【实用】初中写景作文合集8篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的初中写景作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中写景作文 篇1
湛江市位于中国大陆最南端，广东省西部的雷州半岛，地处粤桂琼三省交汇处。湛江全市面积13万平方公里，总人口707万人，是广东省人口第二大市。
湛江是港口城市。两千年前，我国有文字记载的最早对外贸易航线“海上丝绸之路”始发港徐闻就在湛江市境内。天然深水良港——湛江港，现在为粤西、环北部湾地区最大的港口，拥有万吨级到五万顿级的泊位20多个，拥有全国第一座30万吨级油码头，15万吨级现代化铁矿石码头和华南最深水航道，可乘潮进出15万吨级以上轮船。
湛江美食相当不错。湛江菜与广东其他菜系相比，虽名不见经传，但却独具浓郁的地方风味。湛江菜最大的特点是选料鲜活，原汁原味。俗话说：“食海鲜，来湛江”。这里的龙虾，鲍鱼等名贵海产堪称湛江一绝。清灼的海鲜独具天然风味，湛江人在饮食文化上追求一种返璞归真的感觉。
湛江环境更是优良。湛江市基础设施完善，各项配套设施齐全，是全国基础设施40优城市之一。湛江的气候宜人，风景秀丽，总体环境质量居于优良水平。近几年，湛江市更加大了城市环境整治力度，城市管理水平不断提高，市容市貌更上了一层楼，呈现出碧水蓝天绿地，颇具特色的`南国风光。
湛江的人文自然景观也数不胜数，湛江八景的美名远扬天下了。接下来我就给大家介绍新的景观之一——东坡荔园。
东坡荔园，位于湛江市西北部的东坡岭。宋代大文豪苏东坡被贬琼州市，曾在此小住一宿，故得此名。园内有荔枝林1700多亩，兴建的度假村内有绿居、林居、迷你居、金湖乐园、观荔园、百花园、百果园等等，真是“幽山幽水观不尽，奇花异草看不够。鲜果野味尝不厌，闲情野趣享不完！”
啊！湛江，你蒸蒸日上，欣欣向荣！我爱你，可爱的家乡——湛江！
初中写景作文 篇2
习作题目：（自拟题目）
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、 创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、 巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态、气味 声音、大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动
板书：形象、具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的`环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？比喻
板书：拟人、夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
板书设计： 写景（题目自拟）
1、细观察：
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累
初中写景作文 篇3
高中的学习很紧，还不知对暑假有多少憧憬呢?五月初，女生们白嫩的`皮肤变成了校园的亮点其一，其二，就是酷女——安霭凌，也就是我了!
我头发不长，才到肩膀，五官却还蛮但精致。高耸的鼻子，大眼睛，红唇也必定很动人。我是美女啦啦啦啦啦!
校草——顾白。他笑笑，挥挥手，丢下一个东西。他走远了，我打开合起的手心，是一颗白兔奶糖。我笑了。
不良少年认识顾白，我问：“为什么?”他没吭声，他只是望着不良少年。不，是恶狠狠地盯着。沉默了好久，顾白把手从口袋你生出来，猛地一转身，一圈大众不良少年的脑勺。
我和快和他和好了。
“顾白”我问“你妈叫啥?”“不知道，她不告诉我。”我调皮一笑，往前跑去。回头看看顾白，笑着说：“顾白，你迟到了哦!哈哈!”
一直在下雨……
我呆呆的望着天空，妈妈去世了。心，似乎就是那茫茫雨夜，一片黑暗。
“顾白，我妈去世了。”我淡淡地说“你，会不理我吗?”
“不会的，”他在雨中，说，“我喜欢你，安霭凌。我爱你呢!”
“……顾……顾白……”我喘息着，一头扑进顾白怀里，说，“我爱你……你……是我最亲的人了……”
雨夜，我知道了爱……
初中写景作文 篇4
你可曾到过济南?你可曾见过细细雨丝击打在青石板上溅起的小小水花?可曾闻到过烤地瓜的香甜味道?可曾抚摸过圆润粉红的荷花花瓣?可曾，听到过泉水的叮咚声?
我是一个自小从泉水边长大的孩子，我熟悉济南的花花草草，济南是我的家。
济南的泉很多，零零散散地，有七十二处，甚至比这还要多。
清澈的泉水喷涌着，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶莹透亮的水晶球翻滚着，变幻着，奇妙极了。
多雨时节，你如果在青石板铺就的街上散步，就会有几股泉努力挣脱石板的压制，争先恐后地涌到你脚边来，像一群活泼调皮的小孩子逗得你未泯童心迸发。
泉水像是温柔的母亲，从池边荡出她柔顺的长发，蔓延到地上，流进一条条小水槽中，悄无声息地爬上孩童的脚丫，
轻轻抚摸着，孩子们玩的兴起，忘情在泉水的世界里嬉戏玩闹，常常太阳下山仍是忘了回家，直到妈妈的喊声由远及近的传来……
济南因泉得名，故而得到“泉城”的雅号。
泉城，由泉组成的一座城，被泉包含的一座城。
细细咀嚼这个词，便有一种清清爽爽的感觉涌上心头。
夏天的济南极是潮湿，是不是就有一阵如酥小雨洋洋洒洒飘落下来，雨水、泉水汇成一片朦胧又和谐的景象，
好似一顶纱蓬帐，远远望去，就像一幅淡淡山水画，又像一幅由绿为主色调的油画，装裱在你的眼前。
泉水的叮咚声散落其中，谱写出一曲曼妙的乐章。
在雨中欣赏这景色，是最美不过了。
我欣赏过许多大文豪笔下的'泉城济南，大多描写济南的人情世故，大家笔下的济南是一位不折不扣的美人，有点像西施般惹人怜爱，还似透着杨贵妃一样的慵懒;又有些貂蝉的温柔娇媚，更有昭君的温婉大气。
而我眼中的济南则与众不同，我倒觉得泉城像是一把古琴，时而明朗欢快，时而流水潺潺;时而柔情似水，时而坚强独立。
我呢，就是在这把古琴演奏的乐章下渐渐长大的孩童。
伫立在泉边，背靠一棵垂柳，我静静想着什么，一时走了神。
突然耳边传来泉的叮咚声，“叮叮咚咚，叮叮，咚咚……”啊!正是这泉水的叮咚响，伴随着我成长的脚步。
亲爱的泉城，谢谢你陪伴我长大，如复一日。
我屏住呼吸，细细聆听这最熟悉的声音：
“叮咚，叮咚，叮……咚……”
初中写景作文 篇5
日出可真壮观啊！
有一次，爸爸妈妈带我去美丽的海边，由于我非常想看海上日出，所以我一夜都没有睡，而是一直等待着神奇、壮观的海上日出的'到来。
“叮铃铃！叮铃铃！”闹钟响了。我犹如离弦之箭般跑到沙滩上，准备观看日出。
日出还没有来，天空上隐隐约约地布着一些星星，海面上依旧风平浪静。过了一会儿，第一缕阳光射了出来，接着，随着阳光越来越多，天上的云都被染红了，好像天空着了火似的。海面，也从蓝色，变成了鲜艳色。
终于，太阳出来了，海面更红了，云变成金灿灿的颜色，美丽极了！
太阳蹦出来了一半了，云仍然是黄的，阳光照耀着大地，把大地都染红了，海面上变蓝了。
过了好久，太阳终于将它的身子全部露出来了，太阳红通通的，像一个巨大的火球。接着，太阳把光全部释放出来，顿时，阳光普照大地，那些阳光仿佛告诉人们：“已经是早上了！”
这是我第一次看见日出，日出真是壮观得无法形容。
初中写景作文 篇6
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是多么优美的诗句啊！虽说霜未至，现在叶还没绽放秋的红意，却让人越来越期盼秋的到来。虽然在我看来，午后的秋跟夏天没有什么区别，但当你细心观察时，就会发现秋正悄悄走进我们的生活，点缀我们的日子。
叶子，是我们观察季节变化最明显的一种事物。只要叶子干枯，你就知道秋来了。有些矮树的树尖上，已经染上了一层金黄。而我也发现了一件神奇的事情：变黄的叶子都是朝着太阳生长的；另一面却没有变黄。还有的叶子已经变黄，不知道何时掉落在地上。我去河边的石头上坐了一会，发现柳叶上有许多小点点，那是虫子的.卵。为什么它在秋天产卵？这是一个值得研究的问题。
毛毛狗特别大！下面的叶子还是绿的，上面的狗狗毛却有些干涩了，黄色的，在夕阳下闪着金光。
远处广场上的树，透着秋的深绿，让人霎时觉得秋天的气息更浓了。
云朵不能没有蓝天的陪伴。秋日蓝天的颜色令人赞叹，云朵也展示自己的风采：它摇身一变，成了一个狼头；又一变，成了一只绵羊。它让我们走进了另一个世界。云朵啊，有时你奇形怪状，有时你大显身手，但是不论怎样千变万化，我都喜欢你！
忽然觉得身体好凉快，原来是秋风在和我们玩耍。它用那爽利的一面和我们打交道。在它的吹拂下，我们慢慢地、自在地享受着秋的夕阳。
啊！秋，我爱恋的秋啊！你给我的生命带来活跃，给我的感情带来滋润，给我的思想带来流动。啊！秋，我喜欢你，我享受你，我欣赏你！
初中写景作文 篇7
桃花谢了，梨花谢了，如今白里杂绿的槐花密密地挂满了枝头，那幽幽的槐花香飘浮在湿润的空气里……
童年的天格外格外地蓝，似乎世间一切都对他十分恩惠。那时候，爸爸常带他到小河边的槐树下去放小帆船。他望着河中那打着转儿的小帆船，天真地问道：“爸爸，这小船能带我去北京吗?”爸爸说：“孩子，只要勇攀科学高峰，小船就会载着北京来。”他听了，真高兴。于是，在学校里，他勤奋学习；放学了，他就陪着爸爸一块来到小河边的槐树下搬弄“小帆船”。当他一次又一次拿着考了满分的试卷问爸爸什么时候能看见北京时，他爸爸悠悠一笑，说：“当槐花开的.时候，我们的小帆船就会起航了!”
然而，命运却总是捉弄人们。就在这一年，他病了——癌症，要到省城去做截肢手术。临走时，老师和好多同学都来到小河边的槐树下送他。大家好伤心!他躺在爸爸怀里喃喃自语道：“爸爸说带我到省城去参观。槐花快开了，我还要回家等北京来呢!”
又是一年槐花开。
一天，晨雾蒙蒙，他又神奇般地挺立在小河边的槐树下，只见他两腋夹着拐杖，双手捧着红色金丝绒证书：小帆船发明金鹰奖。他的目光射向远方……
啊!这幽幽槐花香哟……
初中写景作文 篇8
放暑假，我最盼望到奶奶家了。说实在话，别的都在其次，我最挂念的，是奶奶家的小院。
一进院门，微风会把一阵阵清香慷慨地送到你的鼻子里，让你闻都闻醉了。放眼一望，各色各样的叶子在风中翩翩起舞，并发出簌簌的声响，再伴着蛐蛐与蝈蝈的轻吟浅唱，让人觉得萦绕耳畔的是一首自然界的小交响曲。
小院的正中，种着各色各样的蔬菜。瞧，黄瓜的叶子像一把把小蒲扇，而翠绿中挂点“白毛”，还带着刺儿的小黄瓜则在绿叶丛中同你捉迷藏，并不时地探头，好奇地瞅着周围的世界。风来了，它们又会抓住结实的'藤，荡上一会儿秋千，好不自在。摘下一根嫩嫩的小黄瓜，放入口中嚼一嚼，脆脆的、甜甜的……大大小小的西红柿也不甘寂寞，把红的、黄的、绿的小灯笼捧了出来，好象这个小院就是它们照亮的。还有辣椒、茄子、豆角，它们也毫不示弱，把自己最美、的果实纷纷展现在“伙伴们”面前……
边上，各种花儿正争妍斗艳。四季牡丹每天都绽放着两朵、三朵娇艳可爱的花；芍药的花期已过，可浓绿的叶子却显示着它勃勃的生机；一簇簇、一丛丛的太阳梅迎着骄阳开得热火朝天。还有一些我叫不上名来的小花儿，散落在花草丛中，像眼睛，像星星，还眨呀眨的……
其实最惹眼的，还是那株栀子“树”，那是爸爸前年特地买回来送给爱花的奶奶的，还是我帮奶奶栽下的。在奶奶的精心呵护下，它茁壮成长。如今，已由当年的小苗长成“大树”了。郁郁葱葱的叶子绿得发亮，一朵朵的拳头般大小的花缀在枝头，白得清纯，又白得耀眼。远远望去，又恰似堆堆白雪落在绿叶丛中。阵阵沁人心脾的清香引来蜜蜂嘤嘤嗡嗡，边歌边舞……
这时候，我想起陶渊明的诗“采菊东篱下，悠然见南山”，我想，此时的我，要比陶渊明悠闲、自在得多了。
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