小学作文

实用的小学作文[精华6篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学作文 篇1

　　文字是神奇的东西，可以组合成一首首曼妙的小诗，可以组合成一篇篇奇妙的文章，看到它们，便会感到一阵书香扑面而来。譬如《当代小学生》中，小作者们能够用充满童真的、质朴的文字写出纯真的作品。

　　在《当代小学生》中，有着各种各样的奇闻趣事，美文赏读。五彩童年、亲亲自然、小小旅行家……丰富多彩的内容也是令我深深喜欢上这本期刊的原因，它几乎囊括了我们所有能够学到的知识，开拓我们的视野。

　　翻开书页，在卷首语中的一首首精美的小诗，顿时令我沉溺其中，不能自拔；“读故事写作文”用精炼的语言组合成一篇篇诙谐幽默的小故事；“五彩童年”中小作者用童真的话语描述出童年的种种趣事；“我爱我家”中的许多“开心果”家庭总是令我忍俊不禁……

　　但是令我记忆最深刻的`是“我爱我家”中的《超级侦探》。“我”因为想看电视而使出全身解数企图骗过老妈，而却总是被老妈屡次识破，让“我”无奈至极，只好给老妈戴上了一个“超级侦探”的名号。

　　在看这篇文章时，也是令我不禁哈哈一笑，但在开心之余，我也感叹小作者的写作功底，将生活中一件普普通通的小事写的妙趣横生。

　　在《当代小学生》中，处处书香四溢，令人流连忘返。希望在把这本与众不同的期刊推荐给大家时，能够让你们也感受到书香的感染，文字的魅力！

小学作文 篇2

　　夜色慢慢降临，花儿睡了，鸟儿睡了。风儿轻轻吹来，吹来蛐蛐那响亮的声音，吹来河里青蛙粗旷的呱呱声，风吹走了白天的燥热，给人门带来凉爽。

　　人们在邻街小道上悠闲的散步，爷爷奶奶在歌声下跳舞，劳累了一天的人都聚集在河边乘凉，我也搬来了椅子来到岸边，几个小伙伴做起了老鹰捉小鸡的游戏，过了一会，天上升起一轮明月，弯弯的，像小船，像镰刀。几片轻云悄悄绕过月亮生怕打破它的`美丽。我听妈妈讲"嫦娥奔月""后羿射日""女娲补天"。几个小伙伴不知什么时候也跑到我背后专心地听着......

　　啊！好个恬静，美好的夏夜。

小学作文 篇3

　　记得在一年级时，那时候还没有搬家，在那个小小的院子里，有一棵枝繁叶茂的大樟树，他是我当时最好的朋友了。

　　那一天，爷爷和奶奶因为一些小事而吵架，爷爷还赌气“离家出走”，过了几天也没个消息，家里人都很着急，我更是心急如焚。放学回了家，向那一棵大樟树望去，它还是那个样，细细的树枝上一片片嫩绿的叶子快活地迎风飞舞，粗壮的枝干上，一层有“皱纹”的树皮包着，恰似一个老人。我似乎看见爷爷睁开惺忪的双眼，咧开嘴向我微笑。我呆了，立刻扑上去，抱住了那结实的枝干，又哭又笑地说：“爷爷，你到哪儿去了，我们都在找你，你，你…”我激动地说不出话来，一阵风拂过，几片叶子掉了下来，仿佛是樟树爷爷伸出它那绿色的大手爱怜地抚摸着我的头，我顿时破涕为笑，没有听见一句安慰的`我天真地相信了眼前这棵樟树就是我的爷爷。

　　晚上，我兴高采烈地告诉了家人们这个好消息，可爸妈却告诉我那只是棵普通的樟树时，我又不相信了，直到我真正的爷爷回了家是，我才相信那是棵樟树。自打这件事以后，我每天都去和樟树爷爷说说话，谈谈心，连家里的小花小草也没时间照顾了。我把这棵樟树当成了我最好的朋友。也是我另一个爷爷。把心里所有烦心事，开心事都向它倾诉，樟树爷爷也一直听我分享的故事。

　　就这样过了两年，我们搬家了。离开了那个小小的院子，也离开了那棵大樟树。啊！樟树爷爷，我是多么怀念您啊！希望还有一天我们能够再次见面，您还会伸出绿色的手抚摸我吗？会听我向您倾诉就像从前一样吗？

小学作文 篇4

　　“爆竹声中一岁除”，在春节中，我喜欢的活动有很多，其中我最喜欢的，要数放烟花了。

　　“轰隆隆，轰隆隆”几声巨响后，天空中闪耀着五彩缤纷的焰火。我急匆匆地跑下了楼，兴致勃勃地开始放起烟花来。

　　我首先把线从烟花里面拉出来，小心翼翼地用打火机点燃，突然，烟花里射出了许多火星，我吓了一跳，以为我的手会被烧到，赶忙跑开，结果是虚惊一场。烟花不停地旋转，最后往天上“吐”出了许多五颜六色的火星和光芒。我看了十分激动得手舞足蹈。这只是其中的一种烟花，各种烟花点燃后的样子各有不同：有的会往天上放炮；有的会往天上噼里啪啦地放出许多光芒和火星，绚丽多彩；还有的往地上一扔，就会发出巨大的.声响……到处是绚丽多彩的光芒和火星，到处是一阵阵巨大的声响。

　　放烟花不但好玩，而且它还有一个传说：在古时候，有一只怪物，叫做年。年在除夕那一天会出来。它不但吃人，还吃家畜、破坏房子。有人根据年怕红色和巨大的声响，制造出了鞭炮，年一看到鞭炮，就被吓跑了，后来人们又照着鞭炮，制造出了烟花。因此，每到除夕，人们就会放鞭炮或者烟花。

　　放烟花十分地开心，给我留下深刻的记忆，令我回味无穷。

　　我喜欢放烟花。

小学作文 篇5

　　开门见山法。

　　这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。

　　例如《课间十分钟》一文开头：

　　下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。

　　提示中心法。

　　这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。

　　“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”

　　这是《生活在温暖的'集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福。这一中心。

　　描写引入法。

　　描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

　　设置悬念法。

　　在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣。

　　如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……

　　对比法。

　　在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

　　回忆联想法。

　　由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。

　　对话开头法。

　　以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。

小学作文 篇6

　　那年冬天，我生病了，妈妈带我去医院检查，就是在那间医院里，我遇见了她。

　　那时的她，一张瓜子脸，柳絮般细长的眉毛，苗条的身材嘴角总是微微向上扬起。

　　她那时正是一位年轻的医生，当我第一次见到她时，就觉得她甚为美丽。她让我在她的那张披着白布的.靠背椅上坐下，她拿过听诊器，我当时还担心在这严寒中那听诊器会不会冰凉。哪知她并没有直接把听诊器贴在我的胸脯上，而是把听筒紧紧地握在手中，让听诊器温暖一些，我感动了。她说我是她的第一个病人。检查完了，她给我开了一张处方，又免费送了一些药材给我，那是她原本准备煲汤用的，她说，光吃药可不行，还得喝一些有营养的汤。我和妈妈都非常感谢她。

　　她普普通通，但却感染了我，从那时开始，我的理想就是当一个像她那样对人有爱心不求回报的人。

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