【精选】我的老师小学作文400字五篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我的老师小学作文400字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师小学作文400字 篇1
有人说过，“太阳底下最光辉的职业，莫过于老师”，而我觉得老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。每一个学生都有自己的启蒙老师，在人生道路上，启蒙老师占据着重要的地位，因为他们是教会你学会任何一项技能的人。
要是提起我的启蒙老师，我会情不自禁地想起我一年级时的生活老师——洪老师。
一年级时，我怀着恐惧又好奇的心情，踏入了双语学校这个对于家长来说的“圣地”。前来迎接我的是我们的生活老师，洪老师。她长着高大的身材，一双炯炯有神的眼睛仿佛能看透我内心深处的恐惧。
一见到我，她就笑眯眯地向我走过来，伸手摸了摸我的小平头，这位老师立刻在我心里留下了慈爱的深刻印象。
“走，我带你到宿舍看看吧！”等家长走后，洪老师慈爱地对我说。
“嗯……嗯！”
“哦！对了，我还不知道你叫什么名字呢！”
“我，我叫，我叫黄，桂棋！”我吞吞吐吐地说。
第二天，我起了床，洪老师再次出现在我的眼前，她还是那样慈祥，道：“桂棋，你起床了啊！来！我来教你叠被子，这时每个到这里的学生都要学会的！”
“你看，先把被子两边向里叠，再用力摊开，然后……”我一面点头，一面学着洪老师的做法，摊开、重叠、再摊开，一面皱皱的被子便变得平平的，看着这叠好的被子，洪老师笑了，她说：“哇！这么快就叠好了，你真聪明！”
在洪老师的帮助下，我轻轻松松便学会了叠被子的技能……
我早已离开双语，离开了亲爱的洪老师，但我永远忘不了这位启蒙老师，您，就像我这与的伞，挡风的墙，我永远感谢您！
身为世范，为人师表；片言之赐，皆我师也。
我的老师小学作文400字 篇2
庞老师圆圆的脸上，嵌着两只大大的眼睛。这双眼睛十分普通，可是只要你在她班上待上几个星期，你就会从眼神中发现，她的眼睛是那样与众不同，那样和谐又那样的严厉。
记得有一次，我在课堂上不认真听讲，老是在下面做小动作，还和别人打眼色，正当和别人打眼色时，正好和庞老师的眼睛对视了，庞老师狠狠地瞪了我一眼，似乎在说：许鹤珑，你怎么搞的?上课为什么不认真听讲?我心想：庞老师给在同学们面前给我留了这么大的面子，我还有什么理由不认真听课?我惭愧的低下了头，马上看着黑板，认真的听着庞老师讲课文的重点。
还有今天，你让高翔把补充习题发下来，让大家订正题目，班上的人都有了，就我没有，我在书包里翻来翻去，终于找到了我的补充习题，打开才发现因为我的马虎忘记交给老师批改了，于是我拿去给庞老师批改，老师看着我说：“你这是要罚写的。”当时我和老师的眼睛对视了几秒，我就“东躲西藏”，总是觉得对不起老师。
庞老师的眼睛是令学生们生畏的，也含着火一般的热情，她的眼睛里闪烁着智慧的光芒，就像天空中闪闪发光的星星把我们引进一个广阔奇妙的世界......
我的老师小学作文400字 篇3
有个名人曾说过一句话：“书是人类进步的阶梯。”这话果然不假。
我和表姐是个“书迷”，常常为了看书而闹得天翻地覆，连姑妈都受不了，只有选择躲避。
“哇！”我在书房大叫了一声，就像发现了新大陆一样。姐姐闻声赶来。急忙问：“怎么了？发生什么事了吗？”我小声地回答：“嘘，小声一点，别叫表姐听见了。告诉你，我又发现了一本书，可好看了。”话刚说完，手中的书就不见了影。
“准又是表姐抢去了！”我气愤地说。便急忙跑去找表姐了。表姐像个“瘟神”一样，不见了踪影。
我低着头正失落的时候，猛然一抬头，看见了一家书店，我便走进去，拿了一本书埋头看了起来，看着看着，我的泪水便不由自主的从眼眶里滑落下来。我想：这是什么书呀，竟如此感人。我合上书一瞧，《爱的教育》四个金光闪闪的大字映入我的眼帘。
接着我又继续看了起来。这本书好像有了魔力似的，深深地吸引了我，把我带入了另一个世界。
“小朋友，天快黑了，快回家吧，不然你爸爸妈妈会着急的。”一声温柔的话语打断了我的思路。这时，我抬起头。“哇！天快黑了，这下屁股准会开花！”我急忙放下书，冲出店门，像刚出笼的野兔一样，一溜烟跑到了家门外，连气都来不及喘，便扣开了门。“吁—”我长出了一口气。“还好大家不在，只有表姐在津津有味地看书，她根本没发觉我回来了。“表姐！”呀！你吓死我啦！是不是又来抢书呀。哼！你休想！”这话激怒了我，我刚想伸手去抢收过来，又想到《爱的教育》里：要学会体谅他人……想到这里，我又把手缩了回来，径自回房间里去了。
后来我静静地想：书里说得没错，要学会体谅他人，尊重和理解他人。《爱的教育》你真是我的.好老师！
我的老师小学作文400字 篇4
人人说：“世上只有妈妈好”。我说：“世上还是老师好。” 从林老师四年级接班那时，就觉得林老师和蔼可亲，对同学们都很关心。
林老师很年轻，给我们总的印象是：三十几岁，半卷半直的头发，圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉，笑起来的时候显得格外亲切。
自从林老师接班后，我发现林老师上课总是使我们听得入了迷，恍如身临其境。因为林老师上课生动有趣，就说我们第四课课文《早》吧。林老师把其中的重点、难点，都教给了我们，有时林老师也会告诉我们一些课外知识。上个学期，有一篇课文叫《莫高窟》，而林老师则把莫高窟的来历，统统的介绍出来。这可是在课本上学不到的。
林老师上课十分有趣，但读书也是娓娓动听。因为，上课时。林老师有时会跟我们一起对读，林老师读书总是抑扬顿挫，有轻有高。只要能听到林老师那娓娓动听的话语，浑厚、真挚、柔和、悦耳，就像春风带着田野的花香轻轻地吹到我心里，令人陶醉。
虽然林老师平易近人、和蔼可亲，但批评起人来，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班长还是一个组长，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。但如果是表扬，哪怕是成绩不好的同学，有一丁点进步，林老师也会表扬。
“十年树木，百年树人。”教师节，虽然没到来。但是，我想对林老师您，说一声：“老师，您辛苦了。”
我的老师小学作文400字 篇5
记得五年前，我在文化宫学习画画的时候，有一位老师，给我留下了深刻的印象。那位老师姓杨，她有着长长的卷发，很漂亮，总是满面春风地讲课。
有一次，老师教我们画火车，我为了让火车更直，索性直接用直尺画。“一条、两条、三条……”，我边画边数，“这次我的画一定是全班最好看的。”哈！一辆火车画好了。就当我以为胜券在握的时候，有个人轻轻地拍拍我的背，我以为是后面的调皮鬼，猛地一回头，皱着眉头说：“干什么呀！”但谁知道，后面拍我的人是杨老师。全班人都冲我笑呢！我不好意思地低下了头。杨老师举起一根手指，示意大家安静。她走到我跟前，小声地说：“画画不能用直尺，弯弯曲曲的才好看喔。”我听了杨老师的话，果然比以前画得好。交上去以后，竟然得了第一名。我很开心，很感谢杨老师。
还有一次，我们在上课。杨老师在讲课的时候，忽然我的文具盒掉了，里面的笔全部掉出来了。我慌忙去捡，结果老师讲课内容我没有听清楚。我整理好后，杨老师提问，让我们重复她刚才讲的话，我一听，慌了：完了，老师讲的话我一句也没听清，万一老师叫我出来答，我该怎么办呢？肯定又要被全班同学嘲笑了。果然，杨老师让我来答。我脑袋乱成一团。这时，杨老师悄悄地提醒我：“三原色是什么颜色呀？”我回答道：“三原色是红黄蓝。”答对了！杨老师朝我微笑着点点头，用眼神告诉我：没关系，你不是故意的。
我喜欢杨老师的课，喜欢杨老师。
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