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小学的作文600字(经典7篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学的作文600字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文600字 篇1
花开花落，岁月匆匆；岁岁月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季轮回。转眼间，小学六年的学习生活既将结束了。在即将离开母校的时刻，我的心情格外的留恋，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目。啊，母校的一花一草，一砖一瓦，都是那样的熟悉，那样的亲切，那样的不舍。
别了，美丽的母校！您像一个和蔼的母亲，您用甜美的乳汁哺育了我们茁壮成长。在这里，我们树立了崇高的理想；在这里；我们养成了团结友爱和文明守纪的好习惯。在母校的温暖的怀抱中，我们获得了知识的琼浆和智慧的力量，还有许许多多做人的.道理。
别了，敬爱的老师！忘不了您的教诲。您是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕。您留给我们的印象既温和又威严，既谦逊又崇高，既伟大又平凡。从点，横，竖，撇到加，减，乘，除，从天上的星座到海底的世界，是您用微笑和关怀传送着信念和力量，用满腔的热血教我们懂得了淳朴，自然，充实，高尚。在此，让我们向敬爱的老师表示崇高的敬意和最衷心的感谢之情。
别了，亲爱的同学！我们一起度过了六年的缤纷岁月，我们曾在这知识的海洋中共同拼搏，曾在平整的操场上尽情玩耍。忘不了我们朝夕相处的每个时光；忘不了我们结下的深情厚谊；忘不了我们一起去过的每一个地方。六年了，转眼间要分开了，心中怎能平静呢？
对母校的回忆是温馨而美好的；对母校的感激是真挚而无尽的；对母校的时光是依依不舍而怀念的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育了我们茁壮成长的母校！有关您的一切故事将留在我们的心中，一直永远！
别了，我亲爱的母校！母校，承载了我们太多太多的喜怒哀乐，二十年后，三十年后当我们再次来到这片乐土时，依然能拼凑起属于我们的美好回忆，找到我们流下来的成长足迹！
小学的作文600字 篇2
我家养了一只可爱又伶俐的小鹦鹉，我给它取了一个好听的名字，叫“可爱”。
我的小鹦鹉外形长得很漂亮。它有一对芝麻般黑溜溜的眼睛，蓝色的鼻子和黄色的喙紧紧地相连在一起。一对蓝色的斑印在黄色的脸上。它有一身绿色和黄色相衬托的羽毛，只有尾羽是黑色的。它的两只爪子和腿是灰色的。爪子锋利而有力。爪指甲呈黑月牙形。它的翅膀由密密的羽毛构成，很粗状，胸脯呈绿色。
我的小鹦鹉是一个“小馋嘴”。有一天早晨，我忘记给鹦鹉喂食，它在笼子里使劲地拍打着翅膀，不停地跳跃着、鸣叫着。当我意识到了我的失误后，便把小米倒进小食盒里，并把它装得满满的。晚上回家我去看了看这个小家伙，发现小食盒里面的小米竟然颗粒不剩，它可真贪吃呀！小鹦鹉更臭美！每天它都要啄一啄它的绿色毛衣，还要把脸埋到水里洗一洗脸。做好它每天必有的打扮以后，它就要很愉快地叫几声，表示自己心情很好。
我的`小鹦鹉有很多优点。比如很好哺养。因为它喜欢小米和水。有时候，我会给它们一点蛋黄；一到早晨五、六点时就叫，那声音比闹钟还响亮；它还会看守家门，如果陌生人进了门，它准会“吱吱吱”地大声叫嚣，绝不亚于狗的狂吠。它的优点很多，但缺点也不少。比如它不能讲话，叫得时候很吵人，让人心烦；它一运动展开翅膀时，就会落下满地羽毛。
我的小鹦鹉和我发生过一件趣事。记得有一天，我一直在阳台逗鹦鹉。突然间，我脑子里萌发出一个想法，试试鹦鹉能不能飞。于是，我打开笼子门。一开始，小鹦鹉不敢出笼。过了一会儿，站在笼边慢吞吞地用头环视四周。我心里想：哈哈，终于要起飞了。它逐渐飞高，虽然慢，但是飞的动作和外面正在飞翔的小鸟一样。但是几分钟后我就后悔了。我的家又不是大自然，它在我家横冲直撞，一定满地羽毛和鸟粪。妈妈肯定批评我。我连忙抓捕。经过一番波折，鹦鹉终于被我抓拿归笼。
我真喜欢这只漂亮、可爱的小鹦鹉！如果有空的话，我一定让你见见这个好朋友，你也一定会喜欢它的！
小学的作文600字 篇3
每个人都有一双灵巧的手，它是我们生活中的好朋友，更是我们生活中的好帮手。而我的手一点也不漂亮，不像别人的那么白晰、修长，我的手指总是弯曲的，还有那长时间写字而造成的厚厚的茧，因而我总是把它们藏起来。
“啊！你的手怎么是这样的？”每当听到像这样一类的话时，我总是很尴尬地说：“不知道哎，天生的吧。”我很忌讳别人说我的手，也非常不喜欢别人谈及我的手。因为手指上的缺陷，我老是不敢在别人面前伸出自己的手。小学时升旗要敬礼，大家总是把手举得老高，我却举得很低。每当这时，我都希望时间能快点过去。在大家比手的时候，我只会在一旁观看，从不敢参与！
有一天，舅妈和妹妹来到我家，许多人围在火炉旁边取暖。突然，舅妈拿我的手跟妹妹的手比起来，说妹妹的手太黑了，像是抓了煤炭似的，还说我的.手白白净净的。仔细一看，小妹天生就那个肤色。我看看自己的手，不禁沉思起来：其实每个人都有不同的缺陷，没有一个人是十全十美的。虽说自己的手不比别人的直，却也无大碍。因为有手，所以我每天都能写许多的字，学到许多知识；别人摔倒时，我可以用自己的手，扶他一把；它也能帮助我吃饭、洗脸、洗脚……手，我们无时无刻需要它，与那些失去双手的人比，我又是一个多么幸福的人啊。
手上，大大小小的茧是我勤奋写字的见证，是我学习努力的标志，有一定的纪念意义。后来，我又有了意外的发现，我外公、妈妈竟和我的手都有一样的特征，难道这是家族遗传吗？原来我的这一双手说明了我的身份，我是外公的孙女，我妈的亲生女儿。我没有理由要藏起它，没有理由自卑呢？我要伸出自己的手，那是一双与众不同的手！
伸出我的手，伸出你的手，让我们乐观自信地生活吧。
小学的作文600字 篇4
老师是一盏灯，黑夜中照亮前行的远方；老师是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；老师是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
我的班主任是一个双面老师。她有时活泼开朗，有时严肃认真，难以捉麽。
说她活泼是因为五年级有一次，我们全班在操场上玩儿拔老根儿，殷老师也参与其中，跟我们一起玩儿得好开心。我们玩儿了一整节课，大家都没有丝毫疲惫之意。殷老师被大家包围着，手里还拿着一根经过几次“挑战”都没“牺牲”的老根儿，跟大家玩儿的正起劲儿呢！
还有这次的绳操训练，因为我们班大部分人都是网绳队的.，所以不用参加绳操训练。殷老师就带着我们一起跳八字绳。我们玩儿一个下午，而且殷老师也跟我们一起跳，完全看不出她是一个老师，倒像是一个童味儿十足的孩子。
说她严肃认真是因为，她对待所有事情都很认真负责，一点儿也不马虎。
记得每一次上交的寒暑假的作业都会不全，殷老师就拿著名单一本一本的排查，直到把全部“漏网之鱼”查出后，在一个个的找到他们吧作业要来，但如果他们说没带，殷老师就会问你是没写还是没带，但他不会罚你，你只要在她规定的时间里把作业交出来就行。
殷老师还时不时的跟我们谈心。也许是在班会课上，也许是在品社课上，话题也会不一样，随心所欲。我们会聊聊对老师上课你感不感兴趣，你喜欢读那类书，什么书？对环境保护有哪些建议……因此，殷老师也是我们的知心朋友。
殷老师很爱我们这个大家族，我们也很爱殷老师，我很庆幸我是这个大家族中的一份子，我也很骄傲我有这样一位既认真负责又天真活泼的老师。
小学的作文600字 篇5
今天，我和妈妈，还有邻居希希一起做了一项有趣的实验——烧不坏的手帕。
一开始，我觉得这个实验不可思议：“手帕怎么能不被烧坏呢？难道是特别的手帕？”想必希希的想法和我一样，于是，我俩悄悄地议论开了。
这时，妈妈仿佛猜透了我们的'心思。她拿出了一些材料：一瓶酒精，一个杯子，两把夹子，一块小手帕和水，还有一个打火机。
开始做实验了！我和希希都伸长了脖子，睁大了眼睛，盯着妈妈的每一个动作。只见妈妈往杯子里倒入半杯酒精，又加入了一点水。然后她把手帕放在杯子里浸泡，接下来把手帕拿出来并轻轻地挤掉一些液体。我心想：就这么一点点水能扑灭大火吗？
正想着，妈妈让我和希希站在两边，各拿一个夹子，分别夹住手帕的两个角。妈妈笑着对我们说：“现在我要点火了，你们准备好了吗？”我和希希屏住了呼吸，轻轻的点了点头。这时，妈妈打开了打火机，我的心正在飞快的跳动。火把手帕点燃了，火很快就烧旺了，我拿着夹子的手，能感觉到跳动的火苗带来的热度，不禁为手帕的安全感到担忧。
火烧了差不多四分钟，开始渐渐地变小了，妈妈才迅速的挥动手帕把火给灭了。等火完全灭了以后，我惊奇地发现：手帕竟然完好无损！再摸摸手帕，发现凉凉的！
为了得到答案，我上网查了原因。原来，酒精很容易从手帕中挥发出来，而大部分水却留在手帕上，保护了手帕；另外一些水分蒸发成水汽，带走了一部分热量，降低了手帕的温度，从而达不到手帕的燃点，所以手帕就烧不坏了！
这次实验真有趣呀！科学真奥妙呀！
小学的作文600字 篇6
他坐在教室里，心中却十分紧张，汗水浸湿了他的衣裳，可他的目光从未离开过那几张演讲稿，他的手在不停地颤抖，心也不受控制地怦怦直跳。
随着主持人台词的结束，他轻轻走上讲台，对着眼前七八十位同学，顿时一句话都说不出来---他怯场了。在众目睽睽之下，他吃力地说完了词，匆匆下了台。9。5分的成绩让他似乎有些运气地进了十五强，之前从未单独演讲过的他心情更沉重，甚至对取胜没了任何希望。望着他人自信的笑，他却独自坐在了角落。
在家里，他默念着自己的稿子，数十遍后，他的嗓子哑了。猛然间，他的心却亮了——正是自己从资料上节选的内容让他醒悟：正是那“自信人生二百年，会当击水三千里”，那“数风流人物，还看今朝”，让他胆怯的心豁然开朗，自卑的黑暗灰飞烟灭。
从那天起，他每晚必向镜子反复地讲述着那心中铭刻着的格言，倾诉出他心中最真切的.感情。镜子中，他看到了那三尺讲台、老师、同学和自信微笑着的自己。
终于，比赛日如期而至，作为最后一位大家都不看好的人，他毅然踏上讲台，心中的恐惧荡然无存!他的口中吐出的每个字都铿锵有力——那是他的心声!随着最后的一句话结束，他的脸上漾起了过去“他人”的自信笑容，踏着同学们的掌声，心中早已埋下一粒自信的种子。
“15号，9。9分!”分数报了出来，笑容再次爬上了他的嘴角，那是他奋斗的汗水，那是他苦练的果实。
那个曾经在角落的男孩就是我，但现在他早没了过去的畏怯，取而代之的是自信和勇气。心中，早已长成一棵自信的树，打开日记本，写下一行字，心中笑意又现：
送给过去那个自卑的自己
解开心灵的束缚，绽放自信的光彩!
小学的作文600字 篇7
去年暑假，从武汉来的表妹住在我家。
一天，爸爸妈妈上班去了，只剩下我和表妹在家。我对表妹说：“表妹乖，表姐去写作业，你去玩儿玩具啊，一会儿再跟你玩。”表妹乖巧的点了点头，便跑到玩具堆里了。我便开始旅游我的作业航船了。
大约过了半个小时，从客厅传来一阵急促的声音。果然，过了一会儿，表妹跑过来，对我说：“表姐，玩具不好玩儿，要不你教我写字吧！反正下学期我要上学了，先熟悉一下吧！”我心血来潮：反正现在也没心思写作业，当个老师吧，挺光荣的，也挺威风的。我便一口答应了。
我找来一枝铅笔，把它放在表妹手里，对她说：“握笔要准确，食指和拇指放在前面……”可任凭我怎么说，表妹握比的姿势就是不对，我觉得太难了，就说：“表妹，要不咱们跳过这一步骤吧！”表妹也就答应了。
于是，我开始教她写字，从最简单的地方教起——横、竖、撇、捺、点。过了一会儿，“写好啦！”我接过纸，准备欣赏我教的学生写的佳作时，结果——表妹写的横像是一条波浪，点拉的老长。我气急败坏，准备训斥她一顿，又怕得罪这位“小公主”就心平气和地对她说：“‘您’这写的`是甲骨文吧？”我艰难的从口中挤出一个“您”字。表妹不知道甲骨文是什么，但也听出我在说她，便嘟起小嘴，说：“哼！写字太难了，我不学了，我去玩了。”
哎！一下午的心血全白费了！望着表妹远去的背影，我不禁想到：我教一个学生都这么难，更何况我的老师教五十六个学生呢！老师真是辛苦呀！
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