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写老师的写人作文
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的写老师的写人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写老师的写人作文1
初次见她，那是我上初中的第一天。见她眉淡如烟，眸淡如水，瑶鼻朱唇，青丝三千，不能说十分美艳，却分外耐看，看久了，自是生出种种风姿卓约。她的声音，清朗悦耳，是字正腔圆的普通话，听了令人格外舒心。她身材娇小玲珑,那日，她的穿着已不清晰了，只能记得，那件衣服，于她的容颜与身材，是极相配的。
那时，只认为她必定是个似水女人，轻言细语，温婉可人，有着极柔婉的性格。
在匆匆的一面之缘后，很快迎来了第二次见面。她笑着告诉我们，她今年46岁。我想不少人都会如我一般诧异——单观她的容貌，是绝计看不出年龄的。
日子一天天过去，对她的了解亦逐渐加深。只是，与我想象的大不一样。
我以为，她一定很素净，对衣服没什么讲究。
却不曾想，她爱美，各种色彩，各种款式的衣衫裙袍，或优雅，或妩媚，或脱俗，每天总会给我们在学习繁忙之余带来不同却又令人黙叹“养眼”的视觉盛宴，给校园带来一道亮丽的风景。
我以为她很温婉，有江南水乡的娇柔。
却不曾想她豪爽，看不到一点寻常女子的扭捏做作，只有身为东北人的大气、直爽，她以那独特的个性，赢得了我们的尊敬与热爱。
我以为她很淡然，看破了世俗与红尘。
却不曾想，她对人生有着哲学般的'思考，她懂得追逐，懂得珍惜，她用她全部的热情对待生活，她把每一天都当作自己的最后一天来生活，她对生命最本质的意义有着极其纯粹的热爱。
她幽默风趣，于是，我们爱上了她的课。
她讨厌说脏话的人，那是粗鄙。于是，我们约束自己，成为文明人。
那天，她握着我的手，一阵若有若无的馨香便留在了上面，久久不散。我想，那绝非香水。
我清清楚楚地看到她的双手，纤纤十指，细长白皙。指甲上有着精致的图案。我个人极讨厌指甲油的，可是极少见到一人能将指甲油涂得如此美丽。
那时，我真切地在心里浮出一个词。精品女人。是的，她能完美地诠释这个词。
她就是我们的语文老师。
老编王子说：读了如此赞誉有加的文章，我还是绝对清醒的，我远远没有孩子写得那么好。但我理解了什么叫偏爱，我知道了心中有美便可提升美的高度。
写老师的写人作文2
“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”讲台上，老师讲得悠闲自得，来回踱着步；台下，同学个个坐得笔直，目不转睛地盯着老师。这就是我们的生物老师——展老师。
展老师的课堂乐趣非凡，包罗万象。他会从最小的细胞开始，讲述哲理、历史、语文、社会等方面，令那些不喜欢生物的同学也听得津津有味。最令我欣赏的是他的文学素养。他总是身着西装，说话时拨一拨额前的刘海，再向你娓娓道来。在学校杂志上，也经常会有他的诗词。有同学还曾经在班上朗诵过，让我们大开眼界。
不知不觉，一学期过去了，展老师成为了我们的.班主任。这段时间，他尽职尽责，使我们班松散的纪律有了一定的改观。在学习方面，他充分激发学生的潜力。我和很多同学一样十分顽皮，展老师把我们一一叫到面前，许诺只要我们把精力用到学习上，达到理想的成绩，前面违反纪律的事情可以全部一笔勾销！可是，对于繁重课业压力下中二的我们，玩闹的诱惑比这更大！
一天早读课，展老师如往常一样早早来到教室，在一片读书的喧闹中，我看见他在打着盹儿。那一刻，他普普通通的脸庞上仿佛多了些操劳和憔悴。他紧闭的双眼好像多了些深邃。每周18节生物课，一个班的班主任工作，还有自己即将参加中考的孩子。可他从未放弃任何一位学生，此情此景，怎能不让人感动？我默默地低下了头，开始大声诵读起来……
最终，我在年级中取得了近80名的进步，一位全班倒数10名的同学在一个月内突飞猛进，冲进了前10名。那一刻，展老师似乎笑了。
一个阳光明媚的午后，展老师离开了南门街校区，去到了九龙湖。可我们班的同学忘不了，他教过的学生忘不了，忘不了他的动作，忘不了他的话语，忘不了他在讲台前悠闲地踱着步，吟诗作对……
写老师的写人作文3
语文老师姓蔡，她是一位教学有方、博学的老师。
蔡老师个子不高，手有些粗糙，还长了茧，那是她为了教好学生，让学生们青出于蓝胜于蓝，经常岀去学习做笔记留下的。
老师对我们的要求很严。一次上课时，同学们吵得不可开交，上课都迟了，老师说：“课还要上的，那还是上40分钟吧，是你们自己浪费了时间噢。”结果，同学们下课都没休息，从此，同学们见蔡老师来了，就立刻安静，就怕自己又遭遇拖堂。我给蔡老师取了一个名称叫“拖堂”老师。
有一次，老师又拖堂了，不过这次拖堂，挺不错的。下课铃响起，老师说：“同学们，现在外貌太热了，你们在教室里看公众号吧，也陪陪老师。”同学们各个兴奋极了，听着“有声朗读”这个栏目，有时讨论，东说一下西说一下；有时认真的听，朗读者听到讨论自己作品的声音时，各个都有点害羞呢。老师继续改那像小山一样高的作业，脸上挂着欣慰的笑容，不时抬头看看我们。我们的公众号上有阅读笔记，有声朗读；还有作文……我们的小眼睛欣赏着这些，不时发出一阵阵开心的笑声，非常悠闲自在，老师则非常忙，努力的.不停地改作业。天气依然热，但在教室里的我们觉得很凉快，很舒服。
我们也渐渐喜欢上了这样的拖堂。有时快下课时，老师让我们把回家作业写一些，这样回家就有更多空闲的时间，想去哪里玩就去哪里玩。同学们各个来劲了，开始疯狂写作业，作业越来越少了。从此以后，不再是老师拖堂了，而是同学自愿拖堂。同学们特别爱下课写作业了，一下课大家拿出作业，像刚加了油的车手。老师在一旁说：“快出去玩吧！别写了，别写啦！出去玩去。”但大家说：“不要，我们要写完作业再出去！”同学们成了拖堂学生。
随着同学不断地拖堂，班里的同学变得更热爱学习了，纪律更好了，同学们更喜欢这位“拖堂”老师。因为老师让我们更合理地利用时间了，做作业、放松、休息，你难道不喜欢吗？
写老师的写人作文4
修长的头发，圆形框的眼镜，经常穿着一件白色的衣服和一条蓝色的裤子。她是我的第三任奥数老师，但我喜欢叶老师的.程度远远大于另外两位奥数老师。
她善于捕捉我们的心理。就比如这一回吧。学校的“零用钱大作战”新添了一个抽奖活动。但同学们都想要另外一个活动中的唯一大奖，这项活动没有一个人。叶老师一看连忙来帮助。她告诉同学们这儿有十几份大奖：一份大零食。同学们的馋鬼心思一下就被叶老师的“钓钩”钩了过来。同学们纷纷拿出自己的“硬币”，开始买起刮刮乐。前台老师都看呆了。
这就是叶老师。同学们的心思，她都琢磨得一清二楚。还有件事我记得最清楚。就在假期里。考完试要放假的时候，老师却拿出了一大堆联系。同学们顿时叫苦连天。老师却笑着说：“作业多这点不用担心，我准备了一个很好的东西给你们。”叶老师大步地走出教室，接着，她从教室外端进来一个大转盘。上面写着：“不用写”、“写一半”等词。老师说：“这就是我给你们准备的惊喜，这次的作业就全靠它了，作业的多少，可就由你们自己决定了啊！”我们跃跃欲试，不过不敢第一个尝试。万一第一个抽出“全部写”，出洋相了怎么办？大家几乎都有这种想法，都往后退。我也往后退，可是被挤了出来。叶老师满脸笑容地对我说：“既然你出来了，那你就第一个来吧。”无奈，只好第一个尝试。我到底是用力一点甩好呢？还是轻一点甩好呢？我心中仿佛有一块大石头吊在心上。老师却打断了我的想法：“加快速度，后面还有人呢！”我心一横，用力一甩，转盘上的转盘飞速旋转。指针到底会落到哪个字上呢？叶老师、同学和我的眼睛死死地盯住转盘，我紧张得连汗都流出来了。转盘终于越转越慢，终于停在了一个词上：不用写！“哇！”我惊讶地叫起来；同学的眼睛惊呆了；老师为我鼓起掌来。心中的大石头也终于“轰隆”一声落到了地上。我自豪地回过头，同学眼里全是羡慕，叶老师还在鼓掌，又招呼同学们也为我鼓掌。
这就是我的叶老师，一位会知人心中事情的老师。
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