小学的作文(集锦5篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的小学的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的作文 篇1
“妈妈，给我买一串糖葫芦吧！”年幼的我总是放学后和妈妈买菜时，享受着那不变的福利——一串糖葫芦。
那时，我最喜欢在放学的队伍中一眼认出妈妈，然后兴奋地扑过去，双手围在妈妈的腰上，迎着风来到一个小推车旁。小推车是用厚厚的铁皮在三轮车后面搭起，里面装饰的很好，有三层板子，上面搁着许多盘子，放了不同口味的糖葫芦：巧克力、哈密瓜、黑米……
我总是看着比我还高的小车，咿呀咿呀地说出我自己喜欢的口味，然后目不转睛地盯着那卖糖葫芦的人。只见他先把糖葫芦从盘中拿出，放到一张透明的糯米纸上滚了滚，然后迅速拿起，麻利干脆地装在了包装袋中。而妈妈总是亲手把糖葫芦递给我，微笑地看着我大口地品尝。我左手握着糖葫芦，右手还不忘抓着妈妈的手。那时候，我吃过的糖葫芦都经过了妈妈的手，在这传递的过程中，又是否因此有了特别的味道呢？
后来，我上高年级了，因为和同学一起上放学，就再也没有享受到这“福利”了！
有一次，天还早，我一个人穿过了马路，来到了从前放学后的必经之地，这个熟悉又陌生的'地方。我独自一人站在了糖葫芦车前，却发现我已同它一样高了。我要了小时候最爱吃的黑米糖葫芦，从那个人手中接过。以前，都是妈妈递给我的。咬下一口，满心期待的我却愣住了，好像，这串糖葫芦少了些什么……
如果，能实现一个愿望，我希望再尝一尝记忆中这糖葫芦的味道，那味道让我无法忘怀，无法感触。
“孩子，你是×××吧，几年没来了，你妈妈呢？”卖糖葫芦的人开口了。突然，我好像意识到了什么，转身向家中奔去。
啊，妈妈，我现在长得和您一样高了，我的鞋比您穿得还大。虽然有时候我会和您顶嘴，但我懂得关心您了！我现在只想回到家，和您说说话，尝一尝，这糖葫芦原来的“味道”。
原来，少了的，是妈妈的味道。
小学的作文 篇2
春天到了，小草开始吐绿，百虫苏醒。春天到了，歌喉将不再锁住。树枝上，草地中，到处可以风起虫鸣鸟叫的声响。我知道，这个春天又是一个绿意盎然的春天，这个春天将不再寂寞，这个春天将是一个绿意蓄醉的春天。
看到了，百鸟枝头；看到了，鱼儿浅中游；看到了，草地上小草在与风儿招手；看到了，春天花开；看到了，杨柳堤岸行人不再稀疏；看到了，春天的……
静心中，我分享这春天的景象，我沉浸于这春天的`乡土气息。鼻翼一动，我闻到了绿色草青的味道。纯纯的，清新可人，仿佛在品味一盘美味佳肴。春天，让我们无拘无束，自由的如同一只快乐的小鸟，飞向天空，飞向田野。或翱翔，或比翼双飞。春天里，我们可以放开自己的手脚，展翅腾飞。
希望，春天的希望便在这田野之中，便在这梦想之中。也许，我们每个人都有自己的梦，我们都在为了这个梦境而尽心，而努力不懈。于是，追求变成了我们人生的脚步，目标就在远方，我们不会停下自己追寻的脚步。也许，有时候我们会有困惑，会有不解。因为前行的路总不是那么一帆风顺的，总会遇到风雨，总会有坎坎坷坷，总会有崎岖蜿蜒。我们会为这个目标而不遗余力，会为这个目标而奋发前行，会为之而博取。因为，我们有梦，所以我们不会停下来，我们会一直前行。
汗水浇灌着我们的梦中之花，汗水浇灌着我们心中的如意之花，我们会一直走下去，不会停下自己奋进的步伐，尽管道远路艰！
小学的作文 篇3
六一儿童节那天，我想要穿一双帅一点的鞋子去上学，可是在鞋柜里找来找去都找不到我那双霸气四溢的红黄蓝相间的鞋子。
当鞋柜快被我翻了各“底朝天”的时候，妈妈进来了，看见这种状况，指着我拿在手里的一双鞋，大叫着：“快放下！快放下！那可是我的宝贝！”我一看我手里是一双很旧的'布鞋，这双布鞋上补满了一块块花花绿绿的布，鞋后跟已经被磨的快烂掉了，鞋底还有几个小洞，已经是薄薄的一层了，我怕我手指一戳它就一个洞了。我真想不明白，这么破的鞋子妈妈还当宝贝似得留着。妈妈把布鞋擦的干干净净，抹去鞋上的皱纹，给我讲了一个她那时候的故事：小时候外婆家穷，衣服鞋子一般都是哥哥姐姐穿不下了再给她穿，只要是不破的会一直给小的弟弟妹妹穿下去，那双鞋子到妈妈那里已经很破了，可是它也是一件非常需要爱护的物体，它代表着一种节俭的美好品致。
妈妈又告诉我：过日子就像这双布鞋一样，需要勤俭，因为节约是幸福之本，浪费是贫困之苗，节俭是你一生中食不完的美食。我听了这些话非常感动，说：“妈妈，你把这双鞋给我吧，我会节俭下去的。”
我的妈妈原来在一直给我做榜样，从此事后，只要我穿不下的衣服，我就让妈妈把它打包寄给家乡的弟弟妹妹，从不会扔进垃圾桶，我要把这种勤俭节约的好习惯发扬下去。
我的启示就是萨迪说过的一句话：“谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。”我觉得这句话非常有道理，我也在时时的督促自己，希望自己越做越好！
小学的作文 篇4
大家好！我叫仲星宇，我今年6岁半，从小身体不好，所以妈妈给我起小名叫强强，希望我身体强壮，健康。
我的`爱好是轮滑、跆拳道，我爱看的动画片是凯甲勇士，最喜欢战神刑天和战神修罗，我现在成为高新一小一年级七班的小学生了，我们班共52个小朋友，我和费煜涵同桌，我们互相帮助，我叫她起床，给她收拾桌布，她也给我盖被子，叫我起床，还教我英语，希望我们今后不论是生活上还是学习上全班同学能够互帮互助，共同进步！
小学的作文 篇5
上面有个葫芦，下面还插着三根管子，其中最长的一根上面还钻了七个小孔。猜猜看，那是什么？猜对了，它就是葫芦丝。说起来，我和葫芦丝还有一段故事，是它领上了音乐之路。
记得我四年级刚开始学葫芦丝时，我听着老师一曲令人心醉的《赛马》，我下定决心：一定要学会葫芦丝！刚开始过指法关时，手是练的又酸又累，一天练下来手都没知觉了。可为了练好葫芦丝，为了吹出动人的音乐，我一直咬牙坚持着。
直到有一天，两手被酸痛折磨着的我，再也忍不住，炒起葫芦丝往沙发上狠狠地一甩，真想把它摔得个稀巴烂，就在我切斯底里之时，我的耳边忽然传来了一曲抑扬顿挫的《月光下的凤尾竹》。在这优美的音乐声中，四周的空气似乎也凝固了，似乎就连时间也定格了。我觉得我似乎站在月光下的竹林里，月光正透着叶缝照下来。忽然，一阵风吹来，虚实相间的竹子“沙沙”作响，地上的'月影也变幻不定……
好一会儿，我才回过神来，扭过头一看，却是老师正用那响遏行云行云的音乐鼓励我重新拾起葫芦丝。于是，我又满心羞愧地拿起葫芦丝，继续踏上我的音乐之路。日复一日，在我的刻苦努力下，我的技艺也日复一日地提高了，已经能把一首《毕业生》吹得有模有样了。
每当我看着我心爱的葫芦丝时，我心里就会想到，是葫芦丝陪伴着我度过了三个春秋，也是葫芦丝把我引上了我成功的音乐之路。