奔向教学楼，快速打开办公室门，点亮灯，可失望地发现桌子上根本没有那颗牙齿。我和妈妈把桌子上的本子都搬开，还是没看到;我不甘心，又把角角落落都扫了个遍，也没有任何线索;最后，我抱着一线希望，在废纸篓里翻起来，依然连个影都没有。我心如刀割，眼泪模糊了我的眼睛。
回到家，我再也控制不住了，放声大哭起来。
妈妈不停向我道歉，并向我保证：“下次你掉牙的时候，我一定帮你保管好。”我边哭边和妈妈说：“我不是怪你，可是每颗牙齿都是不一样的'。我想把它们都保管好，长大做纪念……”说着说着，我的心就像被再次撞击了一样，泪水犹如断了线的珍珠，顺着脸颊不断往下落。
我亲爱的牙齿，你不会长了腿逃跑了吧?如果是这样，那你就再跑回我家吧!
小学三年级的作文 篇9
我敬佩的人是我的同学，她非常善解人意，每当我遇到困难时，她都来帮我，我需要安慰时，她也来安慰我。她非常对我好，名字叫美艳。
美艳同学长得不高不矮，留着长头发，一双明亮的眼睛，紫色的圆脸，笑起来露出洁白的.牙齿，美丽极了。
美艳同学非常喜欢打球，每次参加打球比赛她都得第一名。美艳打球的时候注意力非常集中，别人打过来她就挡过去。
有一天，天上的乌云滚滚，那时正是放学的时候，忽然天上大雨倾盆，哗哗的下了起来，天地之间挂起了一面无比的雨帘。我打着伞，顶着风，从学校回家，在雨中艰难的向前走着，走到了半路不小心摔倒在地上，把脚给扭伤了，怎么站也站不起来。正好美艳同学刚从学校回家走到这里，看见我摔倒在地上哭着，就连忙三步并两步的跑过来，一边扶我起来一边对我说：“你怎么摔倒在地上呢，这么滑的路要小心点吗。别哭了，女孩要坚强，不要向困难低头，我们回家吧！”我对美艳说：“你对我太好了，我不知道怎样报答你呢！”美艳说：“这又何必呢，我们是同学，同学之间应该互相帮助，互相爱护，在学校老师经常对我们说这些的。只要你记住我是你的同学就好了，其他的事情我都不在乎。”我会时时刻刻记住你的，我有你这样的同学，我真的感到幸福啊！
美艳同学是一个助人为乐、善良忠厚、热爱班级体的人，真值得我敬佩她。
小学三年级的作文 篇10
今天我和爸爸妈妈一起去奶奶家玩，由于爸爸的车子坏掉了，所以我和爸爸妈妈三个人就只好坐公交车去奶奶家了。
好不容易等来了一辆公交车，可是因为是节假日，所以车子里面居然全都是人，无奈之下我们三个只好在靠门的地方站了下来。到了公园路这一站，上来了两个年轻人，留着一头看不懂什么颜色的头发，穿着稀奇古怪的衣服，一看就不是什么好人。因为他们实在是太特别的，所以我一直都在观察他们。不一会，我发现这两个年轻人在偷偷摸摸的.往爸爸的口袋里面摸。我想要对爸爸妈妈说，可是看着他们两个，又害怕他们口袋里面藏着刀子之类的东西。就在他们快要偷走爸爸的钱包的时候，我突然想起来了什么，大声的问爸爸：“爸爸爸爸，现在几点钟了？我们什么时候才能到奶奶家呀？”果然，我这样子一问，爸爸赶紧从口袋里面拿出手机来看时间，而那两个年轻人见形势不对，赶紧下了车。
等到他们一下车，我就对爸爸妈妈说了这件事，爸爸妈妈纷纷夸我这件事情做得特别的好，说我实在是太聪明了，我心里面听了特别的开心。
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