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成长个人心得体会
当我们心中积累了不少感想和见解时，好好地写一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力。怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家收集的成长个人心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
成长个人心得体会1
1人的成长不是补短而是扬长
每个人都有自己的特长或优点，当然也有缺点。牛总曾经说过“优点突出的人，往往缺点也突出”。但补短是一件难事，虽然我们说勤能补拙，但是很多时候，勤劳并不能弥补短处。相反，扬长是容易的事情。
在工作中，你经常发现，表达能力强的人往往逻辑思考能力弱，而思考能力强的人却往往表达不出来。但各自若把精力都放在改进自己的缺点而非利用自己的优点上，往往会事倍功半，甚至事与愿违。人的效益提升往往是把自己的优点最大化发挥，而避免把精力放在成效甚微的缺点改进上。
做任何事情，都需要考虑成本效率的最大化。
2走出自己的.舒适区
走出舒适区包括身体上也包括思想上的。面对室外的寒冷和未除的困意，人的身体都会抗拒早起，但当你今天坚持爬起来了，明天你就有了再次早起的理由，你会告诉自己不要让昨天的努力荒废掉；如果你有一次妥协了，你会又一次陷入苦恼的挣扎中。
思想上也是，人只有走出自己思想的舒适区，才能发现还有更广阔的世界，获得更广阔的视野，否则就会永远把自己困在自我的小屋子里，得不到成长。这几天和同事们共同发起了部门联动的思想碰撞，一开始大家都不适应。但当经过几轮的思想碰撞，最后每一个人头上都挂了销量指标，转换角色后，从销量达成的根本思考问题，大家发现合作才是销量达成的根本。几天后，大家主动合作似乎成为沟通的常态。
我们一直认为，只有思想改变了，行为才能改变，但今天总结起来，应该是反过来的，先改变行为，思想才会随之发生改变。
3面对困难主动寻找解决的方法，要有信心和持久的恒心
如果是一位弱者，再小的目标也会感觉有困难；而强者永远是直面困难，思考解决的方法。面对目标，思考的是增量的逻辑以及达成的方法，并且相信自己能够达成。当困难来临时，任何人都会迷茫，而强者选择的是勇敢前行，当你走着走着，前方的路线就清晰了，弱者则往往选择迟步不前。
无论环境无何变化，无论时间无何推移，总有一些事物是亘古不变的。对于销售人员，永远不变的的基础，但基础提升的见效通常是一项缓慢的过程，不会马上见到效果，如同在前文讲过的“J曲线”，可能一开始会略在下降，因为各项体制或前期遗留的问题在作怪，并不一定是自身的问题。
所以，如果我们认为一件方法是对的，就要坚持一段时间再下结论，不要根据实时的反应左右摇摆，或草率做出结论。
这个世界上，只有时间不会骗人，成长，一直在。
成长个人心得体会2
每个人的成长历程都是不同的，我的成长之路也不例外。从小到大，我认识到自己的弱点和缺点，也在不断的努力改善自己，让自己变得更好。
小时候，我是一个非常胆小的孩子，经常躲在家里或者学校里，不敢和陌生人交流，也不敢参加一些活动。但是，我的父母从来没有放弃过我，他们会鼓励我尝试一些新的事情，慢慢地，我开始愿意走出自己的舒适区，去面对新的挑战。这个过程中，我懂得了勇气的重要性。
到了中学，我开始变得自卑，因为我觉得自己与其他同学相比，不够出色，不够优秀。但是，在老师的帮助下，我开始学会给自己一些肯定和鼓励，学会欣赏自己的长处，也在努力克服自己的缺点和不足。我懂得了自信的力量。
大学里，我遇到过很多挫折和困难，比如说学习的压力、人际关系的问题等等。但是，我也发现了自己的潜力和能力。我学会了掌控自己的情绪，学会了坚定自己的信念，学会了用时间充分利用自己的时间，让自己成为一个更好的人。
通过这些年的成长历程，我深刻认识到了成长的`道路上，勇气、自信和耐心是必不可少的。当我们面临困难和挫折时，我们需要有勇气去面对，需要相信自己能够克服，需要有耐心和毅力去坚持下去。只有这样，才能让我们变得更加强大和优秀。
人生是一条漫长的路，成长是一项永恒的任务。我希望能够保持自己的冷静和淡定，学会面对任何困难和挫折，永远保持一颗勇敢、自信和坚定的心，让自己变得更好。
成长个人心得体会3
在我的成长历程中，我经历了许多的挫折和困难，但也因此让我更加坚强和成熟。最重要的是，我意识到了“人生没有绝对的成功，只有绝对的努力”
我曾经是一个非常脆弱的人，在遇到挫折和困难时，我经常选择放弃或逃避。这样的状态一直持续到我上大学，当我因为学业压力而选择退学时，我发现自己陷入了十分尴尬的'境地。我发现，这并不是我想要的生活，也不是我一直所追求的。我开始努力地学习，找到一个自己喜欢并擅长的领域，并一步步向前迈进。
随着时间的流逝，我逐渐的成熟起来。我学会了積極面对困难，而非退縮。我通过不断地学习和探索，找到了自己的兴趣点和优势。我也明白了失败与成功的关系，因为一次的失败并不代表最终的失败，只要坚持不懈，就能取得成功。
我也明白了，自己的成长需要不断地自我反省和调整。在不断的学习和成长中，我发现自己的不足之处，也发现了自己可以改善的地方。通过不断的反思和调整，我变得更加成熟和自信。我学会了从自己的错误中吸取教训，不断向前进。
最后，我认识到，人生的每一刻都是珍贵的。我们不能浪费时间，在成长的路上，我们需要不断地努力和进步。我们要有自己的目标，不断地追逐梦想，这才是成功的真正意义。
在我的成长过程中，我学会了很多，也有很多感悟。每一个在成长路上的人都会不断地面临各种各样的困难和挫折，这时候我们需要的是坚韧和勇气，不断地向前迈进。只有这样，我们才能走向自己渴望的生活，最终取得自己想要的成功。
成长个人心得体会4
实行“周期性培养”，坚持把赋重作为最好手段。组织部门要始终将选调生培养作为一项重要工程，坚持顶层设计、周期布局，抓好选调生发展的“黄金六年”。要精心抓好“育苗期”。即第1-3年，重在强化基层多岗位历练。统筹运用挂职锻炼、跟班学习、轮岗交流等形式，推动选调生在机关和基层之间进行几上几下“W”型岗位历练，逐步由“专才”变为“通才”。要精准把握“用苗期”。即第4-5年，重在做好分类培养。组织部门通过综合研判，对适合在基层工作的选调生鼓励其扎根基层，并优先予以提拔使用；将专业对口、适合在机关工作的.选调生充实到区级机关部门，要精确谋划“壮苗期”。即第6年，重在推动向科级干部成长。对表现突出、作风扎实、潜力较大的选调生，及时提拔到乡科级领导岗位，予以重用。特别是利用乡镇换届契机，释放成长“红利”。
成长个人心得体会5
时间过得好快，转眼就面临着毕业。美好的大学时光还来不及回味就接近了尾声。想想刚进入大学时的懵懂无知，就觉得有些好笑。也许快乐的时光总是很短暂，想想以后对工作的打算，虽然有些茫然畏惧但又充满了向往。
这学期报的选修课完全是自己的兴趣驱使，我感觉学习心理学能更加了解自己内心真实的想法，从而能够做到认识自我，接纳自我，调控自我。使自己能够控把握好自己的心态，更好的生活。上课的时候感觉老师讲的很贴近生活，很能和自己达成共鸣。
我呢是一个来自普通人家的女孩，家境一般，从小也算个调皮捣蛋，能打能闹的假小子。总能和一群小伙伴玩的很嗨。还记得以前一起到河里捞田螺，逮鱼，偷红薯等等，感觉无忧无虑。而且成绩还挺好。初中时，我转到县城的一所私立学校上学，半个月才回家一次，就和他们分开了。刚开始很不适应，总是想家，而且又没有一个认识的人，总是偷偷地哭，上课走神发呆，成绩一路下滑。慢慢地，就好了很多，也认识了一些新朋友。不过我明显的觉得真的变了，我变得有些腼腆害羞，不爱说话，什么都藏在心里。就连以前引以为傲的成绩也不突出了，那时候觉得不管怎么努力总有人轻松地就超过你。为什么会这样？渐渐地也就麻木了。果然中考成绩不佳，我选择了复读。也可以说是被选择了复读，虽然不情愿，但更多的是一种责任感。我还记得那时候，天很冷，晚自习要上到晚上十点，班主任还买了一个大插盘放在教室充电（因为我们都有手电筒要晚上回去看书）左右插的满满的可以查8、9个手电筒，那场面真是壮观。现在想想那时的我们真有点难兄难弟的感觉，真是不容易啊！经过一年的努力，考的还行。就这样到了高中，是一所公立学校，管的不严全凭自觉。想想初中真是太严了，连校门都不可以出。这下可以放松一下啦，我是那种有人带就玩的起来的人而且上进心不太强，有点得过且过的意思。每次考试都差不多居中的水平。最气人的是每次考完试都要按成绩排座位，最讨厌看到班主任那副嘴脸，每次成绩好的那些都是坐在中间靠前那一块，每次只关心那些成绩好的同学。对我们这些中游的同学不闻不问，搞的我和我的小伙伴们都很不高兴。高二文理分科，毫无疑问我选择了文科，其实，我们那儿有个不成文的规矩，学习拔尖的和特差的都选了理科，成绩中游的选了文科。很快，高三就悄无声息的到来了，班主任义正言辞，给我们讲了种种，似乎马上要有一场战争将要打响。我们鼓足干劲，知道确实到了要努力的时刻。真的，这或许是我这么大以来学习最拼的一次，不为任何人，只为自己。每天都很充实而满足，也有徘徊和失望的`时候，多亏了班主任老师的鼓励和同窗好友的陪伴。还有教室前墙上挂着个横幅，标语到不记得了，只记得上面都是同学们的签名，以及自己的目标院校，激励自己的话语云云。清楚地记得我写的是“每天进步一点点”。很快高考来了，考完回家我就哭了，感觉压抑了这么久，终于可以一下释放出来。结果出来，比我预料的要高，真的是努力得到了回报吧。大学在这个炎热的九月就到来了。越来越感觉和以前大不相同，有些事情要自己动手，谁都不能依赖；学习不再是衡量人的唯一标尺了，比如人际关系、沟通能力也很重要；你可以随心所欲的玩，没人约束你，但心里要有个度；朋友不一定要多，最重要的是交心。
不得不承认，随着成长我们都会变得成熟起来。我感觉自己有时候真的是个纠结的人，左右衡量拿不定主意。真有点鄙视自己。有时还有点自欺欺人，不愿意承认固有的事实。而且我这个人，常常丢三落四，忘东忘西。真有点佩服自己！但这就是我，一个真实的我，尽管有着小毛病仍然坚持前进的人，一个充满正能量的人。在家里，我是一个女儿，虽然有时候也和父母吵吵嘴，但真正离开家的时候，才发现父母是我们永远的牵挂。在学校，虽然还是个学生，但学好专业课，团结同学，尊敬老师也是我们可以做到的。在社会上，作为新一代的青年人，我们要有使命感和责任感。
我是一名会计专业的学生，深知在要想在这个领域做的出色绝非易事。不仅需要扎实的理论知识，还需要灵活的实践经验。所以，我准备在下半年的时候要参加初级会计师考试，争取尽早拿到证书。为以后找工作增加砝码。还有就是希望以后可以在代账公司、会计师事务所实习，这样就可以增加实践经验。我知道，一定会很辛苦，但我可以坚持住，因为成功往往来之不易。含泪播种的人一定能含笑收获。
成长个人心得体会6
过去的一年，我经历了许多挑战和机遇，也收获了成长和启示。我意识到，成长是个人自我发展的过程，需要思考、实践、反思和调整。以下是我个人成长的一些心得总结：
1、积极态度是成功的关键。无论面对什么挑战，我始终坚信自己的能力和价值，以积极的心态面对困难和变化。我学会了自我激励和自我管理，提高了自我意识和情商，从而更好地掌控自己的人生。学习是不断成长的基础。我始终保持学习的热情和动力，阅读各种书籍和文章，参加各种培训和课程，不断拓展自己的`知识和技能。同时，我也学会了分享和反馈，与他人交流和互动，共同促进彼此的成长和进步。
2、创新和实践是突破成长瓶颈的关键。我不断尝试新的事物和方法，勇于冒险和失败，从而发现更多的机遇和资源。我也在实践中不断反思和调整，探索自己的优势和方向，打造自己的品牌和影响力。
3、团队和合作是实现个人成长的重要支撑。我参加了许多团队和组织，与不同的人合作和协作，从中学会了团队精神和领导力。我也在团队中不断学习和分享，让自己的能力更好地服务于团队和组织。
个人成长是一个长期的过程，需要不断思考和实践，以达到更高的目标和境界。我相信，只有坚持不懈、勇于探索、积极创新和团结合作，才能让自己在成长的道路上越来越出色。
成长个人心得体会7
要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。我也将继续认真学习我们学校的先学后教，当堂训练教育教学理念，在实践中探讨更适合我的课堂的有效教学方法，来争取以后更大的进步。
作为一名老师，在和学生相处的日子里，我笑过，也哭过，被学生感动过，也对学生发过脾气。但是，在同事的关怀和帮助下，我逐渐适应了工作，也爱上了这份工作。现在在保留自己的.特色下，通过一步一步踏实的工作中，摸索出适合自己的教学模式。
当然我在教学中还存在着一些困惑，主要是两个方面：一是对学生的感情调节，对于感情调节的力度仍然欠缺，二是由于班主任工作较为繁忙，很少有时间课下跟踪学生。如何落实学生的课后学习，仍需不断探索更有效的方法。
在今后的教学中，我一定多多向老教师学习，看老教师的教学方法，来弥补自己的不足，协调好理论和实践的关系。多听一听老教师的经验之谈，多听一听学生的心声，在老教师的指导下，在学生配合下，加上自己的努力，一定能上好课。我一定要多想。从学生到老师，随着角色的转化，我们不能像以前一样任性，不能想怎样就怎样，一定从新的角度，新的立场，去思考，去理解，如何才能上好每一节课
程，让学生在学习中娱乐，在娱乐中学习。虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学经验还不是很丰富，从教之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成绩，使自己成为一名合格的教师。
成长个人心得体会8
之前就听说现在教师不好当，现在是真真切切的品味了教师生涯的欢乐与辛酸、收获与遗憾。初次为人师表，感慨颇深，感悟颇多。主要有以下心得体会：
1、强化自己的专业知识
在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的“终身大事”。初为人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有“求知若渴”的积极心态。我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识，但我们的教育教学实践少，教学经验欠缺，在知识爆炸的今天，“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求，学生需要的是一桶新鲜的“活水”。在教学中我除了驾驭教材外，还利用业余时间钻研经典题型，搜集具有代表性的各类高考题，尝试着做各年的高考题来武装自己，补充养料。
2、学习教育教学经验并参与实践
一个学期以来我坚持听我师傅和汪宾老师的课，我师傅和汪老师可谓资质高教学经验丰富。一些概念性的知识我自己理的不是很清楚时只要听了他们的讲解我就会茅塞顿开，有种峰回路转，柳暗花明又一村之快感，惬意！我师傅身上有太多是我亟待学习的——驾驭课堂的能力，思维的敏锐，对题型的敏感，举一反三能力，一题多解能力······听他的课给我的感觉是思路清晰，能巧妙的化繁为简化难为易，并顺理成章的给出重要结论。每听完一堂课我都会把其和我的课堂构思作比较，想想自己的构思到底哪些是不可取的，失误或者问题出在哪里，并且吸取他们上课的精华为我所用。不断积累经验是新教师成长的前提条件，也会给新教师的成长奠定良好的基础。我坚信只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
3、用心与学生沟通
如今的学生基本都是家里的宝贝，家长视他们为掌上明珠捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。刚走上工作岗位的我对90后的他们不是很了解。很清楚的记得那次上课的情景：我正卖力的在给高一（6）班的学生讲解练习，可是课堂上不时有说话声，起哄声映入眼帘。我新任命的数学课代表就首当其冲被我逮到罚站，才没过一会儿女生万雪又在下面窃窃私语，血气方刚的'我很恼火就点了她的名字示意班委把她的名字记下来（记了名字要挨罚）谁知她火气比我还大，肆无忌惮的来一句：记、记、记、记一百个名字。我当时就是觉得她被家里人宠坏了老师就这么记她一个名字有必要这么火大吗？不服我管，所以我立即当着她的面打电话跟她班主任反映了情况。谁知她第二天不肯来上课，理由是她上课没说话我冤枉她了。现在想想我当时处理事情确实欠考虑，我那时是站在讲台上已经是一位被七十双眼睛注视的老师，怎么可以那么冲动呢？学生年纪还小难免冲动，而我的角色已过了冲动的年龄，面对事情应静下心来冷静思考。如果当时我采取“冷冻”处理，下课了再找她谈心，一步步攻破她的心底防线，事情就不会弄得那么僵，就不会伤害到彼此。这件事让我明白到作为一名年轻教师多和学生沟通，多了解学生的内心世界很重要，学生需要的是平等的对待而不是教师的镇压。
4、反思是新教师成长的途径
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。实践是中心，反思是关键。一个不懂得反思自己成败的教师，是得不到真正意义的发展，反思与成长是相辅相成的，反思越多成长越快。学校每学期都会做学生问卷调查，我能从学生的评判中反思自己课堂管理是否太松，讲课速度是否太快，出的习题难度是否适中，上课言行举止是否大方得体。在日常教学中应在每次月考期中考试后认真总结，寻找问题的症结并及时给予解决。同时在日常教学中摸索好的教学方法，以求今后更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要坚持不懈，以良好的心态对待教学过程中困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就一定会成为一名符合现代教育需要的“新”而“成熟”的教师。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔！
成长个人心得体会9
个人成长是一个持续不断的过程，在这个过程中，我经历了许多挑战和困难，但也获得了许多宝贵的经验和知识。
我认为自我反思是成长的关键。通过反省自己的思想、行为和态度，我能够更好地了解自己的优点和缺点，发现自己的问题。在这个过程中，我意识到自己的不足之处，并尝试着去改正这些不足，这让我不断地进步和成长。
我认为坚持学习是成长的重要组成部分。我意识到知识是永远不会过时的，不断地学习新的知识和技能，可以让我更好地适应不同的环境和挑战。我从书籍、网络、同事和老师等不同的`来源中学习，不断地拓宽自己的视野和知识面。
另外，我认为与他人交流和合作也是成长的重要途径。在与他人交流和合作的过程中，我能够更好地了解别人的想法和观点，从中汲取新的想法和经验。与此同时，我也在这个过程中学会了如何与他人相处，如何处理冲突和协调合作关系，这让我成为了一个更好的团队成员。
最后，我认为持久不懈的努力是成长的关键。在成长的过程中，我经常遇到各种挑战和困难。但是，我发现只要我持续不断地努力、不放弃，并总结经验教训，我就能够克服这些困难，取得成功。
总而言之，个人成长是一个漫长而又充实的过程。通过自我反思、学习、交流和努力，我不断地成长和进步，让我能够更好地应对生活和工作中的挑战。
成长个人心得体会10
我有幸能作为港口区第一期新聘干部参加了《卓越团队》培训班，三天的培训是短暂的，但培训对我产生的影响是长远的，在培训班的所学所感将使我受益一生。总的来说，培训给了我以前从未有过的体验和感受：
团队协作、信任沟通、激发潜能、超越自我、坚持就是胜利等精神被一个个游戏巧妙地诠释。在训练中让我体会最深的有以下几点：
一、团结就是力量，团结就是希望古语云：“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮。”集体的力量是巨大的，培训中玩的许多游戏都体现出这一点。本来看似不可能完成的任务，只要有足够的信心、伙伴的支持、正确的方法、辛勤的努力也一样能够出色地完成。从中我体会到：一个集体要有成绩，需要全体同志的共同努力，只要团结，没有什么办不到，没有什么不可能，但是如果有一位同志稍不努力或不配合、脱离群体或者独断独行的话，就很难取得成功。
二、彼此信任，才能得到他人真诚的帮助
三、明确责任，不抛弃、不放弃作为团队的一员，必须要有责任心，明确每个人的责任，明确领导者的责任，明确整个团队的责任。每个人都拥有了强烈的责任心才会将团队的工作作为自己成长的一部分去用心对待。在“报数游戏”中担当领导者的我真正领悟到责任的含义，作为领导者要明确自己的责任，要对整个团队负责。当我们团队输掉比赛时，我甘愿接受任何惩罚，不能退缩，我要勇于承担起责任。我有过要放弃的冲动，我以为我会做不到，但是只要一想到身后的队员，就又有了坚持的力量。我明确了自己身上背负的责任，最后坚持了下来，我真的做到了！就在前一刻还以为自己会坚持不下去，到最后居然完成了。这让我深刻地体会到不要轻言放弃，要坚持，不抛弃、不放弃，胜利会来临的！
四、做事、做人成败与否，取决于自己姚部长教导我们要自信，要像《感恩的心》里面唱的那样“有勇气作我自己”。在平时生活和工作中，我们会遇到各种各样的困难，是知难而退，还是勇往直前，关键取决于个人，如果能保持良好的心态，全身心的投入，即时事情做得不是很完美，但你毕竟努力了，付出了，这个过程带给你的喜悦是任何的语言都无法比喻的`。所以在平时的工作中、生活中是否的顺利、开心，不是别人给你的，而是自己去争取的，要相信自己的命运是自己主宰的。我们最大的敌人不是前方的艰难险阻，而是我们自己，我们最难战胜的敌人就是我们自己，所以我们在做任何事情时，都要保持积极、乐观的态度和勇往直前的斗志。
《卓越团队》的培训结束了，但是我相信我会和其他49名学员一样，我们都会带着感恩的心，带着在培训班的所学所感，以最饱满的精神状态，以积极向上的决心走上工作岗位，为防城港的美好的明天贡献出自己的力量。
成长个人心得体会11
首先感谢公司，感谢领导，感谢培训部给我们提供的这次培训时机，其次是感谢般假设润生的王老师及助教，以及我的团队陪我走过的这三天的时间。三天的时间虽短暂，但是他浓缩了我们的昨天、今天和明天…….
首次看到课程简介时我就充满了好奇，能够预感到这是个不同寻常的培训，其次，因为近期的心态一直不好，而培训的目的之一是让大家开心工作，所以对于这次的培训我充满了期待和好奇。
从最初的破冰到小团队的成立，；从亲情大树，到信任与责任的理解与感受；从一个个爱的拥抱，到对爱的理解和宽容；从没有、没有钱包，到感召到满满的爱…….一切是那样的神奇，又是那样的自然。
还记得第一天晚上的作业是回家拥抱三个你最亲的人，不需要解释，只需要拥抱。那晚因为那个拥抱我化解了和男友之间的矛盾，而且第一次主动的'向他抱歉，从他的角度感受他的感觉。
还记得刚接到去感召两件以上价格不低于10元的物品，且解决团队的晚餐问题时是那样的某；还记得第一次在路上拦车向司机师傅请求载一程时是那样的信任他们；还记得一次次以爱心捐助为名义向店家索要物品时最初的害羞到后来满载而归的喜悦与感动；还记得将感召的物品捐赠给聋哑学校时老师那感动的表情；还记得将外套给到环卫阿姨时他们那开心的笑脸；还记得赠予我们晚餐的漂亮
老板那善良的笑容；还记得大家完成任务后在教室欢呼跳跃的那份喜悦……
昨天的我们对工作、对生活充满了太多的抱怨与疑心，对于身边的爱与美好我们视而不见，今天的我们要从当下起用百分百的信任去信任他人、信任社会，用百分百的爱去爱工作、爱生活，相信明天的我们一定有所突破，相信我们的未来一定充满阳光！
相信厚德载物！
感恩、友爱、互助；
少抱怨，增信任，多担当；爱工作，爱生活，爱他人！
3月4-6号，公司安排我去参与了三天的《生命动力训练营》，从中彼受启发和感受较深。
第一天学习内容是孝道，导师让我们明白只有父母是无私疼爱自己的孩子的，他们会自己省吃捡用、承受生活压力也要支持自己的孩子享受好的生活、学习及工作环境，当自己的孩子有所成功或成就时，他们会为我们开心，当我们遇到困难而困苦其中时，他们会及时引导劝解，他们表现得总是那么无私与高尚。当我们一天天长大成人并有了自己的孩子时，父母已经开始衰老，导师说父母超过60岁时，他们开始新的年龄，那么我的父母都有10岁了，而通过导师的计算方式，能与父母在一起的时间只有短暂的21天，经过导师的引导后才发现，为人子女的我做得真不够好。由于父母不与我同住一个城市，以前多采取问候的形式来履行孝道，一年也只有一到二次去看望父母，忽略了对父母面对面的关心。学习中场，我给父母：告诉他们我以后会一个月回去一次看望他们，而且承诺给他们购一个洗脚盆，他们听了非常的快乐。
第二天学习责任和心态。在心态学习单元，理解到很多人在各种关系的处理上或与领导的关系处理上感觉自己总是被强迫，而人的天性是不喜欢被强迫开展工作和生活的，但所谓的被强迫感却实实在在渗透到我们工作和生活的每一个角落，通过导师通俗易懂的讲解，完全转变了我们原有的一种思维方式，从被强迫到选择是一种心态的转变，也让人一刹时豁然开朗。回想与领导在个人提成考核和管理上的不和谐、不快乐，理解到了如果我们都换一种思维，换一种交往方式，其实这些工作中的琐碎小事都缺乏影响到正常工作的开展，毕竟我们的目标是一致的。在责任的学习单元上，导师安排我们15人的家庭成员围成一团，然后由个人不停重复大叫：我在负责任。通过自己发自内心的我要负责任的态度来感染人。这一关我自己参与做得不够好，但我从“家庭〞成员努力中感受到了对自己亲人、家庭、工作、社会等的责任的重要性，我们不能自私，我们在做任何决定时都要兼顾别人的感受，要做一个敢于负责任和有责任心的人。
第三天继续是心态的练习。一个活动是我们全戴上眼罩在完全黑暗的环境下去用心找我们的伙伴，虽然空间不大，但想找到自己伙伴还真是一个异常难的事，虽然我找到了三次〔有很多人一次都没有〕，但都是功归于我的伙伴是唯一一个戴帽子的人，所以给我时机。此活动的目的是告诉我们要珍惜各种关系与友情，哪天由于各种变化，大家想在茫茫人海中再找到对方都很难，所以要珍惜每一身边的人，珍惜每一个有缘的人和单位。二是我们面对面围成一个很大的圈，这是一种对待人和事上四种不同处理方式的学习：拒绝、逃避、放下、接受。刚开始，我们面对不同的人时所表现出的处理方式各不相同，很少有人能不断放得下面子接受对方----陌生人。但经过导师的不断侧面引导，让我们能逐一能从感情上完全放开，把对方视为自己的亲人和朋友，最后整个学员都因此而感动流泪，活动也就结束了。
怀着一颗感恩的心，去看待父母，看待亲朋，看待工作，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
成长个人心得体会12
实行“链条式管理”，坚持把基层作为最好课堂。始终把基层一线作为选调生的沃土，推动接地气深扎根。压实“第一站”。严格按要求在选调生第一年，安排到村（社区）任副书记（副主任），明确具体职责，细化工作任务，真正做到提户知人、提人知事、提事知情。抓实“传帮带”。建立成长导师制，每名选调生结对1名成长导师，制定日记、周谈、月访的帮带机制，全方位帮助年轻同志解疑惑、授方法、促成长。落实“硬杠子”。由组织部职能科室成立专班，通过电话随访、实地走访等方式，不定期抽查选调生基层履职情况，规范组织程序，督促各单位严格执行上级部门借调选调生报备手续，严守政策规定“红线”。
成长个人心得体会13
我有幸参加了集团组织的关于打造卓越团队学习培训活动，使我感触很深，受益匪浅，对自己的人生价值、工作态度、同事间的协作精神和对工作的责任感等方面都有进一步的提高。我就参加这次学习谈点自己粗浅的体会。
首先，我要说的是一个责任问题，一个好的团队，要有一个好的凝聚力，同时凝聚力也是做好工作的关键所在，就拿我们集团来说，我们集团是一个大的团队，但他又是有无数个小的团队组成，我们每个人又是这些小团队的一员，而在这个团队里，我们每个人的责任心显得尤为重要。责任感既包括对自己言行和人生道路承当责任的态度，又包括对自己履行职责的过失和责任的态度；既包括对自己负责的意识，也包括对他人和社会负责的意识。只有责任，才能让每个人拥有勇往直前的勇气，才能使每个人产生强大的精神动力，才能使每个人积极投入到工作中去，并将自己的潜能发挥到极致。事实上，责任与权力也是相辅相成的，只有那些勇于承当责任的人才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。在我们日常的工作中，我们要做一个有责任心的人，时刻遵循“敬业、热忱、主动、忠诚〞，力争把细节做到完美。并在责任感的驱使下，积极挖掘自我潜能，更加勇敢、坚韧和执著，从而充满激情地勤奋工作。
记得在学习活动第二天组织的互动游戏中，把我们分成两个组，每个组选出两名队长，如果那组出现失误或者报数时间超出另一组，就要队长做俯卧撑的事，在活动中，由于队员的失误，导致的失败，失败就要承当责任，罚做多个俯卧撑。这个责任不可能由全组来承当，只能由队长来承当，他们都以高度的责任感和坚毅不拔的毅力，完成了多个俯卧撑，为全队承当责任。通过这件事情是我想到了很多，在我们日常的工作中，假设我们每个人对自己的工作尽到自己的责任，承当和履行自己对工作的自觉态度，以一个积极负责的心态去面对自己的工作，我们就不会有那么多的失误，一个人的责任心如何，决定着他在工作中的态度，决定着其工作的好坏和成败，所以说我们每个人不但要有超强的责任意识、更要有坚忍不拔的.毅力和实现承诺的勇气，才能为自己的各项工作奠定良好的根底，真正实现自己的人生价值。其次、我要说的是感恩问题，我们不但要用一颗感恩的心来回报于社会，回报于我们的企业，回报于我们的亲人、朋友和同事。其实，感恩说起来容易，做起来难，感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，更是一种生活智慧，感恩使我们学会做人，成就阳光人生的支点。我记得我们在做另一个叫茫茫人海的游戏时，当自己把自己的眼睛用黑布蒙住，四周黑茫茫的一片，什么也看不见，当时自己在想，假设我们的工作、生活也像现在，是不是感到特别的无助，特别的荒凉。正在胡思乱想的时候，我的同事用他一双大手紧紧的握住了我的手，当时我感觉到从这双手传来的力量与温暖，好似在说，你就放心吧，有我哪，正是这双手慢慢领我一步一步走上走下，慢慢走过了游戏的整个过程，当游戏结束时我们彼此用眼睛互相对视时，好似彼此读懂了对方。从这个小小的游戏中让我领悟了很多的东西，在我们的周围无论是生活还是工作，让我们彼此带着一颗感恩的心，去沟通、去包容、去理解、去支持对方，让我们的心真正的到改变，通过我们心的改变，态度就跟着改变，态度的改变，习惯也就跟着改变，习惯的改变，性格就跟着改变，性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！
通过这次培训学习活动，使我更加进一步认识到要转变观念、端正态度，要以一个积极的心态和负责的态度去做好自己的工作，同时要在同事之间做好协调沟通，为努力打造一个和谐改变，态度就跟着改变，态度的改变，习惯也就跟着改变，习惯的改变，性格就跟着改变，性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！
通过这次培训学习活动，使我更加进一步认识到要转变观念、端正态度，要以一个积极的心态和负责的态度去做好自己的工作，同时要在同事之间做好协调沟通，为努力打造一个和谐卓越的团队奉献自己的一份力量。
成长个人心得体会14
作为一名学生，这一年来我感受到了许多成长和变化。首先，我学会了更加自主地学习和思考。在学习中，我不再仅仅是把老师的话听懂，而是开始自己思考、发问、总结和归纳。在学习中，我不再仅仅依赖老师，而是开始自己阅读、查找资料、并思考如何有效地应用所学知识。这样的学习方式让我不仅对知识有了更深入的理解，也锻炼了我的独立思考能力。
其次，我也开始主动地去寻找机会，参加各种课外活动。比如，我参加了学校的辩论队和科技创新社团，这些社团让我有机会接触到和学习到新的知识和技能。在辩论队的`训练中，我学会了如何准确地表达自己的观点、如何理性地分析问题，并且也提高了我的口才和表达能力。而在科技创新社团中，我学习了一些编程和制作技能，也在小组合作的过程中提高了我的团队合作能力。这些活动和经历让我不断地挑战自己，突破自己的固有思维模式，从而让我变得更加自信和成熟。
最后，我也学会了如何与人相处。在学校里，我遇到了许多不同性格和背景的同学，我也学会了如何与他们相处，并尊重他们的观点和意见。在一个多元化的环境中，我也学会了如何适应和接受不同的文化和信仰，这也让我更加开放和宽容。
这一年来，我在学习、生活和人际交往中都有了很多的收获和成长。我相信这些经历和经验也将成为我未来成长的重要财富。我会继续努力，不断提升自己，在未来的日子里成为更好的自己。
成长个人心得体会15
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的教师个人专业成长心得体会（精选22篇），欢迎阅读与收藏。
教师这个职业，是太阳底下最神圣的职业，是备受人们尊重的职业。但是，要 想成为一名优秀的教师，仅仅教书是远远不够的。优秀的教师必须从心底里热爱学生，视学生如己出，要尽自己所能去帮助学生。作为一名小学教师，应该具备以下职业道德修养：
第一，爱岗敬业，甘于奉献。教育事业既是伟大的事业，又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业，也是需要付出艰苦劳动的事业。甘于清贫、乐于奉献，甘为人梯、为教清廉，以园丁的品格和“孺子牛”的精神去感动学生、教育学生，这是教师首先应具备的品德。
第二，业务精湛，博学多才。教书容易育人难。作为一名教师，教给学生一碗水，自己先要有一桶水。具有广博的知识，应该是作为一名教师的必要条件。
第三，严谨治学，求真求善。古人说：“学高为师，身正为范”。无论是哪科教师，在平时的工作中，都应一丝不苟、因材施教，作风朴实、工作踏实，为人正派、处事公道，平等待人、与人为善。第四，身正为范，为人师表。教师必须为人师表，言行一致。要求学生做到的，教师自己必须率先做到。
总之，作为一名教师，只有真正具备了职业道德的自觉性，才能把师德修养贯穿于整个教学活动中。作为一名教师，要提高自己的职业道德，就必须从一点一滴、一言一行做起，对任何微小的有损教师形象的缺点错误都要认真改正，时刻用教师职业道德规范严格对照和要求自己。唯有如此，才能真正做一位受学生爱戴、让人民满意的优秀的人民教师。
听完专家的讲座我觉得教师的专业成长：
一、教师的精神生活决定了课堂生活的质量。
正像吴老师说的我们看到的只是老师的一些表象，真正的东西我们是看不到的`。正所谓，有境界自成高格，唯有高尚的精神境界才能成就高格调的课堂生活。对于教师来说，要立足课堂更要超越课堂;要立足教材更要超越教材;要立足自我，更要超越自我! 对于小学英语教师来讲，要热爱英语教育事业，热爱英语教学工作，热爱自己的学生，对英语教学有高度的责任感，并用自己的智慧打开学生的知识之窗。小学英语教学中教师应该创造性地利用教材，刻苦钻研教材，将分散在各册中的知识点加以整理，使之形成一个系统。每时每刻都用一颗真心在教学，那么离成功也不远了。
二、不断学习架起专业成长的桥梁
周总理说过活到老，学到老。学如逆水行舟不进则退。在日新月异的科技时代，知识更新换代的速度越来越快。信息时代呼唤学习型的社会,书香校园呼唤学习型的教师。而学习更是教师不断成长的利器。
的回顾和回忆，还可以是观看录像的形式，通过观看自己的教学录像来思考自己的教学智慧和教学遗憾。除了个人反思，还可以邀请他人进入自己的课堂听课，通过他人的听课和评课来促进自己的反思。这就有些类似于传统教学研究中的“观摩教学”、“公开课”以及“集体备课---集体听课---集体评课”等形式。这种形式容易操作，只要我们多听、多想、多讨论，其实是很能促进个人的成长的。
校本管理研究。教师除了研究课程问题和教学问题之外，也可以研究学校的管理问题。当教师用行动研究的方法来研究学校的管理问题时，行动研究就显示为校本管理研究。
三、教师发表
教师通过行动研究会有一定的研究成果，需要把这些研究成果发表出来才会有意义，这些东西不可能一一被发表在杂志或期刊上，但是，当代社会为我们提供了一个有效的平台——网络博客。在这里，教师可以任意的发挥，通过“教师讲述自己的教育故事”来积累自己的财富。包括“我今天读了什么”，这是“阅读日志”;如果教师没有任何阅读，教师可以讲述“我今天看到什么”，这是“观察日志”;如果教师既没有阅读，也没有观察，那么，教师可以讲述“我今天做了什么”，这是“行动日志”。博客有个好处，能让别人知道你在想什么、做什么，只有发表之后才能够得到别人的公开赞赏或者批评，如果不公开就没法得到别人的建议，也就没法去改善自己的教学行动。
以前我没有发表过博客，曾经有上完课很兴奋的时候，因为觉得那节课学生很感兴趣，曾经也有听了某节课觉得非常有帮助的时候，这时就有想写出感悟的冲动，但有时只是刚开了一个头就因种种事停下了笔，再拿起笔想写时却没有了灵感。所以这次培训要求我们每天发表日志就是一种很好的鞭策。
《教师专业成长——刘良华教育演讲录》分导言、正文和后记三部分。在导言部分，刘良华教授为我们呈现十种最受欢迎的老师；正文部分又分为五讲，分别讲教师应该具备的课程智慧、教学智慧、管理智慧、人格魅力以及怎样通过行动研究促进教师专业成长。由于此书的性质是教育演讲录，所以文字比较口语化，并且通俗易懂。另外，本书并不像其他教育书籍那样有太多枯燥的理论，相反，刘良华教授为我们提供很多实际的教学例子，其中包括他个人成长过程中遇到的老师和其他优秀老师的经历体验，同时也向我们推荐了许多中外优秀的教育电影，让我们在现实生活中感受教育，在艺术作品中研究教育。读了这本书之后，我第一个感触就是谈教育就应该这样谈，从做学生的角度出发，加上真实生动的案例，这样可以远远胜过那些条条框框的理论。以下，我将抽取此书讲到的几点内容，结合自己将要教授的科目来讲一讲自己的感想。
非常欣赏。接受英语师范教育的时候，非常赞同刘教授让教师们成为“教学工作者”之前必须成为“课程工作者”教师一般都是根据课程进行教学的但是照本宣科正是现在家长们学生们最讨厌、最鄙视的一种教学。教师要成为课程工作者就必须“吃透教材”补充教材”更新教材”对于刘教授提出的这三点。便开始在想我高中时候用过的英语课本的确不是很好，如果我毕业了去教英语，用的还是这套教材的话，那么我一定会去改变我教学内容，把教材中不必要的内容去掉，把教材以外有利于提高学生听和说的英语材料和资源分享给学生，不仅要教会学生在课本中学英语，更要教会学生在生活中学英语和使用英语，因为英语是语言工具，学生不应该为了考试而学英语，应该要为了吸取国外先进的文化技术和进行国际交流而学英语。读了这本书之后，知道我当初的想法有了理论支持，只要条件成熟，一定将其践行到底。
会把学生的考试成绩一口一口地咬掉。都知道，刘教授有一句话点醒了这句话是这样说的自卑是最折磨人的一种情绪。老师最容易关注的自信的学生，因为他自信就犹如一盏聚光灯一样使他如此闪亮以至于老师忽略了黑暗的角落里有这么一群自卑的学生。这群学生要的并不多，需要的也许就是一个手电筒射出的光亮，但是试问，老师能够成为这个手电筒吗？读这本书之前，一直相信老师能通过鼓励、通过演讲来激发学生的自信心，因为我自己做过很多次旨在激发听者自信心的演讲，演讲过后我听众总是过来向我反映，说他自信心已经来了然而，读了这本书之后，又开始想，通过老师一两次的演讲虽然能够激发学生的自信心，但是如果“自卑”已经在学生心中根深蒂固，被激发起来的自信心不够强大，又被自卑给镇压了那怎么办？讲这个问题时，刘教授引用的死亡诗社》里面基廷老师的例子，这个例子让我
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