海考网>考生写作>应用文>心得体会>初中心得体会作文

初中心得体会作文

时间:2021-04-11 13:22:48 心得体会 我要投稿

精选初中心得体会作文汇编7篇

  在学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的初中心得体会作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选初中心得体会作文汇编7篇

初中心得体会作文 篇1

  军训,一个曾经让我欢笑过的记忆,一个让我不以为意的名词,如今却成了汗水与毅力编织而成的回忆......而这还只是漫长的初中生活的开头。

  今天一大早,还沉浸在梦中的我便被“人体闹钟”给残忍地拖了起来。打着哈欠走进校园,直到军训开始,便自然清醒。准备迎接军训带给我们的礼物。

  本以为军训会很轻松,很简单。但没想到刚开始我便迎来了第一击……“哎呀”我皱了皱眉,忽然感觉自己透不过气,肚子又隐隐作痛,“我这才‘战’了几分钟,怎么回事?”跟老师请了假,在旁边休息了一下……升旗的时间终于熬了过去,可紧接着要迎来的却是——

  “请同学们站好,15分钟站军姿,开始计算!”主任拿着话筒严肃地说道。我望了望刺眼的阳光,嘴中默念着:不会吧,15分钟,又这么大的太阳,不会被“烤焦”吧……每一个学生都站得笔直,也不敢再动。炽热的大地,烈日当空、火伞高张,火辣辣的太阳是那么无情。一分钟,两分钟……时间是那么的漫长,此时又是那么的安静。我的脚也开始微微发颤,脚跟也传来了刺痛,两只手紧紧的抓着衣服的两侧,头上满是汗水……但我知道,这是为了锻炼我们,让我们能够吃苦,也必须用毅力与汗水来交换。“时间到了。”终于,这漫长难熬的时间已经过去,同学们擦了擦汗,在教官的安排下,开始休息……

  下午也进行了站军姿这项任务,状态也比上午好了很多,虽然脚依旧酸痛,汗依旧一滴一滴滑下,阳光依旧是那么无情,但我们坚持了,战胜了困难。

  军训就像一个五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸都能感受到,也让我有了勇气,有了毅力,让我继续的走下去,打倒一切困难。

初中心得体会作文 篇2

  双瞳中虽不再有孩子的新奇而美丽的光泽,却依然能对着未知的未来心波不平;我上初中了,来到了一片新的土地,军训是我在这里的第一片开垦。

  军训,是奇妙的,是有趣的,是劳累的,还是辛苦的,我不知道,也捉摸不透。

  军训开始了,它并没有我想象中的那么轻松,相反更多的是苦和累。

  军训就像一杯白开水,平淡无味;但却又像是一杯上好的龙井,让我们品味到了其中的酸甜苦辣,明白了人生中的许多哲理。

  一句句淳淳教导像甘甜的泉水,一声声雄壮有力的口号像冲锋的号角,鼓励着我们前进。我们永远告别了娇生惯养的生活,毫不犹豫的扔掉了小公主,小皇帝的宝座,我们学会了独立自主,挺起了新的胸膛,向未来前进,向希望前进,向成功前进!

  在军训中我同样找到了欢乐与友谊,虽然只相处了短短的四天,可我们的友谊却万古长青!

  军训虽苦,但是我们如果连这小小的挫折都经受不起,怎么能够去迎接未来的挑战?又怎么能够成为一名合格的学生呢?

  来吧!让我们迎接挑战吧!

  让我们用坚定的信念去开拓一个美好的未来!

  让我们怀揣着梦想去拥抱未知的未来!

初中心得体会作文 篇3

  古今中外的著名文艺作品得以流芳千古,给万千读者隽永的艺术魅力,无不是在初稿后经过作者反复的呕心沥血的修改才获得成功的。所以,作文教学中必须把作文评改作为一个重要环节抓紧抓好。下面,我就个人在教学中总结出来的如何对待学生作文评改的心得谈谈自己的看法。

  1、归还学生的评改权,自评自改是学生提高习作能力的有效途径。

  文章是改好的,这已成为许多人的共识,但 “改的优先权应属于作文的本人。”叶圣陶先生说:“文章要自己改,学生学会了自己改的本领,才能把文章写好。”新颁布的《课文课程标准》中也强调学生要养成修改自己作文的习惯。

  自评自改并不是放任自流,同样应突出教师的主导作用。学生“自主”‘不等于教师“放手”。学生是写作的主体,主体的基本特征是独立的、积极的、自主的、创造的,而不是无节制的放任。教师在宏观上引导方向,在微观上予以具体指导,使得学生的评改活动朝着有序有效的良性方向发展。在活动之初,教师要细致地给学生以方法上的指导,让学生有一个明确的评改依据,这样,学生才能有兴趣参与进来。

  在自写自评的作文教学中,首先要求教师必须营造一个宽松、自由民主的氛围。教师不能用权威性压服学生,要提倡学生靠自己动手动脑的行为来获得写作经验。只有这样,学生在评改实践中才能产生学习的快感和自豪感,并享受探究写作经验的快乐,他们的写作的兴趣才会大增。

  2、互评互改也是提高学生自由习作能力的有效途径。

  在教学过程中,教师首先要向学生说明分项、分等评议和评分的标准,组织学生互批互改。例如:采用五人一组轮值评议,交替评议的方法,每次由一名学生担任组长,负责朗读文章,指出其中语句、字调、标点的错误,提出自己的评改意见,其他四名同学提出补充或评改意见,少数服从多数,由轮值学生打出等级,写出评语。这样在他们的评语中就可能有善意直言的批评,有真心实意的赞扬,有热情友好的鼓励,有倾心诚挚的交流。但无论长短都融合了一个“情"字,体现了读者对作者的负责,体现了学生之间真诚纯美的交流。把评改权还给学生,这并不否定语文教师在作文批改方面的主导作用,它顺应了教育改革,让学生变被动为主动,无论是构思写作,还是评改交流,都突出了一个“自主”。这样就尊重了学生的判断权,充分体现了学生的个性。老师只做组织者和参与者,这样就极大减轻了教师的工作负担,两全其美,各得其所,何乐而不为呢?

  3、教师评改,讲求艺术

  教师在评改学生习作时,应坚持鼓励性原则。试想一下,如果教师给学生的评价是:“内容乏味,空洞无物,语言表达太罗嗦,找不到好词好句,离优秀习作太遥远了……”这样的评语对这一位习作者来说,打击太大了,会使他失去习作的信心,认为自己不是习作的“料”,只会对习作产生厌烦、害怕的情绪,那还指望他进步吗?所以我在批改作文时,不能老做医生,将学生的作文批得体无完肤;也不做难服侍的婆婆,用规矩套路束缚学生;而是像一个园丁,不光注意到剪莠除草,更注意到按时施肥浇水,帮助幼苗迅速地发育成长。要给学生成功和快乐,每个学生在原有基础上的发展,哪怕是点滴进步,他都会欢欣鼓舞,大加褒奖,“这个词用得妙极了”“这句话把……写得十分具体、形象”“你这篇作文词通句顺,我为你的进步高兴,愿你再接再励”,如此等等、学生读之身心愉悦,真切地感受了作文的快乐。教育家赞科夫说过:“教学一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学就能发挥高度有效的作用。”作文评改中这种效应尤其明显。

  4、家长评改,启发创作

  家长评改是一个大胆的举措,因为现在家长也具有较高的文化素质,完全有品评的能力,而且他们从事于不同职业,有着各种不同的见解,这样不仅是有效减轻教师劳动量的得力助手,也是开拓学生、教师创作思路的'指路明灯,让作文更加贴近生活。可也有人的认为这可有可无:因为家长哪有“闲情”啊!其实不然,家长是孩子的第一任教师,他们只要能客观公正的评价自己的孩子的习作,更有助于帮助孩子树立写作的信心,再者,父母与子女更容易沟通、交流,更有利于习作的提高。如其中一篇“关于6· 11洪灾的记实”文章,学生由于没机会亲临抢险现场,习作显得华而不实,后经各自曾参加各种抢险的家长的点拔,材料虽是耳闻,但真实、惊险,这是教师无法批阅出的成效。

  5、网络评改,以点带面

  多媒体网络平台突破了作文评改的时空限制,缩短了师生交流沟通的时间,提高了评改的效率。借助于网络教学系统,教师仿佛长出了“三头六臂”,及时有效地监控每一个学生的写作情况,对学生进行针对性的指导成为可能,使学生在习作中即评即改,师生之间、生生之间评与改的信息通过网络迅速传递,学生在写作同时就可以通过网上评改,获得反馈意见,并立刻对自己的习作做出相应的修改。

  借助多媒体网络还为作文的教学注入新活力,开拓了新天地。它可以让学生进行大面积的评议和修改作文,既可以师生对话,也可以生生对话,又能针对普遍现象,直观地以点带面进行作文要求的评改,还能完成习作修改的个别化辅导。除此,还可以查询调用网络中作文资料,为自己、他人的习作作补充修改,互相评议,互相欣赏,共同进步。评改中学生直观地认识到自已习作中毛病,一边评议别人作品,一边修改自己习作,虽是“依瓢画葫芦”但收获也颇多。

  6、跟踪反馈,巩固落实

  上述几种评改机制完成后,应作跟踪管理,检查学生是否对别人的评价作出应答——认真修改。这是很容易被忽视的一个环节。因为很多学生不能认真对待评语,没有细致品读,导致马虎修改,甚至不改。这样,就失去评语的意义,也就没有达到评改的目的。

  综上所述,我从作文评改环节的创新入手,改变过去重写作不重评改的常规,采取多元化评改机制,激发习作兴趣,培养作文能力,切实有效的提高学生的习作水平,使他们各个都去征服这座“高不可攀”的山峰,实在令人欣喜!

初中心得体会作文 篇4

  初次接触《第子规》,认为和儿时背的《三经》一样,不过是儿童的启蒙教育而已,因此很是不以为然。听完某位名家的幸福人生讲座之后,才知道这是一本做人之道的宝典,浅显易懂的文蕴却含着做人的真理,不仅对于教育少年儿童,对于我们成年人如何经营我们的幸福人生,和谐的家庭有着重要的意义。

  所谓“弟子”就是学生,活到老,学到老,做圣人的学生。“规”是什么意思?就是规范、道理,做人应尽的道理,做人应尽的规范。

  “入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力,则以学文”是《弟子规》的总纲领。只要我们认真地去学习、去感悟,就会明白许多的道理,为人处世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的准绳,在生活工作中就会有正确的判断,及时纠正自己错误的言行。

  “父母呼、 应勿缓、 父母命、 行勿懒、 父母教、 须敬听 、父母责、 须顺承”,在过去孩童都懂得的道理,我们现代人又有几人能知晓呢?父亲早年读过几年私塾,对我们的教育是严而宽,用餐时长辈不上桌,晚辈绝不可以动筷子,“长者先,幼者后”,有好吃的长辈先尝。所以,在我们的人生理念中,长辈就是太阳,我们是星星,永远围绕着太阳转。父亲老家在农村,生活非常贫困,爷爷奶奶生病时,母亲把家中所有的积蓄和每月工资,全部拿出来给老人治病,而父母只好借债过日子。父母从没有刻意要求我们姐弟孝顺他们,而我们如今对父母都很孝顺,耳渲目染父母的言行,对孩子来说是刻骨铭心的。

  早年虽然读过《三经》、《道德经》,但读而不知其意,听了幸福人生讲座以后,才恍然大悟,《弟子规》是十善的细化,是孔孟之学和大乘佛法的契合点。儒家讲的“仁”与佛家讲的“慈”是息息相通的。在日常生活工作中,我是以五戒十善来检验约束自己的言行,然而五戒十善比较概括,具体运用到生活中有点不知所以然,所以常常犯小恶却不能觉察,时常因为工作忙碌而忽视了别人的感受,话说出口不是很柔和,“怡无色,柔无声”没有做到,和同事讨论问题,意见不统一,语调会不知不觉就提高了八度,“言语忍,忿自泯”没有落实,学习《弟子规》后才发觉自己的缺点竟然有这么多。除了前面的两条,自认为还算及格外,其余每一条都有很多的不足,试想,如果时光倒退2XX年,当我们面对无邪而知礼的孩童,该是怎样的汗颜。

初中心得体会作文 篇5

  为期4天的累人军训终于结束了,我回到了家中异常的高兴,我终于不用受那“非人”的痛苦了!

  21号那天,我们在操场集合,分配好教官,就让教官带我们训练。因为那天在下雨便在教学楼里训练。教官是一个30岁的人很严肃但也有几分和蔼。先教我们站军姿,给我们讲军人的纪律和标准,我们刚开始站军姿的时间不长有时5分钟有时10分钟,慢慢锻炼我们现在我们能站半小时以及40多分钟!

  下午,雨下小了,我们便去操场训练。刚开始让我们练左右后转发,齐步走,向左,右看齐。在太阳的暴晒下,和大雨的洗礼下我们已能高标准的完成这些动作了,后来教官就教我们健步走,跑步走,和军旅拳,我们个个练得都非常认真,也非常到位,24号学校有组织我们整个年级22个班进行比赛,看看个班成绩如何,我们的成绩不错,但没拿到名次。班主任也很高兴,教官也很欣慰。

  24号下午,我们与和我们朝夕相处4天的教官分开了,同学们都很舍不得他,他为了训练我们,把嗓子都喊哑了,吃着含片,忍着疼痛训练我们。同学有的要了教官手机号码,有的和教官一起合影,有的放声大哭……来表达对教官的依依不舍!

  通过这次训练我懂得了“坚持就是胜利”“没有苦哪来甜”……人生哲理!这些哲理每个人都知道,在训练前我也知道,但这次训练使我懂得了这些哲理的真正含义!

初中心得体会作文 篇6

  学习了李老师的视频,真是受益匪浅,李老师讲的很深刻,也很全面,对于新课程标准指导下的初中语文作文教学,我也有一些感悟,我认为作文教学应运用灵活多样的方式,激发学生兴趣,重视平时积累,巧练多思多评。

  一、方式灵活,激发兴趣

  教学家布鲁纳说:“最好的学习动机是学生对所学材料本身发生了兴趣,兴趣是人们对客观事物积极主动去认识的一种心理倾向,是学习过程的内动力”。

  兴趣是最好的老师,实践证明,有了学习的兴趣,学生们会积极主动地去学,去求知,“艰苦”的学习活动在他们看来也是有滋有味的。因此,激发学生的写作兴趣,是每一个语文教师义不容辞的责任。

  二、厚积薄发,重视积累

  众所周知,写作教学与写作训练是一个长期的过程。冰冻三尺,非一日之寒。在作文教学中,务必使学生明白,写作积累需要长期的努力,需要持之以恒,坚持不懈。

  三、巧练多思,多评多议

  培养学生的读者意识,可通过多评多议来实现。在评议中,学生的作文水平也会得到很的提高。评价是教学过程中的重要环节,及时有效的评价不但能巩固所学知识,而且能为学生指明进步努力的方向,从而激发他们继续学习的欲望。

  总之,语文是一门综性很强的学科,而作文教学在语文教学中又举足轻重,这需要我们每一位语文教师在教学实践中不断总结,探索找到有效的方法,实践教书育人的总体目标。

初中心得体会作文 篇7

  那一刻,世界天旋地转,我双眼一黑,只听见“噗通”一声,我倒在了地上......

  医务室里,我朦朦胧胧睁开双眼,啊!我的头,我的四肢,我的身体.......还好,都没有出血,只是感到头痛欲裂,四肢无力,胸闷气短。

  卫生老师见我醒了,说:“你清醒了?刚刚你昏倒在操场上,这是低血糖的症状,你平时不太锻炼吧?”哦,原来如此,但是我不太明白,我一向体质好,体育成绩也不错,早上又吃过营养的牛奶鸡蛋,不应该会这样吧?不过这个暑假确实没怎么锻炼。想到这我不禁脸红,默默地伏在椅子上,以缓解不适。

  这时候我能看清楚东西了,不大的卫生室里,挤满了学生,上上下下近十人,还有人不断地被扶进来,他们有的中暑,

  有的头晕,有的胃痛......和我一样病怏怏地坐着。天呐,这才开始多久,怎么会有这么多人不能坚持?难道我们这一代人真的就如别人所说的那样?是“娇气包”、“小皇上”、“小公主”么?那两三个体格还算强健的男生,他们怎么也进来了?不...不可能,应该就只有这十几个吧......我向窗外探出头,哎呀呀,操场能看到的一边三五成群在休息的人,光瞄一眼就有十几个,再加上另外的...哎,我不想再看了。

  我曾经是那么抗拒“小公主”、“娇气包”、“温室里的花朵”等对我们这代人的称呼,可现在回头一看,是的,事实确实是这样的。但是我心有不甘,我不希望自己为我们这代人抹黑,但是一想到平时我碗里的那“一口口饭”,我在运动上偷懒的种种举动......我又能说什么呢?再看看我身边的小伙伴们,他们也许以前再生活中也跟我一样。这才是第一天,但是明天呢?后天呢?以后呢?没有好的身体,搞好学习那仅仅是一句空话,将来长大又如何成长为祖国的“栋梁”?这就像上天给我敲的一记警钟,也是给我们这一代敲的一记警钟。

  想到这儿,我重新打起了精神,强忍着身体的不适,一步一步艰难地重新归队。

  因为我要坚强,我要勇敢!我要从这次军训中汲取教训,成为一名真正有毅力、有能力的雅礼学子!

【精选初中心得体会作文汇编7篇】相关文章:

1.精选初中作文汇编九篇

2.精选初中作文汇编8篇

3.精选初中作文汇编八篇

4.【精选】初中作文汇编8篇

5.【精选】初中作文汇编八篇

6.精选初中作文汇编9篇

7.精选难忘初中作文汇编六篇

8.精选开学初中作文汇编十篇