小学的作文集锦4篇
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小学的作文4篇，欢迎大家分享。
小学的作文 篇1
记忆如同繁星，在心海里激起朵朵浪花。——题记
我向来不喜欢残缺美，因为想要所有的东西都是完美，所以不想相信有残缺。像是美神维纳斯，因为是断臂，心里虽理解，但决不肯提及与她有关的任何话题，直到那年，残荷告诉了我残缺美得真正意思。
此时已入秋，黄色树叶在风的吹捧下低低的打着旋，天空却澄碧如洗，晴朗的无一丝乌云，然而刚迈到池边，眼里便只容的下亭亭立于不见一丝波澜的池中的`残荷。
在池中，被风凌虐过的枯黄叶片使它们显得穷困潦倒，比起夏荷的青翠欲滴，不外乎被称为残荷了，正待离去，不忍再看它们残缺的样子，噗通声却接连从耳旁传来，像是故意打破这平静如死水的气氛，一声比一声响亮，但过一会却是仿若被撕裂般的声音，我不禁一惊，立即回头，发现那些石头的目标正是那几株残荷，我忙上去阻拦那些扔石头的孩子，却听他们反驳说‘反正怎么砸也砸不倒，管它干什么’我愣了愣，是啊可不就是砸不倒吗。
我上前更加集中的关注它们，它们在石头的打击下，荷叶已是千疮百孔，水面上飘着藕断丝连的叶片，但它们的干依旧挺直，依旧洁净，不染一丝淤泥，此时在我眼中，它们的‘残缺’已不是残缺，而是一种历尽沧桑却无怨无悔的坚持，是为桃李明年能再发的努力……
美神维纳斯不也是如此，尽管断臂，却领导人们追求自由和平等，这不也是一种残缺的美吗?
此时，我明白了为何‘世人皆爱牡丹，我独爱莲’而我想说‘世人皆爱完美，我独爱残缺’
在现实生活中，‘完美’无迹可寻，残缺美却比比皆是，愿每个人都拥有一双发现美的眼睛和心灵。
小学的作文 篇2
在我们学校，有一个美丽的花园——后花园。
站在操场上，你有可能发现不了它，因为它被挤在两幢大大的教学楼中间。从操场往前走，就是我们的后花园了。别看它面积不大，其实里面“富丽堂皇”。它被两株高大的樱花树笼罩住，显得格外美丽。樱花树就栽在大门口，到了春天，花瓣被风刮下来，那落英缤纷的画面可美了。
逐渐深入，一片大水池映入眼帘。如果你随便一看，可能会觉得那没什么，只是一个大池子而已。可当你仔细观察时，会发现里面其实生机勃勃。那里有各种各样的水生植物：睡莲还是个花苞，静静地躺在水上歇息，准备在夏天一展风姿；狸藻的“嘴巴”一张一合，看起来十分警惕，时刻准备抓水里的害虫；水葫芦大摇大摆地在水上仰泳，似乎还在度假。
往左边看，花草树木重重叠叠。从“活化石”银杏到随处可见的沿阶草，从一味中药绣球花到园林植物红叶檵木，应有尽有。
“啾啾，啾啾……”咦？是什么声音？原来是鸟叫。抬头一看，树上简直是鸟的.天堂。鸟儿们在树上筑巢，鸟叫声此起彼伏。那婉转的歌声钻进我们的耳朵，使我们的身心无比放松。
我爱我们学校的后花园，它让我们有了一个可以玩耍的地方。我更爱我的校园，它让我们有了一个可以学习、运动、娱乐的“家”。
小学的作文 篇3
人的一生，会遇到很多人。其中一些人会让你很受教育。曾经，有一位清洁工教育了我。
去年的一个夏天，一场大雨刚刚过去，天空中的乌云还没有散尽。由于我答应了伙伴到她家玩，所以不得不走出家门。路上积水很深，我小心地从水浅的地方慢慢往前走。忽然，我看到前面有个清洁工弯腰不知在干什么，走近一看，只见他头发蓬乱，细小无神的眼睛，塌的鼻子，不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上。他上身穿的是黄色短褂，下身穿的是一条灰色的.裤子。他卷着袖子，正伸手去掏下水道口的垃圾。水很脏，下水道有一股难闻的气味，但他全然不知似的，低着头认真清理。一股敬意不禁从我心里油然而生，于是我放慢了脚步，慢慢从他身边走过。
我走到十字路口，忍不住回头向那位清洁工望去，却看到令人气愤的一幕：一个高中生模样的男生，穿着崭新的运动服，背着书包，骑着自行车飞快地从清洁工身边的水洼冲过，溅了清洁工一身污水。那位清洁工站起身来，用细小的眼睛望了望那个已经远去的高中生，茫然的脸上现出一丝难以名状的神色——是愤怒？但很快他又笑了笑，似乎理解了高中生急于上学的心情。他没有说任何话，弯下身子继续清理垃圾。
看到这些，我不禁想：在有些人眼中清洁工的工作十分低贱，他们对清洁工很不尊重。然而我认为，清洁工的工作和工人、农民、老师一样都是高尚的，他们默默无闻，无私奉献，受到误解、委屈，却毫无怨言。
清洁工教育了我，让我明白了今后应该怎样做人。
小学的作文 篇4
开学了，老师安排同桌，说不听话的坐前面，结果把我给安排在了前面，一排都是男生。我的同桌叫吴涛。
吴涛个子非常的矮，只有一米四，可能还不到，长着一双大眼睛，头发短短的，不过挺聪明的，性格很奇怪。他的心思谁也猜不了，猜不准。我们成为了一对好友，但也是在“英语课”事件之后。
“叮叮叮……”上课了，我们坐在座位上，秋风吹呀吹，我们关上窗子并定下了分界线。
两张桌子之间的一条线就是我们的分界线。我们说好了，一下课分界线就没了，还有我们之中，谁过了界的话“啪”的.一巴掌就给他打过去。所以，我俩几乎不敢过界。
过界不被挨打只有一个办法，顺便把对方的东西“拉”过来，就因为这个规则，也引出了许多趣事。
上课了，我在认真听讲，他听一会儿看我一下，像小偷在“窥视”目标，看准了就“下手”。我只能说一声“呵呵……”过了一会儿，他终于“下手”了，只见他用手慢慢地靠近我的文具盒，冷不丁一下把我文具盒拉了过去。“啪”的一声打了我一巴掌，他还反咬我一口，说我的东西超界了，还好被我识破了，不然一场纠纷可就停不住了。
平时没有发生冲突我们就是这样，但发生冲突呢？别说，还真有！
“叮叮叮……”上英语课了，我们因为一块橡皮事件打在了一起。这时英语老师走了进来，看见我们这般情景，便向我们砸了两根粉笔，不偏不倚正落在了我们的身上。
见我们还没停下来，又抓了一大把粉笔砸了过来，十有八九都砸中了。接着，她大骂：“你们两个不上课了，不上就出来！”这不，我们立马消停了。
从此以后，我们几乎再也没打过了，反而化“敌”为友。所以，这条分界线变成为了我们友情的“信物”。
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