初三写人作文
初三写人作文1
回忆过去，我的足迹踏着岁月的河流，大步迈在青春的绿荫小道上，身边风景不停变化，脚印也越来越深，越来越大了。但始终不变的是照顾着我属于父亲的爱的和煦微风;引领着我来自父亲的爱的明亮路灯;宽容着我来源与父亲的爱的广阔天空......
回忆照顾
不曾忘记的是父亲的照顾。
窗外月色如玉，风静静地吹着，蛙鸣蝉叫。
生病的我疲倦地浅睡着，朦胧之间感觉到一双宽厚的手将我的被子盖好。朦胧之间，发现是父亲，我原想叫住父亲，但身体愈发感觉不适了，我昏昏沉沉地睡去。也不知过了多久，只知醒来时，就看见父亲趴在床边疲劳的睡去了。我也不语，只是静静地看着父亲。从未发现，父亲那双大手，黑黑的很粗糙，但也是这双手一直默默地照顾我;从未发现，父亲的两鬓掺杂了许多白发，但就是这样的白发证明了他含辛茹苦地照度我。父亲醒来了，他摸摸我的头，舒了一口气，又为我盖好了被子，催促着我赶快睡觉。他便轻轻地走了。也许只有照顾好我父亲才会有个好觉吧!
回忆过去，才发现那就是爱吧，属于父亲的爱宛如和煦微风一般照顾着我......
回忆引领
久久难忘的是父亲的引领。
门外皓月千里，路灯直直地站着，月明星稀......
要
回忆过去，才发现那就是爱吧，来自父亲的爱好似明亮路灯一样引领着我......
回忆宽容
不能忘却的是父亲的宽容。
郊外野草遍地，大地默默地宽容，广阔无际......
父亲喜欢让我拔掉他的白头发，拨开浓密的黑发，几缕银丝依稀透着亮光。我总会问他，为什么会长白头发呀?父亲常常笑着说，那是我爱你的痕迹啊!一提起父亲就会有许多的画面展现在脑眼帘中，也会有太多无声的感动浮上心头。但回想不懂事的我，心情不好时总会对父亲爱理不理。也不愿听他“无尽的唠叨”，总是会不耐烦地走开。但父亲却总是宽容我，不责骂我。我把这竟当作理所应当。如今的我，不会再爬到父亲的肩上，也无法再爬上那宽大的肩上。可我还能再拔掉那黑发下遮挡的浓密白发，看着父亲爱的刻痕，宽容的刻痕。一丝丝酸楚涌上心头。也许只有父亲才能这样无限地宽容我吧!
回忆过去，才发现那就是爱吧，来自父亲的爱好似广阔大地一样宽容着我......
初三写人作文2
满天星云下，感到无边的落寞，也许流星能体会。那年竹叶飘飘，北风萧萧，我在想你。
记得小时候，我经常和爸爸妈妈一起干活，说是一起，不如说是我去旁观更准确。那一年，爷爷回来了。当时我们那一块的人全都靠卖竹子为生，所以我们那里有大片大片的竹林。爸爸妈妈去割竹子，我就在一旁小溪里抓蝌蚪，而爷爷也会偶尔来和我们一起干活。
又到了割竹子的时候了，当时的我很调皮，爸爸便让爷爷把我带回他那儿(当时爸爸和爷爷已经分家了，我是回爷爷家)。我一听非常开心，去爷爷那里要翻一座大山，至少要三个小时，而山上更是长满了竹子，爷爷总是会带着我在竹林里玩耍。
我和爷爷一起踏上了回家的路，可是，还没有走几步，我便嚷着不走了。路上到处都是各种草，路边开满了许多不知名的小花。突然有东西把我扎的哇哇大叫，我一看是一串串长满小刺的藤条，于是我便大喊“我受伤了，我走不了了”。爷爷一听赶紧就拿出他袋子里的棉衣，把我包上，不停地安慰我“没事，没事，爷爷背你……”就这样，他背起了我。我们又开始踏上回家的路。
趴在爷爷的背上，我一下子高了很多，看得更远了。放眼望去，满眼都是竹林，竹子是那么高大挺拔，它的根深深扎入土里，枝干笔直的向上伸展。只见竹叶密密实实的，没有一点儿空隙。微风吹过，竹叶就开始随风起舞。爷爷背着我穿行在竹林里，每走一步都能看到更多的竹子。竹叶们把太阳都遮住了，只留下了一片阴凉。爷爷时不时还会转过头来，望望我，和我说说话。爷爷告诉我，这片竹林是他小时候和伙伴们一起栽种的。过了一会，我告诉爷爷太无聊了，让爷爷给我讲故事。于是爷爷就开始给我讲他经历过的许多事，还后来唱起了山歌。当爷爷的歌声穿梭在竹林里时，我感觉自己听到了天籁之音。竹林里的欢声笑语在片片飘飞的竹叶中落在我的心里……
一个个脚印留在竹林间，爷爷的歌声还在林间回荡。我看见他穿着玄色上衣，戴着黑色小帽，眼角的皱纹粗略可见，黑色的小帽下还是爬出了几缕白发。这时眼前出现了一丛紧紧依偎在一起的竹子，大竹子笔直地朝上，小竹子紧紧的抱着大竹子，我的心震撼了，这，不就是我的爷爷和我吗?此时林间微风再起，竹叶纷纷飘下，从我的脸上拂过，绵绵的，凉凉的，落在我的头上…….我慢慢闭了眼，闻着淡淡竹叶香，俯在爷爷背上。
多年以后，我再次回到老家，爷爷得了“老年痴呆”。他，不认识我了。我一遍遍的呼唤着他，可他却只是用茫然的眼神看着我……我心痛难忍，爬上山头再次寻觅那片竹林，可是竹林也不见了……我站在山上嚎啕大哭，为什么?为什么?我为什么不早点回来?时光为什么要带走我的爷爷，我的竹林?
我多想爷爷重回到能背动我的时候，多么希望时光不要从竹林中溜走，我多想再重走那年竹叶飘飘的那条路，多想那年竹叶飘飘的时光里那个偌大的背影……
初三写人作文3
我班有个多功能老师，教数学，教科学，教体育，信息几乎也是他带我们去，但数学才是主要的，其他的都是业余。
数学课上，向我们讲授着数学公式，讲解这题目，时不时讲几个“笑话”。常常是我们捧腹大笑，其一是因为讲的笑话好笑，最主要的原因是，他在讲的时候并不哈哈大笑，最多也就是抿嘴一笑。例如：他的老师在讲课时被砸到了头，而自己又因用力太大而将窗帘拉掉了。还有他教三年级时奇特的教学方法······最主要的是他那种“学习”态度，他自己做笔记给我们讲解，却不用我们做笔记，可能是因为我们只不过是完成一项任务罢了。不过宁愿自己动笔也不要学生动笔对学生来说简直是最大的幸福。
教科学时，感觉比较轻描淡写。认识认识书本，这有点像看漫画书的感觉。背诵科学资料，这有点像背课文的感觉。做试卷，当然也就是做数学题一样。但是，这样却学得还可以呢。
不知道是什么原因。哪个聪明的能告诉我?
教体育那更是我们的最爱。尤其记忆深刻的是那次和一班拔河。女生对很争气呀!拔了两局赢了两局，我乐在心里，可脸上却不能表现出来呀。毕竟一班有我的好闺蜜呀!不能表现的太明显，要不然恐怕她要生气了。男生对一点都不争气，拔了两次输了两次，他们竟然还为自己打抱不平，丢不丢人呀!输了就是输了，还为自己找那么多借口，算什么男子汉呀!
他带我们去上信息的次数还可以，起码比上体育多。唯一有缺点的是要靠劳动来获取快乐。我们要先打扫微机室，再玩电脑。不过想玩什么就玩什么，还可以换位。可以玩游戏呀，练习打字，比赛呀，还可以冷落电脑，朋友之间相互聊天呀。幸福的时间过得最快，一眨眼，一小时过去了。我们恋恋不舍，但很快又将着这份依依不舍，转换成了谈感受或八卦。
多功能老师也不是万能的，比如说他语文不大好，读个小资料都很困难，有点结巴的感觉。这可能是因为他牙齿不大好吧，上次，有一个算数很厉害的人，牙齿也不好，它与多功能老师比，还是多功能老师帅，而且帅1000000000000倍。多功能老师从此得出了一个结论，牙齿不好的人，数学往往很好。上帝给你关了一扇门，必将会给你开一扇窗!
多功能老师是多功能的，像机器人;但他对待学生的态度，又像是父亲;而他那会心的笑容，又像是个长不大的孩子;他就像是那蒙娜丽莎，他的性格就像是蒙娜丽莎的微笑那样，令人难以捉摸，耐人寻味。
初三写人作文4
我所说的同学就是徐剑勇了。他高高的个子，外表看起来十分强壮。他虽然人高力壮，但他从来不欺负落小，还十分乐于助人。要说他的好事啊，就是一辆大卡车也拉不完。
记着二三年级的时候，我们班的小同学金伟一不小心患上了关节炎，不能走路了。徐剑勇便闻讯赶来，主动向卢老师申请背金伟的重任，刚开始卢老师并不同意，因为怕担负不起这重任。但是卢老师被徐剑勇的一片善心感动了。吃饭。上学。放学等都是徐剑勇在照顾金伟。有一回，一个大哥哥说：“他自己有脚，干吗背他。”金伟听了，泪水不禁流了下来。徐剑勇就说：“没事，不用管他们，我们干自己的。”金伟听了又笑了。
就这样，每天背着金伟在路上走。不管刮风下雨。徐剑有背金伟足足背啦两个多月，直到金伟伤好为止。这让大家不得说一声“了不起”。
还有一次，他训练时不小心脚出血了。老师本来想让他拿东西的，于是便找别人拿东西了。徐剑勇明白啦老师的心思。于是谎称自己去小便，其实是帮老师拿东西。但其他同学去拿的时候发现东西不见了之后，告示了老师，一查才明白是徐剑勇拿的。
徐剑勇做的好事不是一两件，是无数件，如帮老师搬东西等等。大卡车也是拉不完的。
和他在一起，我真的学到了好多东西。他身上有一些东西可以让我得到启发。现在，课外知识越来越丰富了，人缘也越来越好了。这要功归于乐于助人的徐剑勇了。
初三写人作文5
盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余辉，我拥一缕最暖的； 灼灼红叶，我拾一片最热的美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我亲情的人生。
母爱是一把伞，为我遮风扫雨;母爱是一缕阳光，永远照耀着我;母爱是一件毛衣，温暖我的心;母爱是歌谣，带我进入甜蜜的梦乡;母爱是一杯热腾腾的牛奶，带给我温暖……
上二年级那年的夏天，火辣辣的太阳烧烤着大地。写完毛笔字的我急急忙忙地从老师家回去。
我坐在奶奶的自行车上，唱着歌儿。我看见自行车的轮子转来转去，就觉得很奇怪：如果轮子不转的话，可以向前走吗?为了得到答案，天真的我把脚伸进了轮子里，只听“砰”的一声，我和奶奶连同自行车一起摔在了地上，而我的脚就卡在了自行车轮子里。奶奶赶紧把我的脚从轮子里取出，把我送到了妈妈的冷饮店。
我脸色苍白，口里不停地呻吟：“妈妈，妈妈......”妈妈把我抱在怀里，轻轻地拍打着我，鼓励我说：“你是个坚强的孩子，你要与疼痛作斗争，你要战胜它，加油啊!医院快到了，你要挺住啊!”
妈妈把我抱到骨科室进行检查。医生说我的左脚里有自行车轮子上的零件，必须要把它取出来，不然的话，这只脚可能就会废掉。妈妈吓坏了，让医生赶紧把零件取出来。可是，当时最怕痛的我宁可脚废了，也不愿意忍受疼痛，便用劲力气让他们碰我的脚。妈妈把我的脚紧紧抓住，让医生赶快取出。我两眼泪汪汪地看着妈妈，说：“妈妈，妈妈蕾蕾以后一定乖乖的，妈妈不要带我到这儿，我要回去。哇哇哇—”我大声得哭着，请求妈妈带我回去。妈妈看我这样，极力克制自己的眼泪，说：“乖乖的，把零件取
出来后，妈妈带你回家，带蕾蕾上公园玩，好吗?听话啊，把脚放好了。”“我不要，我不要，我现在就要回去嘛!哇哇哇—”就在这时，温暖的`水滴到我的脸上，妈妈哭了，妈妈第一次哭了，是为我而哭。我渐渐安分了下来，可疼痛让我叫了起来，我好像咬到了什么软绵绵的东西，疼痛渐渐消失了。零件成功地取出，我松了松口，躺在妈妈的怀里睡着了......
醒来后，我看见了妈妈着急的眼神，又看见了一个深深，的牙樱原来，妈妈怕我咬自己的嘴唇，便把自己洗净的手放在了我的嘴里。我不禁流下了眼泪。妈妈看见我又哭了，以为我的脚还疼，便急切地问：“怎么了?还疼吗?”我擦了擦眼泪，说：“妈妈，我没事儿的，你不用担心!”......
妈妈的爱，我永远铭记在心!
今天是母亲节，我送了妈妈一枝康乃馨，又说了一句：妈妈，我爱你!妈妈听后又哭了，但嘴角依旧挂着幸福，开心的微笑......
初三写人作文6
爷爷，孙子想您了我在睡梦中呼唤着爷爷，爷爷您听到了吗？
今天晚上的月儿格外明，明月是否将我的问候用快递传到您的手中呢？中秋节您过得开心吗？孙子在吃月饼赏明月的时候，您是不是也和我一样做着同一件事呢？
爷爷，我有好多好多的话想对您讲，有好多好多的事想对您说。可惜的是：爷爷您在台州医院的重症监护室里已经躺了一个半月了。都怪那可恶的肇事者，将爷爷撞成重伤，导致爷爷肋骨短了六根，内脏除了心脏和肺，其它都被撞碎了。这让已经84高龄的爷爷承受了多少的苦难啊！
每逢佳节倍思亲爷爷，在怎么重要的日子里，您知道我有多么的思念您吗？开学有两三个星期了，在这几个星期里我又是多么的思念着爷爷。我还记得每年的中秋节我都和爷爷一起渡过，可如今这个中秋再也看不到爷爷那慈祥的笑脸了。没有了爷爷在我的身边一点也不习惯，没有了爷爷在的中秋节一点也不开心。爷爷在，他会哄我开心，他会逗我笑，虽然有时候和唠叨，但是这些唠叨让我知道了我的爷爷是爱我的，疼我的。爷爷现在我好想你啊！
没有爷爷在的中秋节我感觉那天好象少了点什么？好象缺了那点什么就会让我今年的中秋节遗憾万分。对，是爷爷，没错，是爷爷，没有爷爷与我看明月过中秋，让我在中秋节的夜晚留下一丝遗憾，此时此刻我好想念我的爷爷。今年的中秋节，好想有爷爷在我的身边，我好想在一次，听爷爷讲那关于那月亮的故事，再一次，把我逗得开怀大笑。
年年中秋与爷爷过，唯有今年却少了他。月儿圆了人未圆，好想人月俩团圆。我不禁感叹到！爷爷，明年的中秋节我一定要和您一起过，不会让此种遗憾再次重演。
今秋度良辰，留意月下丝丝白云，许是我问候万千，倍相思，只祝您早日恢复健康。爷爷，您听到我为您写的祝福语了吗？我包含了我对您的无限思念无限情意。
初三写人作文7
作为学生，每天都与老师接触。
以前，我总认为当老师是轻松的，每天只要讲个40分钟，批改几本作业就可以了。也认为当老师是开心的，每天也是讲他该讲的，什么也不管了……现在，我终于明白了当老师的辛苦，当老师的不快乐。
上初中，我被分到了我们班。当时，学校上上下下都认为我们班是最差的；纪律差、成绩差。刚好当我们班的班主任又是外地的女老师，老师一心想为我们班好，而同学个个都不领情。当时只觉得当我们班的班主任太辛苦了。
转眼间上初三了，本以为同学都长性了，但是各科的科任老师在上课时都要花时间讲纪律。
记得上次上英语课，上课铃响了，那些男同学还在走廊上慢悠悠的走着，一点也不着急。老师都已经在讲台上了，教室还像菜市场一样，起哄的起哄，打闹的打闹。在班长一声叫哄下同学们安静了许多。英语老师开始讲课了，讲了没几分钟，有两个男同学在打闹，老师说了一下他们，他们像没有听到似的，继续打闹，老师讲不了课，就大声说他们，有一个男同学还理直气壮的说没有，就这样那位男同学和老师吵了起来。老师叫他出去，他就站起来想打老师一样，也不出去。英语老师治不了他，就叫级长来把它带走，那一节课就这样，老师也没有继续讲课，只是叫我们做练习，然后站在走廊上。下课了，老师回教室拿课本的那一刻，我看到老师的眼眶湿润了。
从那时起，我知道了老师的辛苦和不开心，老师一心为我们着想，希望我们以后能过上好的生活，却得到了某些同学的不理解。
最后我只想对老师说一句：“谢谢您，老师！老师，您辛苦了……”
初三写人作文8
大家好，我叫全苏琳，来自江苏常熟实验中学。初三九班。
在这之前，我还不能想象，我能够出版这本书。
在挺过了那一段略痛苦的时期后，我是痛并欢乐着的——痛是痛那些日夜疯狂地“赶稿”，而快乐则是看到这书的实体出现时，想到了爸妈热泪盈眶的表情：“全苏琳，你做到了！”
其实，在班级里，我的成绩还算的上一个中篇上，就是上下浮动太大。为了防止我中考出岔子——我已经上初三了——爸妈就把我送到了灵感作文。
一开始，我是很不解的。我的薄弱处是理科，数形在我眼中就是恐怖的怪物。但在陶氏，我被要求先写诗词，作文——和理科八竿子打不着一边的事。但即便如此，我也是一一照做。很快，我就发现，在我的词汇量越来越多的同时，数学的解题方法也能每每地浮现在我的脑海中。
或许，这本书，和我即将迎来的中考，会为我的说辞呈上一份令人满意的证明吧。
初三写人作文9
我是如此的了解你。
你看起来外向，活泼，爱笑，你喜欢和别人开玩笑，你想让别人感受到你的热情，可有时候并不能恰到好处，引起你心底一阵阵失落。虽然你并没有恶意。
你不喜欢去热闹的地方，那是因为你害怕，害怕你融入不到这热闹的氛围。这里充满了嘻哈的谈笑声，而你却固执的认为，这种环境只能更加显现出内心那种无人理解的苦闷与孤独。
只要有了时间，你便会拿一本令人感动涕零或科幻的书，一个人坐在那里，不受打扰，独自为故事中的人物或悲或喜，也许有时旁边有人经过，会在心中说一句“白痴啊”，可你总沉浸在自己的世界里，无法自拔。
总有一些方面，你不如别人。有时候，不免要遭受奚落，你苦笑着，或是努力装作不在意，一副没心没肺的样子，可我比谁都清楚，你心中一阵酸涩，却又无可奈何，也无法应对。可是又少不了阿谀奉承的人，这种人更令人恶心，虽然表面的语言很动听，可背地里的流言更令你不堪。
你的内心很孤独。你从来不把心事告诉别人，甚至是亲近的伙伴，在学校你不想相信任何人，对任何秘密都守口如瓶，正因为如此，你是一个很好的倾听者虽然你有时并不想为他人分忧或是开导别人，因为当别人开心的时候，你会有一丝妒意。每个人的心中都会有一只小恶魔，它时不时就会醒来。
你也一样啊！将心中的事一吐为快，该是多么畅快呢？可信任的人不在身边，告诉其她人又害怕这成为反目是被抓住的把柄。你同样需要慰藉啊！可是只有在茫茫黑夜，你才能将阳光下的面具收起，才能找回自己，让所有的不安与痛恨随泪水默默流去，消失。
我是如此的了解你，你，就是另一个我，陌生的我。
初三写人作文10
有人说过：“人生就像赶车，要经历很多站点，每一个站都会遇到不用的面孔，有些人来了又走；有些人匆匆走过，有些人却被铭刻在记忆的长卷里……
他走了，渐渐偏离了我的人生故事，但没有走远，在我力所能及的故事里，时而看到她拿着天蓝色的文件夹匆匆走过，时而看到她在办公室拿着水杯喝水的恻隐，时而看到……
她再也不是我故事里的主角，甚至配角，只是曾经……
……
初见到她，觉得她与一个她七分的相似。另一个她是我小学时的启蒙老师叫宋淼，就像妈妈说的“宋老师是我一生的恩人”。而她有事那么的和她相似。一样精致的五官与清纯可人的面孔，我险些吧她当做她，但她们给人的感觉是不同的，如果用一种花来形容，她是百合，而小学的是茉莉。这两种花很像，就像她们一样。
和她打成一片时，我告诉她我初见她时。她惊讶，“真的很像？”是的，她们真的很像。可又一点也不像。她的身子骨那么弱，怎能相比呢？她整个体重不到九十斤，怎能相比呢？她的手腕与我的手腕一般粗细，怎能与小学的另一个她相比呢？她们，真的不同。
她的教学理念是体谅学生，所以我们都很喜爱她。听说她要“奔三”了，但就像我们的邻家大姐姐一样。但我们毕竟还是小孩子要惹她生气，她发火了真的很恐怖，但我们没有害怕，反而担心她的身体，她也许不知道吧。她一年只发过三次火，最强的也就是最后一次吧。记得，那次她放下狠话说不教我们班了。我们都很害怕，全班接近半数给她用小纸条写过留言，我们不希望失去她，不希望还没到终点，她就从我们每一个的故事里离开，不希望只有她的背影留下。她原谅了我们，不知道她看到那些留言的表情，会不会像言情小说里那样掉好多的眼泪呢？我们不知道，但生活有时真的和小说很像呢！
她还是离开了。偏离了我们航行的轨道。她要“奔三”了却没有孩子，怀过一次却因为太累而……所以她选择了比我们更听话的孩子。也许很多人也想我一样伤心过，我们都没有怨她，是啊！这世上谁不想教听话的孩子，而去教一群老是令人怄火的家伙呢。其实，有些事她不知道，她不知道我们外表和内心的矛盾，她不知道我们不只是喜欢她，是爱她，她不知道我们是一群不懂得表达的孩子，用华丽的词语太虚伪，用平淡的词语太单调。一切的语言都觉得矫情，所以我们不懂得表达对她的感情。她不知道的太多太多，但永远也不会知道了。
她从我人生的轨迹中偏离了，人生的故事中离开了，人生的旅途中下车了。但在人生的画卷中留下了……