【热】老师，我想对您说作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的老师，我想对您说作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师，我想对您说作文1
敬爱的汤老师，我有些话憋在心里，不敢对您说，今天想借习作这个机会吐露我的心声。
汤老师，我知道您为我们学习操碎了心，常常一有时间就为我们补缺不漏，就连下课10分钟您也不放过。那10分钟对同学们来说，那是快活的时刻，可以活动筋骨，清醒头脑，放松精神。您辛苦上完40分钟的课，常因内容没讲完就拖课，甚至到下一节课任课老师来了，才叫我们急匆匆地跑去方便。汤老师，看着其他班的学生下课10分钟说说笑笑从我班窗前走过，我们是多么地羡慕呀！
汤老师，您知道吗？体育课是大家最喜欢上的。我也一样，每到有体育课前天，我便兴奋不已。心里就惦记着第二天上体育课，记着穿运动服及运动鞋。可记不得有几次，您总在那时夹着课本走进教室，为我们上语文课。汤老师，您知道吗，那时的我坐在教室里，仰起头望见的是天花板上的电灯和吊扇，而不是蓝天和白云；环视周围是一排排整齐的课桌，而不是宽阔的操场；椅子上坐的是一脸茫然或沮丧的同学们。您知道吗，那时的我们是多么的不乐意，又不敢说，只好硬着头皮上那节课，那些不开心的心里话我们也只是在背地里与同学交流。
还有一次，我们盼来了梦寐以求的星期三电脑课，全班兴冲冲地“飞”到电脑室，等着上电脑的老师来上课。上电脑的老师来了却说：“你们汤老师叫你们去上语文课。”听了这话，大家只得无精打采地回教室了。
老师，您很辛苦，担心我们语文科知识没掌握牢，挪用一些课弥补，我们能明白您的一片苦心，也请老师听听大家的心声吧！
老师，我想对您说作文2
老师您接手我们班已经快一年了，这一年来里工作认真负责，常为我们学习操醉了心，您辛苦啦！我们有什么问题不懂，您非常耐心细心地给我们讲解，一直到我们弄懂为止。
回想上课的情景，您是多么认真负责啊！语文课上写字的时候，我们把生字写错了，您就给我们讲这个字该怎么写，不该怎么写。在您正确引导下，我们做作业的正确率大大地提高了。读书的时候发音错了，就教我们这个字该怎么读，又使我们的口语越来越好了！老师一步步细心引导，使我们班一点点进步，我们打心里喜欢您，感激您！
但是，老师我又有个小意见想对您说，您不要总是拖堂。因为有一次，您上课时讲得正带劲，突然下课铃就“铛铛铛”地想起来了，正好我想上厕所了，可又见您讲得正起劲呢，所以不好意思举手。我心里想：“算了吧！”老师讲得这么认真我不好打断，就在等5分钟吧，等老师下课了再去吧。谁知过了5分钟还没有下课，我只好再憋一会。
过了一会儿终于下课了，我立马冲出教室直奔厕所。结果一进厕所，上课铃声又“铛挡铛”地响了，我只好匆匆地完事赶紧又往教室里跑。老师，如果那次再不下课的话，我可能要拉裤子里了。
老师，您是我最喜爱、最敬佩的老师，希望我的小意见能得到采纳！下课时，同学们的心早飞了，您拖堂上课其实效果并不好。再说您站了那么久、讲了那么久，您也累了。而对我们来说，下课休息放松一下，也是为了下一节课更好地学习呀！
老师，就是我想对您说的心里话，希望您不要生气哦！
老师，我想对您说作文3
爱戴的杨老师：
您好！
时间飞逝光阴似箭，一摆六年从前了。我由一个不懂事的小父孩变成了一位豁达自负的阳光奼女，这宏大的变更，不皆是去从于老师你的谆谆教诲吗？
记得上学期，学校要举办冬季活动会。我被推荐为50米长跑的参赛员，听到这个新闻，我既惧怕又愉快。在几天的训练中，我的信念增添了很多。
这一地末于到来了我蹲下身来，枪声一响，我像箭个别向前冲，兴许是用力功猛，我的左腿忽然一阵痛苦悲伤，动也动不了，我只佳咬着牙使劲拖动着右腿走出跑讲。疼得眼泪夺眶而没，同窗们都跑了过去，但也不晓得当怎么办。这时，杨老师您慢步走过来。我不敢直视您的眼睛，由于我给班级丢了脸。但您二话不说，一把扶住我让我上您的腹。可我怎么能上往呢？我一个50私斤沉的己而您却这么瘦小。“钝点上来！”您带着命令的语气说。鸣我不得不照干。
风呼吸地刮着，刮治了您的秀发。我的泪水又像断了线的珠子不停地返下掉，平时多少小步就到了的宿舍昨天却感到好远赖遥。终于到了，您把我抬到床上，替我盖上了被子，微微抚摩着我的右腿，叫我试着运动一下，可是无论我怎么用力都是徒劳的。您叫我躺着别动，又急促跑去宿舍拿药来助我揩上。您为我乏得谦头大汗，那一分钟，我实想扑到您怀面疼畅快速地泣个够。谢谢您，杨老师，是您让我感触到了慈母般的暖和。您把我服侍美分开后，我拼命地捶击我那不争气的右腿来领泄我口中的内疚。杨老师，您不果我的失误而责备我，相反，您还给夺我无所不至的关心，直到我复原健康替起。您的恩惠比海深比山高，叫我如何回报得了呢？
杨老师，春天，我愿变成小鸟，在凌晨为您迎去欢乐的歌声；夏天，我愿变成一片绿荫为您遮挡炎炎烈日；秋天，我愿变成一盆米兰，给您送去幽香，结除疲劳；冬天，我愿变成一把火，暖热您的心坎……
老师，我想对您说作文4
在一次作文课上，金老师喊我起来读自己的作文，我读得结结巴巴的，不时引来同学们阵阵嘲笑声；当时老师对我说：你不是作文写得不好，关键是写得不认真，错别字多，读起来连自己都不认识；以后要注意正确使用标点符号，作业再细心些，就会更好的！老师的话给我留下了深深的印象。
写字马虎，做作业不认真是我的一个坏毛病，每次爸爸、妈妈说起，我都下定决心改正缺点，但一做作业时，总是忘到脑后。其实老师也在不停地帮助我，记得不管是那个同学不认真听课，老师就把他喊起来，不是回答问题就是大声朗读课文。我的日记本和作业本上，每次都有老师认真地批改，用红笔纠正错误的句子或标点符号，并不时地写几句评语鼓励我。
我常听爸爸、妈妈说起老师的辛苦，为了让我们掌握更多地知识，您们不知花费了多少心血；每一次回答问题答对时，您表扬我；错了时，您总是鼓励我，给我信心。果然在您的鼓励下，我的日记和作文有了很大的提高，以前作业中出现的很多错别字，现在已经渐渐变少了。在读过《老师，您好！》这篇课文后，有时我在想，老师您就是春蚕，编织着一条条理想的丝线，让我们尽情地描绘出五光十色的画卷；您就是甘露，洒向茁壮成长的新苗，滋润着我们在知识的海洋中遨游；您如同战场上的一位大将军，引导我们冲向学习的战场，去收获知识的果实。
我想也只有我们好好学习才能不辜负您的期望！才能报答您的恩情！我一直特别想对您说：老师，谢谢您！谢谢您孜孜不倦的教育，让我懂得了许多知识和道理，我一定要好好学习，将来为建设强大的祖国做出自己的贡献！
老师，我想对您说作文5
陈老师，不知不觉，您已经教了我们两年了，非常感谢您这两年来，对我们的教导和爱护。
平时您太严厉了，总是板着脸，我从来不敢对您多说一句话，甚至抬头看您一眼的勇气都没有。唉，谁叫我天生那么胆小呢？其实我有非常非常多的心里话想对您说，今天就让我用这种方式一吐为快吧！
我三年级时，数学成绩不是很好，每次都只考八十几分。但自从三年级分班以后，您教我们数学，我的数学成绩比以前好很多了，您知道是什么原因吗？
每次上数学课时，因为您的严厉，我和同学们都非常怕您，上课时，大气都不敢出，生怕被您发现没有认真听讲。您的眼睛特别厉害，仿佛一眼就能看透我们谁在认真听讲，谁在发呆。您讲课时也很仔细，尽量让我们大多数同学都能听懂。如果谁听不懂，您还是会不厌其烦的重讲，一遍又一遍。就这样，我们班的数学成绩越来越好了，我们都非常感谢您。但是，您能不能温柔一点啊！哪怕只是一点儿。
就拿那件事来说吧。那天，您要我们把数学卷子带回家让家长签字，然后再带来。第二天到了我们班有好几个同学没签字，您呢？听也不听他们解释，就让他们从书包拿出卷子后罚抄十遍，没抄完就不能下课。
写到这里，又一件事从我脑海中跳了出来。那是一节数学课上，您提了一个问题，看我们没一个人举手就又失望又生气地大发雷霆说：“你们这都不会呀，可真笨！"陈老师，我想告诉您，其实我们不是不会，而是不敢，怕说错了，您又得骂我们“笨”了，唉！
陈老师，您是教过我的最严厉的老师，也是最负责任的老师。
我多么希望您能对我们温柔一点，多多鼓励一下我们。这样，我们一定会更加喜欢您，更加爱上数学课。
老师，我想对您说作文6
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是我们人生路上的一盏灯，照亮我们前进的路程；老师是灌溉我们知识的园丁，将知识的源泉交给我们。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
我们从小学到初中一直有不同的老师教育指导我们，每一位老师的性格不同，但是我们始终要记得，越是对你好的老师，你不要辜负她的期望；而对你严厉的老师，我们则要以敬佩之心对待，因为严师出高徒！我们众多师生将要迎来第34个教师节，教师节的成立是让我们感谢感激老师无私的奉献。老师是我们一生的指导者，他的职业等级不高，但他却在每一个稚嫩的孩子心中播种下了每一个神奇种子。然后这棵神奇的种子满满的长出知识与教育的果实，因为他有一个充满善良的树干和纯洁的枝叶。老师是每一个幼小孩子的教导者，也许我们每天比老师待在一起的时间比父母待在一起的时间还要多。每一个老师在上课之前都会做好充足的备课准备，或许做课件做到深夜，尽管课件不是最完美的，但他用心做的课件确是最美的。许多老师承受着学生们的谴责，但他还是按照自己的去做，过了数年后，学生才明白老师的良苦用心。
老师，我想对你说：“您辛苦了！”您是一股清泉，滋润我的心田；您是一片沃土，让我茁壮成长；您是一支蜡烛，照亮我的人生。亲爱的老师们，您们已陪伴我们一年有余，您们为我们20xx班每位学生付出了太多太多，我想对您们说……看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
老师，我想对您说作文7
老师，您是否知道您的所作所为伤害了我门的自尊，和对我门的不信任。
默默一个人坐在教室的一个不引人注目的位置用一颗平常心准备迎接物理期中考试。物理老师来了做出的事，彻彻底底伤害了我门差生的幼小的心灵。老师，把我门班学习好的同学都抽出去到别班考试，只留下我门这些学习一毛不拔的差生。老师出去了，可彵是否知道彵的言行伤害了我门差生的自尊、老师您是否想过我门差生的感受。老师走了，我门这些差生伤心欲绝。本已已剩无几的自信都烟飞云散了。老师对我门的不信任让我门跌入了人生的又一个谷底，陷入了人生的一个黑暗。虽然我门成绩学习不怎么样。可我门也不会作弊，老师您这样做无非怕我门去照好生的试卷，看不起我门。可老师您错了，我门也有人格的尊严。
在您眼中这不过是芝麻大小的事情罢啦。却给我门心灵沉重的一击。
您的不信任，让我门的自尊推入了崩溃的边缘。这个晚上，我门无心考试，更多的是无可奈何和伤心。虽然我门外表很坚强，但我门内心却在流泪。我门越是伪装心就越痛。下课铃响了，考试结束了，我含泪冲出了教室，来到了久违的草坪上。大声喊出自己的苦衷，我想问问夜空，难道差生就没有自尊心吗？任凭东南西北风，吹打着我的脸庞，用眼泪向星星倾诉。希望星星能把差生的独白寄托给老师。请老师尊重差生。
老师，您是否知道您伤害了我 门，的自尊。失去了自尊的差生就一无所有了。这一点自尊就是差生最回的财富。
难道，老师，差生在您门眼中就没有自尊吗？差生的自尊就可以随随便便的伤害吗？难道差生就不能与好生平等吗？
老师，我想对您说作文8
敬爱的董老师，您好！我一直有一句话想对您说，但每次一看到您那慈祥的目光，我到嘴的话又被吞了回去。今天，借这次的机会，我想跟你谈谈心里话。
我知道，您是一个好老师，曾不辞辛苦地连夜为我们批改作业；在同学生病时第一时间送上关心……但您却有一个做法令我很不适应──反对我们看课外书。您常说：“现在都什么时候了，就知道看课外书！你们课内的知识都搞定了吗？你的成绩够好了吗？还有时间看这些东西。”每当听到这些话，我就非常疑惑：课外书怎么就没用了？
还记得有一次，我们班的一位小书虫在下课时间拿出了一本《儿童文学》，津津有味地看了起来。还不是发出几声爽朗的笑声。您发现了，大步流星迈过来，一把没收了那本书并说道：“你课堂作业写完了吗？还在这看得那么高兴！”那位同学不敢看您的眼睛，只是沉默着，眼睁地看着自己心爱的书被没收。
老师啊，我想说的是：“课外书也是有必要的，它也是我们的朋友，是我们的老师，它也能教给我们许多知识。”鲁迅先生说过：“大可看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。必需与社会现实接触，使所读的书活起来。”是啊，课内的知识毕竟是有限的，我们必须如蜜蜂一样，采过许多蜜，读更多的书，这才能从根本上掌握知识。课外书不仅能丰富我们的课余生活，也能开拓我们的视野。各种课外书都有各自的特点，它们都能从不同的方面启发我们。所以，我想说，课外书也是有必要读的！
以上都是我的个人想法，还望老师理解。谢谢您！
老师，我想对您说作文9
敬爱的语文老师：
您好！
自从您病倒以后，我们便分开了，刚开始我只是单纯的认为您只是普通的感冒而已，并没有什么大碍，到下午就可能回来了。但是，当我从数学老师的口中得知您住院了，并且不是普通的感冒，而且还知道你的病症——脑出血。我的心一下子揪紧了，多么可怕的三个字，这三个字怎么会与您有联系呢？我不敢相信，甚至在感觉数学老师是不是骗我们，可是事实就是这样啊！
您是一位多么开朗而乐观的好老师，对待工作一丝不苟，对待我们的学习更是付出了无数的心血。我竟没有想到有一天您也会病倒，想起我们与您这两年之间所发生的点点滴滴，心中有了一种从未有过的危机感，心想：“如果您退休了，谁还能管得住我们呢？不知道毕业时还能不能再见到您啊。”一想到这儿，眼眶里便不知不觉溢满了泪水。
回想起您为我们付出的件件往事，心中的感激与伤感不禁油然而而起。也许可能连您自己都没发觉，您竟然在不知不觉中，为我们做了那么多的事情。有时在餐厅里如果您遇到比较瘦的同学，总是会给他多打点菜，多盛点汤；有时在办公室里，总是不见你悠闲的样子，见到的都是您在改作业，改卷子，整日忙碌的样子；还有时会在教室里，您把自己的嗓子都喊哑了，却还是依然坚持为我们上课。您为我们所做的这一桩桩，一件件，似乎多的犹如天上的繁星河，沙漠中的颗粒一样，数也数不清。您为我们每天尽心尽力的操劳，我们怎能不以优异的成绩来回报您呢？
也是您的确太累了，到了该退休的年龄了，却还是想再多教给我们一些东西，多给我们传授一些知识，您对我们的关心，您对我们的关怀，让我们感觉到您就像我们的再生母亲一样。你一不在校，忽然感觉我们班就像失去了母亲的孩子，断了线的风筝一般。
最后，我想对您说：“老师，您辛苦了，我们班的学生都在等您回家，回到我们这个大家庭来。”
祝您：
早日康复，事事如意。
您的学生
20xx年5月11日
老师，我想对您说作文10
亲爱的老师：
您好，我是您的一名学生。今天，想通过写信的方式来表达对您的感激之情。我很幸运的成为了您的学生；我也很幸运您能教导我两个学期的知识，还有人生。
也许，遇到老师您，就是我生命中的转折点，使我走向光明的方向。我记得老师刚接我们班时，曾经说过这样的一番话：“摆在我面前的是50张纸，您是在纸上画出美丽的图还是点上墨汁，就靠您们自己了。”我也曾经问过您：“我是一副图还是墨汁？”我现在还记得您这样跟我说：“您已是一副美丽的图。”那时，我的心情激动不已！
我也感激老师给我一个宽广的舞台，让我在这个舞台上展现自己的才能。谢谢您给我的信任，让我找回了自信；谢谢您给我的关心，让我感到处处有爱；谢谢您给我的机会，让我大胆表现。正因为此，我想对您说一句话：“您给我一个舞台，我还您一片精彩。”
您的一句句话，对我都是一种启蒙，一种指引；您的一个个行动，都表现出您对我们寄托的希望，让我们对自己不要放弃。
现在，我们已是快要毕业的孩子了，我舍不得离开学校，也更舍不得离开老师的怀抱和这个温暖的大家庭。我清晰地记得：您和我们一起玩、一起疯，可学习时，是那样地严肃，不容许我们犯一点错误。但我们知道啊！老师是爱我们的，您希望甚至是渴望，我们长大后能成为祖国的栋梁。老师，我们知道啊：您像一棵树，我们就是那一只只可爱的小鸟啊！下雨时，我们总能躲在您的身体上；雨停了，您就微笑着看着我们飞向蔚蓝的天空，您也许想：足够了，这就足够了。可我没有，我会回来的，我会再回来看您这位亲爱的朋友的。
谁说埋在泥土下的种子不会开花结果，我认为只要对这颗种子浇水，给予它阳光，那它就会开出灿烂的花朵。所以，老师，谢谢您给我浇水，给予我阳光，我会开出最绚丽的花朵的。相信我吧！
祝：
工作顺利
身体健康
您的学生：李嘉慧
老师，我想对您说作文11
老师，我想对您说：您辛苦啦！四年来，您将知识毫无保留地传授给我。我们一起度过了欢乐的学习时光。
记得有一次上您的课，您出了一道简单的`问题，同学们都抢着回答，我也下意识地举起了手，心里想着：这么多同学举手，您不会点到我。我就偷了一下懒，并没有想出问题的答案万万没想到您居然点了我。我犹豫了一下，慢慢地站起来，全班同学齐刷刷地望着我。您也疑惑不解地注视着我。我手心开始冒汗，脸也像熟透的苹果，四周也时不时传来同学们的窃窃私语和嘲笑声。我竭尽全力想着答案，忽然，我脑子里一道灵光闪过，答案出来了！可是，已经涌到喉咙里的答案像卡壳了似的，怎么也说不出来，我再一次陷入绝境。您咳嗽了两下，示意让同学们安静下来。正当我愁眉苦脸之际，我的目光停留在您身上。您那双充满智慧和慈祥的眼睛平静地望着我，充满了鼓励像是在说：“别着急，慢慢说，我相信你，你会说出来的。”我的紧张感消失了，流利地说出了答案，您还表扬了我。
除此之外，您还非常重视我的学习成绩。有一次，我是第一个完成了您布置的作业，喜滋滋地跑来给您改，以为您要表扬我，您却只冷冷地说了一句：“噢，写完了，把这个拿去写吧！”我像从天堂掉到深渊似的，接过您递给的一页纸，上面有满满一页难题。我垂头丧气地回到座位，写了起来。此后，您隔两三天就给我布置作业，我敢怒不敢言：我明明表现很好，没犯错，老师是不是故意为难我。直到一次考试我才明白，我居然考了一百分，您给我布置作业，是为了提高我的成绩。
您是我学习的引路人，我是一条小船，在知识的海洋里航行，您是一座灯塔，为我照亮旅途。我会用最优异的成绩回报您。
老师，我想对您说作文12
张老师，在不经意间，您已经教导我们快四年了，我有很多感激的话想对您说，今天借助这篇作文向您一吐为快吧！
从小我就是一个性格内向、缺少自信心的孩子。上课的时候，老师的提问尽管我知道答案，也不敢举手回答，因为我没有勇气。那是一年级的一次语文课上，班上的同学都举手争着回答问题，我一直犹豫举不举手，刚举起的手又不由自主的放下了。就在这时，您点到我的名字，让我站起来回答问题。我战战兢兢地站了起来，口还没有开，已经是满脸通红了，一副很难堪的样子。看到我这个样子，您说：“同学们，掌声鼓励一下好吗？”在同学们热烈的掌声中，我抬起头，眼睛望着您，您微笑的点了点头，那表情仿佛在说：“你行的，加油！”于是我鼓起勇气回答了您的提问。当时我的声音不大，但总算把那个问题回答完了。等我回答完后，您夸我回答得很好，我感激的笑了笑。当时我觉得自己很了不起，心里暗暗地想，我下次上语文课还要继续回答问题。
张老师，就是您那亲切的一笑让我感到无限的温暖，给我带来了自信和快乐，也成了我学习上的动力。以前，我很怕写作文，每一篇作文都是敷衍塞责，但您的支持和鼓励让我拿起手中的笔，认真地写好每一篇作文。您用一句句评语鼓励我，您用期盼的眼神望着我。一声声鼓励让我充满了力量，我的作文水平也渐渐提高。当您用您饱含感情，抑扬顿挫的声音在班上朗诵我的作文时，那是我听到过的世上最美的声音。现在的我，上课很喜欢举手发言了，性格也变得开朗自信了。我知道，我所取得的一点一滴的进步，都凝聚着您的心血和智慧。
老师，在这里我想对您一声：谢谢！你的谆谆教诲我一直铭记在心，使我终生受益。我已经暗下决心，一定要加倍努力，取得优异成绩，不辜负您的殷切期望。
老师，我想对您说作文13
一百多天，般的陪伴，甜蜜的记忆宛如一首歌。
——题记
有一种情愫，让你砰然心动；有一些事情，让你刻骨铭心；有一种真情，让你泪流满面……
“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”曾有人这样告诫我。“成功”“失败”宛如乱麻般一直缠绕着我。是谁帮我解开了缠绕心间的绳索？是您——我的熊。
那是一个甲流感暴发的季节，那是一个人心惶惶的时期，是谁陪我们度过？是谁对我们嘘寒问暖？
“来，我给你查查体温。”母亲般的声音响在耳边，我忽的转过头，“熊老师——”我叫了一声。“来，查查比较保险。”您甩甩体温表，把它熟练地弄好，让我夹在腋窝下。“夹好！可别挪动，不然会有误差！”说着，您伸出手放在我的额头。轻轻地，但我却能感受到您内心的温暖。“还好，不是太烫。我的手比体温还灵的哦！”您挑起那小小的嘴唇，微微一笑。我猜测得出，您曾经抚摸过多少孩子的额头，感受过多少内心的困苦？不然，您的手怎能如此敏感？
我抬头暖暖地看着您，母亲般的面孔，温暖的笑容……时间如飞奔的骏马，很快五分钟就过去了，也没让我好好审视您的内心，那该有多么暖。
“好了，拿出来吧，我瞧瞧。”我拿出体温表，放心的递给了您。
“三十八度。有点温烧哦！”您又摸摸我的额头，“头不疼吧。咳嗽吗？”
“不，不疼，有点咳嗽。”老师母亲般的动作和语言，让我有点儿受宠若惊。
“走，你去医务室开点药吧，会好得快一点。”我匆匆跑出教室，回头才知道忘了对您说“谢谢”。
“谢谢您，熊老师！”我想对您说。
岁月伴随着我的成长悄悄流逝。我生活在一个很平凡的世界里，一切都好像理所当然。细细品味生活，才觉得走过的那些日子里有淡淡的酸，有丝丝的甜，还有不经意就溜走了的感动……
风风雨雨，母亲般的陪伴宛如一首歌。老师，您一个动作，一次谈话，一个表情，我都铭刻在心，永难忘记！
老师，我多想拿出勇气对您这样说：“谢谢您，我的老师！”
老师，我想对您说作文14
有一个词语,它在我心目中无比神圣伟大,这个词语像一盏夜灯，照亮我们走向成功之路;又像一支蜡烛点燃自己照亮别人。她无私奉献,不求回报,只是想让祖国的花朵有更灿烂的笑容，这个词语就是老师。
九月的初秋往往给人的印象是果实累累丰收的季节，但更重要的是学生开学的季节。我是一名刚踏入中学的学生，陌生的校园，陌生的教室，陌生的同学……这一切的一切都是陌生的。但就在这陌生中，我现在依然记得一个背影，长发飘飘，穿着一袭粉色的长裙，蓝色的凉鞋，顿时给我一种和蔼、亲切的感觉，这就是班主任张老师的背影。
今天我就想写出对张老师的心里话。
张老师您给我的第一印象就是和蔼可亲，非常温柔。在开学时我也没有想到您能一口叫出我的名字，后来才知道在开学前您努力地记每个人的名字。在上课的时候我能看出您在努力地讲每个知识点，想让大家都学会并牢牢记在脑子里。而我每当在不太自信地想举起手回答问题时，您会向我投去认可的眼神，好像通过眼神告诉我：“相信自己你是可以的。”因为你的一个眼神让我从发言时紧张到说不出话到自信大胆地举手发言。
张老师您还记得刚开学，我留下值日，过后回家时我想买资料但又没有带钱您知道后，直接借给了我100块钱，傍晚我去了两三个书店没买到回家有些晚，在到家前爸爸刚给你打完一个电话，回家后只顾批评我，忘了给您打电话，直到晚上九点多您又打来电话，听到我平安到家才松口气，挂了电话后，爸爸不由感叹：“这老师真负责！”
每当我在课间走过您的办公室，都能从窗子前看到您认真批改作业和备课的背影，这不由让我想对您说：“老师您辛苦了！”
张老师每天不停地忙碌，就是想让我们做一个有文化有知识并对社会有用的人。老师请您放心我们不会辜负您的期望。最后，我想对您说：“老师谢谢您，您辛苦了，要注意身体，不要太操劳。”
老师，我想对您说作文15
胡老师，我想对您说，是您让我对语文产生了浓厚的兴趣。在从前，我上语文课几乎不发言，还经常在课上说闲话，以前的老师常常拽着我的耳朵，让我站在讲台上，我红着脸，低着头，不敢出一声。我曾暗下决心：一定要改掉这个坏习惯！而我却总是改不掉它，总觉得语文课非常的乏味，每次上课我都希望时间过得快一点儿。自从您来了，不知怎么的，我竟然找到了学习语文的乐趣，上课的时候，我听着您讲课，绝不放过您提的每一个问题，因为我都听懂了！让我奇怪的是，您四年级带了我们之后，我觉得每次语文课的时间都过得飞快，一眨眼的时间，一节课45分钟就过去了。
胡老师，我想对您说，是您让我充满了自信。以前，我上课的时候明明知道问题的答案，可就是没有勇气举手回答，我总是害怕自己说错了。自从您教了我，虽然在课堂上没见您笑过，可是从一开始我就很喜欢听您的课，正因为这样，在我第一次主动回答问题时，我竟然答对了，我感到非常意外，当我坐下来时心还砰砰直跳，激动极了！正因为有了第一次的成功经历，我慢慢有了第二次举手的经历、第三次主动举手的经历······
胡老师，我想对您说，是您带我走进了文学的殿堂。自从您让我们读《天方夜谭》这本书开始，我就一发不可收拾，不但读了《西游记》、《秘密花园》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》等一系列文学名著，而且我还准备阅读《史记》、《上下五千年》等相关的历史书籍。今后，我还要继续阅读更多、更广泛的课外书，增强我对各个方面的认识与了解。
胡老师，是您，让我对语文学习产生了兴趣；是您，使我有了勇气和自信；是您，使我懂得通过书籍了解世界。胡老师，我想对您说，我衷心地感谢您！今后，我一定会更加努力学习，用我最优异的成绩回报您！
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