漫画老师作文4篇【实用】
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的漫画老师作文，希望能够帮助到大家。
漫画老师作文1
我的数学老师姓邹，全名邹湘林，外号“幽默大师”。他有一大特点就是发际线有点高。高大的身子中，有着一双锐利的眼睛，锐利的眼睛下，再配上那一张善辩的嘴，便成了我们喜爱的幽默大师——邹大师。
他语言诙谐，常常把枯燥的催眠课搞成了有趣、幽默的探究课。
不仅上课如此，连提醒同学也别有一番风味，记得有一次，刘易轩同学望着天空发呆，“邹大师”便说道：“易轩，你是不是在想月亮的嫦娥姐姐呀？”刘易轩同学，不好意思的趴下了，逗得我们捧腹大笑。
过了一会儿，刘易轩同学又把脚伸到了椅子上，望着天空，“大师”停下了课，悄悄的走到了他的桌旁，大声叫道：“刘兄，是不是又想吟诗一首？来吟诗一首吧！别人曹植三步成诗，你要几步成诗啊？”刘易轩同学瞬间呆了。我们班又开怀大笑，我也不由自主地笑了。这便是“邹大师”的.逗人大法之一——说糗事。
从幼儿园到到现在，有好多老师教过我，他们就像雨露一样滋润着我，让我茁壮成，每个老师都有不同的方法，而邹老师是用幽默的方法来教育我们，我喜欢这样的邹老师！
漫画老师作文2
175的高个儿，一副超级大嗓门，戴着平凡又不失高贵的方框眼镜，走起路来身上自带“女侠特效”。她就是我们班的“数学女王”——谭老师。我们私底下都叫她“谭大侠”。
谭大侠给我的第一印象就是嗓门大。刚入学时，我并不这么觉得，还认为她和原来的周老师没什么两样。可我错了，步入五年级后，她的.嗓门就越来越大。大嗓门配小蜜蜂，可谓是强强联手，分贝高到整栋教学楼都能听到。不过我们班早已习惯了。久而久之，我的嗓门也渐渐大了起来，因为回答谭大侠的问题时，大声喊才能体现出我们上数学课的激情。所以我的“河东狮吼”也从1。0版本变成了2。0版本，朋友们也挡不住“河东狮吼”的威力了。
谭大侠虽然嗓门大，但是用处多多。有一次，我要去文印室印资料，不小心掉了一份。我当时行走速度很快，根本不知道掉了。谭大侠见了，立即拿出她的“私房”大嗓门对着我喊：“何书筠，资料掉了！”这一喊，不得了啊，这一层，啊不，整栋楼好像全是她的声音，我当然也听到了，赶紧往二楼走。不得不说，这嗓门是真独特。
很多人爱刷朋友圈，谭大侠也不例外。妈妈发的朋友圈里总会有谭大侠来点赞。我每次下课去丢垃圾时，常常会看到谭大侠又双叒叕在刷朋友圈了。没想到女侠的外表里面还藏着一颗八卦的心呢！
漫画老师作文3
我们班有一位称职的老师，她叫詹莎琪，我们称呼她为詹老师。
她有一头乌黑的短发，她的眼睛又黑又圆，像两颗美丽的宝石。她的牙齿白白的，她的身材中等，皮肤是白色的。
老师有时候很温柔，但有的`时候也很严格。她温柔的时候像三月的微风，她生气的时候像在下雷暴雨一样。有一次，有一位同学没有交作文，他就跟老师说他放在家里，没有带来学校。老师相信了他，并给机会给他，但过了几天，他还是说没带来。后来有一位同学发现他的作文。一看没有写，他告诉了老师。老师很生气，也很失望。这时的老师的表情像极了愤怒的小鸟，严厉地批评他，并告诉他要做一个诚实的孩子。
老师虽然有时候很严厉，但老师也有温柔的一面。那一次，我们全班同学都考得很好，老师走进来给我们评讲试卷，她的声音都变得很温柔，像极了三月的微风一样，又温柔又凉爽。
我们还很佩服詹老师，因为她特别喜欢读书。她的办公桌上，总是堆着许许多多的书。每次我去办公室送作业的时候，经常能看到她捧着一本书，在认真地阅读。她也常常会向我们介绍一些好书，只要和我们讲起书中的内容，她就会变得神采飞扬，无所不谈。这时，我们总是觉得她知道的可真多啊，她爱阅读的样子，真令人佩服！
这就是我喜欢的詹老师。
漫画老师作文4
每当上语文课的时候，那个熟悉的身影就出现在我的眼前。她便是从一年级教我到三年级的语文老师，也是我的班主任。她个子不高，留着一头短发，圆圆的。脸上戴着一副眼镜。她平时总爱穿裙子，显得斯文大方。
陈老师很和蔼，也很幽默。我最常见的是她两眼一眯，嘴巴一弯，微微一笑的神情，是我们每个人都十分喜爱的'。虽然陈老师有时上课很严肃，但是她会适当调节课堂气氛，使我们尽快融入课文里。
记得有一次，也许是因为下午第三节，又或许是内容太枯燥了，我们听课状态不佳，感觉自己不能集中精神听讲。陈老师在台上讲得激情四射，课堂气氛却并不活跃，同学们个个跟泄气的气球似的。忽然，从窗外飞进来一只小蜜蜂。它嗡嗡地上下飞舞着，一会儿飞到同学的眼前，一会儿又在同学头上盘旋，把大家目光都吸引过去了。我担心地想：这下糟了，我们肯定要挨骂了。谁知，结果竟出乎我的意料。陈老师不但没批评我们，还很风趣地说：“瞧，我讲得太精彩了，连蜜蜂都喜欢听，更何况你们呢？”听完，同学们开怀大笑，精神饱满起来。……就这样，课堂终于活跃起来了。
这就是我的语文老师，一个我既熟悉又敬佩的人！
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