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我的老师小学作文

时间:2024-09-20 12:36:05 写人作文 我要投稿

我的老师小学作文(荐)

  在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的我的老师小学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我的老师小学作文(荐)

我的老师小学作文1

  游老师,您很关心我们的学习,但生活您也点点滴滴地关心着。

  您还记得吗?那一天上音乐课时,我肚子 疼,等排队时,我才告诉您。您听了后,叫我给妈妈打电话,叫我在教室等妈妈来接我,您还关心我,说回家要好好休息,这句话我记忆犹新。

  您还不知道我有许多烦恼。我的朋友很少,那是因为我不愿意和别人交朋友。突然一年级的时候,来了一位很特别的同学,叫刘源。她在小的时候,缺了氧气,造成耳朵听不清楚了,花了20万,才安上了一个耳机,我在一次 路上碰见她,成为很要好的朋友。她也为我介绍了很多朋友。但她有一个缺点,不爱听别人的劝告,让我很烦恼。

  学习方面,您也很关心我们。有不会做的.题,您会仔细地给我们讲解。

  游老师,您像一颗启明星在引导我们勇往直前。我想对您说,我不会忘记您对我的教诲,我不会 辜负您的期望,您永远是我心目中的好老师。

我的老师小学作文2

  春信步在宁静的小路上,暖暖的阳光游弋在叶丛,洒下春天婆沙的影子,只留下那春日浓浓的情意。我的老师像阳光温暖着像小草一样的我们。

  听!沙沙沙,满林的绿色耳语者,莫不是春的使者,唤醒了这满树林绿色的小精灵,也伴着春风翩翩起舞,听!那沙沙的歌声时而婉转,时而清脆,时而气势磅礴,时而小桥流水,似一支欢快的乐队,在即兴演奏。

  “叮叮——”上课铃响了,我的老师迈着矫健的步伐,向教室走来。我的老师,她头发长长的,总是扎着马尾辫;眼睛大大的,像一面镜子一般澄澈;樱桃般的小嘴,像花儿那样红;还有她那白暂的皮肤,似白雪公主般。

  那是一个记忆犹新的午后,我在认认真真的`练字,老师走过来,给我纠正错误:“写字时,笔画一定要横平竖直,这样写出来的字才挺拔,有一句话叫‘字如其人’通过写出来的字就可以知道你是什么样的人。”我每一次练字都牢记

我的老师小学作文3

  我的语文老师是x老师,她是一位师德高尚、对工作一丝不苟的人。她教两个班,忙得很,但x老师每次都认真地备课。x老师讲课的水平很高,每次讲的课都生动有趣,丰富多彩。仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个五彩斑斓的新世界。

  《语文园地》中“日积月累”里面有很多名人名言。x老师在上课时不光讲解名人名言的意思,还讲这个名人的故事,名言的背景。我们听了以后印象就更深了。然后按分组叫我们用比赛的.形式背诵,在快乐的竞争中很快就背过了,而且不容易忘。

  x老师还特别热心。有一次我去拿全班的作业和配套练习。我双手搬着,本子快要把眼睛挡住了。我费力慢慢走着。x老师从后面看见了,连忙走上前来说:“我来帮你拿些。”说着从我手中拿走了一大半作业本,我顿时轻松了。

  这就是我的语文老师。

我的老师小学作文4

  我有一个可亲可敬的班主任陈老师,她如慈母般照顾我们,还有一个声音甜美、漂亮迷人的英语老师。但我要说的是我们的'数学老师---熊老师。

  熊老师有着高高的个子,一头黑黑的头发,经常盘在头上,一双会说话的眼睛,既让我害怕,又让我觉得和蔼可亲。

  熊老师上课,对我们要求很严格。记得有一次,我们班的XX上课不认真听讲,熊老师就拿起粉笔头朝他扔去,但是没打到。“熊老师的投篮技术真差啊!”不知是谁小声地嘀咕了这么一句。但是我知道,熊老师不是投篮技术差,而只是想吓唬吓唬我们,让我们认真听讲。

  熊老师也很亲切。每次她批阅完作业,遇到同学有做错的题目,就把我们叫到办公室耐心讲解,直到我们完全弄懂为止。每次回到家我遇到不会做的题目是,我就会打她的电话问她熊老师,她也都会不厌其烦的给我讲解,直到我完全明白时她才会安心的挂电话。

  虽然说我现在考的不是特别的理想,我知道是自己不够努力。但是我会在熊老师的指导下慢慢的改掉这个毛病,让我最敬佩的熊老师放心。

我的老师小学作文5

  我好想当一名老师,这个愿望在我的心里已经期盼很久了。

  我的妈妈是一位小学老师,她每天总是很忙碌,所以每天放学后我都会到妈妈的教室外面等她。每到这个时候妈妈是最开心的,同学们放学了也不愿很快离开教室,都围着她有说笑有,把她当成了好朋友。我看着好羡慕,当老师多开心呀!我好想当一名老师!

  上二年级的时候,我的班主任是刘老师。她非常爱我们,耐心的教给我们知识,给我们讲做人的道理,关心生病的同学。记得教师节那天,我们把自己亲手做的花送给了刘老师,她捧着一大束五颜六色的`花高兴地对我们说:“同学们,我好幸福啊。”刘老师的笑容印在了我的脑海里。当老师多幸福呀!我好想当一名老师!

  很多人都赞美老师,把老师比作蜡烛,比作园丁,因为她们总是默默无闻的奉献自己。妈妈说:“老师是太阳底下最光辉的职业。”我虽然不太明白这句话的含义,但我知道老师是受人尊敬的,老师的职业是高尚的。我好想当一名老师,当老师多高尚呀!

  我好想当一名老师,真希望自己快点长大,早点实现我的愿望。

我的老师小学作文6

  我原来的班主任姓王,在我心目中,她美丽,慈祥。我心中,她美的不光是外表,通过下面的事例,使我感受更深。

  刚上三年级,面对新的学习用品——钢笔我浑然不知它的技巧。上了课,老师让我们写作业,因为上课时我并未听老师讲怎么用,所以弄的满手是钢笔水,同学们见我脏黑的'手都不愿意把自己的新钢笔借给我,只好用那根脏笔。这时,王老师见我歪歪扭扭地握着钢笔,温柔地问我:“不会用吗?”我点了点头。老师不顾那脏的笔,伸手去握笔,给我一点一点地指导怎么用,“要把笔尖的这一面面向你,手离笔尖一寸远,这样就写的流畅多了。还有,要抓在笔杆上面,来你试试。”我握住钢笔,按老师的话做了。她笑着说:“你真棒!”从此,每回我使用钢笔时,好象就听到“你真棒!”

  通过这件事,我觉得王老师不嫌脏,不嫌麻烦的行为,使我感动的想对她说:“老师,您真美!”

我的老师小学作文7

  我们班新上任了一个新老师、可是我们并不喜欢他,新老师姓赵、是一个身材矮小、戴着一副超俗眼镜的男老师。

  他十分严厉、对学生从不会笑。我们背地里管他叫“冷面虎”!赵老师十分喜欢叫学生们读书、一不小心读错一个字、就会被他责骂,写字写错一个字、就会被他罚写三篇超长课文、下课还要做练习。我们都快被这样的学习方式折磨得快要死掉、可是有什么办法?不从君命、便打电话给家长,我们便只好听命,跟玩具、电脑、游戏机说拜拜咯!

  考试前、他说:这次一定要考好,给咱班争气!明白吗?我们低着头说:“明白”声音小得像蚊子!“大声点!中学生要中气十足”

  在紧张的60分钟考试里、我们把平时老师平时教我们的重点、方法技巧运用到了考试上!果然很容易考!

  两天后、赵老师脸上出现了百年一见的`微笑、我们问老师:“老师怎么那么高兴啊?”赵老师说:“这次我们的考试考得了第一名!被评为了尖子班!”太棒咯!后来、赵老师调走了、语文老师告诉我们、原来赵老师那么严厉、是为了让我们班评为尖子班。

  我懂了、他是一位好老师、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑!

我的老师小学作文8

  老师,我想对你说,请您不要再占我们的课了。自从开学到现在,我们一节微机课都没上过。上个星期,下午二节课的上课铃声打响时,我们大家都飞奔回教室,把桌子收拾好,等着微机老师来.我们大家都在讨论去了微机教室干什么,玩什么游戏。苗芊说,她要玩龙之牧场、QQ农场、QQ牧场。我说,我要玩浮生若梦~蝶恋花。正在我们说的正欢的.时候,您走进来了,您说:“今天的微机课不上了,改上语文课了。”听了这句话,我们都如同晴天霹雳一般,个个都耷拉着一个驴脸,只能乖乖地上语文课。

  老师,我想对您说:“老师请不要在占我们的课了,我们每天都要做很多作业,回到家了,家长也不让玩电脑,请您不要再占我们上一些副科,这样我们也可以放松一下。

我的老师小学作文9

  开学已经差不多三个星期了,我有许多心里话想对您说。现在,我就打开话匣子,尽情诉说我心里的话吧!

  老师,我有个好的提议,不知道该不该说。老师,我觉得,差生应该要有个课后老师,这样吧,老师,您让一些好的学生课后去帮差生听写,默写等,并定时发一些小小的奖品。这样既能提高差生的成绩,又能巩固学习好的学生的知识,可谓一举两得。

  老师,我还有几个问题,作文怎样才能写好呢?我知道写好作文要多看书,我看过好多书,但作文还是写不好,为什么呢?还有,有时写的作文题目太生疏了,所以得到的`作文分数也很低;写自己印象深刻的作文,作文会跟着高分,这又是为什么呢?

  老师,最后我想在这里对您说:“我今后上课会积极一点举手,带动课堂气氛,并认真的完成作业,讲质量提到最高,因为只有这样才不会辜负老师对我的期望。最后,我在这里祝您工作顺利,身体健康!

我的老师小学作文10

  雍老师是我的数学老师。他个子不高不矮,戴一副眼镜,说话风趣幽默,我非常喜欢雍老师。

  记得二年级时,我的数学成绩较好,但是有时也要在下面看书。有一次,我刚刚看到了出色的、感爱好的内收留时,却不知道雍老师正偷偷的接近我。忽然,我的书被一只手抓去了,抬头一看,雍老师正笑眯眯的对着我笑着,我的'书被雍老师放在了讲台上,我不知是哭是笑。

  下课了,雍老师把我叫到了他的办公室,说:“你知道为什么要叫你到我的办公室吗?”我说:“由于我上课在下面悄悄的看书。”他说:“那你为什么要在下面看书?”“由于试卷做完了,没事做,所以才看书的。”“那你以后可不许静静在下面看书了,做完了一定要仔细检查,千万不能做完了只检查一次,检查完了就没有事做了,一定要反复检查,这书先还你,以后在泛起这种情况,就不还了!”

  我回到了教室里,再也不在下面看书了。

  固然雍老师现在已经不教我们大家了,但他仍旧是我们最喜爱、最尊敬的老师之一!

  十年树木,百年树人,插柳之恩,我终生难忘!

我的老师小学作文11

  “ 不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功”。每当我遇到困难,我就会想起这首歌鼓励自己,这件事也是如此。 这是在幼儿园的一天:那天是个特殊的日子,因为幼儿园要举行一年一度的讲故事比赛。

  在老师的推荐下我也参加了比赛,我讲了《农夫与蛇》的故事,因为我讲故事时表情和动作都不是很投入,所以很遗憾我只拿了第三名。 第二年在我的'坚持下又参加了比赛,因为做了充足的赛前准备,这次我有很大的信心,我讲了《鳄鱼的眼泪》的故事,经过努力这次我也只拿了第二名,赛后总结了经验主要是故事表演中动作少了一点。

  第三年我再次坚持参加了比赛,这是我幼儿园生涯的最后一次故事比赛,这次我相当的重视。经过了前两次的经历我总结了一定的经验,加上充分的准备,有了必胜的信心。

  我讲了《三只小熊》的故事,果然在这次的比赛中终于拿到了第一名。 经过这件事我知道了:每一次的“坚持”不一定都会赢,但是只要“放弃”了就必定会输。“坚持”也是我的老师!

我的老师小学作文12

  你们知道我最喜欢的老师是谁吗?就是我们语文易老师。我喜欢易老师因为她和蔼可亲,很有耐心,讲的课也生动有趣。

  易老师有一头黑色的短发,粗的眉毛下面有一双锐利的眼睛,不大不小的鼻子和一张经常微笑的'嘴。

  易老师虽然经常和蔼可亲,但她也有发火的时候。有一次,一些人没交作业,还有人根本没写,或出了好多不该错的错误,几乎没有人全对。那堂课还有好多人不专心听讲。易老师勃然大怒,眼睛瞪得像鸡蛋一样圆,拍着讲台,厉声训了我们一顿。全班寂然无声,好像连一根羽毛掉到地上的声音都能听到。老师严厉地说完我们以后,我们过了好久好久才想好,剩下那堂课我们再也不敢不听讲了。

  虽然易老师发火很凶,发完火又变得那么温柔。我最喜欢的易老师就是这么好。

我的老师小学作文13

  为了让我写好作文,爸爸妈妈给我报了一个作文班。作文班的老师叫贺婷,在管城区小有名气。她中等个子,两条又浓又长的眉毛下是一双大而有神的`眼睛,好像时刻在提醒我们要认真听讲。我才试听了一节课,就被贺老师吸引信了。

  贺老师从不正面批评我们。有一次刚上课,几位男同学故意慢腾腾地回教室。贺老师说:“谁回座位慢,谁就是小蜗牛。”接着,她又故意说:“我宣布×××是小蜗牛,×××也是小蜗牛。”她话音刚落,那两个“小蜗牛”就赶快跑回座位坐端正了。

  还有一次,贺老师教我们写作文,她说:“当你写一篇作文时,最好让每个句子都很优美。精彩的地方像果汁,让人觉得好喝,那不精彩的地方就像白开水,无色无味。你们觉得果汁好喝还是白开水好喝呢?”

  我还是头一次听到老师这样讲课。怎么样,我的作文老师是不是棒极啦?

我的老师小学作文14

  我的老师,姓陈,是学校的主任。她的身材不胖不瘦,圆圆的脸上总是挂着慈祥笑容,一双亮晶晶的眼睛总能露出爱心的光芒。陈老师很关心我们大家,就像关心自己的儿女一样。

  有一次上课的时候,老师指导我们写作文,同学们都在认认真真的写,我也在想如何下笔。突然间,我的肚子隐隐作痛。我忍着疼痛继续奋笔疾书,可是肚子来越痛,脸色变得苍白了,我抱着肚子,怕在台上。心想,这会怎么办啊?妈妈又不在身边。我的泪水在眼眶里不停地打转。“你怎么了?哪里不舒服啊?”耳边突然听到一声熟悉而温柔的声音。我抬起头一看,原来是老师不知什么时候来到我的身边了,正关切地看着我。她轻轻地摸了一下我的额头,说:“没发热啊!”“不是发热,而是肚子疼。”我说。老师听了我说的`话,就马上抱起我到医疗室让医生看。当老师听到医生说我没事时,她才轻轻地松了一口气。老师的关心,铭记在我的心中。

  老师是辛勤的园丁,永远关注着我们成长。

我的老师小学作文15

  数学老师姓徐,身材健壮,戴着一副圆圆的眼镜,一双炯炯有神的大眼睛透过镜片,散发着智慧的光芒。

  徐老师是个好老师。在课堂上,他的讲解总是那么幽默生动,通常能把难理解的知识点,通过“徐氏”独门讲解,让你轻松掌握,牢记于心,使你觉得学习数学是一件轻松、快乐的事。当然,徐老师严肃起来,也是个“冷面杀手”。上课时,如果被发现你在做小动作,不认真听课,徐老师不会直接说你,而是用眼神提醒,超过三次还不改,那对不起啰,请委屈一下,站着听课比较醒脑!让你今后再也不敢上课走神。

  在体育活动中,徐老师是个好玩伴。他可是个运动健将呢,踢球的技术特别精湛,那只大脚可厉害了,通常一个射门,迅雷不及掩耳间,球就进了。在踢球时,徐老师仿佛变成了大孩子,跟同学们融在一起,没有一点老师的`架子与威严,而且会耍赖。有时球被踢出了一点界,他会立刻踢回场地说:“没出界,没出界!”然后继续踢,同学们也拿他没辙。

  这就是我的数学老师,一个教学严谨,又充满童趣的人。

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