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写一个人优点的作文
无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的写一个人优点的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
写一个人优点的作文1
每个人都有自己的优点和缺点。我的缺点不少,优点却不多,但我要保持清醒的头脑,不能只看见我的缺点,也要看到我的优点是什么,做事要善于发现我的优点。
我的优点是记忆力强。老师布置背诵的作业,我基本上全会背。事也记得特别牢,自己答应别人的事或者别人答应自己的事都记得特别清楚。所有的英语单词也都会背。我还积极参加劳动,每次该我值日,我都匆匆跑到楼上,交上作业,就去打扫卫生,每次到少卫生都是我干的最多,干完活,总累得我满头大汗。我还热爱看课外书。每当睡完午觉后或睡觉前,我都要看一会课外书。我最喜欢的书有《淘气包马小跳》,《笑猫日记》,《男生贾里》。希望大家能推荐一些好书给我。我特别孝顺爷爷。一次寒假,爷爷想用沥青个我们铺地,可以不小心,把沥青泼到了自己的腿上,腿上的皮被戒掉了一大块。于是,每天早晨,我起了床,就去照顾爷爷,直到晚上他睡了我才写作业,自己再睡觉。还有一次,是上个月的.时候。我记得特别清楚,那是一个星期六的下午,我刚写完作业,就接到爷爷受伤的噩耗。爷爷一下只把自己的手给捅破了,医生说血管受了伤。我回家的时候,边走边想:马红雨应该在家照顾爷爷吧。我回到家以后,发现马宏宇不顾爷爷的伤和几个我们班的女生去河湾打耳洞去了。我一个人给爷爷买创可贴,买药,到妈妈来才到汶上看病。
我的优点不多,但以后一定会把缺点化为优点,取长补短的。
写一个人优点的作文2
今天我给大家介绍一个我们都很熟悉的人,请大家听完“他”的故事,猜猜我口中的“他”是谁?他的个头中等,头发乌黑发亮,红红的脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛,鼻子扁平,长着一张能说会道的小嘴巴。
他的爱好有许多,但最喜欢的.还是下棋。平时,他喜欢随身携带一副小棋盘,课余的时候,班里的下棋高手经常找他对弈,但最后都悻悻而去。有了多次的“实战经验”,使得他能在最后的围棋比赛中脱颖而出,顺利晋级了比赛。
除了下棋之外,他还有许多优点。比如,在一节数学课上,老师出了一道很难的题目,大家都不会做。正当老师收回询问的目光,准备揭晓答案时,只见他带着自信的眼神,悄悄地举起了手。等他将解题过程条理清晰,娓娓道来之后,老师立刻向他投来赞许的目光,同学们也不约而同地响起了掌声。
敏捷的思维自然是靠良好的阅读习惯养成的。他也很喜欢看书,每到课间休息的时候,他便会捧起一本书,津津有味地看起来。当他沉浸在书的世界里,外面的一切似乎都听不见了。有一次,上课铃响了,他仍然在看书,老师走进教室了他都没发现。还好同桌悄悄提醒他,他才回过神来,快速地将书收了起来。
聪明睿智的他,同时也是个勤奋的好孩子。每每班级大扫除的时候,他都负责提水。要知道,桶里的水几乎是每隔一会儿就要换上干净的,而且每次都得提三桶,这是多么辛苦的事啊!可是,为了让大家能有干净的水可以使用,他每次都毫无怨言地在教室和走廊间来回穿梭,到处都可以看见他忙碌的身影。汗水浸湿了他的衣服,胸前的红领巾似乎也变得鲜艳无比。
说到这里,你们大概已经猜出他是谁了吧?“他”就是我--一个聪明活泼的小男孩!
写一个人优点的作文3
记得有一次上语文课,教学《梅花魂》一课,在学生初读课文之后,我让一位阅读能力较差的学生站起来朗读。唉,他读得实在太差了,且听小评委们的评价:“他读的不通顺,有些结结巴巴。”“他读错了俩个字。”“他有丢字和添字现象。”再看那位学生,面对同学们毫不留情的点评,一脸羞涩,只好灰头土脸地坐下了。接下来他显得坐立不安,注意力不集中。我猜想他的心里已经狂跳不已,同学们的指责让他再也安静不下来了,听课的'效果可想而知。这引起了我的思索:每个学生阅读能力上的差异,决定了他们在处读课文时会有不同的表现:有的非常流畅,有的略有小错,而有的却错误百出。如果我们纠缠在那些错误之中,耗时多,效果却往往不大理想——还不如让学生再多读几遍课文呢!对于此类学生,在他们读过课文后,课堂上该怎样利用好评价,既能纠正读中的失误,有效促进他们的学习,又呵护他们的自信心,保持一种积极的读书情绪呢?
这一天,我做了一次尝试。在初读课文前,我对小评委们提出了新的要求:仔细听读,听后说说他的优点。然后,我分别叫了几个阅读能力不同的学生初读课文,听到了不同于前次的评价。生:“他比以前进步了,只重复了一次。”师:“为他的进步而鼓掌!”生:“他读的很流利,只是声音小了些。”师:“是啊,某某,请你再大声读一次好么?”(生动起劲地读)整堂课,学生都处在一种激昂的读书热情之中,哪怕是平时羞于读书的学生也是如此。而我,也感受并分享学生的喜悦。
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