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描写景色作文

时间:2025-01-16 13:04:39 写景作文 我要投稿

描写景色作文通用[5篇]

  在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的描写景色作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

描写景色作文通用[5篇]

描写景色作文 篇1

  历经了冷酷无情的冬天,温文而雅的春天,如火如荼的夏天,终于迎来了别具风趣的秋天!

  走在初秋的道路上,迎面吹来暖暖的熏风,让人感觉那样的舒服,那样的亲切。两旁的大树,不再凋残,也不像春天一样嫩绿,看上去,有如一个充满指挥的教育者??老师!他们辛勤地、精心地培育我们,却不惜自己劳累、疲倦不堪。

  不知不觉,已经漫步到政府的小花园门前。抬头仰望,假山好似经历了风霜雨雪,已不再有昔日的风采,但它还是屹立在小公元的一角。蔓藤从假山中伸出围墙。像是渴望飞向遥远的太阳,飞向美好的梦想!

  当脚踏入门槛的时候,就被这诗情画意的美景深深吸引了。

  走在瓜藤下,热辣辣的太阳似乎也敬而远之。和同伴们有说有笑地走过瓜藤,飘飘欲仙,时间一晃就过去了,进入眼帘的是一个坐落在小山丘上的观景亭。

  小山丘有山丘之名,却有花海之实。山丘上边部着叫嚣可爱的小菊花。站在小山丘颠峰险石之上,眺望眼下的公园,全园景色尽收眼底:走廊上的小石桌,几位老人端着茶,谈笑风生;瓜藤旁几位老奶奶,手持刀剑,有限地练武,打太极,还有的舞起扇子来了,真是别有一番韵味啊!亭上的小朋友调皮地游戏着,时而还向我招招手呢!哇!那儿真漂亮!下去看看!放眼望去,一个坐落于公元中心的花坛,有如国家、社会的顶梁柱一般。我赶紧走下来,走在接替上,穿梭于石头之间,真有点畏惧啊!

  走下来,看到同学们兴高采烈地嬉戏着,我也不甘示弱。真想跑向花坛,可是脚下的一条小河挡住了去路。正愁着怎么过去呢,突然一位同学脚踩着一个石头,左摇右晃地过来了。我心中一亮。三步并作两步,又蹦又跳地走过了河。绕着花坛走了一圈,绿色的美丽把我吸引住了:浅绿黄绿的、深绿的无奇不有,这样的.颜色,怕是连画家也描绘不出来,只有大自然才能如此完美地把这副美妙的画卷展现在我眼前。看那青草,那小花,那小树,多么像秋的使者,秋的主任,展示出秋的美丽,秋的繁荣,秋的自然!

  时间犹如泉水,哗哗地流过,走在回望学校的路上,一直想:秋天是收获的季节,那么初秋不就是刚刚升入六年级的我们吗?在这一年中,我一定要好好学习,把友谊的成绩作为礼物,送给你们!

  初秋,是美丽的,也是充满希望的!

描写景色作文 篇2

  据我所知,蛇口以前是一片海洋,1979年“开山第一炮”,成了现在科技发达,到处都是高楼大厦,市场商店的城市。

  蛇口蛇口,总让我有个疑问:为什么要叫蛇口,蛇口不是蛇的嘴巴么?

  “蛇口”是一个老地名。蛇口”处于一个细长的半岛顶端,此处又突出一个更小的半岛,形似“蛇口”,还有人说的另一原因,五湾像一张蛇口,潜龙湾宾馆附近又有一水塘,像蛇眼,故得此名。 闻名深圳的海上世界、世界之窗、欢乐谷和锦绣中华风景秀丽,绝不是吹的! 就拿海上世界来说吧,为什么叫海上世界呢?不只是那条船的原因,它在之前是有一片海的呢!去过的人一定知道中央那里的那尊石像是谁吧?答对了,就是女娲,她拿着五彩石准备补天,那动作雕刻的栩栩如生,我不禁赞叹道:

  “雕刻的人真的费了很大的'功夫了。”世界之窗更不用说了,收集世界各地出名地点,光是那高高的“ 仿埃菲尔铁塔”就很有名了,如果你走上去,能看到遥远的地方呢!

  欢乐谷是个游乐场所,它的设备多多,人人都喜欢去那玩,每次玩都会怀着高兴的心情,就算不开心,我相信也会玩到忘记了烦恼。

  锦绣中华更特别,在里面,你能看到我国许许多多的民族风俗,还有不同民族的人,在那里,我们能够看到各民族的不同建筑,确实挺特别的。四海公园大家肯定都去过吧?里面最有名的“盖世金牛”重一百吨,高二十八米,宽三十米,很高大雄伟,它身背火球,稳当的站在那,背上的火球是最突出的了,在我们育才二小还能看到他背上突出的火球,尽管那些树多么想遮住它,它还是高高耸立着。

  钓鱼池原本是有一些大石头,不宽不窄,正好一脚跨过,可是现在水面逐渐上升,那里很危险了,大家千万别去那里“冒险”啊!

  还有最美的呢!晚上在半岛城邦那一块,有一片大大的海洋,遥遥望去,灯光闪耀,那可是“东方之珠”香港啊!

  很庆幸在这片土地上有我温馨的家。

  我爱深圳,我爱蛇口,我爱我的家!

描写景色作文 篇3

  我们祖国地大物博,美丽景观奇多。有五彩池的神奇,有泰山的雄伟,有钱塘江潮的壮观……这些地方我都没有去过。可我乡下的竹林却是我常去的地方,它让我情有独钟、流连忘返。

  早晨,大雾如一件薄薄的白纱罩在竹林上,如一位仙女轻盈地在竹林中飘来飘去,给幽静的竹林增添了几分动感。此情此景,使人不由得产生了错觉,是不是进入了观音常驻的紫竹林啦!一会儿,调皮的“仙女”竟又悄悄地离去了,竹林又回到了那一片幽静之中。

  中午,太阳热烈地照射着那一片翠绿的竹林,给竹林又披上了一件金黄色的外衣,那竹林就如穿着金甲般的'战士,变得威风凛凛。

  傍晚,月亮出来了,柔和而如水的月光从这个大圆盘中溢出来,如瀑布一样直泻到竹林上,又从叶缝中射到地上,一阵风拂来,那光和影也随着动起来,竹林顿时就成了一个旋转的舞台,那沙沙的声音和着蛐蛐弹奏的琴声,使人感觉正在参加一个演唱会呢。

  啊,我爱这可爱迷人的竹林!

描写景色作文 篇4

  大自然是美丽的,带给我们身心舒畅,大自然是可爱的,带给我们儿时的记忆,大自然是无私的,带给我们幸福之感。山林最为鲜明。如能在山林里待上一天,这感觉是绝无仅有的,就像只有一个你一样。

  早晨,鸟儿的啼啭声代替公鸡叫醒太阳,叫醒这山中的一切。紧接着,太阳羞涩地露出一点点脸。山中的泉水绕着山林欢快地跑着,一边跑一边还弹着一首首 脍炙人口的歌。叮—咚—叮—咚,像是山林的晨醒曲。早晨的露珠也来凑热闹,一阵微风吹过,露珠轻轻跟着风律动,时不时还掉下几颗小露珠。露珠掉在树叶上, 发出音韵不同的调子。“嘀—嗒—嘀—嗒—”一阵袭来。沿路的树叶沙沙作响,好像是列队拍手,迎接风的到来。这时,不管是竹子还是杉树、松树都随着音韵,不 由自主地加入到这场大合唱中。那种声音是很难在剧院里演出的,然而只要听过一次,便很难忘却。

  太阳已经升得老高了,村子里的人们开始做饭了。缕缕炊烟升起,随风传来一阵饭菜香。就在这时,天空突然变色了,不知从哪儿飞来的乌云,瞬间把晴朗的 天空硬生生地挡住了,一点儿缝隙也不漏,随着一阵电闪雷鸣之后,伴着一声惊天动地、响彻云霄的雷声,豆大的雨滴落了下来。“沙啦啦,沙啦啦”。雨,像一首 无字的歌谣,慢慢地,从四面八方升起,越来越近,越来越近。雨滴像成千上万的利箭刺向靶子一样,落在树叶上、小草上、花朵上……这山中的一切,都被染上了 雨色。“嘀嗒嘀嗒”像一双双柔软的手,在琴键上弹奏着奇异的曲子。小溪也立刻加入到这次弹奏。“嘀嗒”“哗哗”“嘀嗒”这次的'雨声大合唱比上一次合唱更有 魅力、更有号召力。

  不知什么时候,雨突然停了。一切都恢复了原样,泉水依旧唱着它那简朴的、纯真的歌曲。香樟树的叶子上还残留着几颗雨珠。它们一颗颗落在雨后形成的小 泥洼中,发出异常清脆的响声。夕阳染红了半边天,山岭上掠过一群归鸟。炊烟再次升起,一切显得那么平静,伴着潺潺的泉水声,一天结束了。

  山林如今不断受到破坏,我们急切需要一个可以依赖的家园。

描写景色作文 篇5

  1.读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

  2. 运用了优美的词句,使春天里的竟更加丰满充实。

  3. 笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天……

  4. 抓住了“ ”的特点,十分准确;“ ”,给人的感觉“ ”。

  5. 描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的.感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。

  6. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!

  7. 放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

  8. 通过自己的细致观察,传神描绘,将这一瞬间,化成了永恒。

  9. 抓住春天的草树花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。

  10. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

  11. “ ”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

  12. 对“ ”和“ ”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“ ”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。

  13. 春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。

  14. 观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。

  15. 这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。

  16. 找出错别字,并改正在旁边。

  17. 找出好词好句,画上波浪线.

  18. 找出不通顺的句子,改通顺。

  19. 找出用错的标点,并改正。

  20. 用词准确,描写生动,反映出传统春节的热闹与人们

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