幽默的老师
幽默风趣的老师最受学生的喜爱，课堂生动有趣的老师次之，据说这样的课堂让他们感觉轻松，有利于高效学习，平易近人的老师比严肃高冷的老师更受学生的喜爱。
一位老师走进教室上课，但学生们喧哗不止。便问：“请问大家一个问题，辛弃疾的词，“稻花香里说丰年”的下一句是什么？学生们异口同声地回答说：“听取蛙声一片。”随即明白老师的意图，便开心地笑后，马上安静下来。我发现很多数学老师都非常的幽默。我们学生在作文中写以前交过他上午一个数学老师，上课了，老师问同学们，今天我们来学习分数，大家都谁知道分数呀？学生们都纷纷举手，然后找了一个同学说来，你说说分数是什么？学生说，这次我考了90分。老师说，今天我们讲的此分数为彼分数。就这样非常自然地导入了新课，学生们记得特别清楚，然后下课的时候呀，老师又问同学们说，今天我们讲了分数，我这里有一颗糖。要分给我们班65多个同学，大家说每个人分多少呀？学生都异口同声地回答说，1/65。老师说非常好，不过每个同学分到的也只有眼屎那么大了，不吃也算行，扔了吧，同学们哈哈大笑。就这样下课了，你看学生都上了六年级，还记得特别清楚。还有学生在作文中写道，我们数学老师特别的风趣幽默，一天，老师让算数学题应用题，平均每个人每天食盐量是多少？结果这个学生将5克，算成5千克。老师笑着说，看来你是吃盐长大的了。学生自然明白了自己错在哪里。幽默的老师，一般上课堂都比较活跃，学生在这种活跃的课堂氛围中，非常容易地接受消化老师讲的内容，并且对老师的话呢，记忆非常深刻。
现在学生物质生活太丰富了，对什么东西都不能珍惜。雨过天晴，班上有好几把伞放了很长时间没人要，问着学生也直摇头。一天下午，我灵机一动，走到讲台上说：“同学们，现在我发布一则寻人启事。”，接着我化身雨伞，充满委屈地说：“说我我丢三落四的小主人，我为你遮风挡雨，你却把我忘记，请你把我领回家吧。陈老师把我举起来好多次了，我明明看见了，你在那里装作不认识，这让俺好伤心呀。然后呢，我们班学生都哈哈大笑。结果还是没有人上来认领，我就把这个发配上文字到群里，好让家长来认领了。接着我又举起了旁边儿的谱架。严厉地说：“我的小主人，陈老师说让你给我贴的标签，贴个标签，你就是不听，这下你把我丢了，着急了吧。我在这里等你好久了，你却在那里到处找我，看到我已经不认识我啦，好，我走了，永远不想再见你了。”然后我就这把这个谱架送给了，找不到谱架的同学。不过从此以后呢，丢伞的同学也少了。谱架上都得记上记着贴上标签儿了，找谱架的同学也少了。老师这样的幽默，也是被学生写到了作文里。咱们老师的幽默会给学生创造很多写作文的题材呢。
开学我给学生规定，安生不留长发，不留奇怪发型，结果有一天，一个学生进班，我发现刚理了个新发型，就两遍蹭蹭两道猫爪印，就像疤痕一样可流行，我看着就像社会流氓一样。我故意像发现新大陆一样惊讶得大呼：“呀，常家祥，你头上咋了？怎么两道疤？”学生都扭过头了，说：“那是理发师理的。”“理发师理的，太离谱了，我简直不敢相信，给你头发都理坏了。作为班主任，我绝不能坐视不管，无论如何，我也要为我的学生讨回公道，一会儿放学，老师带你去找理发师理论理论！”我用不容置疑的语气做着决断。放学了，我说：“走，我带你找理发师去。”“他说，老师不用了，我自己去。”我说：“你自己行不行，如果不行，明天干脆我帮你理理发吧。”他挠挠头发，“我说，真的，我真会理发，并且免费。”第二天一来，我发现那奇怪发型变成了小平头。
班主任工作是一门艺术，爱学生是做好工作的前提条件，批评教育学生更需要讲究艺术。做人的工作需要动脑筋，讲艺术。做一个风趣幽默的老师，让教育更有温度。
【幽默的老师】相关文章：
（经典）幽默的老师作文04-15
(经典)幽默的老师作文03-15
幽默的老师作文09-08
幽默老师作文06-06
幽默的老师作文11-25
风趣幽默的老师08-04
幽默风趣的老师作文11-21
幽默的老师作文[优秀]01-17
幽默、风趣的老师作文06-13