李老师作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的李老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
李老师作文1
认识李老师是在我的游泳培训班上，他长着一张国字脸，理着平头，一双敏锐的大眼睛，炯炯有神，我们的小动作都逃不过他的眼睛，他还有一双招风耳，能听到任何细小的声音，高高的鼻子像一座小山峰，他的声音很洪亮。
老师虽然平常的脸色很严肃，看起来有点凶巴巴的，其实他很开朗，很客气，教学生很有耐心。在学游泳的这段时间，我和李老师有了有趣的故事。
有一天晚上，我去学游泳，老师报完名后，就教我们学仰泳，时间一分一秒地过去，马上就要开始一个一个地游了，因为我太紧张，又怕丢脸，所以轮到我时，我虽然游到一半觉得还不错，可是过度紧张还是坚持不下去，所以就故意装肚子痛，找借口放弃。结果被妈妈识破，下了课，老师把我叫了去，看了看我，亲切地说：“你啊，不能一遇到困难就退缩，你不会，可以跟老师说，老师可以教你。”老师停了一会又说：“我现在教你，以后遇到困难不要退缩，其实你游得不错，只要坚持就会成功。”我信心十足地回答：“知道了，我会的。”
在老师的鼓励和耐心地指导下，自己的坚持和快乐面对，经过二十天的学习，我学会了蛙泳、自由泳、仰泳。我对老师也有了更美好和深刻的印象。
李老师作文2
时光荏苒，一晃我都快小学毕业了。在这几年中，带过我们课的老师有许多，有的严肃，有的温柔，有的幽默。我们的数学李老师就是一位幽默风趣的老师。李老师是五年级时才来到我们班的。有他在的地方，我们的笑声总是连绵起伏。
叮铃铃，叮铃铃。上课了，李老师夹着数学书，大步走向讲台“同学们，今天我们来上分数的意义和性质”。可是课堂上并不安静，吵吵闹闹的。“请同学们把你们的手举起来“。说着，他把我的手举起来了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你们谁愿意来试一试?“同学们一听都吓着不敢出声了。哈哈!老师笑了，这不是引起你们的注意嘛，这就是我们今天要说的分数 ，好我们继续上课。每个人都认真地听着老师上课。每次李老师都是用他这种特有的李氏幽默法吸引着我们认真听课。
李老师不仅课堂上跟我们开玩笑，下课时也经常和我们在一起玩，经常逗得我们是哈哈大笑。
这就是我们班的李老师，一个幽默风趣的老师，听了我的介绍，你们是不是也很喜欢他呢。
李老师作文3
我们的英语老师是李老师，他中等个儿，短短的头发，鼻子上架了一副眼镜。
为了提高大家学英语的兴趣，李教师采取了赏罚制度。表现好的同学会得到ZOOM币或蓝币。ZOOM币是一种贴纸，它可以用来换学科卡（学校通行的一种卡片，十个可以换一个章，十个章可以当大队委）。十个蓝币可以换一些未知的礼物。
他经常“优待”表现好的学生，让我们又羡慕又嫉妒又刺激我们不断进步。
不过，李老师是很公平的。
第一单元考试过后，他说：“今天开始，我们要严格起来了，被扣ZOOM币或蓝币的同学，不能评优秀、进步和明星学生。上课讲话的同学扣一个或两个ZOOM币，如果没有ZOOM币，可以扣蓝币。”
为了不被扣币，我就慢慢改正了上课讲话和看书的坏习惯。以前讲空话的坏毛病也渐渐少了。
老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些成长中的、幼稚的小苗！
李老师作文4
升入四年级，我们班换了一位老师，这位新老师姓李，年纪不大，“吹牛”倒是一个顶俩。
有一次，她对我们说：“我教过的学生很多，我们学校第一届毕业的同学都叫我李老师。”下课了，我们几个中队干部走出教室围在一起议论纷纷。马博首先提出疑问：“李老师真的教过这幺多年的书吗？”班长抢着说：“看她那个马尾辫就知道不可能。”其它同学也都说：“不可能。”过后，我们偷着问了几个老师，原来李老师参加工作才三年多，她真的是在“吹牛”。
不久前，学校举行春季运动会。我们班以往总是倒数第一，所以这一回，大家的兴致也不高。李老师却在运动员会上打了包票：“今年我们班一定会甩掉老幺的‘光荣称号’。”同学们私下里都说：“李老师又‘吹牛’了。”可是你说怪不怪，这次运动会我们班竟得了个总分第二。难道李老师真有什幺魔法能扭转乾坤？不，这里边渗透了李老师的汗水。从动员会那天开始，李老师每天清晨五点半钟就集合运动员训练，一练就是半个多月。“临阵磨枪，不快也光”。运动会那天真就爆了个冷门，其它班的同学只有干瞪眼的分儿。
这一会同学们可真服了李老师，大家都说：“这样的‘牛’应该多吹几个。”我们喜欢你——爱“吹牛”的李老师。
李老师作文5
教数学的李老师平时见到我们总是乐呵呵的，可今天却怒容满面，浓浓的两道眉毛快要拧到一块儿了。那生气的样子可把我们给吓坏了，难道我们做错了什么事吗？
教室里鸦雀无声，李老师洪亮的声音把教室里的沉寂打破了：“这次的考试，你们明显地退步了。”李老师那阴沉的脸像烧黑的锅底似的，而我们的脸又苍白了几分。一直以来，我们班的成绩在级里都是名列前茅，而这次成绩这么差，也难怪李老师生气的。
李老师坐在讲台的椅子上，我们也是端正地坐在课椅上。就这样沉默了10分钟左右，有一位同学忍不住了，便站出来说：“李老师，我们做错了，我们不应该骄傲，我们以后一定坚持不懈地努力学习。”李老师点头示意他坐下，接着，老师说：“改了还是好学生。”李老师的脸渐渐地和蔼起来，给我们说了一些学习的道理。
从此以后，我们也明白了“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”的道理。
简评：学生的进步是老师最大的快乐！
李老师作文6
我爱李老师
李老师是我们班主任，也是我的语文老师。金黄色的头发，葡萄似的眼睛，一张说起话来滔滔不绝，口若悬河，能说会道的小嘴。还有一张慈祥的脸蛋。李老师上课语言生动准确，用词恰当，她的课具就像一个有引力的磁铁样吸引着我。
记得那次您给我们上<<桂林山水>>那课时，你对我们说："大家跟我一起读，一起想象。"。。。。。。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。。。。。。我听着听着，想着想着，觉得自己已经来到了桂林，已经来到了漓江。我坐着小船，畅游在江面上，仔细的欣赏这美景。李老师的每一个动作，每一句话，都表现出了桂林的美，就连班上最顽皮的同学也津津有味的听着，想着，思考着。。。。。。
李老师是个尽职尽力的人，记得那一次，你给我们上课，由于长时间大声的说话，得了病，可我们怎么劝你，你也要坚持给我们上课，到了最后，病在也不能拖了，所以你才去的医院进行治疗，
谢谢您，教给我们丰富的知识，让我们生根发苗;谢谢您，天天给我们快乐幸福，让我们更加阳光，更加光明;谢谢您，总知千言万语也不能报答您，只能说声："李老师，我爱您！
李老师作文7
苗条的身材，长长的秀发，总是穿着时尚的衣服，她就是我的老师——李老师。李老师工作认真负责，对学生要求严格，对我们如同自己的儿女般疼爱，是一位好老师。
记得有一次，我们吃完午饭，一个同学急匆匆地跑到教室，对在场同学说：“李老师生病了！”我们听后，都跑去办公室看望李老师，因为我们人很多，挤不进去，只好先回教室。杨老师走进教室，叫我们先做作业，才写了几行字，就看到一个熟悉的身影，是李老师，只见李老师脸色苍白，走进了教室，咳嗽了一声，用微弱地声音说：“我们来对《成功》的答案。”顿时教室里鸦雀无声，同学们都在专心致志地听老师讲课，平时多动的同学现在坐得端端正正；话多的同学，现在也一言不发、目不转睛地望着李老师，同学们都全神贯注地听着，李老师认真地讲着，每讲一句话咳嗽一声，每一次咳嗽都引起同学们的关注，我更是感到心痛。我想：李老师啊，您怎么不请假在家休息呢？生病了，还坚持上课，怕耽误我们的课程，我们应该怎样感谢您啊！您对工作尽职尽责，真是我们的榜样，我要向您学习，学习您那种顽强、无私奉献的精神。
听着李老师的课，我油然而出一种感概，一种激动，仿佛有一股暖流流入我的心田。
李老师作文8
开心的暑假一转眼就过完了，今天我怀着极不情愿又兴奋的心情早早的起了床去上学，我的心情既开心，又有一点小小的不高兴，开心的是又可以见到两个月不见的同学；不高兴的是还想多玩几天，可是还得去乖乖的上学。我从一楼爬到三楼，来到了新教室，一到教室门口就听到同学们七嘴八舌的在聊天，那声音如同山崩地裂，好像教室都被震的颤动起来，我小小的不开心一下子就烟消云散了，赶紧加入了同学们的聊天中。突然前排同学叫到：“李老师来了，李老师来啦！大家赶紧归位啊！”
顿时所有同学就像整齐的士兵一样，动作像箭一样的快速，就都冲回到了座位上坐好了。
这时同学们都在想李老师会怎么进来呢，他一般会静悄悄的进来，严肃的？平静的？……可谁也没想到李老师这次是和颜悦色[注: 颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。]的带着平时不多见的灿烂微笑走进来了。我们大家都呼了一口气，放下心来。看来李老师的表情是多变的，不仅仅只有严肃，当他久久未见我们时，也会想念我们，也会有那温暖的笑容感染着我们。
李老师作文9
李老师她有一头乌黑发亮的头发，还有一双水玲珑般的`大眼睛，看起来很让人舒服。
她上课的时候很严肃，她在讲课的时候如果有同学在下面说话，她就用一个眼神提醒那位同学不要再说话了，李老师不像其他老师那样发现有同学在下面说话，就会责骂他。她上课用一张能说会道的嘴教导我们怎么样写作文，怎么样写好作文，怎么样让我们独自写作文……
我记得有一次下雨，我没有带伞李老师就把她把伞给了我，她自己一个人淋着雨跑回家。
之后，我发现李老师因为淋雨生病了，但李老师爱岗敬业她带病教我们不肯耽误我们的学习，她依旧是那么的认真负责，我真是很幸运遇上这么好的老师。
有一次我在下面不听讲，她的一个严肃的眼神，让我以后再也不在下面做小动作了。
她在上面讲一个多小时的课，可是却有人在下面说话，影响我们的课堂氛围。李老师她是一个好老师，处处为我们着想，她讲的是那么的详细，那么的认真，那么的出口成章。
李老师真像我的妈妈呀！不但无微不至地关心我们，还谆谆教导我们，我相信，在李老师的教导下我的作文会写好的。
李老师作文10
在我上小学三年级时，我们班来了位新班主任，我们都叫她李老师，令人难忘的李老师。
李老师长的不高，戴着一幅眼镜，大概有三十来岁，她虽然不怎么漂亮，但我们都喜欢她。李老师对我们很友好，课堂上有时逗得我们哈哈大笑，让我们在笑声中学到知识，接受教育。在课外活动时，李老师经常在一边看，有时还会陪我们下棋，甚至和我们一起做游戏，大家都非常的开心。
李老师不但和蔼可亲，而且对工作认真负责。有一次，作文课上李老师让我们写一篇作文，写好就交稿，当时我心里只想快点交稿下课玩个痛快，就马马虎虎地写好了，等到下课就痛痛快快地玩去了。
第二天下午，作文讲评课上，我打开作文本一看，我被惊住了，我的作文已被李老师认真修改过，作文上的标点和错字都被李老师一一地圈出来了在旁边写上订正。最后在后面写上了两行红字：写作文不能马虎，要认真写好，认真修改，这样作文水平才会提高。
这两行红字永远浮现在我的脑海中，使我难忘。李老师的工作认真令人难忘，我永远忘不了！
简评：文章叙述流畅，层次分明。字里行间，我们不但看到了李老师的和蔼可亲，还看到了他的工作认真，善于育人。
李老师作文11
记得在母校，开学的第一天，上课的预备钟响了，同学们像快活的小鸟一样飞进了自己的教室，等待老师来上第一节数学课。
听说这是一位新来的老师，大家都议论纷纷，有的说：“准是一个教学经验丰富的。”有的说：“是个男老师。”还有的说：“年纪很轻呢。”正在大家众说纷纭的时候，穿一身褪色灰衣服的青年男教师走进了教室，用生硬的普通话自我介绍说：“我姓李，是从其他小学跳（调）来担任你们数学课的。”听到这个“跳”字我小声地对同桌说：“准又是一个土包子。”接着他又听他对大家说：“很抱慊，我不太会讲普通话。
第二天放学后，李老师叫我到他那里去。我心里七上八下，低头随着李老师走进了房间。这时，桌子上打满“×”的作业本引起了我的注意，这不是我的作业本吗？“糟了！不会又要挨批了吧？”可是李老师却心平气和地对我说：“你再看看，好好想想，把错在哪里找出来。”我一看：全错在那几题分析题上。李老师坐下来，耐心地一步步给我分析讲解，讲完一个问题，他都会稍停一下，让我思考、领会，问我懂了没有，直到我点头，他才放下手中的笔。
现在虽然我转到了别的学校读书，但我每次想起李老师，都想对老师说声：“谢谢您，李老师。”
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