描写春天的作文集锦4篇
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的描写春天的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写春天的作文1
春姑娘穿着彩色的裙子，坐着一辆彩色的马车摇着彩铃来到了五彩缤纷的人间。
春天，捎来了春的柔情。春姑娘的纤纤细手，轻而柔地抚摸着青春的.草地，抚摸着蓝蓝的天空，抚摸着春天里所有一切！
一阵温暖的春风吹来。小草被春风唤醒，悄然无声地钻探出了绿油油的小脑袋，伸了伸小懒腰。在阳光的照射下，一朵朵美丽的花朵竞相开放。红的如火，黄的像金，白的似雪，漂亮极了！春风中，沉睡了整整一冬的大树也清醒了。它又一次披上了绿袍，枝头上又抽出了嫩绿的小幼芽，幼芽们在春风的滋润下愉快地抖动着！
天空中，太阳公公笑眯眯地。一只只小燕子再一次投进春的怀抱，它们停在枝头上，伴着溪水唱起了清脆的歌。
突然，天空中下起了绵绵春雨，所有植物都抬起头，吮吸着大自然足有的甘露。
春雨过后，一颗颗幼嫩的花草顶着一串串水珠。河面上金光闪闪，鱼儿们在水中自由自在地玩耍，小虾快乐得快蹦出水面了，连小鸭子也兴奋得在水中嬉戏。
蝴蝶像一个个“快乐的小精灵”在花丛中飞舞。一只只勤劳的小蜜蜂，正忙着给花儿们采蜜呢！
青蛙从长长的睡目中醒来，跳到草地上“呱呱呱”直叫，仿佛在召唤农民伯伯。大家听到青蛙给他们报信了，大家急忙脱掉了厚厚的棉袄，换上美丽的春装。农民伯伯赶忙去田里播种，插秧。
我喜欢春天，因为春天充满了无限魅力，拥有勃勃生机，是开心的乐园，让我们一起去感受春天吧！
描写春天的作文2
春姑娘姗姗而来，这次她还带上了淘气的春雷哥哥和娇气的春雨妹妹，他们用五彩的画笔谱写出了美丽的春天。下面，就让我们去追随春天的倩影吧。
校园里的围墙上，迎春花竞相开放。金黄的花瓣层层绽放，美丽极了！紫藤花在架子上自由自在地伸展着，开出一簇簇紫色的嫩芽，心爱至极！校园的春天简直就是花的海洋。
河岸旁，依依杨柳，随风招展，像一位位美丽的姑娘照着河水梳理着自己的头发。婀娜多姿的小腰随机扭动，在河岸上尽情地跳着舞；湖水清澈且绿得心爱起来；一条条游船悠悠驶过，荡漾出一圈圈涟漪。心爱的鱼儿自由自在地游着，似乎也在为春天的到来而快乐呢。
淘气的春雷哥哥不小心惹坏了娇气的春雨妹妹，经常莫明其妙地抽泣。在绵绵的细雨中，突然有一道黑色而又俊俏的身影擦过，定睛看时，原来是活泼机灵的小燕子从南方赶回来了！它们一会儿排成“人”字形，一会儿站成个“一”字，为春光增添了许多生趣；它们有时用剪尾横擦过水面，一会儿停靠在电线杆上，谱出一支支欢歌，一支只属于春天的.歌……公园里，一棵棵高大挺拔的香樟树，强壮极了！许多梅花、桃花争奇斗艳，散发出淡淡的清香，让人沉醉流连！耳边不时传来轻快的鸟叫虫鸣，似乎在总结报告着春天的喜讯！
看着这些美丽的景物，怎么不令人心旷神怡呢？
啊！我爱你，春天，是你让这世界变得生机勃勃！且让我们先好好享受这大好春光吧，因为，来年，你还会再来的，对么？我相信，将来的春天一定会更加美丽！
描写春天的作文3
冰消雪融，万物复苏，美丽的春天到来了。
那依依的垂柳，仿佛是穿着绿衣的少女在梳理着自己的长发。杨树可没功夫打扮自己，他是一位坚守岗位的士兵。它整天都在岗位上，一点儿也不忽略。
看看桃和梨这两个女孩在干什么。桃树在朝阳中舒展自己优美的身姿，那朵朵桃花在春风中正开得烂漫。花瓣似乎是被人用粉色的彩笔涂抹后，又细心地涂了一层亮漆，在百花中显得那么耀眼，那么鲜艳。梨花在那儿发愁，她向我诉苦“为什么只有我的花这么丑，别的`花都这么美丽。”我不由自主地对她讲“虽然你的花是白色的，但是你展示的是另一种美，是一种淡雅的、质朴的美，自然的美。”听我讲完，梨树在人群中昂起了头，梨花也为自己感到骄傲，花儿越开越多，越开越开美。咦，那不起眼的角落里是什么花？走近一看，原来是迎春花。那金黄娇嫩的小花迎风招展，那阵阵芳香扑鼻而来，太诱人了。啊迎春花，我喜欢你的名字，更喜欢你娇小心爱的花儿……妈妈又来催我，我不得不回家拾掇东西到外婆家去。出发了，突然一滴滴春雨如丝如缕地飘向大地，雨珠儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起了一圈圈的波纹。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛在吮吸春天的雨露。
春雨绵绵，落在杨树的叶子上，沙，沙，沙，像少女轻抚琴弦，又像蚕宝宝吞食桑叶。春雨贵如油，春雨啊，赶快下吧，下吧，为农民伯伯滋润庄稼，为大地换上一件崭新的衣裳吧！
春天，你美得让我惊叹不已，美得使人沉醉，美得使人爱慕你，美得使人不想舍去你……！
描写春天的作文4
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。”
这歌声，在我们班前天的一节语文课上再次响起。
那天，我们适逢上语文课，师生正在津津有味着一篇文章，突然，一只小燕子飞进了我们班教室内，闯进了我们的眼帘，紧贴着班级天花板横冲直撞起来。
全班沸腾了，有的喊抓住它，有的喊放了它，有的喊赶快关门，有的喊快把所有的窗户打开。
这时，教师也停止了讲课，任由我们看着那小燕子惊慌失措的样子。同学们久久地被吸引了，所有的眼睛齐唰唰地跟着那小燕子转来转去，静静地凝视着，全体同学的心似乎都突突地跳着，为小燕子担忧，着急。时而还停在电风扇上，唧唧地叫两声。
正当同学们静静等候的时候，突然，教师问我们：同学们，春天在哪里。同学们一下子又砸开了锅：在这里；班级里；在大地里；在农民的'汗水里；在书本里；在教师的眼里；在燕子里。答复之声此起彼伏，这时候，有个女生轻轻地哼起了歌：春天在哪里呀，春天在哪里——于是，全班也跟着轻快地哼了起来。就连教师也跟了我们唱着。
伴随着悠扬的歌声，小燕子还在盘旋着。不过，这时，已经不再向先前那样惊慌了，好象还恋恋不舍的样子。
过了一会儿，小燕在终于找到了窗口，飞了出去。同学们的眼睛跟随着小燕子，飞出了教室，飞进了大地，去寻找着春天。春天在校园的芒果树的花香里；春天在远方的工厂的轰鸣声里，春天在广阔的大地的绿阴里——下课时，教师临时布置了一道精选作文习题：春天在哪里。
我想：春天在那小燕子的唧唧声里。
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